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COLEGIO PERUANO CHINO NOTA:
“DIEZ DE OCTUBRE”
PRÁCTICA CALIFICADA Nº 1
APELLIDOS Y NOMBRES:
PROFESOR(A):
II BIMESTRE
1° AÑO SECUNDARIA Mes 2
SECCIÓN: Nº DE ORDEN:
FECHA: ___ / ___ / 2025 DURACIÓN: 45 minutos ÁREA: COMUNICACIÓN - A
IMPORTANTE:
Se descontará puntaje por los siguientes criterios.
1 punto por más de cuatro faltas ortográficas.
1 punto por no seguir las indicaciones de la pregunta y por señalar respuestas que no lo son.
1 punto por descuidar el orden, la limpieza y la letra adecuada.
1 punto por utilizar lápiz o lapicero que no sea color azul o negro.
En las preguntas de alternativa múltiple, cualquier borrón o corrección invalidará tu respuesta .
I. Identifica el tipo vicio de la redacción presente en las siguientes expresiones y escribe su
nombre entre paréntesis 2 p.
a) Realicé una reserva anticipada para cenar contigo este sábado. (___________________)
b) Perdónenme todos, no acecto. (___________________)
c) Hoy haré ají de gallina. (___________________)
d) Ese outfit es precioso. (___________________)
II. Identifica y corrige los vicios de redacción en las siguientes oraciones, y reescríbelas
correctamente. 2 p.
1. Juan siempre fue egocéntrico, por eso siempre digo que nadies es perfecto.
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2. Ella siempre quiso hacer la casa de sus sueños en su ciudad natal.
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III. Encierra en un círculo TODOS los determinantes del siguiente texto: 3 p.
Yo, monarca de las azoteas, gobernaba pacíficamente mi reino de objetos destruidos. Ahí, adultos
enviaban cosas que no servían para nada: se encontraban allí muchos objetos que llevaban una vida
purgativa. Entre todos yo erraba omnipotente, ejerciendo poder que me fue negado. Podía ahora pintar
bigotes en aquel retrato del abuelo, hacer lo que quisiera. Nada me estaba vedado: podía construir y
IV. Marca la alternativa que contenga un artículo contracto. 1 p.
A) Aquella señora tenía un gran corazón.
B) Muchos niños fueron a la feria el domingo.
C) El ganador reclamó su trofeo.
D) El papá de Isolde, Eduardo, la lleva al colegio todas las mañanas.
V. Encierra en un círculo los determinantes que encuentres en las siguientes oraciones y escribe
su clase (artículo, posesivo, indefinido, etc) en el orden en el que aparecen.
4 p.
1. Cierto día, Enrique reflexionó sobre su mal comportamiento y le pidió disculpas a todos los estudiantes.
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2. Para celebrar su ingreso en primer puesto a la universidad, compró tres tortas de chocolate.
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VI. Encierra las palabras que solo sean determinantes indefinidos en el siguiente texto:
2 p.
Los jovenes fueron llegando. Muchos llegaron desde muy lejos y estaban bien vestidos porque la salida de
campo sería a Copacabana. Luisa apareció vestida de azul marino, con adornos de chaquira y algunos
pliegues que disimulaban la barriga sin faja. Con cierto entusiasmo, intentó entablar conversación con varios
de los presentes. Días después, nos enteramos que se hizo amiga de Carlos, un escritor primerizo que, por
ahora, ninguna persona leía.
RAZONAMIENTO VERBAL
I. Lee el siguiente texto y forma un mapa semántico a partir de los pasos pautados en tu CT.
6 p.
La fotosíntesis es un proceso que realizan las plantas. Esta se lleva a cabo principalmente en los
cloroplastos de las células vegetales y requiere de tres elementos fundamentales: la luz del sol, agua y
dióxido de carbono. A partir de esos componentes, se produce la glucosa y el oxígeno. Este proceso es
fundamental para la vida en la Tierra, pues si la fotosíntesis no se diera el planeta no sería habitable.
