AVJONCITO

USOS DEL
GRABADOR

13v2.04%yv. d- i
9v Prev
MÚLTIPLES
VOLTAJES
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PURAPINTA
A PURAPINTA PARA ROMPER-]
LE EL ALMA: -
|
NA

¿Y2.. ¿QUE ME DECÍS?

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 [EnEL CENTRO DE PROS,

"PROYECTO ESPACIAL
DESAPARECIDO"
25
ADONDS VA: P

NS 7

O |
TPÓNGALO EN MARCHA Y HAGA
LO QUE LE INDICO! NO INTENTE
NADA PORQUE LO ESTOY APLINTÁNDO
¡PONGA RLMABO
AL NORTE
ApIENTRAS TANTO. EN El. CENTRO
Y TRATE DE EVITAR TODA.
ZONA POBLADA, !
¡TOME BASTANTE ALTURA!

O
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S
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YA SALIÓ UN DEEP CON

HOMBRES ARMADOS TRAS
ESE COCHE QUE HUYÓ, PERO LO
QUE ME LLAMALA ATENCION
ES QuE NADIE SE DIO CUENTA
QUE ESTABA AQUÍ | 4 COMO
DIABLOS ENTER:
 Bl oFICIAL RELATOS
LOOCURRIDO.
-..Y SUPONEMOS QUE.
FUGO ENUN AVION! a

[¡SEÑOR,DETRAS]; ENTONCES NO HAY f RAPIDO! ¡DEBEMOS Y MENOS MAL,

'DEL HANGAR | DUDA Lu. LOCALIZARLO! EE
TLÚPIN ESTABA JUN [PIDAN INSTRUCUO -
OA Y | NES A LA BASE!
SELRAMENTE LE ||

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¡ VAYA UN LUGAR
APARTADO Y SOL)-
TARIO!... QUE HARA
ESTA PISTA AQUÍ
 ¡AHORA
SE INTERNAN

Pero INDIVIDUO ALTO

GIRÓSU CABEZA Y CLAVO" SUS
OJOS EN LÚPIN...
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ALEJA TRAS LOS ARSOLES!

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DE UN MONTE A LINOS MIL.
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OH... PARECE UN DISCO... ¿NOLEMHICE
OTRA VEZ !... / QCOOM!,
 ¿Mientras El PARACAÍDAS BAJABA LENTAMENTE ;*
MAS ALLA, EL AVIÓNSEESTRELLABA ESTUEMITOSA=

TEH, COMPAÑERO!

AYÚDEME CON ESTE |

LÓPIN . TENTON: - il 2]
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 ¿Poco pespUNO ueDEsLoS TESCUCHE....SE OYE LIN MOTOR!
“APARATOSSE ACERCABAAL ¡LOS DEMAS ME HAN OIDO Y
| G- AFAS HUMO? 5 VIENEN PAE:N MI AYLIDA |...
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¡LO DERRIBAR: [ADT EREACSIONA...

¡CIELOS! ¡Si ESE ES EL ) CUANDO

AEROPLANO DE LÚPIN ! E ESTE HABLE
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Aparece NA PEQUEÑA ESTE ASUNTO
PISTA DE ATERRIZAJE... ene
¡SAJARÉ?S

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VOVIERON, A LEVANTAR
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ASTA AHORA QUE. EL ESPACIO, NOSABEMOS Sl PARA BIEN
OPARA MAL ¡ HAY QUE ESTAR PREVENIDOS!

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IDEAL PARA PILOTAR
NUESTRA BOMBA VOLADORA

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 A TIENE NAMOS, SORD1
LOTO... 'AESTA PO
BUEN JIAJE TESSEGA

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DA EXCUSA
PARA FALTAR ,AL
"COLE" POR
 OH, ADELANTE INGENIERO!
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EH, MOSCA, AQUÍ TE a Ro
BUSICRAONN láRAPTOIDTÉOS?
A VEN

... Y NM ENTRENADOR BOXÍSTICO ]NO,NO, GRACIAS! ||¡PERO ESTE ES DISTINTO!

