Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Unidad I y II
Asignatura: Español I
Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO
Participante: Saeli Rodríguez Matrícula: 100080318
Este trabajo debe tener los siguientes pasos:
Introducción//Cuerpo o desarrollo//Conclusión//Opinión personal//Bibliografía
Introducción de la asignación:
A continuación entenderemos todos los referentes a la comunicación, empezando por el
concepto de la misma, tipos de comunicación sus elementos y como identificar de manera
certera cada uno de los mismos. Además de desarrollar el pensamiento crítico a través de
algunas actividades de comparación.
I. Elabora un concepto de cada palabra dada.
1. Comunicación: es el proceso donde se intercambian información entre uno o más entes.
2. Lenguaje: es un sistema de signos, señales y sonidos que usan los humanos para
comunicarse.
3. Lengua: sonidos y símbolos estandarizados que se usan para comunicarse personas en un
área determinada.
4. Habla: es la acción individual para que se lleve a cabo el lenguaje.
5. Denotación: es el sentido literal de una expresión.
6. Connotación: es el sentido implícito en una expresión o palabra.
7. Registro Lingüístico: son las variables que condicionan la manera en que la legua es usada
dependiendo el momento y/o lugar.
8. Variantes Dialectales: básicamente son las diferentes tonalidades, ritmos y palabras
dentro de una misma legua.
II. Presentar en un organizador gráfico las siguientes temáticas:
1. La comunicación, elementos de la comunicación, características.
2. Funciones de la lengua, niveles y tipos.
La comunicacion
Es el proceso donde se intercambian información entre uno o más entes y
tiene como elementos principales un emisor, un receptor, un mensaje,
un canal, y un codigo.
Elementos
Caracteristicas
Emisor: quien trasnmite le mensaje.
-Presencia de un emisor y un receptor: Para que se
Receptor: quien recive la informacion. produzca la comunicación, debe haber alguien que dirija un
Mensaje: Conjunto de señales, signos o mensaje a otro. A su vez, si nadie recibe el mensaje, la
símbolos que son objeto de una comunicación no se realiza.
comunicación. -Intercambio de información:
Canal:Conducto físico por el que circula el -Mediatez: La comunicación puede establecerse de manera
directa e inmediata, es decir, cara a cara, o de manera
mensaje.
indirecta y diferida, o sea, a través de medios como la
Codigo: lenguaje o la encriptación en la carta, el correo electrónico o el mensaje de voz, entre
que se transmite el mensaje de emisor a otros.
receptor. -Retroalimentación: A lo largo del proceso de
comunicación, los roles del receptor y del emisor se suelen
intercambiar.
-Búsqueda de respuesta: Si bien puede tener muy variados
propósitos, la comunicación casi siempre tiene el objetivo
de provocar una respuesta deseada en el interlocutor o los
interlocutores.
-Irreversibilidad:Una vez que se ha comunicado algo, no es
posible eliminarlo: no hay “vuelta atrás” en la
comunicación.
-Irrepetibilidad: Un acto comunicativo es único e
irrepetible. A pesar de que un mensaje pueda ser dicho
más de una vez, las circunstancias en las que se transmite
nunca son las mismas.
FUNCIONES
DEL LENGUAJE
NIVELES O TIPOS
Función emotiva, expresiva o sintomática: está
centrada en el emisor; aparece en aquellos El nivel estándar o común adopta
mensajes en los que predomina la subjetividad y, las exigencias normativas del
por lo tanto, el hablante expresa su opinión idioma aunque es menos
propia, sus sentimientos, emociones, estados de meticuloso y rígido que el culto.
ánimo
Nivel Vulgar: es utilizado por
Función apelativa o conativa:está centrada en el hablantes poco instruidos. Se
receptor o destinatario. El emisor intenta influir
en la conducta del receptor. Sus recursos alteran las normas por
lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, desconocimiento y por un uso
oraciones interrogativas. incorrecto.
El nivel culto es utilizado por
Función poética o estética:está orientada al canal personas muy instruidas. El
de comunicación entre el emisor y el receptor. Su lenguaje es claro, preciso y
propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o riguroso.
finalizar una conversación o bien sencillamente
comprobar si existe algún tipo de contacto. Nivel tecnico o especifico: La
lengua académica, técnica o
profesional es aquella que es
Función metalingüística: Esta función se centra en propia de un grupo o una
el propio código de la lengua. Se utiliza para
institución que maneja
hablar del propio lenguaje; aclara el mensaje.
Emisor y receptor reflexionan y hablan sobre el conocimientos especializados y
lenguaje mismo. que por lo tanto requiere de un
Función referencial: Se centra en el contenido del
lenguaje adaptado al universo de
mensaje y la situación. Aparece en aquellos conocimientos que maneja
mensajes en los que se informa de algo de
manera objetiva. Es la función del lenguaje
relacionada con los factores de la comunicación, Nivel literario: se busca expresar
referente y contexto las emociones y/o sentimientos
artísticos mediante la palabra.
Refleja la armonía y la perfección
del lenguaje literario con un estilo
metafórico, muy característico y
propio de escritores y poetas. Es
un lenguaje que se utiliza tanto en
la prosa como en el verso.
III. Establecer diferencias entre:
1. Lengua expresiva y Lengua activa: la diferencia principal es que la expresiva como su nombre
indica busca expresar emociones o sentimientos y la activa se empleada principalmente para
hablar sobre las acciones que realiza un sujeto. Por ejemplo, Alicia se está bañando
2. Lengua, lenguaje y habla: la lengua es un lenguaje de signos, el lenguaje es la capacidad de los
humanos para hablar y la habla es la acción en si del lenguaje.
3. Lengua denotativa y connotativa: cuando se habla de lo denotativo se habla de lo literal,
mientras que lo connotativo es mas subjetivo y depende del contexto.
IV. Lee detenidamente la siguiente carta y luego identifica en ello lo que se te pides.
Ciudad: Santiago 5 de enero de 2018
Señor; José González director del Liceo El Porvenir
Distinguido señor director:
Soy estudiante de la escuela que usted dirige y quiero participar en el
concurso de ortografía que se va a realizar el próximo mes, por lo cual le
solicito, cortésmente, ser incluido en la lista de participantes.
Le saludo,
Atentamente, Carlos Ureña.
1. ¿Quién es el emisor? Carlos Ureña
2. ¿Quién es el receptor? José González
3. ¿Cuál es el mensaje? ¨Soy estudiante de la escuela que usted dirige y quiero participar en
el concurso de ortografía que se va a realizar el próximo mes, por lo cual le solicito,
cortésmente, ser incluido en la lista de participantes. ¨
4. ¿Cuál fue el canal utilizado? Papel
5. ¿En qué contexto se da la situación? Contexto escolar
6. ¿Cuál fue el código que se empleó? Español
Conclusión de esta asignación: En este trabajo pudimos ver los conceptos básicos de la
comunicación, así como sus funciones y tipos, además entendimos a través de la práctica cómo
identificar los elementos de la comunicación definiendo cada uno.
VI) Hacer una opinión personal sobre los temas.
Para mí haber realizado esta Asignación fue bastante gratificante pues alcancé a hacer grandes
investigaciones y aprendizajes acerca de la comunicación, además de que reforcé Mi sentido crítico
al buscar información de confianza, fue muy divertido aplicar mis conocimientos en el ejercicio
número cuatro identificando los elementos de la carta.
Biliografia:
[Link]
[Link]
[Link]
+Lengua+denotativa+y+connotativa
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[Link]
