TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
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1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Cloud Computing
Clave de la asignatura: SIC-2507
SATCA1: 2-2-4
Carrera: Ingeniería en Tecnologías de la Información y
Comunicaciones
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero los conocimientos teórico-práctico sobre el tema de
actualidad de Cloud Computing, sus usos y aplicaciones en proyectos que incluyen soluciones
tecnológicas para la vida cotidiana y especializadas, desde la virtualización de segundo nivel a un
storage con TrueNAS.
Se relaciona con todas las asignaturas de ingeniería de software e infraestructura tecnológica.
Al término del curso, el/la estudiante reconstruirá su comprensión en torno al uso de tecnología al
transitar hacia el desarrollo y utilización de capacidad de procesamiento computacional basado en
Internet (cloud), para diseñar estrategias de sustitución de tecnología local por tecnología remota, con
criterios de eficiencia económica y eficacia en la consecución de objetivos organizacionales.
Intención didáctica
El estudio de esta asignatura se divide en cuatro temas: en el primer tema se revisan los temas
actuales de cloud computing y su relación con el desarrollo de la IA.
En el segundo tema se analizan las tendencias en cloud computing y el uso de IaaS, PaaS y SaaS,
creando una nube propia acorde a una solución tecnológica que incluya algunas de estas tecnologías.
En el tercer tema, se revisan los temas de TrueNAS y la creación de arreglos RAID, virtualización y
acceso remoto a storage.
En el cuarto tema se elabora una nube personal que incluya microservicios y acceso a usuarios
externos.
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboración o
Participantes Evento
revisión
Instituto Tecnológico Superior de Integrantes de la Academia de Elaboración del programa de
Puruándiro, Michoacán. Tecnologías de Información y estudio equivalente en la Reunión
Comunicaciones de academia de
Tecnologías de la Información y
Diciembre 2024 Comunicaciones.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura.
• Conocer y aplicar las tecnologías de Cloud Computing, aplicándolas a proyectos que generen
soluciones tecnológicas con acceso remoto a recursos.
5. Competencias previas
• Uso de virtualizadores.
• Manejo de servicios en la nube.
6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1 Aplicaciones Cloud.
1.2 Migraciones a aplicaciones y servicios CC.
1.3 Tecnologías cotidianas con CC.
1 Cloud Computing, introducción a la nube.
1.4 Despliegue del CC.
1.5 Storage en el CC.
1.6 Configuración automatizada.
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2.1 Infrastructure as a service (IaaS).
2.2 Platform as a service (PaaS).
2.3 Software as a service (SaaS).
2.4 Network as a service (NaaS).
2 Servicios y aplicaciones CC.
2.5 Storage as a service (STaaS).
2.6 Security as a service (SECaaS).
2.7 Data as a service (DaaS).
2.8 Database as a service (DBaaS).
2.9 Test environment as a service (TEaaS).
2.10 Desktop virtualization.
2.11 Virtual Machine Desktop.
2.10 API as a service (APIaaS).
2.11 Backend as a service (BaaS).
3.1 Apple ICloud,
3.2 Windows Azure,
3 Plataformas de CC.
3.3 Citrix Cloud,
3.4 Linux Cloud; RH, Debian, Ubuntu, etc.
3.5 Google Cloud,
3.6 Xen Cloud,
3.7 Plataformas propietarias; Dropbox, Box,
Samsung, QNAP, Fujitsu.
4.1 Microservicios de CC.
4.2 Sustitución local por remota.
4.3 Tendencias del CC.
4
Proyectos CC.
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7. Actividades de aprendizaje de los temas
1. Cloud Computing, introducción a la nube.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): • Realizar una actividad en la cual a través de un
Identificar los servicios de CC, historia y dibujo a mano alzada conozca y plasme los de
tendencias, configuración y funcionamiento. CC que utiliza en su entorno.
• Mediante una investigación en tiempo real,
conocer la evoluación del CC en las últimas
Genéricas: dos décadas.
• Capacidad de adaptarse a nuevas • Elegir una tecnología de CC y revisar su
situaciones. funcionamiento y cómo se implementa en su
equipo personal.
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
2. Servicios y aplicaciones CC.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): • Realizar una práctica de implementación de
Conocer los servicios de CC, sus especificaciones, servicios CC en una nube personal con
costos e implementación en los desarrollos TrueNAS.
personales. • A través de un informe plasmar una
comparativo entre los servicios propietario y
de libre uso, ventajas y desventajas.
Genéricas: Valoración monetaria y de uso.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en •
la práctica.
• Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
3. Plataformas de CC.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): • Realizar una práctica del uso de plataformas
Aplica las tecnologías de CC en proyectos de CC en ambiente virtual.
desarrollo académico, de manera nativa y virtual. • Conocer mediante un cuadro comparativo las
plataformas de CC.
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Genéricas:
• Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
• Capacidad para diseñar y gestionar
proyectos.
• Habilidad para trabajar de manera
autómona.
4. Proyectos CC.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): • Realizar un proyecto que incluya una nube
Aplica tendencias de CC e implementa los servicios personal con acceso a usuarios externos y
básicos de una nube. microservicios.
• Investigar cómo funcionan los permisos de
Genéricas: acceso remoto y medidas de seguridad.
• Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
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8. Práctica(s)
• Práctica con TrueNAS, storage con acceso remoto.
• Implementar microservicios en la nube.
• Implementar una nube personal con acceso remoto.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de estudio para definir un
proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto por parte
de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de intervención
empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de
proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social, empresarial), o
construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la fase de mayor duración que
implica el desempeño de las competencias genéricas y especificas a desarrollar.
• Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesión, social
e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar
se estará promoviendo el concepto de “evaluación para la mejora continua”, la metacognición,
el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluación por competencias
Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: cuadros sinópticos, mapas
conceptuales, líneas de tiempo, exposiciones en clase, reportes de investigación, portafolio de
evidencias, tablas comparativas, entre otros.
Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: listas de
cotejo, listas de verificación, matrices de valoración, rúbricas, entre otros, mediante la
heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
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11. Fuentes de información
1. Cloud Computing. Principles and Paradigms. Rajmur Buyya, James Broberg and Andrzej
Goscinski. Ed. Wiley. 2011
2. Cloud Computing, A Practical Approach. Toby Velte, Anthony Velte and Robert Elsenpeter.
Ed. McGraw Hill. 2009
3. Cloud Computing: Web-Based Applications That Change the Way You Work and Collaborate
Online. Michael Miller. Ed. Pearson Education. 2011
4. Cloud Computing. Kris Jamsa. Ed. John & Bartlett Learning. 2012
5. Computación en la nube. Estrategias de Cloud Computing en las empresas. Luis Joyanes
Aguilar. Alfaomega.2015
6. El gran libro del Cloud Computing. La guía definitiva para dominar la nube. Internet
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