ES UN ROBOT QUE ESTA PRO- P/ALÚNA Vez TUVE
UNA AMARGA Ex-||.NA AL ARE PARA
|| ES RESPECIAL ENTRE-
LIBRE.
GRAMADO PARA HACER TODAS PERIENCIA CON || . A¡ ACTUA
PORQUE..RGI
LAS FIGURAS DEL BOXEO, VERA, " SOLAR!
YA SE LO TRAIGO... e LINO DE ESTOS! ||POR ENE
 LO PONEMOS |: _% a
Y QUEME DISPARANDO
SALGO AGARRE ANTES
POR LO TANTO NECESITA LA LUZ
SOLAR, VAMOS AL JARDIN Y EN EL SOL... 1] MIRE + MIRES
LO VERA FUNCIONAR
¡OH SE PONE|
IYBLENO... LE EN GUARDIA!
DARÉ EL GUSTO!

Y e ROBOT COMIENZA A HACER TODA CLASE DE FINTAS

 ¡ VAMOS A VER COMO
REACCIONA ANTE LIN
DIRECTO... ¡ BRAVO! Nsé
A ESQUIVO BIEN! JS

¡FANTASTICO ! ¡SUPER! ¡BIENI] SE ACABÓ ELTIEMPO

¡ES MOSCA (5KID CON LIN QUE LE DÍ, Y CORTS EL CONTZ
NUEVO EN RENADOR SOLD¿AVÉ? A QUE LE PÁRECIOS
AL ¡TOMA Y
 SE LO PUEDO DEJAR á ¿EN ESTATABLA E STÁN LOS MOVIMIEN”:
| POR LINOS DIAS PARA TOS QUE DESEA HACERLE REALIZAR,
QUE LO PRUEBE CON SELOSORDENA OPRIMIENDO ESTA
* TECLA... Y CUANDO LO SACA AL ARE
LIBRE... NOTIENE MAS QUE DARLE
"CONTACTO CON ESTA LLAVECITA VE?

Sl
UL
LOS

RECUERDE QUE SOLO ACTÚA ¡HOLA HOLA!... ALLA A... ASÍ QUE EL ASUNTO
CON LA LLZ SOLAR, CUAL— SE VAN... QUIERE DECIR SERÍA SALTAR LA TAPIA
QUIER DIFICULTAD LLAMEME j [QUE LA CASA QUEDA Y EL MUÑECO PASARIA
SOLITA... A M PODER ¡IÉJDEL
GRACIAS INGENIERO,
NOS VEMOS! ..
l fe MA PASO ESTA LO GUARDARON EN ESE
A, DADO...¡H! . NOME CUARTO... VERÉ COMO ME
l FIJE HEN: "PERROS! LAS INGENIO PARA ABRIR
PARECE QUE NO-: LA PUERTA, Y ENTRAR A ar
Por ¡ADELANTE! BRAZO Y .CHAL PICHUI?

DF. B50S ¿NM POQUITO PESADO, ÍPERO AL SALRALALUZ,

PEO, UNAVEZ QUE ATRA— EL SOL PEGO EN El ROBOT
¡SEMOS El: JARDIN TE DEJO
DESLIZAR. POR LATAPIA, HASTA
LACALLE Y AHÍ NOS TOMAMOS
LIN TAXI...
O e
TROMPADAS” SORPRENDIENDO
e eo [ES
AS AQUÍ_RATA Q..
Es
ASU SECUESTRADOR... . TOA, IX IA HABÍA pero 257€ )|(TPERDONAME, MOSCA!
'QUÉDADO ESQUE ESE MUÑE -

¡SOCORROO!
¡SAQUENMELO
DE ENCIMA !

