GIDDENS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estratificación social: Es la desigualdad entre individuos y las sociedades en capas.

(Se puede centrar en el género o la edad, religión, rango militar, etc)
- Existen 4 sistemas de estratificación:
X Esclavitud: Personas que se apropian literalmente de otra.
X Casta: Depende de la cultura. (hidú)
X Estamentos: División de rangos (Ej feudalismo: nobleza, clero, plebeyos)
X Clase: División económica, en estilos de vida. (Es la única estratificación que es
cambiante)
MARX ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Estratificación en clases: Se define con la TEORIA DE CLASES.  Basada en la relación
(explotación, ya que generan más de lo necesario (más horas), esta diferencia es la Plusvalía) de las
personas con los medios de producción. Generalmente dividida en 2 clases (capitalistas – medios de
producción / proletarios – trabajadores de los medios de producción).
WEBER --------------------------------------------------------------------------------------------------------
Estratificación dividida en ESTATUS (Reputación, títulos y conocimientos) y PARTIDO (Grupo de
personas con un mismo fin).

O´DONELL --------------------------------------------------------------------------------------------------------
Estado  Componente político de dominación en un territorio delimitada. No es solo una
institución, sino que forma parte de una relación social y actúa respaldando un orden.
- Dominación: Capacidad de tener el CONTROL de la fuerza física. (Represion)
- Político: (Dominación abstracta) Capacidad de tener el control (Ideológico, económico,
informativo, etc)
Esta dominación es relacional (sujetos sociales) y asimétrica (desiguales) debido a estos controles y
recursos.
CONTROL de coerción física (costosos) y de ideología (más eficiente porque el dominado asume
con naturalidad su posición.) / RECURSOS económicos y de información.

- LA CLASE SOCIAL determina el acceso al poder, generando desigualdad (quien

domina).
- EL ORDEN SOCIAL se basa en una relación contradictoria: el trabajador no tiene
máquinas ni empresas, y el capitalista no puede obligarlo por la fuerza, pero igual se
necesitan, pero dependen uno del otro. Aunque la relación laboral parece legal e igualitaria,
en realidad hay desigualdad oculta bajo la “igualdad formal” del derecho.
EL CAPITALISMO: es el primer sistema donde se separan dos formas de poder:
 - El capitalista tiene la plata y los medios para producir, pero no puede usar la fuerza.
- El trabajador no tiene medios de producción, solo su fuerza de trabajo.
- El Estado aparece como un tercero que sí tiene el poder de imponer reglas y hacerlas
cumplir (o sea, usar la fuerza si hace falta).
La relación de este ESTADO y las CLASES SOCIALES, es que asegura que estas relaciones se
desarrollen y cumplan cada una con su deber, garantiza que esta relación entre capitalista y
trabajador funcione. ARTICULA porque pone límites sobre el avance del capitalismo, tambien
AVALA un tipo de DERECHO que trata a todos como iguales, pero solo desde lo formal (como si
todos fueran iguales para firmar contratos, pero la realidad es que cada uno se mantiene en su clase
y a los trabajadores los llama indirectamente a introducirse al sistema (los llama a trabajar, llamado
FETICHE)).
El estado es contradictorio porque sostiene el capitalismo (favoreciendo a los capitalistas), pero
también debe mantener cierto orden y derechos que respondan a los trabajadores. El capitalismo las
personas son tratadas como trabajadores o consumidores, no como ciudadanos con poder real. Así
se forma una ciudadanía vacía, que sirve para decir que hay democracia, aunque en realidad no
cambie mucho la desigualdad.
Se refiere a que el Estado capitalista se presenta como representante de toda la Nación, por encima
de los intereses de clase. Promueve una identidad colectiva (la Nación) para tapar los conflictos
sociales. El “pueblo” funciona como un puente entre Estado y sociedad, y en algunos lugares (como
América Latina) tiene más peso. Esto puede reforzar el control del orden, pero también abrir la
posibilidad de criticarlo.
OSLAK -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONFORMACION DEL ESTADO Y SUS ELMENTOS PRINCIPALES:
- Clases sociales. (Diferencias económicas)
- Fuerzas productivas. (Trabajadores)
- Relaciones de producción. (Relaciones con los capitalistas)
- Relaciones económicas internacionales. (Exportación e Importación)
- Recursos naturales. (Materia prima)
Todo lo mencionado se consigue mediente:
- Capacidad de externalizar su poder. (Obtener reconocimiento)
- “ “ institucionalizar su autoridad (Ejercer su poder)
- “ “ diferenciar su control (Creación de instituciones)
- “ “ crear una identidad colectiva (Símbolos patrios)
¿COMO SURGE EL ESTADO? Mediante un proceso de lucha de muchos años entre las provincias
del interior y Bs As. Y se ordenó para asegurar el progreso colectivo de todas las provincias.
¿CUAL ES SU BASE? La base central del estado es la base economica, porque esto te permite
insertarte y competir con países extranjeros. (Cada país tiene algo para ofrecer).
 ¿CÓMO INFLUYE EN LA SOCIEDAD? De manera REPRESIVA, (donde usa la fuerza o la
amenaza para imponer autoridad) MATERIAL (controlando la economía y la producción) E
IDEOLOGICA (influyendo en cómo la gente piensa (por ejemplo, a través de la educación), para
que acepten el orden social como si fuera lo normal o lo mejor).
La clase dominante se transformó, al principio eran militares o caudillos, pero con el tiempo fueron
reemplazados por sectores de la clase alta, como comerciantes y terratenientes. Esto pasó porque el
Estado empezó a apoyar a los sectores económicos más fuertes (Estructuración de clases), dándoles
respaldo legal y político para que se mantuvieran en el poder. Esta transformación causo que la
argentina tenga un trasfondo trágico ya que se refiere a que su formación estuvo marcada por
guerras internas y conflictos, donde algunos salían perjudicados y otros ganaban poder o
privilegios.

