CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES PROYECTO:Sembrando historias de mi comunidad FECHA: 24 - 27 de MARZO 2025 TRIMESTRE: III

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Escribe en pretérito y en primera persona

Act. Responde las interrogantes indicadas del

Act. Subraya los verbos en pretérito del anexo

Act. Escribe las formas y los casos en los que

Act. Describe las características y elementos

se usan los signos de puntuación propuestos

el anexo donde empleen

de un texto con los

Act. Elabora una portada para la antología

Act. Escribe diez oraciones compuestas y
Act. Clasifica los verbos del anexo según

Act. Escribe diez oraciones que empleen

correctamente los signos de puntuación

Act. Realiza diez oraciones compuestas

Act. Responde la interrogante indicada

Act. Realiza la versión final de su texto
empleando los nexos correctamente
Act. Completa el esquema del anexo

Act. Completa la tabla del anexo con

Con ayuda

Act. Realiza un párrafo breve con la

Act. Completa los textos del anexo

y coloca tildes donde corresponda
Con dificultad No reconoce y

datos más relevantes de su vida

verbos conjugados en pretérito
Reconoce y lee reconoce y lee

resalta los nexos empleados

reconoce y lee lee textos

acontecimientos vividos
textos textos

información indicada

los verbos del anexo

textos autobiográficos

de las biografías
autobiográficos y autobiográficos y

corresponda
CAMPO FORMATIVO: autobiográficos y y reflexiona

antes vistos
Act. Elabora diezenoraciones
reflexiona sobre reflexiona sobre OBSERVACIONES
reflexiona sobre sobre las

anexo
LENGUAJES

Act. Elabora el borrador

las razones por las razones por
las razones por razones por las
las que suelen las que suelen
las que suelen que suelen estar
estar narrados en estar narrados
estar narrados en narrados en
primera persona en primera
primera persona primera persona
del singular. persona del
del singular. del singular.
singular.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

N/P NOMBRE DEL ALUMNO (A)

BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 9 10 9 10 8 10 9 10 10 9 10 9 10 8 10 9 10 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 8 10 8 10 8 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 9 9 9 10 9 10 9 10 9 9 9 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 7 7 7 8 8 8 8 7 8 7 7 7 8 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 6 7 7 7 8 7 6 7 7 6 7 7 7 8 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8 8 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 8 8 8 8 9 7 8 8 7 8 8 8 8 9 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 9 8 9 9 9 8 9 9 8 9 8 9 9 9 8 9 9 8 X

10 LOZADA MUÑOZ BRHITANI GABRIEL 8 8 7 8 8 8 9 8 9 8 8 7 8 8 8 9 8 9 X

MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 7 8 7 8 8 8 7 8 8 7 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 8 8 9 8 10 9 9 9 8 8 8 9 8 10 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 8 7 8 8 7 8 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 7 8 8 8 7 8 8 7 8 7 8 8 8 7 8 8 7

15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 10 9 8 10 9 9 9 10 9 10 9 8 10 X

16 PACHECO GARCÍA CAMILA YAMILETH 9 10 10 9 10 10 10 9 10 9 10 10 9 10 10 10 9 10

X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 9 8 8 7 8 8 8 8 8 9 8 8 7 8 X
18 PALACIOS ÁVILA CITLALLI LEONORA 9 10 10 10 10 9 10 10 10 9 10 10 10 10 9 10 10 10 X
19 RAMÍREZ ORTIZ DAIANA JETSAMIN 8 8 8 9 9 9 9 9 10 8 8 8 9 9 9 9 9 10 X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8 8
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 8 8 9 7 8 8 7 8 9 8 8 9 7 8 8 7 8 X
22 SÁNCHEZ AYALA MELANIE MARIELA 9 10 10 9 10 10 10 9 10 9 10 10 9 10 10 10 9 10 X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 8 9 9 8 9 9 9 8 9 8 9 9 X
24 VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL MATÍAS 8 9 8 8 7 8 8 7 8 8 9 8 8 7 8 8 7 8 X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 8 8 9 8 8 9 8 7 8 8 8 9 8 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 8 X
 CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO C. PROYECTO:Un menú saludable. FECHA:24 - 27 de MARZO 2025 TRIMESTRE: III

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Traza los círculos propuestos en el cuaderno