..CUANDO LO VÍ ACTUAR CONTIGO ME MIRA RAFAÑOSO, CREO QUE

PARECIO IDEAL PARA ENTRENAR A | ||TEVOYA SOLUCIONAREL PRO-
JS PUPILOS... USTEDES SABEN QUE BLEMA.... MIENTRAS ESTÉHOLUN |¡
LS EN seco... NO PUEDO PAGAR
SPARRINGS <.. Y LA BNICA FORMA DE ENTRENADOR, LE HABLAREMOS
OBTENERLO ERA ES A E AL INGENE! vez

ma | LO E
| a ETA
LEÑA
195
 siteinteresala
RUINAS on MARTE
AST RONOMIÍA _Marte¡ siempre fué un planetá lleno de ista.
rio y farftasia para los observadores
-del
Solar, recordemos todo lo que se dijo
“canales cuando apenas lamos observarlo
re sus
con
telescoplos, hoy las han llegado a él, han
t lo han analiza-
finitivos como

que los result:

hubiera sido realizado en una región de nuestro
planeta, Marte no es la Tierra y pos lo tanto
; prepararse para cualquier tlf

Hay. algo más Interesanté que na dejado per- 300.000 kilómetros ndo 1 ría a causa
AQUÍ TENES TODOS LOS ,plejosa los Investigadores, se trata de fotos en- de la gran distancia Guam lo ya sería o y 9]
ELEMENTOS. OPTICOS PARA viadas por las so! el Mariner « envió hace,
os entre sus 7329 imágenes, | unas
LA CONSTRUCCIÓN DE TELES- 's en la región, aunque eso no se puede
COPIOS, ESPEJOS STANDARD afirmar hasta que se realicen exploraciones más
de Y 75-100-150 y 200 mm. cercanas, el Dr. Larry Sonderblon de la NASA
OCULARES: Ramsden de 4-7-14 denominó a esa región “Ciudad Inca” a que
recuerdan las ruinas de una eludad Inca fotogra-
y 24 mm de distancia focal. flada desde muchísima altura, las extrañas for-
Erfle de 850 de campo aparente maciones geométricas y en parteformando án-
6 y 12 mm de dist. focal ESPEC- gulos rectos como si las hubiesen causado mu-
ros derruldos, pero esos rectángulos son enor-
TROSCOPIOS - FILTROS SOLA- mes ya que se calcula que por lado deben medir
RES - ANTEOJOS BUSCADORES entre 3800 hasta 4600 metros, además hay ago
- PORTAOCULARES más extraño en estas formaciones, son lo sufi-
clentemente geométricas y esto es muy raro ver-
lo en la naturaleza ya que no es tan ordenada y sobre la geología de nuestro planeta más aún lo
Telescopio Completo “Urano 100” exacta como crefan los científicos del siglo pa- está de la de
sado, sus formaciones son más debidas al azar y
mo como en este caso que parecen planeadas
OBJETIVOS REFRACTORES or seres pensantes, sí son formaciones natura-
ASTRONOMICOS les o artificiales lo sabremos dentro de pocos
años cuando a esa región llegue un vehículo ro-
bot que realizará exploraciones desde la superfk
Metalizado de espejos y tratamien- cle y no como estas fotos del Mariner que fue-
to antirreflejo. oo, tomadas desde una altura de muchos klló-
metros. .
(envíos al interior)
LUDOVICO HORDIJ LUIS VIALE 23 Unos nueve ki
HAEDO tran varias pirámides que desconciertan tanto
TE 659-6609 como ese rostro petreo, el próximo número nos
Buenos Aires 1706 . ocuparemos con más detalle de esas extrañas
formaciones, Marte nos depara muchas sorpre-
sas.
E
. Ñ EN LAS PRACTICAS LOS ALUMNOS
<APRE
TRANSFORMAN UN RELOJ DE PARED
ELECTRICO A PILAS EN SOLAR Y LO

