ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No.

1048 “ANEXA A LA NORMAL DE COATEPEC HARINAS”

C.C.T. 15EES1576I ZONA ESCOLAR S115

PLAN DE TRABAJO DOCENTE - APRENDE EN CASA III

SEMAN
GRADO 3° TERCERO TURNO MATUTINO 20 PERIODO 25 – 29 ENERO 2021
A
DOCENTE HAYDEE FLORES RAMÍREZ ASIGNATURA ARTES VISUALES

Título del
Actividades de seguimiento y
Aprendizaje programa o Actividades de reforzamiento
Sesión realimentación al logro de los
esperado recurso que que propondré a los alumnos
aprendizajes
utilizaré
Reflexiona acerca de
las intenciones que
tiene el arte en la
sociedad para
reconocer su
¿Qué vamos a aprender?
influencia en las
Existe un ejercicio llamado “TABLEAU
personas y comparte
VIVANT”, y quiere decir “pintura
su opinión en
viviente”, esta frase tiene su origen
25-01- distintos medios.
en Francia. Realizar una reinterpretación de una
2021LUN Énfasis: Reinterpretar Artes Revolución Arte
ES Además, es un ejercicio muy divertido imagen viviente.
obras o
y entretenido, que obliga a ser
manifestaciones
creativo utilizando diversos
artísticas que fueron
elementos que ayudan a representar
creadas con un fin
y “dar vida” a una imagen.
social en una época
distinta para valorar
la vigencia de su
contenido en la
actualidad.
29-01- Reflexiona acerca de El are nos revoluciona ¿Qué vamos aprender? Analizar el texto y hacer un mapa
2021
las intenciones que ¿Cuál es tu nombre? ¿Has investigado conceptual
VERNES
tiene el arte en la acerca de tu nombre?
sociedad para ¿Alguna vez tus familiares te han
reconocer su contado cómo o por qué eligieron tu
influencia en las nombre?
personas y comparte Pregunta a tus familiares el origen de
su opinión en sus nombres, y en una de esas te
distintos medios. encontrarás historias extraordinarias
Énfasis: Crear una y maravillosas.
 Título del
Actividades de seguimiento y
Aprendizaje programa o Actividades de reforzamiento
Sesión realimentación al logro de los
esperado recurso que que propondré a los alumnos
aprendizajes
utilizaré
propuesta artística
interdisciplinaria con
fin social para
compartirla en
distintos medios.

Actividades específicas para los alumnos que requieran más apoyo, en rezago o enfrenten BAP

(En este apartado puede registrar las adecuaciones que realizará para el trabajo con los alumnos que requieren más apoyo y otros detalles
que considere importantes)

COATEPEC HARINAS, MÉX., 18 DE

ENERO DE 2021
Vo. Bo.
ELABORÓ
MATRA. HAYDEE FLORES RAMÍREZ DR. EN C.E. YHISBRAN FLORES VALLE
TITULAR DE LA ASIGNATURA DIRECTOR ESCOLAR
Lunes 25 de enero 3° Artes Revolución Arte
¿Qué vamos a aprender?
Existe un ejercicio llamado “TABLEAU VIVANT”, y quiere decir “pintura viviente”, esta frase tiene su origen en Francia.
Además, es un ejercicio muy divertido y entretenido, que obliga a ser creativo utilizando diversos elementos que ayudan a representar y “dar vida” a
una imagen.
Sobre todo, de manera cómica que es cómo nació esta corriente ya que inició como un juego de salón en fiestas de disfraces a finales del siglo XVIII.
Es decir, actúas y destacas lo que te parece más importante, es como darle un nuevo sentido a la imagen, pero desde tu propia perspectiva
Entonces se puede reinterpretar cualquier obra de arte e incluso reinterpretar desde distintos puntos de vista. Por ejemplo; desde el movimiento,
desde las formas, el sonido, el color o cualquier otro elemento que se te ocurra. A eso se le llama una pequeña improvisación teatral.
Y no corres el riesgo de equivocarte, porque en la exploración no hay equivocaciones, solamente sorpresas. Es como revolucionar el arte.
Te invitamos a que realices la actividad con los elementos que tengas a tu alcance y en caso de que no puedas llevarla a cabo, recuerda los materiales
que se utilizarán para que lo hagas en cuanto puedas.
Y como sugerencias, puedes hacer uso de: Telas, trapos, la escoba, las chanclas, sartenes, ollas, vasos, platos, cucharas, tierra, mesas, sillas, cajas de
cartón, etc
No olvides incluir a tus familiares o incluso a los animales que tienes bajo tu cuidado.
¿Qué hacemos?
Jugarás con la siguiente imagen:

