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Cuaderno Trabajo Diseño Proyectos Completo Con Tablas

El documento es una guía de curso destinada a desarrollar competencias en estudiantes para formular, planificar, ejecutar y evaluar proyectos educativos. Se estructura en cinco unidades que abarcan desde los fundamentos del diseño educativo hasta la evaluación del proyecto, incluyendo actividades sugeridas y productos parciales para cada unidad. Cada unidad tiene objetivos específicos y plantillas para facilitar el aprendizaje y la aplicación práctica de los conceptos.

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El documento es una guía de curso destinada a desarrollar competencias en estudiantes para formular, planificar, ejecutar y evaluar proyectos educativos. Se estructura en cinco unidades que abarcan desde los fundamentos del diseño educativo hasta la evaluación del proyecto, incluyendo actividades sugeridas y productos parciales para cada unidad. Cada unidad tiene objetivos específicos y plantillas para facilitar el aprendizaje y la aplicación práctica de los conceptos.

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Cuaderno de Trabajo

Guía de Curso

Propósito general
Desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para formular, planificar,
ejecutar y evaluar proyectos educativos vinculados a su práctica docente, considerando las
características de su contexto escolar y social.

Unidad 1: Fundamentos del diseño educativo


Objetivos:

- Comprender el concepto de proyecto educativo.

- Distinguir los tipos de proyectos aplicables al entorno escolar.

- Valorar el rol del docente como diseñador y gestor pedagógico.

Actividades sugeridas:

- Mapa conceptual sobre tipos de proyectos.

- Debate: “¿Docente implementador o diseñador?”

- Análisis de un proyecto educativo institucional real.

Producto parcial: Cuadro comparativo de tipos de proyectos educativos.

Plantilla:

Tipo de Proyecto Características Ejemplo Finalidad Principal


Unidad 2: Diagnóstico del context

Objetivos:

- Analizar el contexto escolar y comunitario.

- Identificar necesidades educativas prioritarias.

- Redactar la justificación del proyecto.

Actividades sugeridas:

- Visita a un centro educativo o entrevista simulada.

- Lista de observación de necesidades escolares.

- Redacción de una justificación con base en el diagnóstico.

Producto parcial: Informe de diagnóstico y justificación del proyecto.

Plantilla:

Ámbito observado Evidencia observada Necesidades Comentarios


detectadas adicionales
Unidad 3: Formulación del proyecto
Objetivos:

- Plantear el problema central del proyecto.

- Formular objetivos generales y específicos.

- Elegir el enfoque pedagógico adecuado.

Actividades sugeridas:

- Taller de redacción de objetivos con Taxonomía de Bloom.

- Análisis de enfoques pedagógicos.

- Selección y justificación del enfoque del proyecto.

Producto parcial: Documento de formulación de objetivos y enfoque.

Plantilla:

Nivel cognitivo Verbos sugeridos

Conocimiento definir, enumerar, describir

Comprensión explicar, resumir, interpretar

Aplicación usar, demostrar, ilustrar

Análisis comparar, contrastar, categorizar

Síntesis planear, diseñar, formular

Evaluación juzgar, valorar, justificar


Unidad 4: Planificación de actividades
Objetivos:

- Diseñar una secuencia de actividades coherente y contextualizada.

- Seleccionar recursos didácticos adecuados.

- Elaborar un cronograma de actividades.

Actividades sugeridas:

- Lluvia de ideas de estrategias activas.

- Diseño colaborativo de actividades en equipos.

- Construcción de un cronograma visual (tipo Gantt).

Producto parcial: Planeación didáctica del proyecto.

Plantilla:

Actividad Objetivo Recursos Tiempo Evaluación


Unidad 5: Evaluación del proyecto
Objetivos:

- Formular criterios e indicadores de evaluación.

- Diseñar instrumentos evaluativos pertinentes.

- Proponer estrategias de mejora a partir de los resultados.

Actividades sugeridas:

- Creación de una rúbrica de evaluación.

- Simulación de evaluación formativa.

- Debate sobre retroalimentación efectiva.

Producto parcial: Matriz de evaluación del proyecto.

Plantilla:

Criterio Excelente (5) Bueno (3) Regular (1)

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