A ERGIA SOLAR
CONSERVAN COMO RECUERDO
DEL CURSO

CURSO TEORICO - PRACTICO - AUDIOVISUAL

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ALUMBRADO
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AYUDAS A LA NAVEGACION
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PROTECCION CATODICA EN GASODUCTOS - OLEODUCTOS
BALIZAS MARITIMAS
REPETIDORAS TELEFONICAS POR MICROONDAS
SEÑALAMIENTO EN AEROPUERTOS
TELEFONIA RURAL e Toque el agua caliente
SEÑALAMIENTO EN' FERROCARRILES
MEDICION DE NIVEL DE NIEVE
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REFRIGERACION
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CLIPS
DIEDRO

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DIEDRO Y
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DOS SIN CEMENTAR 4” ESTAB. PEGAR
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JEDI
JEDRO GANCHO OTROS
3cM Y PATA. DETALLES 9
EXPLICACIO
< PL:ILÓN ALA VUELTA
>
>
 DETALLE DE' MODELO TERMINADO
LA HÉLICE |

DS cit ]
COMD VA
Este avioncito es ideal para los que se inician, TOMADA
pues su construcción es sencilla y aparte de lle- AL GANCHO
var poco gasto de materiales, vuela muy bien. MOTOR
Los planos están a tamaño natural, así que no
tienen más que calcarlos y guiarse por los patro-
nes. Como pueden ver, sólo se necesitan: una HELICE J8 em (
plancha de balsa de 1;5 mm, una varilla de 10 x
mm 50: cm. de alambre de acero de 1 mm de
diámetro, una chapita de aluminio de 35 x 5
mm. para pasar el gancho de la hélice, dos rue-
ditas que se pueden hacer. o comprar hechas de DETALLE DEL EN-
2,5 cm. de diámetro, un metro de goma de 3 x ALA Y PILON ==TAR
1 con la que se hará la madeja motor, una hélice
de 18 cm. de largo, liviana, de madera balsa o
plástico blando, que se podrá adquirir en nego-
cios del ramo o hacerla guiándose por las que
salieron en las revistas, ver No. 151, Suple 80,
etc. Un poco de hilo de coser, cemento, lija y COSTILLA CEMENTAR
dope para el acabado.
Con el alambre se hará el tren de aterrizaje,
los ganchos de cola y nariz y los clips para fuselaje y reforzados con hilo, ver dibujos. Se
sostener el pilón del ala, estos últimos irán pe- colocarán las ruedas cementando con hilo las
gados fijos. al pilón, uno adelante y otro atrás, puntas de eje para que no se salgan, La hélice
el pilón a su vez irá unido con bastante cemen- se tomará con el gancho que se habrá pasado
to a la mitad del ala, a la que se le'habrá dado
el perfil ligeramente curvo de acuerdo con las
| antes por la chapita motor, luego se coloca la
ggma en sus ganchos y se le darán unas 30
costillas y también el diedro de 3 cm. por cada
ESAS vueltas, para probar, si el modelo pica se corre-
punta. Este conjunto irá luego tomado al fusela- s/ "= y» al pilón con suma un poco hacia adelante, sl
je. N CEMENTAR cabrea se correrá hacia atrás, se repetirá esta
El timón y la cola se pegarán en sus corres- maniobra hasta encontrar el punto exacto de
pondientes lugares, cuidando que estén en es- PARA QUE SE balanceo, entonces sí, se le irán aumentando las
¡A volar se ha
cuadra. El tren de aterrizaje, como la chapita
motor y el gancho de cola irán cementados al
PUEDA CORRER vueltas
dicho!
hasta 100 Ó 150 y...
 t r u í y v o l á — “ E L D E 7
L T )
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O, EEMOS RSE É A
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 ¡AUNQUE PENSANDOLO
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EL. PROFESOR PIENSA aEPARA QUÉz > —

