CUARTO BÁSICO
FICHAS LENGUAJE
Y
COMUNICACIÓN
CUARTOS
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 1
HABILIDADES: INFERIR- INTERPRETAR- DESCRIBIR- CLASIFICAR. CONTENIDOS: CUENTO- VERBOS-ADIVINANZAS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- Si el título de una fábula es “Tucano, te ha salido un grano” podemos decir que el personaje principal
es…
a.- un zorro.
b.- un búho.
c.- un zorzal.
d.- un tucán.
2.- ¿De quién se habla en esta adivinanza?
“Tiene espuma y no es jabón, tiene cresta y no es gallo, crece y crece hasta romperse, pero nunca se hace
daño”.
a.- El shampoo.
b.- La montaña.
c.- Una ola.
d.- La espuma.
3.- ¿De quién son estas características?
“Tiene el pelaje claro y cola opaca, sus patas traseras están salpicadas de blanco y las orejas tienen forma
de cono. Después de comer sale al galope rápido”.
a.- El Caballo.
b.- La vaca.
c.- La gallina.
d.- El conejo.
4.- ¿Cuál de los siguientes grupos de verbos están en futuro?
a.- Jugarás, beberemos y contaremos.
b.- Jugaba, bebía y contaba.
c.- Juego, beben y cuento.
d.-Juego, beberemos y contaron.
5.- Si el título de un cuento es “El conejo con hipo” podemos decir que el cuento habla de…
a.- El personaje principal.
b.- Del problema que tiene el personaje principal.
c.- De los problemas de los personajes del cuento. 1 A B C D
d.- Ninguna de las anteriores. 2 A B C D
3 A B C D
6.- ¿Cuál de las siguientes oraciones se refiere a un envase cerrado? 4 A B C D
5 A B C D
a.- No pague porque la caja estaba cerrada. 6 A B C D
b.- Te compraré una caja de bombones. 7 A B C D
c.- La caja no abre hasta las once.
d.- La caja cinco está cerrada.
7.- De la frase “de tus ojos caían dos perlas” podemos decir que el sentimiento que hay es de …
a.- alegría.
CUARTO BÁSICO
b.- valentía.
c.- tristeza.
d.- miedo.
FICHA N° 2
HABILIDADES: INFERIR- ORDENAR.
CONTENIDOS: ANTÓNIMOS- VERBOS- ADJETIVOS- SUSTANTIVO Y ORDEN ALFABÉTICO.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- ¿En cuál de las siguientes oraciones hay un nombre, una cualidad y una acción, en ese mismo orden?
a.- Carlos escribe diariamente.
b.- Pinta el pequeño niño.
c.- La morena niña canta.
d.- José es alto y canta.
2.- ¿En qué oración las palabras siguen el orden de un nombre, un verbo y una cualidad?
a.- El perro ladraba fuertemente.
b.- Macarena cantaba afinadamente.
c.- Daniela ganó el primer lugar.
d.- Nosotros dibujamos felices.
3.- ¿Qué parejas de palabras son antónimos?
a.- Callar- hablar.
b.- Frío- helado.
c.- Rápido- veloz.
d.- Quitar- sacar.
4.- ¿Qué pareja de palabras son antónimas?
a.- Entregar- dar.
b.- Ocupado- desocupado.
c.- Nunca- Jamás-
d.- Después- luego.
5.- ¿Qué palabras completan la siguiente oración?
“La abuelita Yoya________________ la solución al problema y así nos fuimos ___________ al paseo.
a.- Solucionó- felices.
b.- Encontró- tranquilos.
c.- jugó- preocupados.
d.- Halló- paseando.
6.- ¿Cuál es el orden alfabético correcto de las siguientes palabras?
a.- Amapola- Directorio- Granero- Medalla.
b.- Amapola- Granero- Directorio- Medalla.
c.- Directorio- Amapola- Granero- Medalla.
1 A B C D
d.- Directorio- Medalla- Granero- Amapola.
2 A B C D
7.- ¿Cuál de las siguientes palabras están ordenadas de menor a mayor 3 A B C D
cantidad? 4 A B C D
5 A B C D
a.- Bastante- poco- mucho. 6 A B C D
b.- Poco- bastante- mucho. 7 A B C D
b.- Mucho- bastante-poco-
d.- Bastante- mucho- poc
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 3
HABILIDADES: INFERIR- ORDENAR- COMPRENDER.