Act. Elabora una propuesta de menú en el anexo

Act. Mide y nombra cada uno de los ángulos que

Act. Escribe acuerdos que los ayude a tener una

Act. Obtiene la frecuencia relativa y absoluta de

beneficios de tener una alimentación saludable

Act. Colorea las figuras del anexo y las clasifica

Act. Completa la tabla del anexo realizando la

Act. Define cada una de las partes del círculo

Act. Divide los círculos del anexo, colorea la

Act. Clasifica los alimentos consumidos en

zona indicada y responde las interrogantes

Act. Elabora una carta que mencione los

Con dificultad Con ayuda

Act. Identifica las partes del círculo en el anexo

Act. Realiza una gráfica de barras con la

Act. Escribe los beneficios de tener una

Act. Enlista y clasifica los alimentos en

Act. Analiza y expresa su respuesta al

Reconoce e indaga y No reconoce y no

se forman en el Plato del bien comer

alimentación adecuada en el anexo

reconoce e indaga y reconoce e e indaga
describe los describe los

saludables y poco saludables

describe los y describe los

cuestionamiento propuesto
saludables y no saludables
nutrimentos que nutrimentos que

haciendo uso del compás

alimentación saludable
nutrimentos que nutrimentos que

información obtenida
los datos recabados
proporcionan los proporcionan los

pregunta propuesta
según corresponda
proporcionan los proporcionan los
alimentos que alimentos que
CAMPO FORMATIVO: consume, e identifica
alimentos que alimentos que
consume, e OBSERVACIONES
LENGUAJES consume, e consume, e
los que necesita identifica los que
identifica los que identifica los que
incluir en su necesita incluir en
necesita incluir en necesita incluir en
alimentación, así su alimentación, así
su alimentación, así su alimentación, así
como los beneficios como los beneficios
como los beneficios como los beneficios
para su salud y para para su salud y
para su salud y para para su salud y para
realizar sus para realizar sus
realizar sus realizar sus
actividades diarias. actividades diarias.
actividades diarias. actividades diarias.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

NOMBRE DEL ALUMNO

N/P (A)
BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 9 10 9 10 8 10 9 10 9 10 9 10 8 10 9 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 10 8 10 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 9 9 10 9 10 9 10 9 9 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 7 7 7 8 8 8 7 8 7 7 7 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 6 7 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 8 8 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 X
LOZADA MUÑOZ BRHITANI
10 8 8 7 8 8 8 9 8 8 8 7 8 8 8 9 8 X
GABRIEL
MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 8 8 9 8 9 9 9 8 8 8 9 8 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 7 8 8 7 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 10 9 8 9 9 9 10 9 10 9 8 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 9 8 8 7 8 8 8 8 9 8 8 7 X
PALACIOS ÁVILA CITLALLI
18 9 10 10 10 10 9 10 10 9 10 10 10 10 9 10 10
LEONORA X
RAMÍREZ ORTIZ DAIANA
19 8 8 8 9 9 9 9 9 8 8 8 9 9 9 9 9
JETSAMIN X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 8 8 9 7 8 8 7 9 8 8 9 7 8 8 7 X
SÁNCHEZ AYALA MELANIE
22 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9
MARIELA X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 8 9 8 9 9 9 8 9 8 9 X
VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL
24 8 9 8 8 7 8 8 7 8 9 8 8 7 8 8 7
MATÍAS X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 8 8 9 8 9 8 7 8 8 8 9 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 X
 CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y S. PROYECTO:El sabor de México. FECHA:24 - 27 de MARZO 2025 TRIMESTRE: III

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Elabora un instructivo de algún platillo que tenga

Act. Responde las interrogantes indicadas del anexo

Act. Investiga el por qué la gastronomía Mexicana se

Act. Escribe las ventajas al igual que las desventajas

Act. Dibuja dentro de los recuadros como se ven los

Act. Elabora argumentos para debatir sobre el uso y

Act. Define las diferencias existentes entre un maíz

Act. Escribe los beneficios sobre el uso y consumo

Act. Escribe una conclusión del debate propuesto

Act. Realiza un mural colectivo con una idea que

Act. Realiza un mural con la temática propuesta

consumo del maíz transgénico o del maíz nativo
Act. Lee el texto del anexo y responde las interrogantes
Con dificultad No reconoce y

Act. Lee el texto del anexo y responde las

Act. Coloca los letreros del anexo donde

de producir y consumir maíz transgénico

considera un patrimonio a nivel mundial
Con ayuda reconoce

responda el cuestionamiento indicado

del maíz transgénico o del maíz nativo

Reconoce y reconoce y comprende por qué

Act. Completa el esquema del anexo

y comprende por

Act. Realiza el acróstico del anexo

como base de elaboración el maíz
comprende por qué comprende por qué México es un país
qué México es un

nativo y un maíz transgénico

México es un país México es un país biodiverso y

interrogantes indicadas
país biodiverso y
biodiverso y biodiverso y biocultural, así

platillos del anexo

biocultural, así como
biocultural, así como biocultural, así como como la

corresponden
CAMPO FORMATIVO: la biodiversidad local la biodiversidad local
la biodiversidad
biodiversidad local y

indicadas
OBSERVACIONES
LENGUAJES local y su influencia
y su influencia en las y su influencia en las su influencia en las
en las tradiciones
tradiciones culturales tradiciones tradiciones
culturales de la
de la comunidad culturales de la culturales de la
comunidad (cultivos,
(cultivos, alimentos, comunidad (cultivos, comunidad
alimentos,
indumentaria, alimentos, (cultivos, alimentos,
indumentaria,
herbolaria, fiestas, indumentaria, indumentaria,
herbolaria, fiestas,
ritos, entre otras). herbolaria, fiestas, herbolaria, fiestas,
ritos, entre otras).
ritos, entre otras). ritos, entre otras).