Esta imagen tiene muchos personajes y puedes escoger el que más te guste.
Ahora realiza tu reinterpretación y puedes seguir experimentando más imágenes, recuerda que no hay problema en equivocarse.
Ahora agregarás los sonidos que provienen de la imagen.
Esto es, en primer lugar, observas los objetos, el paisaje, los personajes y eventos que crees que están pasando, para que a partir de ellos puedas
desarrollar tu ejercicio.
Por ejemplo: al ver a los policías tan cerca de los autos, puedes imaginarte que están dirigiendo el tránsito con sus silbatos. Y al ver al señor del pan,
puedes imaginarte que va gritando algo así como: “¡¡¡Mantecadas y cocoles!!!!”. Hasta puedes imaginar el sonido del claxon del automóvil que va
cruzando la calle.
Realiza tu reinterpretación, en conjunto con todos estos sonidos y tus personajes. Puedes invitar a más personas, para que sea más divertido.
La idea es que te concentres en tu personaje y experimentes la situación.
Por ejemplo, puedes sentirte como si realmente estuvieras manejando un coche de esa época y hasta enojarte con el panadero que se atravesó
O poder sentir el gran cúmulo de gente que te rodeaba.
Ten presente que todas tus experiencias las pueden compartir con tus compañeros y maestros y ellos a la vez, responderán tus dudas.

Puedes reinterpretar otras expresiones artísticas, por ejemplo, un edificio como el Palacio de Bellas Artes. En este hermoso edificio además de los
cambios que ha sufrido a través de la historia, ahora representa no sólo las artes, como en un principio se buscó.
El Palacio de Bellas Artes ha sido testigo de grandes cambios sociales, culturales y políticos del país y ahora también es un lugar donde las personas
se reúnen para manifestarse o vivir el día a día.
Por ejemplo ¿conoces el palacio de los deportes? Es una enorme construcción en forma de cúpula en la ciudad de México; puedes imaginar que es la
cabeza de un gigante y que algún día saldría de la tierra para defendernos de una invasión extraterrestre.
Ahora te invitamos a que reinterpretes expresiones artísticas arquitectónicas, como edificios, casas o monumentos; y para tener una idea más amplia.
El Reto de Hoy:
Reinterpreta una obra artística que tengas en tu comunidad, en tu ciudad o simplemente que te guste mucho. Considera una pintura, un mural,
escultura, un edificio, una pieza musical o una fotografía de antaño de tu familia.
Y además valora la vigencia de su contenido en la actualidad, no olvidando que debes desarrollar tu creatividad aportando nuevos esquemas de
interpretación.
Recuerda que el arte incluye el cine, fotografía y arquitectura, además de la danza, teatro, la literatura, las artes visuales y por supuesto: la música.