1810-1880:
1810 – Deseo de independizarse gracias a la captura del rey de España.
1816 – Se declara la independencia para poder liberar a latino-américa.
1817 – San Martin inicia con la liberación de américa latina.
1819 – Constitución no aceptada por ser Unitaria.
1820 – Todas las provincias se auto gobiernan.
1826 – Rivadavia asume como presidente sin el aval de las otras provincias para pedir el primer
préstamo internacional.
1830 – Rosas orienta a un estado Federal.
ARG SOLO TENIA 1 DE LOS 4 ELEMENTOS.
1853 – Constitucion Republicana, Federal y Representaiva aceptada (menos BS AS).
ARG TENIA 3 DE LOS 4 ELEMENTOS (LE FALTABA LA IDENTIDAD COLECTIVA)
1862 – Mitre (Ayuda con la identidad colectiva)
1868 – Sarmiento (Ayuda con la identidad colectiva)
1874 – Avellaneda (Ayuda con la identidad colectiva)
1880 – Se consolida el Estado Nación con los 4 ELEMENTOS PRINCIPALES con Rocca y una
república oligárquica.

LOBATO -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
POST-CONFLICTO DE LAS PROVINCIAS CON BS AS. REPUBLICA OLIGARQUICA
(1880-1916)
- CARACTERISTICAS PRINCIPALES:
X Consolidación del estado Nación. (fin del conflicto)
X Aparece la clase media
X Crecimiento económico (a partir del modelo agroexportador MAE).
X Expansión territorial (Patagonia (Campaña del desierto), Chaco, Formosa)
X Inmigración masiva.
X Dominación oligárquica (Donde lucra el PAN mediante el fraude electoral)

1880 – 1886 – Rocca.