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COLEGIO PERUANO CHINO NOTA:
“DIEZ DE OCTUBRE”
PRÁCTICA CALIFICADA Nº 2
APELLIDOS Y NOMBRES:
PROFESOR(A):
II BIMESTRE
1° AÑO SECUNDARIA Mes 2
SECCIÓN: Nº DE ORDEN:
FECHA: ___ / ___ / 2025 DURACIÓN: 45 minutos ÁREA: COMUNICACIÓN - B
IMPORTANTE:
Se descontará puntaje por los siguientes criterios.
1 punto por más de cuatro faltas ortográficas.
1 punto por no seguir las indicaciones de la pregunta y por señalar respuestas que no lo son.
1 punto por descuidar el orden, la limpieza y la letra adecuada.
1 punto por utilizar lápiz o lapicero que no sea color azul o negro.
En las preguntas de alternativa múltiple, cualquier borrón o corrección invalidará tu respuesta .
I. Identifica el tipo vicio de la redacción presente en las siguientes expresiones y escribe su
nombre entre paréntesis 2 p.
a) Iré a la fiesta de Mariana, así que ojalá haigan bocaditos. (___________________)
b) El lomo saltado es una de las cosas más ricas que probarás. (___________________)
c) Luis es el primer puesto del salón, definitivamente está en su prime. (___________________)
d) Después de clases, decidimos salir afuera a divertirnos. (___________________)
II. Identifica y corrige los vicios de redacción en las siguientes oraciones, y reescríbelas
correctamente. 2 p.
1. Sara nos pidió nuestra opinión personal sobre el incidente en la cafetería.
______________________________________________________________________
2. Los antecedentes previos nos dieron una pista de cómo sería en un futuro.
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III. Encierra en un círculo TODOS los determinantes del siguiente texto:
3 p.
Efraín y Enrique, después del descanso, empiezan su trabajo. Un cubo de basura es siempre una caja de
sorpresas. Se encuentran latas de sardinas, zapatos viejos, pedazos de pan, pericotes muertos, algodones
inmundos. No es raro, sin embargo, hallar cosas valiosas. Efraín encontró dos peras que devoraron en el
acto.
IV. Marca la alternativa que contenga un artículo contracto.
1 p.
A) Ellos fueron los primeros en llegar a la meta.
B) Lucía regó con su llanto aquella rosa del jardín.
C) Alguna vez fueron mejores amigos, sin embargo, el tiempo los alejó.
D) Cinco estudiantes se reunieron para terminar la tarea que les encomendó su profesor.
V. Encierra en un círculo los determinantes que encuentres en las siguientes oraciones
y escribe su clase (artículo, posesivo, indefinido, etc) en el orden en el que aparecen.
4 p.
1. Aquella noche, las olas golpearon con fuerza ese barco por lo menos cinco veces antes de
derribarlo.
2. El gato de mi amiga se comió algunas galletas que dejé en esa mesa.
VI. Encierra las palabras que solo sean determinantes numerales
2 p.
Había salido para hacer compras esa mañana. Miss Hilton se sonrojaba fácilmente, tenía la piel
transparente de papel manteca, como los paquetes en los cuales se ve todo lo que viene envuelto; pero
dentro de esas transparencias había mil capas delgadísimas de misterio. No tenía ninguna edad y uno
creía sorprender en ella un gesto de infancia, justo en el momento en que se acentuaban las arrugas más
profundas de la cara. Era la primera profesora en llegar al colegio media hora antes de la entrada pactada
y los alumnos solían verla divagando entre los pasillos mientras devoraba medio sanguche de jamón.
RAZONAMIENTO VERBAL
I. Lee el siguiente texto y forma un mapa semántico a partir de los pasos pautados en tu CT.
6 p.
El Boom Latinoamericano fue un fenómeno literario, editorial y cultural. Durante este periodo, varios escritores
de América Latina alcanzaron un gran reconocimiento internacional. Entre los representantes más destacados
se encuentran Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes. Si bien cada uno
de ellos mantuvieron un estilo único y ampliamente valorado por sus lectores, es posible mencionar algunas
características comunes a los escritores de este movimiento. En primera instancia, la experimentación formal,
la cual responde a la necesidad de encontrar nuevas maneras de narrar, surge como un eco del vanguardismo
de los años 20, además es destacable la temática político-social y la predominancia de la novela.
