CURSO: APTITUD ACADÉMICA 1 PROF. FRANKS MANRIQUE A.
EXÁMENES UNSA 6. El texto es:
a) Explicativo – Paralelo
TEXTO 1 b) Paralelo – Argumentativo
En las sociedades tradicionales el prestigio se basa en la c) Analizante – Expositivo
dominación de los subalternos, así la independización de la mujer d) Expositivo – Analizante
deshonra al varón y aparece el castigo. e) Argumentativo - Sintetizante
La función de la escuela es medular para desestructurar las
relaciones de poder en la sociedad tradicional, pues puede llegar TEXTO 2
a fortalecer los procesos de individualización y postergación de Si un planeta gira alrededor de una estrella diferente de nuestro
la maternidad. Sol, lo llamamos planeta extrasolar y exoplaneta. Desde 1995,
La ausencia de voces diversas hace endeble el espacio público. los científicos han descubierto casi 200 exoplanetas. La mayor
La participación define la calidad de este. Esta participación crece parte de ellos incluyendo el primero, han sido descubiertos
con la secularización y el recorte del patriarcado. Es necesario, utilizando la técnica de la velocidad radial, que busca cambios en
entonces, redefinirnos como sujetos, lo que implica asumir la posición de las líneas espectrales de la estrella y es la más
nuevas formas de ser a través del cuestionamiento de patrones sensible a grandes planetas girando en pequeñas órbitas. La
culturales a nivel institucional. mayor parte de las otras técnicas que se usan para buscar
planetas extrasolares son también sensibles especialmente a
1. En la sociedades tradicionales la violencia de género: planetas muy diferentes a los de nuestro sistema solar. Esa es la
a) Redefine al sujeto razón de que continuemos encontrando planetas inesperados.
b) Es una práctica inclusiva Observamos grandes planeas gaseosos con pequeñas órbitas
c) Es una forma de compensación donde no pueden haberse formando, enormes y brillantes
d) Recorta el poder religioso planetas en órbitas de gran radio, alrededor de estrellas muy
e) Es una práctica cultural inusitada pequeñas. Pero esto no significa necesariamente que planetas
como la Tierra sean raros en el universo. Lo que necesitamos es
2. La tesis fundamental del texto leído es: buscarlos con otros métodos. La principal dificultad en detectar
a) La calidad del espacio público y privado planetas como la Tierra, alrededor de estrellas distantes, es que
b) El empoderamiento de patrones culturales la Tierra es pequeña (su luz es opacada por la luz de la estrella)
c) La reproducción de espacios públicos y al mismo tiempo está en una órbita relativamente grande (su
d) La experimentación de nuevas formas de ser estrella debe ser observada durante bastante tiempo para
e) La reconstrucción ontológica desde esferas detectar cualquier movimiento periódico)
institucionales.
1. Del texto se infiere que:
3. “La ausencia de voces diversas” denuncia: a) Las condiciones que presenta la Tierra posiblemente sean
a) Un recorte del patriarcado propias de otros planetas.
b) Un monopolio androcéntrico b) La velocidad radial como técnica ha perdido su vigencia
c) La igualdad de géneros c) La Tierra es el único lugar en el universo que posee
d) El asentimiento de la mujer características indefinibles
e) La participación de la mujer d) Todos los planetas raros o exoplanetas son gaseosos
e) La observación de planetas extrasolares depende solo de
4. A partir del texto leído, es un término excluido del telescopios modernos.
campo semántico “sociedad tradicional”
a) Tolerancia b) Dominación 2. En relación al texto, la expresión: “Desde 1995, los
c) Beligerancia d) Patriarcado científicos han descubierto casi 200 exoplanetas”. Sugiere
e) Ortodoxia que:
a) La comunidad científica se ha interesado cada vez más en la
5. La participación de la mujer crece con la secularización investigación del universo.
y el recorte patriarcal. Marque el sinónimo y el antónimo b) Los exoplanetas solo corresponden a una faceta de la
contextual de la palabra subrayada: investigación
a) Seglarización – religiosidad c) La información científica es utilizada para fines educativos.
b) Prosperidad – estancamiento d) Los descubrimientos son mayores que los realizados por el
c) Monacalismo – Iconoclasta género humano.
d) Evolución – retraso e) Las revelaciones se inclinan a promover la búsqueda de
e) Preeminencia – supeditación nuevos planetas.