CONTENIDOS: COMPRENSIÓN LECTORA- SINÓNIMOS- ORDEN ALFABÉTICO.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
Fábula: Los ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero, uno de ellos, quedó atrapado en las garras del
león. - ¡bua! – lloraba el ratoncito, que fue preso no por robar queso, sino porque con los otros molestaba al
león que descansaba. El ratoncito pidió perdón. Y el rey león, le dijo: “te perdono”. Poco tiempo después,
mientras cazaba, tropezó en una red oculta en la maleza del bosque. Intentó salir, pero fue imposible. Rugió
muy fuerte y todo el mundo lo escuchó. El ratoncito también oyó y fue corriendo al lugar en donde estaba
atrapado el león. Entonces con sus dientes, rompió los nudos de la red y liberó al poderoso león.
1.- El ratón fue capturado por el león, porque:
a.- le robó queso al león.
b.- junto con los demás ratones molestaban al león.
c.- corría con los otros ratones.
d.- pidió perdón al león.
2.- ¿Qué hizo el león cuando atrapó al ratón?
a.- Se lo comió de un mordisco.
b.- Lo encerró en una jaula.
c.- Lo soltó porque el ratón pidió perdón.
d.- Se reía fuertemente del ratón.
3.- ¿Qué hizo el ratón para ayudar al ratón?
a.- Con sus dientes rompió los nudos de la red.
b.- Le cantó una canción al oído.
c.- Trajo una tijera y cortó la red.
d.- Lloraba junto al león.
4.- ¿Cuál es la alternativa que sigue el orden correcto de acontecimientos del cuento?
1.- El travieso ratoncito fue atrapado por el león.
2.- El ratoncito liberó al ratón.
3.- Los ratones molestaban al león.
4.- Lloraba junto al león.
a.- 3- 2- 4- 1
b.- 3- 4- 1- 2
c.- 3- 2- 1- 4
d.- 3- 1- 4- 2
5.- ¿Cuál de las parejas de palabras son sinónimos?
a.- Siempre- nunca.
b.- Abrir- cerrar.
c.- Gordo- obeso.
d.- Dormir- despertar.
CUARTO BÁSICO
6.- ¿Cuál de las parejas de palabras son sinónimos?
a.- Construir- fabricar.
b.- Atento- distraído.
c.- Calor- frío.
d.- Cerrar- abrir.
7.- ¿Cuál de las siguientes alternativas están en orden alfabético?
a.- Futbol- Tenis- Natación.
b.- Automovilismo- Beisbol- Carreras.
c.- Pesas- Ciclismo- Patinaje.
d.- Equitación- Basquetbol- Esgrima.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 4
HABILIDADES: ASOCIAR- INTERPRETAR- CLASIFICAR.
CONTENIDOS: REFRANES-VERSOS- NOTICIAS-CARTAS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- ¿Con qué refrán asocias la siguiente situación?
“A Pedro le pidieron papel lustre para taller de Arte. Llevará lo que le sobró de un trabajo anterior”.
a.- Haz el bien y no mires a quien.
b.- El que ahorra siempre tiene.
c.- El flojo trabaja dos veces.
d.- En la puerta del horno se quema el pan.
2.- ¿Con que refrán asocias la siguiente situación?
“Roberto tiene que hacer 30 abdominales y solo llega hasta el número 15. Para lograr la meta todas las
noches se ejercitará”.
a.- A cada pájaro le gusta su propio canto.
b.- En pedir no hay engaño.
c.- Él que la sigue la consigue.
d.- Él que madruga Dios lo ayuda.
3.- En el verso “La alfombra verde del jardín donde me acuesto todas las tardes” representa.
a.- Un jardín.
b.- Una alfombra. 1 A B C D
c.- El árbol. 2 A B C D
d.- El pasto. 3 A B C D
4 A B C D
4.- ¿Cuál de los siguientes hechos es más interesante para una noticia? 5 A B C D
6 A B C D
a.- La inauguración de un parque de diversiones. 7 A B C D
b.- A un niño le regalaron un gatito.
c.- Una niña está enferma.
d.- Mi hermano obtiene buena nota.