La argntina (1880) requería mano de obra, mercados, materia prima y latino america se inserta a
partir de la exportación de productos primarios y para desarrollar este modelo se necesito T (tierra,
donde se encontraba la riqueza exportable) L (trabajo obediente con inmigrantes europeos) y K
(capital, infraestructura, ferrocarriles, etc)
- Se hace la expansión para obtener más tierras.
- Se realiza gracias a la construcción del estado nación.
- Que le permitió cerear un ejercito (gauchos pobres que le pagaban con tierras en vez de $)
- Que después era utilizado por la clase dominante o familias de gobierno (las que se iban a
quedar con las tierras)
- Le permite iniciar la expansión
MODELO AGROEXPORTADOR (MAE) CARACTERISTICAS:
- Financiado por los impuestos (IVA) este mismo no se financiaba porque las ganancias que
generaba iban al poder político (la elite).
- Exportación ganadera.
- Inmigrantes (ita, esp, fra, etc) eran inquilinos de las tierras para hacerlas productivas.
- Aumento de producción Ovina por la guerra de Crimea.
El estado actúa como mediador entre las provincias y bs as.
El costo del progreso lo pagaron los más pobres. Como tenían menos plata y más cargas familiares,
los impuestos les pesaban más (redistribución igualitaria pero no justa). Además, se cobraban
impuestos a cosas básicas que usaban los obreros, para que la clase alta no tuviera que pagar tanto.
Otra gran fuente de ingresos fue la solicitud de préstamos.
La burocracia estaba compuesta por unas selectas jerarquías con formación cultural (como jóvenes
abogados y médicos) y de orígenes familiares diversos (hijos de…). Los cargos estaban en manos
de la población nativa.
1886 – 1890 Juarez Celman (Crisis Económica) El PAN es desafiado por la UCR (clase media
generalmente) con huelgas y manifestaciones y el estado decide responder con represión. Apertura
electoral ya que el pan estaba dividido en negarse y no ceder o dar una apertura electoral total ellos
supuestamente iban a ganar.
1890 – 1892 Pellegrini (Crecimiento de sindicatos) ucr inetnta golpe de estado porque el pan tenia
mucha hegemonía
1892 – 1895 Saenz Peña (Crea la ley saenz peña: Establece el voto secreto, universal (masculino) y
obligatorio para varones argentinos mayores de 18 años, nativos o naturalizados. Excluye a
dementes declarados judicialmente, El voto es individual, sin presiones ni en grupo, El elector debe
votar en todas las elecciones nacionales de su distrito, Los mayores de 70 años están exentos de la
obligación.)
EPOCA DE CONFLICTO SOCIAL: Que se caracteriza como un periodo en donde ocurren muchas
guerras en las provincias, a partir de que asume Sáenz Peña. Se provocó que la Elite vaya perdiendo
poder sobre las provincias.
1895 – 1898 Uriburu
1898 – 1904 Rocca
Los conservadores pensaban que la reforma electoral iba a purificar la opinión pública y que iba a
redundar en una nueva victoria de los conservadores en bases más legítimas. Esto no fue así y en
1916 perdieron.

RAPOPORT (OPCIONAL) -------------------------------------------------------------------------------------

La consolidación del Estado argentino fue clave para integrarse a la economía mundial. Las
inversiones extranjeras ayudaron a formar un mercado interno unificado y un modelo
agroexportador. Creando el ejército, la justicia, la economía, la educación y el control de fronteras.
Las clases dominantes se caracterizan porque sus miembros eran liberales en lo económico,
conservadores en lo político. Su proyecto económico se basaba en 3 puntos fundamentales.
- Expandieron la frontera agropecuaria, tomando tierras indígenas.
- Se enfocaron en la producción agraria para exportar, aprovechando las buenas tierras.
- Buscaron capital y mano de obra extranjera para desarrollar la economía.
CONDICIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES
Durante la Segunda Revolución Industrial hubo una gran depresión (1873-1896) por la competencia
internacional. En ese contexto, Argentina ofrecía recursos y condiciones para producir lo que
Europa demandaba. El capital extranjero invirtió en transporte, infraestructura y tecnología. Los
empréstitos y créditos favorecieron a sectores ligados al poder, generando especulación.
Hasta 1880, la lana fue el principal producto de exportación, desplazando al ganado vacuno. Con
los frigoríficos, Argentina empezó a exportar carne enfriada, liderando el mercado británico desde
1910. La llegada masiva de inmigrantes y la expansión de la frontera impulsaron el boom cerealero,
favorecido por el ferrocarril y la mayor producción agrícola que cubrió la demanda interna y generó
excedentes para exportar. Sin embargo, la dependencia de la exportación de materias primas y el
librecambio atrasaron las economías regionales, que debieron adaptarse a un modelo industrializado
que superaba su desarrollo artesanal.
La Ley Avellaneda promovió la inmigración para colonizar tierras, aprovechando la crisis europea y
la pacificación del país. Entre 1860 y 1889 hubo una fuerte llegada de inmigrantes que se
establecían y accedían a la tierra. Se concentró la tierra en manos de pocos terratenientes, que la
obtuvieron desplazando a los pueblos originarios. Estos propietarios cobraban renta a quienes
querían trabajarla, generando una fuerte desigualdad social.