Viernes 29 de Enero 3° Artes El arte nos revoluciona

¿Qué vamos aprender?
¿Cuál es tu nombre? ¿Has investigado acerca de tu nombre?
¿Alguna vez tus familiares te han contado cómo o por qué eligieron tu nombre?
Pregunta a tus familiares el origen de sus nombres, y en una de esas te encontrarás historias extraordinarias y maravillosas.
Vas a explorar en los orígenes, y sobre todo cómo esto permite revolucionar el entorno y por supuesto a ti mismo.
Esto a través de crear una propuesta artística con un fin social para compartirlo en distintos medios.
En esta ocasión la experiencia artística requiere de toda tu curiosidad.
Vas a necesitar a tus familiares más cercanos, para hacerles algunas preguntas. Será una investigación creativa.
También necesitaras tu bolígrafo o lápiz y cuaderno para tomar notas, algún material que aporte color al trabajo, fotografías de ti, tal vez de cuando eras
pequeño, de las que tomaban en algún festival, en un cumpleaños o esas que siempre da un poco de pena mostrar.
Y por supuesto, no pueden faltar tus emociones, recuerdos y pensamientos. Todo esto lo ocuparás para crear tu retrato de una forma artística, desde ahí desde
el sitio en el que te encuentres y con los materiales que quieras resignificar.
¿Qué hacemos?
Iniciarás jugando con la exploración de emociones, de una manera interesante.
Lee la siguiente historia:
Si vas a llorar escucha con atención: “Instrucciones para llorar”:
“El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final,
pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por
haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas
manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto.
Pero ya no llore, mejor cante “Instrucciones para cantar”. Empiece por romper los espejos de su casa, deje caer los brazos, mire vagamente la pared, olvídese.
Cante una sola nota, escuche por dentro. Si oye algo como un paisaje sumido en el miedo, con hogueras entre las piedras, con siluetas semidesnudas en
cuclillas. Si oye un río por donde bajan barcas pintadas de amarillo y negro, si oye un sabor de pan, un tacto de dedos, una sombra de caballo. Creo que estará
bien encaminado.
Después compre solfeos y un frac, y por favor no cante por la nariz y deje en paz a Schumann.”
Estos textos pertenecen a Julio Cortázar, uno de los escritores más famosos del siglo XX. Él escribió, una serie de instrucciones con la intención de reinterpretar
acciones cotidianas.
Instrucciones para llorar, cantar, subir una escalera, dar cuerda a un reloj, o entender tres pinturas famosas.
Tendrás hacer este mismo ejercicio para crear las instrucciones para conocer a… y aquí va tu nombre.
Lo más importante para comenzar, es no tener ideas previas de cómo hacerlo. Inicia desde el blanco total. Sin prejuicios, solo dejándote fluir.
Sabes:
¿De dónde surgió tu nombre?
¿Cuál es la historia de tu nombre?
¿Por qué lo eligieron para ti?
Todos tienen derecho a un nombre, este, brinda identidad. La forma en cómo se te reconoce y te forma como individuo único e irrepetible.
Pero ¿qué significa para ti?
Es importante la historia, lo que hay detrás de tu nombre, pero también es importante ¿cómo te sientes con él?
Por ejemplo, en el caso del nombre de Mónica significa por siempre sola, pero lo que no te puede gustar es el diminutivo, puedes sentir que te hace pequeña y
débil.
Otro ejemplo, puede ser que los padres pongan el nombre por el día que se nace, al ir investigando sobre el origen puede descubrir que Regina significa Reina
en latín y que las personas que lo llevan, suelen ser líderes, poseen gusto por la enseñanza y suelen ser muy creativas.
¿Ya tienes un poco de historia a cerca de tu nombre? Como verás, algunas veces tiene relación con la personalidad de cada uno. Hay quien incluso dice:
“nombre es destino”. Pero hay quien dice también que cada uno forja su destino con las decisiones y la disciplina, pero no está de más averiguar el origen y el
significado para ir trazando el sendero.
Pon a trabajar tu mente, tu creatividad, alista tus bolígrafos y tu libreta, que realizarás instrucciones para conocer a Deni, Mónica y Regina en un relato de su
historia.
Lee:
Nací en Azcapotzalco hace 33 años, entonces mis papás en la búsqueda de un nombre original preguntaron y justo salió mi prima, que trabajaba de maestra en
una escuela del Estado de México, con un nombre muy peculiar, Deni Hiazu, yo creo que pensaron que rimaba o algo así, al saber su significado pues les gustó.
A mí la verdad sí me gusta, creo que es diferente y su significado “Flor del nuevo amanecer” pues está lindo Imagino un campo lleno de flores con rocío y justo la
salida del sol entre montañas.
Mónica busco inspiración en la casa de su mamá y nos cuenta como fue. Recordé esa foto, del día en que terminé la secundaria, festejamos con un bonito día de