5.- ¿Cuál es el orden lógico de las acciones que debe hacer un periodista antes de escribir una noticia?
a.- Ir al lugar- preguntar- ordenar la información- escribir la noticia.
b.- Averiguar- escribir la noticia- preguntar- visitar el lugar.
c.- Redactar la noticia- preguntar- visitar el lugar.
d.- No tiene importancia el orden de las acciones.
6.- ¿Qué medio utilizo si tengo que enviar un mensaje escrito, en forma rápida a un lugar donde no hay
electricidad?
a.- Carta.
b.- Teléfono.
c.- E- mail.
d.- Celular.
7.- ¿Cuál es la fuente más apropiada para averiguar el significado de una palabra?
CUARTO BÁSICO
a.- Folleto.
b.- Diccionario.
c.- Guía telefónica.
d.- Revista.
FICHA N° 5
HABILIDADES: ANALIZAR-INTERPRETAR-INFERIR.
CONTENIDOS: REFRANES-SINÓNIMOS-ORACIONES.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- El refrán “Donde manda capitán no manda marinero” significa que
a.- el marinero debe obedecer.
b.- siempre hay una persona que manda.
c.- todos deben mandar.
d.- el capitán debe mandar.
2.- La palabra cautiverio se podría reemplazar por:
a.- felicidad.
b.- libertad.
c.- autonomía.
d.- encierro.
3.- ¿Qué palabras completarán adecuadamente el siguiente trozo?
“Los ________________ de la tecnología en el último tiempo han sido ______________. Esto ha
permitido_______________ modernos robot.
a.- retrocesos- impresionantes- destruir.
b.- trabajos- decepciones- crear.
c.- avances- asombrosos- construir.
1 A B C D
d.- inventos- horribles- elaborar.
2 A B C D
3 A B C D
4.- Un cuento se diferencia de una fábula por:
4 A B C D
a.- sus personajes. 5 A B C D
b.- contenidos. 6 A B C D
c.- su extensión. 7 A B C D
d.- Todas las anteriores.
5.- La expresión “ver estrellas” significa:
a.- contemplar el cielo en una noche estrellada.
b.- sentir un dolor muy fuerte.
c.- chocar violentamente con algo.
d.- mirar con telescopio en la noche.
6.- ¿Qué palabra sirve para completar la siguiente oración?
--------------------------- que yo conozco robó esos frutos.
a.- Alguien.
b.- Nadie.
c.- Algo.
d.- A veces.
7.- ¿Qué palabra reemplaza a la palabra subrayada en la siguiente oración?
“Con esa cuestión hice un hoyo en el jardín.
CUARTO BÁSICO
a.- Aguja.
b.- Pala.
c.- Semilla.
d.- Rastrillo.
FICHA N° 6
HABILIDADES: ANALIZAR- INTERPRETAR.
CONTENIDOS: COMPRENSIÓN LECTORA.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
Texto “Mi familia”
Mi familia está constituida por mi mamá que se llama Inés, mi papá Juan, mis hermanos Nicolás y Marisol.
Mi mamá es hermosa, tiene el pelo negro y muy largo. Mi papá es encantador, es moreno y alto. Mi
hermano Nicolás es el mayor y va en 6º básico, mi hermana Marisol es la menor y va 2º básico. Yo me llamo
Claudia, soy la hermana del medio y la más simpática de todos los González.
1.- ¿Cómo se llama la familia?
a.- Mi familia.
b.- Claudia.
c.- González.
d.- Ninguna de las anteriores.
2.- ¿Quién es el mayor de los hermanos?
a.- Nicolás.
b.- Claudia.
c.- González.
d.- Inés.
3.- ¿Quién escribe el texto?
a.- El papá.
b.- La hermana.
c.- La mamá.
d.- Claudia.
4.- ¿Qué tipo de texto es “Mi familia”?
a.- Un cuento.
b.- Un aviso.
c.- Una descripción.
d.- Una adivinanza.
5.- ¿Cuántas personas forman “Mi familia”?
a.- 3 personas y Claudia.
b.- 5 personas y Claudia.
c.- 4 personas y Claudia.
d.- 2 personas y Claudia.
