I.E.

N° 2076 “ABRAHAM LINCOLN”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA Escribimos una carta
SESIÓN a papá contando ÁREA Comunicación
como cuidamos el
medio ambiente

GRADO 5° SECCIÓN “A”

TURNO Mañana FECHA 10/06/2024
PROFESORA Magdalena Usquiano Flores
II.- PROPOSITO EDUCATIVO
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE
CAPACIDAD EVALUACION

Escribe diversos tipos de textos • Adecúa su texto, sobre  Elabora un plan Escala de
en su lengua materna” temas variados, al de escritura de una valoración
destinatario y propósito carta para organizar los
 Adecúa el texto a la situación comunicativo elementos del texto.
comunicativa. considerando más de una
 Organiza y desarrolla las ideas de  Escribe una carta
fuente de información oral
forma coherente y cohesionada. a un familiar usando un
o escrita.
 Reflexiona y evalúa la forma, el lenguaje familiar con
contenido y contexto del texto • Relaciona las ideas coherencia y cohesión.
escrito. usando conectores  -Escribe una
(consecuencia, contraste, carta para contar
comparación, entre otros) experiencias familiares
y referentes.

• Utiliza diversos recursos

ortográficos para que su
texto sea claro.

• Utiliza vocabulario
variado, además de
expresiones formularias
como “había una vez”,
entre otras.

• Escribe textos en torno a

un tema, aunque presenta
algunas digresiones que
no afectan el sentido del
texto. Ordena las ideas en
párrafos.

Escribir una carta a un familiar para contarle mis experiencias vividas en

Propósito familia.

Escribimos una carta a papá para cuidar el medio ambiente

Evidencia

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
orientación al bien situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
común posibilidades de afrontarlas.

III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
TIEMPO : 90minutos
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENT ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

OS

INICIO Se saluda de manera cordial a los estudiantes.

Se reparte hojas de reúso a los estudiantes , se les orienta para elaborar avioncitos.
Cada uno debe escribir un mensaje que desee decir a su compañero o compañero y en
la cuenta de 3 ; 2 ; 1 todos lo deben lanzar hacia quién va dirigido.
Luego de esta experiencia tan divertida realizamos las siguientes preguntas y
dialogamos.
 ¿Qué nos gustó de la actividad?
 ¿Mi compañero o compañera llegó a recibir el mensaje?
 ¿Alguien recibió una respuesta?
 ¿Cuál es la máxima distancia que podría llegar el mensaje?
 Si deseo enviar un mensaje escrito a alguna zona sin conectividad de internet ni
celular ¿Cómo podríamos hacer?
Recuerdan que la clase anterior leímos cartas y la importancia de éstas.
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Se socializan los criterios de evaluación:

 Elabo
texto.
 Escrib
y cohe
 Escrib
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
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DESARRO  Se recuerda sobre la carta formal:
LLO
Una carta es un medio de comunicación escrito, que una persona envía a otra
cuando se encuentra lejos.
Tipos de carta
Se pueden identificar distintos tipos de cartas, entre ellas:
 Familiares
 amistosa
 agradecimiento
 felicitación
 pésame
 social (invitación), etc.
Para poder enviarla se la coloca en un sobre y se entregan al correo. El sobre
debe contener los datos del remitente (persona que escribe la carta) y del
destinatario (persona a quien se le envía la carta).

Las partes de una carta son:

1. Lugar y fecha 5. Cuerpo

2. Destinatario 6. Despedida
3. Lugar 7. Firma
4. Saludo

(1) Truj illo, ................ de .....................del 2006.

(2) Señor: Fernando Fon Chávez.

(3) Tacna

(4) Querido Tío:

Espero que te encuentres bien de salud, en unión de mis primos

y tía.
Desde que recibí tu última carta en la que me invitaste a
(5) pasar un día en la ciudad de Tacna, no hago más que pensar en ello. Me emociona la
idea de viaj ar; según mi papá, iremos por carretera, así podré ver dif erentes pueblos.
Seguro que, al llegar allá, lo pasaré muy bien y me divertiré
mucho con mis primos.

(6) Te abraza tu sobrino que te quiere

(7) Eric Miguel Vásquez

Post data: Te veré pronto. Saluda a mis padres.

8. Postdata
PLANIFICACIÓN
 Se presenta un cuadro de planificación del texto a escribir:

¿Qué vamos a ¿Para qué vamos ¿Quién leerá el ¿Qué queremos ¿Qué
escribir? a escribir? texto? contarle? necesitamos?
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Una carta Hojas bond
Sobre de
carta

TEXTUALIZACIÓN
 Escribe la carta dirigida a un familiar para contarle una experiencia familiar o sobre
los preparativos que tienen para el día de la madre.
 Considera la estructura de la carta.
REVISIÓN -----------------------------------------------------------
 Se compara con el cuadro de planificación para saber si corresponde a lo planificado y
si se ha mantenido el tema en la redacción de tu carta.
 Se revisa teniendo en cuenta el siguiente cuadro:
Mi carta Sí No

Escribí teniendo en cuenta la estructura de la carta.

