TALLER SEMÁNTICO: “LAS FRUTAS Y
SUS COLORES”
[Link] TEÓRICO
La semántica del lenguaje es el componente encargado del significado de las palabras y
enunciados. En la etapa infantil, se trata de desarrollar la capacidad de comprender y
usar vocabulario relacionado con objetos, categorías, acciones, cualidades, etc.
Trabajar el componente semántico permite que los niños organicen el mundo
mentalmente, clasifiquen elementos, amplíen su léxico, y comprendan mejor lo que
escuchan y dicen.
En este caso vamos a trabajar alrededor de la categoría de “las frutas”, para que los
niños aprendan el significado, su contexto y a aprendan a relacionar cada fruta con su
color, tamaño y sabor.
2. JUSTIFICACIÓN
He elegido la categoría de “las frutas” porque:
• Es un concepto cercano a los niños (está en su día a día).
• Las frutas son visuales, coloridas y manipulables, lo que facilita el aprendizaje.
• Permite trabajar la alimentación saludable y fomentar hábitos positivos.
• Se pueden realizar múltiples actividades sensoriales: tocar, oler, saborear, etc.
• Se presta para clasificar, describir y comparar, habilidades clave en el desarrollo
semántico.
3. CONTEXTUALIZACIÓN
• Edad de los niños: 4-5 años.
• Curso: Segundo ciclo de Educación Infantil.
• Tamaño del grupo: 20 niños/as.
• Nivel del lenguaje: Los niños ya son capaces de nombrar objetos comunes, así
como conocer los colores y las estructuras más simples.
4. OBJETIVOS
Objetivo general
• Comprender el concepto de “fruta” como alimento sano, y reconocer sus
propiedades básicas (nombre, color, sabor, tamaño).
Objetivos específicos
• Identificar al menos 5 frutas comunes.
• Asociar cada fruta con su color.
• Clasificar frutas por tamaño y forma.
• Desarrollar vocabulario relacionado (dulce, agrio, piel, semilla, etc.).
• Expresar gustos personales (me gusta / no me gusta).
5. METODOLOGÍA
• Activa y participativa: el niño construye el significado mediante manipulación
directa y juego.
• Globalizada: se conecta con alimentación, salud, colores, estaciones del año.
• Lúdica: canciones, cuentos, títeres, juegos.
• Sensorial: tocar, oler, saborear frutas reales.
• Materiales accesibles: puzzles, imágenes, cuentos, tarjetas, canciones,
PowerPoint.
6. ACTIVIDADES
Actividad 1: “El frutero mágico”
• Objetivo: Identificar frutas y asociar color, sabor y nombre.
• Material: Frutas reales, cesta, fichas, pizarra.
• Descripción: Cada niño saca una fruta de la cesta con los ojos cerrados, la toca,
huele y adivina. Después la nombran, describen (color, sabor), y colocan en el
mural del “Frutero mágico”.
• Evaluación: Reconoce frutas y sus propiedades, participa oralmente.
Actividad 2: “Cuento sensorial: La fiesta de las frutas”
• Objetivo: Ampliar vocabulario semántico y expresar gustos.
• Material: Cuento inventado, marionetas, láminas, frutas reales.
• Descripción: Se narra un cuento donde las frutas cobran vida y van a una fiesta.
Se dramatiza con gestos, sonidos y sabores. Al final, cada niño elige su fruta
favorita y explica por qué.
• Evaluación: Comprende el cuento, usa vocabulario adecuado, participa
activamente.
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Actividad 3: “Clasificamos las frutas”
• Objetivo: Desarrollar la capacidad de clasificar por categoría.
• Material: Tarjetas de frutas (reales y dibujadas), platos de cartón, pegatinas de
colores.
• Descripción: Juego tipo “Memory” y “clasificación”. Los niños deben emparejar
frutas iguales y luego colocarlas en platos según tamaño, forma o color.
• Evaluación: Clasifica correctamente, reconoce similitudes y diferencias.
7. ANEXOS
• ANEXO 1: Imágenes de frutas reales (manzana, plátano, fresa, uva, naranja).
• ANEXO 2: Cuento ilustrado “La fiesta de las frutas”.
• ANEXO 3: Tarjetas tipo memory (pares de frutas).
• ANEXO 4: Ficha de evaluación individual.
• ANEXO 5: Canción infantil “Las frutas bailan”.
• ANEXO 6: PowerPoint con frutas y colores.
• ANEXO 7: Autorización para degustación (si se hace cata real).
TABLA RESUMEN DEL TALLER
RECURSOS
CRITERIOS
OBJETIVO MATERIALES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
DIDÁCTICO Y
EVALUACIÓN
PERSONALES
Nombra frutas,
Identificar Nombre, color, Frutas reales,
El frutero mágico describe
frutas sabor de frutas cesta, mural
propiedades
Vocabulario Cuento, Usa vocabulario
Ampliar
específico (piel, marionetas, Cuento sensorial oral, expresa
vocabulario
dulce) láminas preferencias
Clasifica
Clasificar Tamaño, color, Tarjetas, platos, Clasificamos las correctamente
frutas forma pegatinas frutas por criterio
propuesto
