Planeación Semanal Lactantes C
Edad: 12 a 18 meses DÍA 1
LUNES
1. Bienvenida
Desde las 7:30 de la mañana, comenzamos a recibir a nuestros pequeños. A cada niño lo
recibimos con una sonrisa, palabras amorosas y una canción de saludo. Les ayudamos a
dejar sus cosas y los acompañamos a integrarse poco a poco, asegurándonos de que se
sientan seguros y en confianza. Este momento es clave para el sostenimiento afectivo,
pues los abrazamos, los escuchamos y les damos tiempo para adaptarse.
2. Pensamiento matemático
Una vez que todos están más tranquilos, damos paso al juego con bloques y objetos de
diferentes tamaños y colores. Los niños exploran, apilan y clasifican sin presión, mientras
les hablamos de “grande y pequeño”, “uno y dos” o “adentro y afuera”. Estas actividades
ayudan a desarrollar su pensamiento lógico y nociones espaciales.
3. Experiencia artística
Después, llega el momento de mancharnos las manos (¡literalmente!). En la experiencia
artística de hoy, usamos pintura vegetal y esponjas para crear texturas sobre papel. A
algunos les gusta más tocar, otros solo miran, pero todos disfrutan esta forma de expresión
creativa que también fortalece su motricidad fina.
4. Actividad principal
La actividad principal de hoy es una exploración sensorial. Preparamos bandejas con
materiales como arroz cocido, tela suave y esferas de goma. Les damos tiempo para
descubrir con sus manos, pies e incluso sus rostros. Esto estimula sus sentidos y promueve
la curiosidad natural.
5. Actividad física
Ya que estamos con toda la energía, preparamos un circuito motriz: túneles, colchonetas y
pelotas. Los niños gatean, caminan, empujan y se deslizan. Celebramos cada logro con
sonrisas y palabras alentadoras. Es un momento para fortalecer músculos, coordinación
y equilibrio.
6. Actividad recreativa
Después del ejercicio, nos sentamos en círculo y jugamos con títeres y canciones. Cantamos,
repetimos sonidos y aplaudimos. Esta actividad nos permite fomentar la imitación, el
lenguaje y el vínculo emocional con los cuidadores.
7. Juego libre
Ahora es tiempo para que ellos decidan. En el juego libre, los niños eligen entre bloques,
libros de tela, muñecos o carritos. Nos acercamos para observar, acompañar y, cuando lo
necesitan, intervenir suavemente. Aquí fomentamos la autonomía, el juego simbólico y la
socialización.
8. Hábitos higiénicos y de salud
Llegó la hora del cambio de pañal y el lavado de manos. Les hablamos mientras lo hacemos:
“Ahora vamos a estar limpios”, “vamos a usar agüita”. Estos momentos son clave para
inculcar hábitos de higiene, autocuidado y respeto corporal.
9. Refrigerio (integrado a la rutina)
Algunos ya están con hambre, así que preparamos el área de comida. Se les sirve su
refrigerio de forma individual, con utensilios adecuados a su edad. Promovemos que coman
solos con apoyo, fomentando la alimentación autónoma y saludable.
10. Rutina de movimiento
Después del refrigerio, realizamos juegos suaves con pañuelos de colores, pelotas pequeñas
y canciones con gestos. Esto ayuda a su coordinación visomotriz y al mismo tiempo los va
preparando para bajar el ritmo.
11. Relajación
Acomodamos el ambiente para la siesta: luz tenue, voz baja, colchonetas y cobijas limpias.
Algunos necesitan arrullo, otros solo compañía. Este es un momento de paz, contención y
cuidado emocional.
12. Música clásica
Durante la siesta, dejamos música clásica suave como fondo. Esto favorece el descanso
profundo, regula emociones y estimula el desarrollo cerebral sin interrumpir el sueño.
13. Lectura en voz alta
Al despertar, leemos un cuento breve con imágenes grandes. Aunque aún no hablan,
muchos señalan, se ríen o repiten sonidos. Esta lectura fomenta el gusto por los libros, la
atención y el lenguaje.
14. Experiencia comunicativa
Para cerrar, hacemos un juego con sonidos: animales, instrumentos, palabras simples como
“mamá”, “agua” o “pan”. Les hablamos frente a frente, les damos turnos para expresarse y
los animamos a imitar. Así promovemos una comunicación activa y amorosa.
🟧 DÍA 2 COLORES
1. Bienvenida
Desde las 7:30 recibimos a cada niño con su canción de saludo, caricias suaves y una sonrisa.
Los invitamos a dejar sus cosas con apoyo y a integrarse a la rutina diaria en un ambiente
seguro y afectuoso.
2. Pensamiento matemático
Les ofrecemos bloques de colores y diferentes tamaños. Los niños agrupan, apilan y
exploran. Usamos palabras como “grande”, “pequeño”, “uno”, “muchos”. Todo en un contexto
de juego libre y guiado.
3. Experiencia artística
Hoy pintamos con esponjas y pintura vegetal. Algunos tocan y estampan, otros observan. Les
nombramos los colores y celebramos cada trazo con entusiasmo, fomentando la expresión
libre.