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

NOMBRE DEL ALUMNO

N/P (A)
BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 9 10 9 10 8 10 9 10 9 10 9 10 8 10 9 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 10 8 10 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 9 9 10 9 10 9 10 9 9 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 7 7 7 8 8 8 7 8 7 7 7 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 6 7 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 8 8 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 X
NEYMAR
HERNÁNDEZ CRUZ HANNA
9 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 X
ITSUMI
LOZADA MUÑOZ BRHITANI
10 8 8 7 8 8 8 9 8 8 8 7 8 8 8 9 8 X
GABRIEL
MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 8 8 9 8 9 9 9 8 8 8 9 8 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 7 8 8 7 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 10 9 8 9 9 9 10 9 10 9 8 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 9 8 8 7 8 8 8 8 9 8 8 7 X
PALACIOS ÁVILA CITLALLI
18 9 10 10 10 10 9 10 10 9 10 10 10 10 9 10 10
LEONORA X
RAMÍREZ ORTIZ DAIANA
19 8 8 8 9 9 9 9 9 8 8 8 9 9 9 9 9
JETSAMIN X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 8 9 8 7 8 8
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 8 8 9 7 8 8 7 9 8 8 9 7 8 8 7 X
SÁNCHEZ AYALA MELANIE
22 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9
MARIELA X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 8 9 8 9 9 9 8 9 8 9 X
VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL
24 8 9 8 8 7 8 8 7 8 9 8 8 7 8 8 7
MATÍAS X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 8 8 9 8 9 8 7 8 8 8 9 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 X
 CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO C. PROYECTO:Construyamos ideas para la paz. FECHA: 24 - 27 de MARZO 2025 TRIMESTRE: III
LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Escribe una opinión para cada uno de los casos

Act. Propone acuerdos que contribuyan a mantener

Act. Escribe los motivos por los que eligieron dicha

Act. Elabora una conclusión donde vea como el

Act. Escribe acciones que ayuden a resolver de

Act. Escribe los acuerdos de convivencia antes

trabajo en equipo ayuda a resolver conflictos
Act. Escribe las mejores propuestas de solución a la
Act. Escribe las problemáticas propuestas y
selecciona tres que tengan un gran impacto

un ambiente armónico y respetuoso

Con dificultad Con ayuda

manera pacífica los conflictos

Reconoce y Lee No reconoce y Lee
reconoce y lee reconoce y Lee
textos textos
textos textos

problemática elegida

vistos en el anexo
autobiográficos y autobiográficos y

problemática
CAMPO FORMATIVO: autobiográficos y autobiográficos y

del anexo
reflexiona sobre las reflexiona sobre
LENGUAJES reflexiona sobre las reflexiona sobre las
razones por las que las razones por las
razones por las que razones por las
suelen estar que suelen estar
suelen estar que suelen estar OBSERVACIONES
narrados en narrados en
narrados en narrados en
primera persona del primera persona
primera persona primera persona
singular. del singular.
del singular. del singular.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

NOMBRE DEL ALUMNO

N/P (A)
BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 9 10 9 10 8 10 9 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 10 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 9 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 7 7 7 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 6 7 7 7 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ
7 8 8 8 9 8 7 8 8 X
CRISTIAN JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 8 8 8 8 X
NEYMAR
HERNÁNDEZ CRUZ HANNA
9 9 8 9 9 9 8 9 9 X
ITSUMI
LOZADA MUÑOZ BRHITANI
10 8 8 7 8 8 8 9 8 X
GABRIEL
MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 8 8 9 8 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 7 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 7 8 8 8 7 8 8 X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 10 9 8 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 9 10 10 9 10 10 10 9
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 9 8 8 7 X
PALACIOS ÁVILA CITLALLI
18 9 10 10 10 10 9 10 10
LEONORA X
RAMÍREZ ORTIZ DAIANA
19 8 8 8 9 9 9 9 9
JETSAMIN X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 7 8 8
GUADALUPE X
RUIZ SAAVEDRA BRAULIO
21 9 8 8 9 7 8 8 7
MATÍAS X
SÁNCHEZ AYALA MELANIE
22 9 10 10 9 10 10 10 9
MARIELA X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 8 9 X
VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL
24 8 9 8 8 7 8 8 7
MATÍAS X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 8 8 9 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 X