6.- ¿En qué curso puede estar la hermana del medio?
a.- Quinto, cuarto o tercero básico.
b.- sexto, quinto o segundo básico.
CUARTO BÁSICO
c.- Quinto, cuarto o primero básico.
d.- Cuarto, tercero o segundo básico.
7.- ¿Quién es la hermana menor?
a.- Nicolás.
b.- Inés.
c.- Marisol.
d.- Claudia.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 7
HABILIDADES: REDACTAR.
CONTENIDOS: ORTOGRAFÍA- REDACCIÓN- PUNTUACIÓN.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- La palabra i___itación se escribe con
a.- nb
b.- mb.
c.- nv.
d.- mv.
2.- La palabra ho___re se escribe con
a.- mb.
b.- nb.
c.- mv.
d.- nv.
3.- Usamos letra mayúscula en …
a.- nombres propios.
b.- al inicio de un escrito.
c.- después de un punto.
d.- todas las anteriores.
4.- Elige la letra que falta en la oración.
“__S__ M__R__NGU__ __S D__ M__RC__D__S.
a.- A
b.- E
c.- I
d.- U
5.- El mejor análisis de la palabra lápiz es
a.- singular femenino.
b.- singular masculino.
c.- plural femenino.
d.- plural masculino.
6.- Elige la oración más adecuada para este dibujo.
a.- Esteban le dio un regalo a Felipe.
b.- Marcela pinta con Tomás.
c.- Tomás pinta con Marcela.
CUARTO BÁSICO
d.- Mamá cocina un queque.
7.- Redacta una carta (respetando su estructura) a un amigo (a) contándole lo que hiciste ayer.
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1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 Fecha 1 pt.
A quién está dirigida 1 pt.
Contenido o cuerpo 1 pt.
Despedida 1pt.
Quien escribe la carta 1pt.
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 8
HABILIDADES: ANALIZAR- INTERPRETAR.
CONTENIDOS: PUNTUACIÓN – VERBOS- PALABRA AGUDAS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- ¿Qué signos de puntuación utilizo para señalar un grito?
a.- ¿? (Interrogación).
b.-¡! (Exclamación)
c.- () (Paréntesis).
d.- “” (Comillas).
2.- Cuando estoy leyendo y llego a un punto seguido, significa que…
a.- hago una pausa.
b.- cambio el tema.
c.- termino de leer.
d.- no hago nada.
3.- ¿Cuál de las siguientes palabras indica acción?
a.- Investigar.
b.- Amor.
c.- Almacén.
d.- Producto.
4.- ¿Qué palabra falta en esta acción?
“La más ______________llegó primero y venció”.
a.- torpe. 1 A B C D
b.- rápida. 2 A B C D
c.- lente. 3 A B C D
d.- cansada. 4 A B C D
5 A B C D
5.- ¿Cuál de estas palabras es aguda? 6 A B C D
7 A B C D
a.- Pantalón.
b.- Pastel.
c.- Pétalo.
d.- a y b son correcta.
6.- ¿Qué signo de puntuación reemplaza al & en la siguiente oración?
“Compramos peras & frutillas & manzanas & uvas y melones”
CUARTO BÁSICO
a.- Punto seguido.
b.- Coma.
c.- Dos puntos.
d.- Punto final.
7.- ¿Cuál de las siguientes palabras completa la oración?
“Mañana mis amigos y yo___________ a un paseo·
a.- irán.
b.- iré.
c.- iremos.
d.- irás.
FICHA N° 9
HABILIDADES: ANALIZAR- COMPLETAR.
CONTENIDOS: VERBOS- SUSTANTIVOS- PRONOMBRES- PALABRAS GRAVES.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- ¿Qué función cumple la palabra subrayada?
“Conocimos en el hipódromo a un joven jinete”
a.- Sustantivo.
b.- Adjetivo.
c.- Pronombres.
d.- Verbos.
2.- ¿Qué función cumple la palabra subrayada?
“Yo pienso viajar mucho por el mundo”
a.- Pronombres.
b.- Adjetivo.
c.- Verbo.
d.- Artículo.
3.- ¿Qué palabra falta en la siguiente oración?