4. Actividad principal
Exploración sensorial con bandejas de arroz cocido, telas suaves y pelotas de goma. Tocan,
pisan y se ríen. Todo es nuevo para sus sentidos, y nosotros acompañamos atentos y con
cuidado.
5. Actividad física
Armamos un circuito con túneles, colchonetas y pelotas. Gatean, se arrastran, se levantan.
Celebramos sus logros y los alentamos a moverse libremente, fortaleciendo coordinación y
equilibrio.
6. Actividad recreativa
Jugamos con burbujas. Observan, intentan atraparlas, ríen cuando explotan. Es un momento
de disfrute colectivo, ideal para fomentar atención y motricidad.
7. Juego libre
Ellos eligen: bloques, pelotas, muñecos, libros. Nosotros observamos, intervenimos cuando
es necesario y acompañamos con palabras que describen lo que hacen.
8. Hábitos higiénicos y de salud
Después del juego, es momento de lavarse las manos. Les hablamos con suavidad: “Vamos a
limpiarnos las manitas”. Refuerzos positivos y participación activa aunque pequeña.
9. Refrigerio
Se sientan cómodos, cada uno en su silla. Les ofrecemos su alimento y promovemos que
intenten comer solos. El ambiente es tranquilo, con apoyo respetuoso.
10. Rutina de movimiento
Pañuelos de colores y música suave para moverse lentamente. Bailamos, giramos, nos
sentamos. Este momento los va relajando sin dejar de estimular.
11. Relajación
Preparamos el ambiente con luces tenues y voz baja. Los acostamos en sus colchonetas, con
arrullo o acompañamiento según cada necesidad.
12. Música clásica
Mientras duermen, suena música suave de Mozart o Vivaldi. Los acompaña durante su
descanso, favoreciendo un sueño reparador y el bienestar emocional.
13. Lectura en voz alta
Al despertar, leemos un cuento breve. Imágenes grandes, frases cortas. Ellos señalan,
repiten, se acercan. Es un momento de atención compartida.
14. Experiencia comunicativa
Imitamos sonidos de animales y cosas conocidas: “muuu”, “agua”, “mamá”. Les damos turnos,
celebramos sus intentos. Cerramos el día con conexión y alegría.
🟨 DÍA 3 – Mi cuerpo y yo
1. Bienvenida
Recibimos a los niños con canciones y señas. Nombramos a cada uno y los abrazamos al
llegar. Este momento es clave para reforzar el vínculo emocional.
2. Pensamiento matemático
Usamos encastres de diferentes figuras. Les mostramos cómo encajar el triángulo, el círculo,
el cuadrado. Desarrollan nociones espaciales y la motricidad fina.
3. Experiencia artística
Pintamos con los pies. Los niños pisan papel cubierto con pintura vegetal. Dejan huellas y
sienten la textura. Les hablamos de sus pies, colores y formas.
4. Actividad principal
Exploran su imagen en el espejo. Tocan su nariz, su cabeza, sonríen. Les decimos su nombre,
señalamos partes del cuerpo. Se reconocen y se maravillan.
5. Actividad física
Caminar sobre colchonetas. Suben, bajan, se balancean. Esto mejora su equilibrio, fuerza y
confianza en sus movimientos.
6. Actividad recreativa
Jugamos a “¿Dónde está tu nariz?”. Les nombramos partes del cuerpo y ellos las tocan.
Usamos canciones como “Cabeza, hombros, rodillas, pies”.
7. Juego libre
Rincón de muñecos y carritos. Algunos empujan, otros observan. Cada uno explora a su
ritmo, y nosotros los acompañamos con descripciones y afecto.
8. Hábitos higiénicos y de salud
Durante el cambio de pañal, les decimos lo que hacemos: “Vamos a limpiarte suavemente”,
“Ahora estás seco”. Esto les da seguridad y comprensión de su cuerpo.
9. Refrigerio
Cada niño en su espacio, con utensilios adecuados. Observamos señales de hambre y
saciedad, respetando sus ritmos.
10. Rutina de movimiento
Jugamos con cintas de tela al ritmo de música suave. Las agitamos, las pasamos de mano en
mano. Coordinación y ritmo se desarrollan sin presión.
11. Relajación
Acomodamos el ambiente. Música instrumental baja. Nos sentamos a su lado, ofrecemos
compañía tranquila hasta que concilian el sueño.
12. Música clásica
Beethoven o Bach suenan de fondo. Es música sin sobresaltos, ideal para mantener un
entorno armónico durante la siesta.
13. Lectura en voz alta
Libro sobre el cuerpo humano, con imágenes sencillas. Señalamos ojos, boca, manos. Ellos
tocan y se señalan a sí mismos.
14. Experiencia comunicativa
Jugamos con su nombre: lo decimos, lo cantamos, lo señalamos en tarjetas. Fomentamos
identidad y lenguaje.
🟦 DÍA 4 – Naturaleza y sentidos
1. Bienvenida
Marionetas de animales del bosque saludan a cada niño. Usamos tonos suaves, contacto
visual y caricias afectivas.
