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N°3 Prácticas Psicopedagógicas

1. Defina los ámbitos de trabajo de la psicopedagogía y su función en cada una de ellas

2. Analiza la siguiente “frase si postulamos que el ser humano no es un ser acabado sino un
ser en un proceso de construcción permanente, resulta valioso cuestionarnos ¿De qué
modo como psicopedagogo aportamos en esa construcción continua?
3. ¿Qué aportes le brinda la tecnología a los docentes para el logro de aprendizajes de
calidad en alumnos y que le permite desarrollar en el docente?
4. ¿Qué se entiende por aprendizaje significativo Qué se necesita para lograr un aprendizaje
exitoso?
5. ¿Qué nos brinda la psicopedagogía para lograr que la enseñanza se adapte a las
necesidades e individuales de los estudiantes?. Ejemplos

Desarrollo

1. Si bien el campo de la psicopedagogía es amplio y se puede desarrollar en una diversidad

de escenarios cada función es específica en el campo en el que se desarrolle
 Educativo: el rol del psicopedagogo es el asesoramiento a autoridades e
institución. Gestor de aprendizajes constructivos en alumnos, escuelas y
comunidades. Intervenciones individuales y grupales. también sus funciones
aplicar método y herramientas didácticas para contribuir a la mejora del
rendimiento escolar de los alumnos, orientador ya que aborda los problemas
emocionales y dificultades del aprendizaje. El rol del psicopedagogo, es integrador
también trabaja con estudiantes docentes, familias y otros profesionales de la
educación para brindar evaluación, apoyo y orientación para promover el
desarrollo educativo óptimo y una educación inclusiva y de calidad.
 Salud: en el área de la salud el psicopedagogo se encuentra con sujetos que
presentan diversas conflictivas que no solo implica la discapacidad a nivel orgánico,
sino problemas sociales ,económicos, vinculares, que afectan la posibilidad de
aprendizaje provocando la pérdida del deseo de aprender. Indaga los aspectos
cognitivos para mejorar la calidad de vida de los sujetos en trabajo
interdisciplinario.
 Sociocomunitario: en los ámbitos de recreación ya que la diversión , la expresión y
el entretenimiento cobran importancia en la manifestación de sentimientos
alegrías y vivencias del sujeto ,cuya tarea se centra en intervenir dentro de los
contextos sociocomunitario trabajando para mejorar las condiciones de
aprendizaje y participación de las personas a partir del diseño de programas ,en los
que se promueva la inclusión y equidad brindando apoyo a las familias y
comunidad.
 Laboral: en el campo laboral actúa en el área de recursos humanos para brindar
capacitaciones realizando reclutamientos o Selección del personal asesoramiento y
 orientación laboral, su rol consiste en acompañar al desarrollo profesional de cada
empleado.
2. El psicopedagogo desafía sus propias estructuras cognitivas y formas de relacionarse con
los conocimientos que dispone al momento de realizar una intervención. En esta relación
se pone de manifiesto la historia personal del experto -en su rol de facilitador de
instrumentos y métodos que potencien el proceso de aprendizaje- que, a su vez impactará
directamente en el estilo de su desempeño profesional
El modo en que la personalidad del psicopedagogo interfiere en el desempeño de la
profesión, invita a conectar con una mirada introspectiva. El propio conocimiento nos
predispone completos para el sujeto en situación de aprendizaje, potenciando el
acompañamiento y enriqueciendo el proceso
Somos sujetos subjetivos que intervenimos a sujetos subjetivos, ese atravesamiento
historio, cultural y social, tendrá que ver desde donde abordemos la construcción de ese
sujeto. Desde donde podremos aportar para acompañar y mejor su desarrollo y su estilo
de vida para que sea una construcción que pueda servirle para toda su vida con todo lo
que ello significa.
3. Los avances tecnológicos actuales abren una nueva intervención para los psicopedagogos:
se destacan como figura que acompaña al docente en el desarrollo de habilidades y
competencias que le permitan su reinserción en el aula, ajustándose a las nuevas
dinámicas propuestas por los avances de la informática.
Promueve la creatividad y la dinámica de trabajos en grupos e individuales, busca la
participación desde los intereses que se manifiestan. El buen uso de la tecnología nos
podría aportar importantes desempeños para estrategias óptimas para trabajar con la
comunidad educativa
4. El aprendizaje significativo es un proceso de construcción de significados que se dan los
procesos de enseñanza -aprendizaje, en donde el alumno aprende un contenido
cualquiera, cuando es capaz de atribuirle un significado.
Por ello es importante, que los aprendizajes puedan ser los más significativos posibles para
el alumno, para lo cual la enseñanza debe estar enfocada de manera que los alumnos
profundicen y amplíen los significados que construyen mediante su participación en las
actividades de aprendizaje, promover la autoría de pensamiento para que se dé esa
dinámica de modificación y construcción del saber. El reconocimiento es un buen método
para la significación, donde pueda sentirte parte y activo en las propuestas desde esos
saberes que fueron construyendo a lo largo de su historia vital.
el aprendizaje significativo ocurre en un proceso continuo por lo cual , es importante que
cada sujeto tenga educación y acompañamiento.
En el proceso educativo es importante considerar lo que el individuo ya sabe para que se
establezca una relación con aquello que va a aprender. consiste en la combinación de los
conocimientos previos con los nuevos que va a adquirir.
Este aprendizaje permite la adaptación y evolución de la nueva información.
Las condiciones que se deben tener en cuenta son los materiales empleados, deben
permitir el aprendizaje mediante la creatividad y la relación que pueda establecer y
también es importante la disposición del sujeto para aprender el sujeto debe estar
motivado y debe tener una actitud predispuesta.
5. Para conseguir un aprendizaje exitoso, es necesario realizar un trabajo de campo previo, de
investigación. Trabajar anticipada y regularmente en estrategias de planificación y revisión
de metodologías. Dirigirnos también a padres y docentes, asesorando directivos y
participando en la preparación curricular. De este modo, no sólo se detectan a tiempo
dificultades y alteraciones, también se pueden prevenir favoreciendo la expansión y el
éxito de procesos armónicos de aprendizaje.
El profesional psicopedagogico no solo está enfocado en atender a los alumnos con
necesidades especiales, también a aquellos estudiantes que muestran un bajo rendimiento
escolar, tienen dificultades puntuales en determinadas áreas académicas, manifiestan
conductas inadecuadas dentro del aula o problemas de integración.
La Psicopedagogía ofrece los recursos necesarios para la intervención y el desarrollo de
programas que atiendan las dificultades de aprendizaje y desarrollo de los alumnos: desde
llevar a cabo evaluaciones psicológicas y adaptar currículos, hasta ofrecer al docente
actividades y contenidos idóneos para cada caso personalizado.