“¿______________sacó los lápices del estuche?
a.- Qué.
b.- Quién.
c.- Cuál.
d.- Quienes?
4.- ¿Cuál de las siguientes palabras completa la oración?
“Era interesante ver como los artistas_____________”.
a.- cantan.
b.- cantarías.
c.- cantaban.
d.- canta.
5.-¿Qué palabra reemplaza la palabra subrayada?
“Juan fue a comprar pan” 1 A B C D
2 A B C D
a.- Él. 3 A B C D
b.- El. 4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
c.- Tú.
d.- Yo.
6.- ¿Cuáles de estas palabras son graves?
a.- Árbol.
b.- Amor.
c.- Conductores.
d.- a y c.
7.- ¿Qué elementos son indispensables para escribir una carta?
a.- Remitente- dirección- sobre-
b.- Dirección- mensaje-destinatario.
c.- Título- contenido- destinatario.
d.- Remitente- mensaje- destinatario.
FICHA N° 10
HABILIDADES: ANALIZAR-INTERPRETAR-COMPLETAR.
CONTENIDOS: TEXTO- VERBOS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- ¿Para qué sirve leer distintos tipos de textos?
a.- Para entretenerse.
b.- Para informarse.
c.- Para desarrollar la imaginación.
d.- Todas las anteriores.
2.- ¿Qué es lo último que escribes antes de terminar una carta?
a.- La despedida.
b.- El saludo.
c.- Un deseo.
d.- La fecha.
3.- ¿qué tipo de texto es este?
a.- Un aviso.
b.- Una boleta.
c.- Una cuenta de luz.
d.- Un telegrama.
4.- Un poema se compone de…
a.- título y dibujos.
b.- versos y estrofas.
c.- versos y oraciones cortas.
d.- oraciones y frases.
5.- ¿Qué palabra completa la siguiente oración?
“Mi mamá ____ mi tía son muy buenas amigas”.
1 A B C D
a.- de 2 A B C D
b.- y 3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
c.- ellas
d.- a y b son correctas.
6.- ¿Qué función cumple la palabra destacada?
“Ellos jugaron a la pinta toda la tarde”.
a.- Sustantivo.
b.- Pronombre.
c.- Verbo.
d.- Adjetivo.
7.- ¿Cuál es el propósito de una receta?
a.- Enseñar algo.
b.- Dar instrucciones.
c.- Expresar un deseo.
d.- a y b son correctas.
FICHA N° 11
HABILIDADES: DEDUCIR-INTERPRETAR.
CONTENIDOS: SIGNIFICADOS- CUENTOS- NOTICIAS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
1.- El diario lo escribe un…
a.- periodista.
b.- poeta.
c.- escritor.
d.- narrador.
2.- Si te regalan un juego que no conoces, lo primero que debes hacer es…
a.- invitar a unos amigos a jugar.
b.- leer las instrucciones.
c.- jugar con otras personas.
d.- guardarlo donde corresponde.
3.- La profesora pidió que pusieran un título a un texto sobre la vida social de las hormigas. ¿Cuál sería el
correcto?
a.- La hormiga trabajadora.
b.- La reina y sus súbditos.
c.- La hormiga.
d.- El hormiguero feliz.
4.- ¿Qué significado tiene esta imagen?
a.- Un doctor está haciendo una curación.
b.- Son personas que están conversando.
c.- Un doctor está atendiendo a un niño.
d.- Ninguna de las anteriores.
5.- ¿Qué diferencia hay entre un cuento y una noticia?
a.- Los cuentos son fantásticos y las noticias también.
CUARTO BÁSICO
b.- Los cuentos pueden ser reales y las noticias siempre los son.
c.- Los cuentos y las noticias son reales.
d.- Los cuentos y las noticias son escritas por un autor.
1 A B C D
2 A B C D
6.- Estar con el agua hasta el cuello, significa que…
3 A B C D
4 A B C D
a.- Estar muy aproblemado.
b.- Estar a punto de ahogarse. 5 A B C D
c.- Estar muy apurado. 6 A B C D
d.- Estar en una piscina honda. 7 A B C D
7.- ¿Cuál es la respuesta de la siguiente adivinanza?