RAPOPORT --------------------------------------------------------------------------------------------------------
IMPACTO EN LA ECONOMÍA POST PRIMERA GUERRA – ESQUEMA TRIANGULAR
Tras la Primera Guerra Mundial (1914–1918), Argentina mantuvo un comercio superavitario con
Gran Bretaña, a quien exportaba productos primarios como carne y cereales, y un comercio
deficitario con Estados Unidos, desde donde importaba bienes de capital, tecnología e insumos
industriales.
Este circuito generaba un esquema triangular: el superávit con Gran Bretaña permitía cubrir pagos
reales y financieros (como seguros, fletes y utilidades de empresas británicas radicadas en el país),
configurando una relación económica complementaria y más estable. En contraste, el vínculo con
Estados Unidos era deficitario y competitivo, ya que Argentina debía endeudarse o depender de
inversiones extranjeras directas para mantener el flujo comercial, lo que aumentaba la dependencia
económica.

CONSECUENCIAS Y TRANSFORMACIONES
Desequilibrio en la balanza comercial: lo que se exportaba (productos primarios) no alcanzaba para
cubrir lo que se importaba (tecnología, maquinaria).
En 1929, la caída de la bolsa de Wall Street provocó una fuerte crisis económica global. El
comercio internacional cayó abruptamente.
En Argentina, la crisis afectó fuertemente porque el modelo agroexportador dependía del mercado
externo.
1930: el golpe de Estado que derrocó a Yrigoyen fue impulsado por sectores conservadores que
rechazaban su política de redistribución y su relación con los sectores populares.
RESPUESTA DEL ESTADO
- Se comenzó a cuestionar el modelo agroexportador: la industrialización por sustitución de
importaciones (ISI) se vio como una alternativa.
- Se incentivó la producción nacional de bienes anteriormente importados, especialmente de
consumo masivo.
- Esto dio inicio a una etapa de intervención estatal, planificación y fomento del mercado
interno.
CATARUZZA 1° --------------------------------------------------------------------------------------------------
YIRIGOYEN 1° (1916-1922):
Fue el primer presidente con una visión nacionalista. Defendió la soberanía económica y el mae,
fundó YPF, impulsó el control estatal sobre ferrocarriles, energía y petróleo. Buscó integrar a la
clase obrera al sistema político y protegió el patrimonio nacional. Mantuvo la neutralidad en la
Primera Guerra Mundial, lo que favoreció a la industria local. Durante su gobierno estalló la
Reforma Universitaria en Córdoba. (Surgió en Córdoba durante el gobierno de Yrigoyen, en una
universidad conservadora y controlada por la Iglesia. Los estudiantes reclamaban modernización,
igualdad y participación. Lograron concursos docentes, libertad de cátedra, cogobierno, autonomía
y compromiso social. El movimiento se extendió a toda América Latina y venia influenciado por
distintas rev como la rusa.)
ALVEAR (1922-1928):
Se enfocó en políticas sociales y laborales. Promovió leyes para regular el trabajo de mujeres y
menores, estableció el descanso dominical y propuso el 1º de mayo como feriado nacional. Apoyó
el desarrollo industrial (fábrica de aviones en Córdoba) y el sistema de jubilaciones. Hubo menor
conflicto social gracias a la recuperación económica de la posguerra.
YIRIGOYEN 2° (1928-1930):
Estuvo marcado por conflictos políticos y rumores de golpe. La crisis de 1929 afectó gravemente al
país: cayeron los ingresos fiscales, bajaron los sueldos y comenzó la inflación. A pesar de eso,
Yrigoyen mantuvo su enfoque en el desarrollo nacional y la defensa de la soberanía.

