NOMBRE DE LA ESCUELA: escuela primaria “General Vicente Guerrero”
NOMBRE DEL PROFESOR: Jovana Karen Martínez Cruz.
ASIGNATURA: Ingles Básico.
TEMA: The colors. HABILIDADES:
NÚMERO DE ALUMNOS:23 Listenning
Writting
TIEMPO: 50 minutos
Spiking
OBJETIVO: El alumno mediante la observación, repetición y práctica, aprenderá a identificar y Reading
posteriormente a entender los colores en inglés.
ESTRATEGIAS: CONTENIDOS ACTIVIDADES: RECURSOS: EVALUACIÓN:
Pronunciación Inicio:10 MINUTOS Humanos: Se le asigna una hoja
Organización de los colores Docentes evaluativa a los
Comprensión en inglés. La profesora inicia con la bienvenida a los alumnos, les Alumnos alumnos para medir el
Practica del presenta el tema y de manera breve pide a cada uno
Observación que nombre su color favorito y con ello su nombre para aprendizaje adquirido
Repetición vocabulario de conocernos mejor, posteriormente coloca las colores Didácticos: durante el tiempo de la
los colores en en la pizarra a los cuales les escribe sus respectivos Hojas de clase, todo para saber
inglés. nombres en inglés para después hacer que los niños
Práctica de la repitan después de ella a manera de conocimiento, colores si las actividades
escritura de los esto con el fin de que los niños conozcan la Cinta fueron entendidas y
pronunciación. adhesiva comprendidas por
colores en
inglés. Desarrollo: 30 MINUTOS
Plumones ellos.
para la
Después de la actividad anterior, la profesora pide a los pizarra
niños que se formen un circulo con sus sillas para Pizarra
poder realizar un juego llamado “ hot potatoe” el cual se Tarjetas con
desarrolla hasta que todos participen haciendo que
cada uno mencione 5 colores en inglés. Después de el nombre de
esa actividad pasamos a dividir en dos partes iguales al los colores
grupo para formar dos equipos y participar en otra Hojas de
actividad en la cual la profesora reparte unas tarjetas a
cada bando las cuales tienen escritas el nombre de los evaluación.
colores en inglés, posteriormente la profesora dirá el Una pelota.
nombre de un color en español y automáticamente
cada equipo tendrá que buscar el nombre en inglés en
las tarjetas, una vez encontrado, pasaran a la pizarra a
pegarlo el que llegue primero gana el punto, el que
tenga más puntos gana. Esto ayudara a poner en OBSERVACIONES:
METODOS: práctica lo aprendido y a identificar más los colores
Audiovisual. escritos, además que ayuda al trabajo en equipo.
Audio lingual.
Gramática EVALUACION: 10 MINUTOS.
traducción.
Para finalizar se les otorga una hoja la cual medirá el
grado de aprendizaje que se adquirió durante la clase,
la cual contiene una actividad relacionada al tema visto
en clase, esto contiene actividades en la cual se
desarrolla la escritura de los colores en inglés.
