EMBLEMÁTICO COLEGIO NACIONAL DE “SAN JOSÉ”
SESIÓN DE APRENDIZAJE 10
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Grado : 3ERO / 4TO
2. Secciones : “K,L,M, N,O,P,Q,R,S,T” / “N”, “O”
3. Área : Educación Para el Trabajo
4. I. Educativa : C. N de “San José”
5. Duración : 11 al 15 de agosto 2025
6. Docente : Alondra Chero Febre
TITULO DE SESIÓN:
“Conociendo el entorno de Excel”
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidad Desempeño Propósito Evidencia
Explica con claridad la Explora y reconoce
Crea utilidad del entorno de elementos del entorno
propuestas Excel para organizar de Excel. Lista de
de valor información. cotejo
GESTIONA Crea y visualiza la hoja
PROYECTOS DE de cálculo en Excel
Idéntica y nombra
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO O correctamente los
SOCIAL elementos del entorno de Informe estadístico
Aplica Excel (filas, columnas, elaborado en excel
habilidades celdas, pestañas, barra de
técnicas herramientas)
III. ENFOQUE TRANSVERSALES
Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables
Colabora con sus compañeros para resolver dudas y compartir
Enfoque Solidaridad aprendizajes en el uso de Excel.
intercultural
Se esfuerza por aprender y aplicar las funciones básicas de Excel,
Adaptabilidad y adaptándose a nuevas herramientas tecnológicas.
Enfoque orientación
compromiso
al bien común.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
15
PEDAGÓGICOS
minutos
Motivación
La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Luego presentamos la siguiente situacion significativa.
MOTIVACIÓN
Muchos de los estudiantes muestran poco interés en su cultura y comunidad, lo
que refleja una débil identidad cultural, desde el área de educación para el
trabajo.
¿Cómo podemos usar una hoja de cálculo en Excel para identificar y
analizar las causas de la falta de identidad cultural en nuestros
estudiantes?
Recojo de saberes previos.
RECOJO DE En base a la situación significativa se realiza las siguientes preguntas
SABERES PREVIOS Saberes Previos:
En base a la situación significativa se realiza las siguientes preguntas:
¿De qué trata la situación que se presentó?
¿Por qué creen que los estudiantes muestran poco interés en su cultura y comunidadad?
¿Has usado Excel alguna vez?
¿Qué sabes sobre su utilidad?
¿Para qué crees que sirve una hoja de cálculo?
¿Has usado Excel alguna vez?
¿Qué diferencias hay entre Word y Excel?
(conflicto cognitivo Problematización:
¿porque crees que algunos estudiantes muestran poco interés?
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN ¿De qué manera Podemos mostrar lo que queremos alcanzar a travez de
algo que hagamos con nuestras manos?
INICIO
Propósito y Organización
Los estudiantes exploren e identifiquen las herramientas de excel para identificar y
analizar las causas de la falta de identidad cultural.
35 minutos
Gestión y acompañamiento
DESARROLLO PROCESOS DIDÁCTICOS
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS
APRENDIZAJES
El docente explica que aprenderán a conocer el entorno de trabajo de Excel para elaborar
hojas de cálculo que permitan organizar datos de forma ordenada.
La docente presenta una diapositiva con la definición y concepto básico de Excel.
Se explica que es el Excel y cómo funciona
El docente proyecta la interfaz de Excel y explica sus partes.
Los estudiantes abren Excel y exploran.
La docente deja con actividad que los estudiantes elaboren un informe estadístico
sencillo en Excel, elaborando una tabla con datos proporcionados.
Los estudiantes deberán organizar los datos en filas y columnas.
Los estudiantes trabajan individualmente en la actividad mientras la docente supervisa la
actividad.
10 minutos
El docente evalúa a través de lista de cotejo
CIERRE
Se les entrega la ficha de autoevaluación
EVALUACIÓN Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo
lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve?
El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera existido.
VI. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR
Computadoras
diapositivas
Repositorio de aprendo en casa
Proyector multimedia
Guía impresa o digital de partes del entorno de Excel
VII. BIBBLIOGRAFIA:
● [Link]
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11458fe14059/Exp3-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-
[Link]
● [Link]
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● [Link]
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Mileydi Flores Fernández Elsa Pastor Vallejos
SUB DIRECCIÓN SUB DIRECCIÓN
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Raúl Barco Tantalean
SUB DIRECCIÓN
Anexos
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CHERO FEBRE ALONDRA
Docente de EPT
Chiclayo mayo de 2025
ÀREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPETENCIA GESTIONA PROYECTO DE EMPRENDIEMTO
CAPACIDAD CREA PROPUESTA DE VALOR
APLICA HABILIDADES TÉCNICAS
Explora y reconoce Informe estadístico
elementos del entorno elaborado en Excel
CRITERIOS DE EVALUACIÒN de Excel. utilizando e
identificando
herramientas
N.º ESTUDIANTES SI NO SI NO
LISTA
DE
COEJO