campo. Hace un año fui a visitar el mismo lugar, en compañía de mi hijo, quise sacar la misma foto treinta años después. El tiempo no ha sido tan cruel.
En el tiempo de hoy, me he creado una identidad 2.0 en las redes me conocen como Monixx muñequita de ciudad y ésa también soy yo.
Y en el mundo de la academia, que es más serio, me autonombre artista enseñante.
La historia de Regina: ¡Es una hermosa niña! dijo mi mamá. ¿Qué nombre le ponemos? Preguntó mi papá. Mientras afuera se escuchaban los ruidos de los
cuetes que celebraban a Santa Regina en una iglesia cercana.
Mi madre enseguida gritó: ¡Regina! Así la vamos a llamar por este día tan especial. Así fue como una tradición familiar me dio mi nombre. Regina.
¿Qué te pareció cada una de las historias? ¿Pudiste crear la tuya? ¿Pudiste encontrar las instrucciones para hacerlo?
Algunas pistas para hacerlo son:
Primero no te tomes nada personal, el resultado solo es una parte del todo lo que eres y puede sorprenderte. Y con el tiempo puede cambiar y corregir aquello
que no te guste.
Pon en tu mente que eres el artista de esta historia, eres el personaje principal, el director de la obra, el escritor, y como decía Mahatma Gandi: “Sé el cambio que
quieres ver en el mundo”.
Si aún no consigues realizar tu historia, o si quieres seguir reconociendo tu camino, escribe dándole un poco a la poesía y la metáfora.
De momento cambia el sentido de tu andar, voltea atrás, amarra un hilo bien fuerte, que una tu pasado con tu presente, cuelga de ese hilo tu sentir. Puedes usar
esas pinzas con las que cuelgas la ropa.
Cuelga sonidos, imágenes, sabores. Recuerdos, emociones y formas, que te identifiquen.
Puedes hacerte las siguientes preguntas:
Si fueras un sonido ¿cuál serías?
¿Cómo te escuchas a ti mismo?
¿Cómo crees que te es cuchan los demás?
¿Cómo te percibes hoy a diferencia de cuando eras pequeño?
Con el hilo dibuja, la forma y contorno al retrato, no olvides matizar con las cosas que no te gustan, y aplicar algunos brillos con esas cosas que desatan la magia
en ti. ¿Qué forma tienes?
Las formas pueden ser internas como tu carácter, ideas y sentimientos, o externas, como tu cuerpo, tu ropa, accesorios, y quizá hasta tu expresión corporal.
Por ejemplo, puede parecer que seas alegre, entusiasta, te guste ver el lado positivo de la vida, siempre soñador, tal vez una eterna imaginante, y bueno en
cuanto a lo externo, puede que te gusten los colores, los collares y accesorios.
Las formas por lo general se pueden reflejar en objetos o cosas que rodean. aquellas cosas que cuentan la historia. Sin tener que decir nada. El objeto te
significa. Y resignifica. No menos importante es describirte en sabores y olores, esto te vuelve muy instintivo y al mismo tiempo conecta con el entorno de una
manera muy especial. Sabes que cuándo hueles bien, y cuando urge un baño. Por ejemplo, puedes pensar que tu sabor es un poco a grosella, como las paletas
de hielo y tu olor, pues describe el ánimo, algo que expresa lo que sucede dentro de ti, y no se puede ver.
Otro ejemplo sería como el olor a bosque y tierra mojada, ya sabes, cuando viajas y hay una brisa en el pasto, ese olor característico. Otro ejemplo seria olor y
sabor el de un helado de vainilla. Algunas de estas formas, olores y sabores pueden gustarte o no, pero es importante saber que puedes transformar lo que te
gusta. Aunque también hay partes de la personalidad o fisonomía, que a simple vista no te gusta; pero si aprendes a revalorar, descubrirás que te vuelve un ser
único. ¿Qué versión de ti te gusta más después de este viaje? Crea miles de avatares que te represente una y otra vez.
Ahora ya tienes los elementos para crear el instructivo de cómo conocerte. Puedes ser un “cambión”, una mezcla de sabor, historia, pensamiento en libertad, con
los fuertes sonidos del corazón.
Puede surgir diferentes formas de construirlas. Cada quien, desde tu espacio, tiempo y cuerpo, da salida a tu necesidad expresiva que no será igual a la de los
demás. Es muy importante conocer y reforzar tu identidad. La obra tiene autor, que eres tú, una identidad que es su título, la técnica que son los recursos que
usaste para crearla, el lugar de origen y un tiempo.
Esto te puede transformar e identificar con lo más profundo de tu ser y así resignificar para producir un cambio, primero en ti, para después hacer lo mismo con tu
entorno.
Son las instrucciones para conocerte.
El Reto de Hoy:
Piensa a quien te gustaría retratar y redescubrir con el arte. Tal vez has estado reinterpretando fotografías antiguas, ahora imagínate tú en 50 años alguien te va
a mirar en una foto y querrá saber todas tus historias ¿Qué cambio serás en el mundo?