“En el agua vive, por el agua va, una pelotita llena de espinitas”.
a.- El erizo.
b.- La estrella de mar.
c.- La espina.
d.- Un cactus pequeño.
FICHA N° 12
HABILIDADES: ANALIZAR-INTERPRETAR-COMPARAR.
CONTENIDOS: POEMA.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
Mi árbol
En el huerto de mi casa
un árbol voy a plantar
buena sombra, ricos frutos
muy pronto me va a dar.
En un hueco de sus ramas
Los pájaros harán,
Un blando y tibio nido
y en torno de él volarán.
Mi árbol va a ser muy lindo
El más fuerte del lugar,
para que sea grande…grande…
Siempre lo voy a regar.
1.- Según el texto ¿Cómo será el árbol cuando crezca?
a.- Hueco.
b.- Blando.
c.- Fuerte.
d.- Sombrío.
2.- De acuerdo con lo que dice el texto, el árbol…
a.- da ricos frutos.
b.- es un deseo.
c.- es muy grande.
d.- tiene un lindo nido.
3.- La expresión “en torno de él volarán” significa que los pajaritos se moverán…
CUARTO BÁSICO
a.- encima del huerto.
b.- alrededor del nido.
c.- cerca del tronco.
d.- rodeando el árbol.
4.- En el texto las palabras “blando y tibio” indican:
a.- nombres de cosas.
b.- acciones de pájaros.
c.- cualidades del nido.
d.- lugares del huerto.
5.- ¿Qué tipo de texto es este?
a.- Cuento.
b.- Poema.
c.- Noticia.
d.- Canción.
6.- ¿Qué características tendrá el árbol según el texto?
a.- Pequeño- amarillo. Fuerte.
b.- Calurosos- con flores-verde.
c.- Sombrío- fuerte- grande.
d.- Blando- tibio-lindo.
7.- De acuerdo al texto sus ramas servirán para…
a.- un panal de abeja.
b.- dar sombra a los animales.
c.- que el árbol se vea grande.
d.- que los pájaros hagan su nido.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 13
HABILIDADES: ANALIZAR-INTERPRETAR-COMPARAR.
CONTENIDOS: POEMA.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
El caracol, la luciérnaga y el grillo
¡Qué dichoso el caracol
que tiene un casco de vidrio
y duerme bajo la col!
¡Más dichosa es la luciérnaga
que por las noches se alumbra
con una verde linterna!
¡Pero más dichoso el grillo
porque sabe una canción
para dormir a mi niño!
1.- ¿A qué estrofa pertenece este dibujo?
a.- Primera estrofa.
b.- Segunda estrofa.
c.- Tercera estrofa.
d.- Primera y segunda estrofa.
2.- ¿A qué personaje corresponde este dibujo?
a.- Grillo.
b.- Caracol.
c.- Luciérnaga.
CUARTO BÁSICO
d.- Col.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre un grillo y un caracol?
a.- Uno alumbra y el otro duerme.
b.- Uno canta y el otro alumbra.
c.- Uno duerme y el otro alumbra.
d.- Uno canta y el otro duerme.
4.- Según el poema “el más feliz sería”
a.- El caracol.
b.- La Luciérnaga.
c.- El grillo.
d.- El niño.
5.- Según el poema ¿por qué es dichoso el caracol?
a.- Tiene un casco de vidrio.
b.- Tiene el cuerpo húmedo siempre.
c.- Tiene mucho tiempo para llegar a un lugar.
d.- Tiene muchos amigos.
6.- Según el poema ¿por qué es dichosa la luciérnaga?
a.- Porque se compró una vela.
b.- Porque se alumbra por las noches.
c.- Porque la luna la ilumina por las noches.
d.- Porque duerme por las noches.
7.- Según el texto ¿por qué es dichoso el grillo?
a.- Se sabe una linda canción.
b.- Les canta a todos sus amigos.
c.- Porque tiene un casco de vidrio.
d.- Porque despierta al niño.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 14
HABILIDADES: REDACTAR.
CONTENIDOS: ORTOGRAFÍA- REDACCIÓN- PUNTUACIÓN.
A continuación, escribe una historia sobre lo que le está ocurriendo al oso. No te olvides del título de la
historia.