GOLPE DE ESTADO 1930:

La crisis económica mundial de 1929 afectó fuertemente a Argentina: bajó el comercio, cayeron los
ingresos aduaneros y el peso perdió valor. Esto debilitó al gobierno de Yrigoyen, que perdió apoyo
social y no pudo sostener el gasto público. Hubo descontento militar por cambios en ascensos y
desplazamientos. Creció una corriente antidemocrática y nacionalista que despreciaba el voto
popular y veía al Ejército como solución. Además, el Congreso dejó de funcionar eficazmente.

LUCCHINI Y BUBELLO
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Consecuencias económicas inmediatas de la Primera Guerra Mundial

 Ruptura del comercio: Bloqueos y combates interrumpieron rutas, causando

pérdida de mercados y alza de fletes.
 Escasez y desabastecimiento: Faltaron materias primas, alimentos y mano de obra
por movilización militar.
  Inflación: Los Estados emitieron billetes para financiar la guerra, generando subas
generales de precios.
 Daños en capital físico: Se destruyeron barcos, fábricas e infraestructuras,
retrasando la recuperación.

Economía de EE. UU. en los años veinte

 Crisis 1920–1921: Tras el fin de la Primera Guerra, perdió mercados protegidos y

el regreso de soldados generó desempleo y miedo al “comunismo”, provocando
represión contra sindicalistas.
 Recuperación rápida: Gracias a su alta competitividad, EE UU salió prontamente
de la crisis.
 Boom industrial: Entre 1921 y 1928 la producción industrial se duplicó, llegando a
representar el 44 % del total mundial; destacaron bienes durables, automóviles y
construcción.
 Consolidación de corporaciones: Fusiones empresariales crearon grandes
empresas, mientras el Estado mantenía una política de “no intervención” en la
economía.
 Urbanización y consumo: Migración del campo a la ciudad, modernización de
medios (radio, prensa) y técnicas publicitarias facilitadas por el crédito al consumo
impulsaron la demanda y el ritmo de vida urbana.

TAYLORISMO

 Divide el trabajo en tareas simples y cronometradas para reducir “tiempos muertos”.

 Separa planificación (ingenieros) de ejecución (obreros), centralizando el control en
la gerencia.
 Baja costos y permite usar mano de obra no calificada.

FORDISMO

 Añade la línea de montaje móvil, imponiendo un ritmo constante de trabajo.

 Aumenta productividad y posibilita la producción en masa.
 “Five-dollar day”: altos salarios para sostener la demanda y estabilidad laboral.

Resultado: Producción y consumo masivo gracias a procesos estandarizados y eficientes.

CRISIS 1929

 Causas:
o Exceso de producción tras la Primera Guerra y caída de precios.
o Especulación bursátil desmedida y crédito fácil.
 o Pánico en Wall Street el 24 de octubre de 1929.
 Consecuencias:
o Colapso del comercio y la industria; producción cayó ~50 %.
o Desempleo masivo (hasta 25 % en EE. UU.).
o Drástica caída de precios y aumento de la pobreza.

SALIDA DE LA CRISIS
New Deal (1933–1939)

- INTERVENCION DEL ESTADO: Obras públicas para crear empleo y reactivar la

economía.
- ASISTENCIA SOCIAL: Fondos y subsidios para desocupados y agricultores,
- AUMENTO DE FINANCIACION: Fijación de precios y cuotas de producción.
- AUMENTO DE PRODUCTIVIDAD
- DERECHOS LABORALES: Limitación del libre albedrío empresarial (fin del
laissez-faire).
- REFORMA FISCAL: Se estableció un impuesto a la riqueza para financiar los programas
de recuperación.
CATARUZZA 2° --------------------------------------------------------------------------------------------------