2. Pensamiento matemático
Clasificamos frutas de juguete: “Las manzanas van aquí, las bananas allá”. Reforzamos
conceptos de cantidad y agrupación.
3. Experiencia artística
Hacemos un collage con hojas secas y pegamento. Tocan, arrugan, pegan. Escuchan el crujido
y sienten nuevas texturas.
4. Actividad principal
Salimos al jardín (si es seguro). Tocan plantas, olemos flores, observamos mariposas. Todo
es una experiencia viva.
5. Actividad física
Caminar descalzos sobre diferentes texturas: pasto sintético, tapetes, colchonetas.
Observamos sus reacciones y reforzamos la experiencia verbalmente.
6. Actividad recreativa
Jugamos a regar plantas con regaderas pequeñas. Fomentamos la empatía y el cuidado por el
entorno.
7. Juego libre
Arena y cubetas. Excavan, llenan, vacían. Juegan solos o al lado de otros. Supervisamos y
modelamos vocabulario.
8. Hábitos higiénicos y de salud
Lavado de manos después del contacto con tierra. Se les guía con una canción breve y
repitiendo los pasos en voz alta.
9. Refrigerio
Espacio de alimentación limpio, tranquilo. Les damos tiempo y promovemos que se
alimenten de manera autónoma.
10. Rutina de movimiento
Movimientos suaves al ritmo de sonidos de la naturaleza. Caminamos como elefantes,
giramos como hojas, nos acostamos como ositos.
11. Relajación
Luces tenues y sonidos suaves de pájaros. Nos acostamos a su lado o cerca. Algunos se
arrullan con un peluche.
12. Música clásica
Vivaldi – La primavera. Suave y alegre, acompaña el ambiente de descanso y da un marco
armónico al día.
13. Lectura en voz alta
“¿Quién vive en el árbol?” Un cuento con animales y naturaleza. Les mostramos ilustraciones
grandes.
14. Experiencia comunicativa
Sonidos de animales. Mostramos el dibujo de una vaca y decimos “muuu”. Los invitamos a
repetir y participar.
🟧 DÍA 5 – Mi casa y mi familia
Objetivo del día: Reconocer los vínculos afectivos y los elementos del hogar a través de
experiencias simbólicas, lenguaje y juego.
Bienvenida
Desde las 7:30, saludamos a cada niño con palabras como “¡Buenos días, (nombre)!” y una
canción suave sobre la familia. Les damos un espacio tranquilo para dejar sus cosas y
comenzar el día sintiéndose en casa.
Pensamiento matemático
Jugamos con figuras de casas y muebles de juguete. Contamos ventanas, clasificamos
objetos por tipo: “sillas aquí, camas allá”. Nombramos formas como “cuadrado” y “triángulo”
(techo).
Experiencia artística
Hoy dibujamos con crayones gruesos sobre papel blanco. El tema es “mi familia”: pueden
hacer rayas, manchas, garabatos. Les decimos “estás dibujando a mamá”, fomentando la
asociación simbólica.
Actividad principal
Juego simbólico con casitas y muñecos. Imitamos rutinas del hogar: comer, dormir, abrazar.
Les nombramos cada acción: “la mamá da un beso”, “el bebé duerme”.
Actividad física
Jugamos a “La casa se construye”: ponemos cojines y bloques grandes, los apilamos y
entramos en la casita. Caminan alrededor, entran y salen, suben a una colchoneta como si
fuera la cama.
Actividad recreativa
Canciones familiares: “Los pollitos dicen”, “Un elefante”. Usamos peluches y gestos para
representar la canción. Aplauden, imitan, se ríen.
Juego libre
Rincón del hogar: mini cocina, muñecos, camas. Juegan a dar de comer, dormir, arrullar.
Nosotros observamos, imitamos y enriquecemos el juego.
Hábitos higiénicos y de salud
Después del juego, lavamos las manos y la cara. Aprovechamos para decir: “Ahora estás
limpio para comer”, reforzando el hábito cotidiano.
Refrigerio
Nos sentamos en pequeñas mesas. Les ofrecemos su alimento con utensilios de acuerdo a su
etapa. Observamos si intentan comer solos y los apoyamos.
Rutina de movimiento
Jugamos a imitar a los miembros de la familia: “camina como papá”, “acurrúcate como
mamá”. Ríen e imitan con libertad. También fomentamos el vínculo con la figura familiar.
Relajación
Después del movimiento, vamos bajando el ritmo. Acomodamos colchonetas, ofrecemos
cobijas suaves, decimos palabras amorosas y reproducimos música suave.
Música clásica
Durante la siesta, suena Chopin o Satie. Las melodías suaves ayudan a mantener la calma y
la armonía durante el sueño.
Lectura en voz alta
Al despertar, leemos el cuento “Mi casa” con dibujos grandes de cada habitación. Les
decimos: “Aquí está la cama, aquí está el baño”. Señalan, repiten y observan.
Experiencia comunicativa
Mostramos fotos o láminas de mamá, papá, abuelos. Les preguntamos: “¿Quién es este?”,
“¿Dónde está mamá?”. Escuchamos sus intentos de responder y los animamos.