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3. En el texto, “los planetas inesperados” son: b) Interponiendo la tierra y el agua
a) Opacados por la luz de las estrellas. c) Distribuyendo adecuadamente el agua
b) Astros que tienen una órbita radial d) Trabajando de modo organizado
c) Similares proporcionalmente a la Tierra e) Domesticando plantas y animales
d) Diferentes a nuestro sistema solar
e) Hallados con métodos privados 3. Del texto leído se puede inferir que los peruanos:
a) Domesticaron la naturaleza
4. Del texto anterior se desprende que: b) Evitaron las condiciones climáticas
a) Los métodos de búsqueda consisten en reconocer planetas c) Adaptaron sus condiciones de vida
con órbitas elípticas. d) Acondicionaron el territorio
b) El universo contiene más planetas extrasolares que estrellas. e) Dominaron las condiciones naturales
c) Existen técnicas que nos permiten hallar exoplanetas con
características disímiles TEXTO 4
d) Los proyectos científicos están orientados a la búsqueda de La música se define como el arte de combinar los sonidos de la
planetas desde 1995 voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de
e) En cualquier sistema siempre se van a encontrar planetas modo que produzcan deleite y conmuevan la sensibilidad. La
raros. música es sonido, pero no todo lo que es sonido es
necesariamente música. Todos los instrumentos musicales se
TEXTO 3 basan en algo que vibra. Todo lo que vibra suena porque provoca
El presupuesto que se requiere para realizar actividades de una oscilación de3 presión en el aire que se propaga como una
investigación, conservación y proyección social sobre el onda hasta alcanzar, quizá, un tímpano que la recoge y la lleva
patrimonio arqueológico no debe ser considerado un gasto hasta un cerebro que pueda oírla en forma de sonido. Desde
innecesario. Más bien, debe ser visto como una inversión por los hace varios años se viene realizando investigaciones sobre los
aportes que de estos bienes culturales se pueden obtener para efectos de la música en los seres humanos. Se cree que
promover mejores condiciones de vida en aspectos sociales, determinados tipos de música sobre todo algunas piezas
culturales y económicos. compuestas por Mozart, contribuyen a curar el cuerpo, ayudan al
En el Perú hay condiciones de vida muy diferentes debido a que crecimiento del feto y favorecen el desarrollo del niño recién
el territorio nacional está atravesado en un 32% por la Cordillera nacido mejorando su capacidad intelectual y física y despertando
de los Andes, con marcadas distinciones altitudinales y su creatividad. Los científicos creen que los acordes de violín o
geomorfológicas, en las que intervienen, también, la Corriente las composiciones para piano creadas por Mozart producen
Peruana o de Humboldt, los vientos alisios o los provenientes del resultados sorprendentes en el fortalecimiento del sistema
anticiclón del Pacífico Sur y del Atlántico. Son recurrentes inmune, además de una sensación de bienestar.
también los cambios ocasionados por los sismos y fenómenos
conocidos como El Niño y La Niña; así como los provenientes de EXAMEN UNSA ORDINARIO II FASE – 2018.
movimientos orbitales, que causaron crisis y colapsos en
civilizaciones desarrolladas en esta parte del planeta. 1. Del texto se infiere que:
A. Los niños que escuchan música son creativos.
Frente a estas condiciones naturales, diversas y cambiantes, los
B. La música ayuda al cre3cimeinto del niño
grupos humanos que se habían asentado en este territorio e
C. La música cura el cuerpo y el espíritu
iniciaron el proceso de domesticación de plantas y animales hace
D. El feto que escucha música es más feliz
ocho mil años asumieron el desafío de acondicionarlo teniendo
en cuenta las características de cada espacio, de su ambiente y E. Ciertas composiciones benefician a la salud
de los recursos disponibles.
2. De acuerdo al texto anterior, marque el enunciado
La tarea no fue fácil, pero a través del tiempo identificaron la
verdadero
necesidad de intervenir en la tierra y el agua y que para hacerlo
A. La música es la combinación de instrumentos y voz humana
debían trabajar de modo organizado.
B. El llanto de un bebé es música
Con esa visión convirtieron a esos principales recursos en
deidades: la Pachamama y la cochamama, que debían ser C. La vibración puede producir música
respetadas y tratadas adecuadamente para que lograsen obtener D. Toda vibración produce música
E. Toda vibración conmueve la sensibilidad
de ellas la producción alimentaria.
3. El texto es de tipo:
1. Se puede colegir que los habitantes del territorio peruano:
A. Informativo B. Instructivo C. Narrativo
a) Tuvieron modos de vida diferentes
b) Superaron las dificultades naturales D. Argumentativo E. Descriptivo
c) Tuvieron conocimientos ecológicos
4. Del texto se puede cuestionar:
d) Desarrollaron un trabajo organizado
A. El poco interés de los músicos
e) Aprendieron a vivir en comunidad
B. la distorsión que se hace de la música
C. El relativo trabajo de Mozart
2. Toda civilización en el Perú ha cubierto sus necesidades
alimentarias: D. La oscuridad del texto
a) Respetando la tierra y el agua E. La falta de certeza de los científicos