GOLPE DE ESTADO DEL 30 Y DICTADURA MILITAR DEL 32

Antes del golpe, todos coincidían en un objetivo común: eliminar a Yrigoyen y su “desorden”
político. Conservadores radicalizados, civiles nacionalistas y oficiales del ejército veían en Uriburu
la figura capaz de restaurar el “orden”.
Después del golpe, cada grupo tenía su propio proyecto de país (modificar la Constitución, cuotas
de representación, liderazgo en las nuevas legiones militares, etc.).
Al no poder cumplir las reformas constitucionales ni unificar esa diversidad de intereses bajo un
solo mando—ni siquiera con figuras como Agustín P. Justo—, esas alianzas se desmoronaron.
Así, la gran coalición que sirvió para derrocar a Yrigoyen se deshizo al chocar los intereses
particulares de cada sector en el diseño del nuevo gobierno.

Gobiernos autoritarios y Concordancia en Argentina (1930-1943) Antes del golpe, todos

coincidían en un objetivo común: eliminar a Yrigoyen y su “desorden” político.
Conservadores radicalizados, civiles nacionalistas y oficiales del ejército veían en Uriburu
la figura capaz de restaurar el “orden”. Después del golpe, cada grupo tenía su propio
proyecto de país (modificar la Constitución, cuotas de representación, liderazgo en las
nuevas legiones militares, etc.). Al no poder cumplir las reformas constitucionales ni
unificar esa diversidad de intereses bajo un solo mando—ni siquiera con figuras como
Agustín P. Justo—, esas alianzas se desmoronaron. Así, la gran coalición que sirvió para
derrocar a Yrigoyen se deshizo al chocar los intereses particulares de cada sector en el
diseño del nuevo gobierno.

La Concordancia (Federación Nacional Democrática)

 Alianza política estructurada por Alvear para apoyar la candidatura de Agustín

P. Justo. Ya no apoyaban a Uriburu.
 Integrada por el Partido Socialista Independiente, conservadores de la Provincia de
Buenos Aires, Unión Cívica Antipersonalista y sectores de las Fuerzas Armadas.
 Su objetivo era modificar la Constitución y la legislación electoral para consolidar
un gobierno corporativista, pero no lo lograron.

Candidatura y elecciones de 1931

 Justo utilizó su red de dirigentes radicales para formar la Federación Nacional

Democrática y ganar apoyos civiles y militares.
 En abril de 1931 venció al proyecto de Uriburu en elecciones provinciales en
Buenos Aires.
 La UCR, como oposición, intentó un levantamiento en Corrientes (fracasado) y
luego optó por la abstención ante el veto a la candidatura de Alvear.
 Las elecciones de noviembre se realizaron con gran abstención radical, lo que
facilitó el triunfo de la fórmula oficialista (Justo–Ortiz) y fortaleció a la Alianza
Civil como oposición institucional.

Mecanismos de fraude electoral

 Intervenciones provinciales: gobiernos oficialistas controlaban provincias clave

(p.ej., Manuel Fresco en Bs As) o intervenían otras (Santa Fe).
 Ley de listas incompletas (1937): eliminó candidaturas de oposición en el Colegio
Electoral, haciendo que el ganador del distrito se quedara con todos los electores.
 Prácticas de fraude: voto cantado, manipulación de urnas, intervención policial,
coacción al elector.

Crisis institucional y corrupción

 Derrocamientos y anulación de elecciones debilitaban la confianza ciudadana.

 Asesinato accidental en el Senado de Enzo Bordabehere (1935) en un intento contra
Lisandro De La Torre.
 Sobornos en la Ciudad de Buenos Aires (1936) por empresas de servicios públicos
para prórrogas de concesiones.
 Denuncia de compras de tierras a precios inflados por el ejército en El Palomar
(1940), con suicidio de un legislador implicado.
 Estos escándalos afectaron tanto al oficialismo como a la oposición, minando la
credibilidad de la clase política.

