INFORME PSICOLÓGICO – TEST DE LA FIGURA
HUMANA DE KOPPITZ
1. DATOS GENERALES
- Nombre del evaluado: Diego R. C.
- Edad: 8 años
- Sexo: Masculino
- Curso: 3º de primaria
- Fecha de evaluación: 9 de mayo de 2025
- Evaluador: Lic. María Fernanda López – Psicóloga
- Prueba aplicada: Test del Dibujo de la Figura Humana (Koppitz)
- Motivo de evaluación: Evaluación psicopedagógica solicitada por bajo rendimiento
académico y dificultades emocionales observadas por el docente.
2. OBSERVACIÓN DURANTE LA APLICACIÓN
Durante la aplicación del test, Diego se mostró colaborador y atento a las indicaciones.
Preguntó si lo estaba haciendo bien en varias ocasiones, lo que puede indicar necesidad de
aprobación. Realizó el dibujo en aproximadamente 12 minutos, sin distracciones, pero
mostró inseguridad al borrar partes del cuerpo en dos ocasiones. Su postura corporal era
tensa y mantenía contacto visual esporádico con la evaluadora.
3. ANÁLISIS DEL DIBUJO
A. INDICADORES DE DESARROLLO (MADURATIVOS)
Se observó la presencia de los siguientes ítems madurativos del Test de Koppitz:
- Ítems presentes (2/5): Cabeza, ojos, nariz, boca, cuello, tronco, brazos, manos, piernas,
pies, orejas, cabello, dedos en ambas manos, ropa, hombros, proporciones adecuadas,
simetría general, línea de base, orientación vertical, detalles faciales (cejas, pestañas).
- Ítems ausentes :
- Ítems excepcionales :
Puntaje total de madurez gráfica (DFH sujeto): 4
Nivel mental funcional: Normal bajo a normal (80-110)
Interpretación:
El nivel gráfico se encuentra levemente por debajo de la edad cronológica del evaluado. Esto
puede estar relacionado con un desarrollo motor fino en progreso o una ligera inmadurez
gráfica. No se evidencian retrasos severos, pero sí algunas áreas de refuerzo recomendables.
B. INDICADORES EMOCIONALES
Se observaron los siguientes indicadores emocionales según la clasificación de Koppitz:
- Figura tachada en la zona del pecho
- Manos grandes y con presión excesiva de lápiz
- Sombreado en el cuello y hombros
- Ausencia de pupilas
- Figura sin línea de base (flotante)
Cantidad total de indicadores emocionales: 5
Interpretación emocional:
La presencia de tachaduras y sombreado en áreas corporales puede estar asociada a
tensiones emocionales internas. Las manos grandes con presión marcada pueden sugerir
impulsividad o sentimientos de agresividad no canalizada. La omisión de pupilas es un
indicador frecuente de retraimiento emocional o dificultades en la interacción social. La
figura flotante sugiere una percepción inestable del entorno o sentimientos de inseguridad.
4. INTEGRACIÓN DE RESULTADOS
Diego presenta una madurez gráfica ligeramente por debajo de su edad cronológica, lo que
podría influir en su desempeño académico, especialmente en tareas que requieren
coordinación visomotora (como la escritura o el dibujo técnico). Emocionalmente, se
detectan signos de ansiedad y posible baja autoestima, reflejados en los indicadores
emocionales del dibujo. La necesidad de aprobación observada durante la prueba, sumada a
los elementos gráficos, refuerzan la hipótesis de una autopercepción vulnerable y posibles
dificultades en la expresión emocional.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
- Madurez gráfica ligeramente rezagada respecto a su edad.
- Presencia de varios indicadores emocionales que sugieren ansiedad, inseguridad y
necesidad de contención emocional.
- Necesidad de evaluar de manera complementaria otros aspectos cognitivos y emocionales.
Recomendaciones:
- Derivación para evaluación emocional más profunda (tests proyectivos complementarios:
Familia Kinética, CAT, etc.).
- Intervención psicológica breve para trabajar en habilidades emocionales y autoestima.
- Sugerir a padres y docentes reforzar el reconocimiento positivo y generar un ambiente de
apoyo emocional constante.
- Estimulación de la motricidad fina a través de actividades lúdicas y artísticas.
Firma del evaluador:
Lic. María Fernanda López
Psicóloga