Utilicé letra legible.

Mis ideas son claras..

Escribí para contar a mi familia una experiencia.

Utilice un lenguaje informal

Utilicé la mayúscula y el punto.

Se indica: Pide a un compañero que lea la carta y te de sugerencias para mejorar la

escritura de tu carta.
Escribe su carta como edición final teniendo en cuenta la corrección realizada.
CIERRE  Realizan un recuento de las actividades realizadas al escribir la carta.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste al escribir una carta familiar?
 ¿Fue fácil de identificar las partes de una carta?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 Reflexiono sobre mis aprendizajes.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Lo Lo estoy ¿Qué necesito
logr intentan mejorar?
é do
Elaboré un plan de escritura de una carta
para organizar mis ideas para escribir la
carta a un familiar.

Escribí una carta para contar experiencias

familiares
Escribí una carta a un familiar usando un
lenguaje familiar con coherencia y
cohesión.

…………………………………. ……………………………….
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PROFESOR/A SUB DIRECTORA

ESCALA DE VALORACION
CRITERIOS

Elabora un Escribe una Escribe una

plan de carta para carta a un
escritura de contar familiar usando
ESTUDIANTES una carta para experiencias un lenguaje
organizar los familiares. familiar con
elementos de coherencia y
la carta cohesión.
familiar
A B C A B C A B C A B C

1. BERMEJO VALENCIA,
Benjamin
2. BERNA BLAS, Ariana
3. CHAPOÑAN DUEÑAS,
Saori
4. CHAVEZ MORENO,
Denis
5. CHIROQUE PULACHE,
Jhon
6. CLEMENTE CORDOVA,
Elio
7. DOMINGUEZ BRAVO,
Angel
8. FABIAN REYMUNDES,
Dayalen
9. HUAMAN BANCES,
Fernando
10. IDROGO ROBLES,
Josselin
11. LALUPE FONSECA, Kiara
12. LOPEZ LEON, Stanley
13. MARIN SATALAYA,
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Abigail
14. MARTINEZ RAGALADO,
Alexis
15. MENDOZA MARQUEZ,
Raquel
16. MORE FASABI, Jiro
17. ORTEGA RUBIO,
Brandon
18. OTERO RUBIO, Desiree
19. PALACIOS FLORIAN,
Harol
20. PULACHE RUMICHI,
Bianka
21. RAMOS RUIZ, Jeyko
22. ROMERO REYES,
Yeferson
23. VALDEZ QUISPE, Hilser
24. VEGA OCROSPOMA,
Rosalinda
25. VIGAY CANDIA, Isaac
26. VILLADEZA LABRA,
Camila
27. VILLADEZA
MAQUUERHUAN, Ashly
28. YNOCENTE RICOPA,
Brenda
29. ZAMBRANO CRISPIN,
Milan

1. Escribe a tres personas que estén lejos y a quiénes te gustaría enviarle una carta.

Parentesco Nombre del familiar

2. Responde las preguntas: Explica qué debe escribirse en cada una de las siguientes partes de
carta informal.

1. Lugar y fecha, ¿de

dónde? : ................................................................................................................
2.

Vocativo : .............................................................................................................................................
..
3. Cuerpo o
texto : ...................................................................................................................................
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4.

Despedida : ..........................................................................................................................................
..
5.

Firma : ..................................................................................................................................................
....
3. Responde:

¿Qué es una carta?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Para qué sirve una carta?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama la persona que envía una carta?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama la persona que recibe la carta?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Qué datos se escriben exactamente en el sobre la carta?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Escribe las partes de la carta

San Luis, 08 de octubre de 2022

Querido primo:
Te mando muchos saludos y espero que estés bien. Te escribo para
decirte que las próximas vacaciones de fin de año la pasaremos con
mi abuelita y me gustaría mucho que te viéramos ahí
Ojalá puedas estar en estas fechas

Me despido, cuídate mucho

Tu prima Carmela

Posdata: Respóndeme pronto.

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 5.Responde:
-El sobre en el cual se coloca la carta debe tener los datos del:

 ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
-El remitente es:
a) La persona a quien se le envía la carta.
b) La persona que escribe la carta.
c) La persona que lleva la carta.
d) La persona que vende el papel.
e) La señora de la tienda.
-¿Cuál de las partes de la carta se puede colocar o no (es opcional)?
a) Lugar y fecha
b) Destinatario
c) Vocativo
d) Firma
e) Posdata
6. Escribe otra carta a un familiar o amigo que este lejos