CUARTO BÁSICO
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CUARTO BÁSICO
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FICHA N° 14
HABILIDADES: REDACTAR.
CONTENIDOS: ORTOGRAFÍA- REDACCIÓN- PUNTUACIÓN.
1.- Escribe cómo sería el diálogo entre las personas.
CUARTO BÁSICO
FICHA N° 15
HABILIDADES: DESCRIBIR- INTERPRETAR- ORDENAR.
CONTENIDOS: TEXTOS- ANTÓNIMOS.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
Texto: El resfrío es una infección contagiosa producida por un virus que ataca las vías respiratorias
superiores. Los síntomas son los siguientes: comienza con una sensación de cansancio, estornudos, tos y
congestión de nariz. La garganta pica, los ojos se ponen acuosos y puede haber dolor de cabeza. El
promedio de duración es 4 dias. Gran parte de los adultos tienen por lo menos un resfrío al año, mientras
que la mayoría de los niños tienen entre cinco a ocho resfríos en el mismo periodo.
1.- El texto está dirigido a…
a.- médicos.
CUARTO BÁSICO
b.- pediatras.
c.- público en general.
D.- deportistas.
2.- El texto podría aparecer en un…
a.- diario.
b.-folleto.
c.- diccionario.
d.- catalogo.
3.- ¿Cuál de los siguientes síntomas del resfrío están según el orden del texto?
a.- Fatiga, congestión, dolor, picazón.
b.- Dolor, picazón, congestión, fatiga.
c.- Congestión, fatiga, picazón, dolor.
D.- Fatiga, congestión, picazón, dolor.
4.- El texto leído es descriptivo porque
a.- nos presenta ordenadamente los síntomas del resfrío.
b.- informa lo que produce el resfrío.
c.- compra el resfrío de un adulto con el de un niño.
d.- señala las características de un resfrío.
5.- Ordena los pasos a seguir antes de tomar un medicamento.
1.- Leer las indicaciones del medicamento.
2.- Comprar el remedio con la receta médica.
3.- Tomarlo de acuerdo al horario que indico el médico.
4.- Consultar al médico.
a.- 3- 1- 2- 4
b.- 4- 2- 1- 3
c.- 2- 4- 1- 3
d.- 4- 2- 3- 1
6.- Marca la serie de antónimos de las palabras destacadas en la oración.
“Yo creo que este es el mejor médico. Me parece sincero y simpático. Tiene buenas ideas y quiero que gane.
a.- Peor- deshonesto- antipático- pierda.
b.- Peor- deshonrado- antipático- triunfe.
c.- Peor- deshonesto- pesado- pierda.
d.- Peor- honesto- pesado- pierda.
7.- ¿Qué significa la palabra acuosa?
a.- Seco.
b.- Quebradizo.
c.- Mojado.
CUARTO BÁSICO
d.- a y b son correcta.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
FICHA N° 16
HABILIDADES: COMPRENDER- INTERPRETAR.
CONTENIDOS: COMPRENSIÓN LECTORA.
Lee atentamente cada pregunta, marca la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuesta.
El sombrero
Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.
Buenos días- le dice el sombrero- yo he perdido mi cabeza.
- ¿Quién me puede ayudar?
Teresa muy extrañada, le pregunta - ¿y por qué necesitas tú una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado: - claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar,
sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza… ¡yo no soy nadie!
CUARTO BÁSICO
-Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tú cabeza. - ¿cómo es ella?, - ¿es redonda u ovalada?, -¿es pelada o
peluda?,- ¿es grande o chica?,- ¿tiene moño?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tienes ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
Nadie busca un sombrero.
De repente un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:
-Escucha Teresa, ahora tengo recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré
mi osito regalón y mi pelota”. Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó ¡es Sofía, mi
amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón.
ANÓNIMO
1.- ¿Quién perdió la cabeza?
a.- Teresa.
b.- El sombrero:
c.- El osito.
d.- Sofía.
2.- ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?
a.- Sorprendida.
b.- Rara.
c.- Preocupada.
d.- Indiferente.
3.- ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?
a.- Recorriendo el parque.
b.- Con la ayuda de Teresa.
c.- Conservando la calma.
d.- Enojándose con la cabeza.
4.-