Impacto de conflictos internacionales

  Guerra Civil Española: polarización interna entre apoyo a republicanos y
nacionalistas, campañas de ayuda y envío de voluntarios.
 Segunda Guerra Mundial: simpatías pro-Eje en sectores nacionalistas del Ejército.
 Golpe de Estado de 1943: militares defendieron la política de neutralidad argentina
en el conflicto mundial.

Gobierno de Ortiz y Castillo

 En diciembre de 1937, Roberto M. Ortiz asumió la presidencia con Ramón Castillo

como vicepresidente.
 En 1940 Ortiz se enfermó gravemente, por lo que Castillo tomó las riendas como
presidente provisional.
 Finalmente, Castillo gobernó hasta el golpe militar de 1943.

El surgimiento del peronismo y su primera presidencia (1943-1952)

 El peronismo fue una nueva forma de relación entre el Estado y la sociedad, que
amplió la ciudadanía integrando a la clase obrera. Surgió tras el golpe de Estado de
1943, encabezado por el GOU (Grupo de Oficiales Unidos), del cual Juan D. Perón
formaba parte. Desde la Secretaría de Trabajo y Previsión, Perón promovió
derechos laborales, aumentos salariales y mejores condiciones de vida para los
trabajadores, fomentando su sindicalización, la unidad por rama de actividad y los
convenios colectivos de trabajo.
 El fortalecimiento del consumo interno y el protagonismo político de la clase
trabajadora fueron claves para su liderazgo. La oposición incluyó empresarios
industriales, la oligarquía, sectores universitarios y comunistas. En octubre de 1945,
tras su detención, una movilización obrera masiva en Plaza de Mayo logró su
liberación, marcando su ascenso como figura central del movimiento.

Primera presidencia de Perón (1946–1952)

Ejes del gobierno:

 Justicia social
 Independencia económica
 Soberanía política

Primer Plan Quinquenal (1947–1951):

 Impulso a la industria liviana (textil, alimentos, calzado, etc.).

 Nacionalización de servicios públicos: ferrocarriles, teléfonos, gas y aerolíneas.
 Estatización de empresas clave: se crea un Estado empresario.
 Aumento del gasto público en salud, educación, vivienda y turismo social.
 Generación de empleo y fortalecimiento del consumo interno e industrialización.
IAPI (Instituto Argentino de Promoción del Intercambio):

 El Estado compraba productos del agro a precios bajos y los vendía al exterior más
caros.
 El objetivo era financiar la industria y las políticas sociales.
 Generó conflicto con la burguesía agraria, que se sintió perjudicada.

Crisis económica de 1951:

 Se agotaron los dólares del Estado por las importaciones industriales.

 Subió la inflación y bajaron las exportaciones.
 El gobierno respondió con más obras públicas y políticas de reactivación (inspiradas
en el modelo del New Deal de EE.UU.).

Segundo Plan Quinquenal (1952–1955)

Objetivos económicos y productivos:

 Impulsar el desarrollo de la industria pesada, como la metalurgia, el sector

energético y la industria química.
 Mejorar la productividad agropecuaria, introduciendo tecnología y racionalizando
recursos.
 Atraer inversiones extranjeras para compensar la falta de divisas y reactivar sectores
estratégicos.

Cambios en la estrategia económica:

 A diferencia del Primer Plan, el Estado permitió el ingreso de capital extranjero,

buscando financiamiento externo.
 Se aplicaron políticas de ajuste moderado para equilibrar las cuentas:
o Reducción del déficit fiscal.
o Contención del gasto público.
o Moderación en los aumentos salariales.
 El modelo productivo apuntaba a consolidar una base industrial más pesada y a
largo plazo, dejando un poco de lado el estímulo al consumo inmediato.

Conflictos que acompañaron al plan

 Malestar obrero: la moderación salarial generó descontento en sectores que antes

habían sido beneficiados.
 Iglesia Católica: el gobierno se enfrentó con la Iglesia por temas como la educación
laica, el divorcio y la pérdida de influencia institucional.
 Empresarios y militares: sectores económicos criticaban el control estatal, y parte
del Ejército rechazaba el personalismo de Perón y su relación con los sindicatos.