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PREGUN CURIOSAS EA OCURRIDO... SER ES EXT RI
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 El que posea un grabador de cinta o ESTUDIOS EN GENERAL. Cuando el revelado o la exposición de la amplia-
de cassette con las explicaciones que he- estudiemos- una lección hagámoslo en dora o copiadora, grabemos una cinta
mos dado en números anteriores ya sa- voz alta y al mismo tiempo grabémosla, con música suave de fondo y cada tres
brá como obtener buenas grabaciones de luego será fácil repasarla, la Fig. 1 nos segundos golpeando algo sonoro digamos
discos, la radio y el mismo “aparato de muestra un sistema de repetición para el tiempo; ejemplo; cero, golpeando una
TV., sin embargo un grabador en manos grabadores de cinta abierta, como ven se copa, tres, otro golpe suave y seis así
deun muchacho práctico tiene muchísi- hace un sinfín de la medida del recorri- tendremos en la oscuridad el tiempo
mas aplicaciones que són verdaderas do de la cinta sostenidas por dos bobi- exacto sin necesidad de observar el reloj,
ayudas tanto para el estudio como para nas vacías, grabemos lo que querramos si lo usamos sólo para revelar podemos
nuestros hobbies, aquí sin pretender dar- saber de memoria y luego escuchémoslo hacer los lapsos más prolongados cada
los todos daremos algunos usos que hasta que lo aprendamos. medio minuto, si revelamos color pode-
les ayudará a sacarle más el jugo al gra- EXPERIMENTOS. Cuando hagamos al- mos grabar los distintos pasos y tiempos
bador. gún aparatito experimental detallemos para no equivocarnos.
en una explicación grabada todo lo que REPARACIONES Si reparamos cualquier
* vamos haciendo, ejemplo; estamos ha-
ciendo un oscilador, digamos cual es
aparato al desarmarlo podremos ir di-
ciendo el orden en que 'vamos sacándo
nuestra idea y luego si funciona grabe- las distintas piezas y tornillos pára no
ESTUDIO DE IDIOMAS. Aparte de mos su sonido para comparar con otros, equivocarse en el armado, también po-
los cassettes y discos con las lecciones «si tenemos un osciloscopio grabemos en dremos ir notando las mejoras a medida
del idioma que querramos aprender po- cinta las oscilaciones de los osciladores y que lo vamos arreglando, puede ser un
demos hacernos nuestros propios casse- luego las veremos en la pantalla del osci- aparato eléctrico, electrónico, rodado,
ttes en la que regrabaremos la lección loscopio, así hace Dol con todos los os- bici, moto, etc., a veces conviene guar-
pero dejando espacios para pronunciar la dar esas explicaciones para usarlas de
ciladores que publica la revista y luego
misma frase dicha por el profesor que compara sus formas de onda. comparación en otros arreglos.
luego compararemos para notar la pro- LECTURAS DE LIBROS; Cuando lea-
INSTRUCCIONES. Si pensamos hacer
nunciación, entonces cada frase debe ser algún aparato, aeromodelo, cohete o al- mos un libro que es de nuestro interés
regrabada dejando antes un espacio para guna mezcla química grabemos las ins- hagámoslo en voz alta y grabemos esa
llenarlo con la misma frase dicha por no- trucciones y luego mientras trabajamos lectura luego cuando querramos repasar
sotros, por ondas cortas podremos reci- lo el grabador lo “leerá” por nosotros,
el grabador nos ira diciendo que pasos
bir lecciones del idioma que queremos los libros parlantes tendrían que ser una
dar.
aprender y de ahí mismo podemos gra- cosa corriente y no sólo para no viden-
EN EL CUARTO OSCURO. Si revela-
barlo, muchos paises envian lecciones en mos o ampliamos fotos el grabador pue- tes. También en vez de todo el libro só-
cassettes con su correspondiente libro, | de prestarnos una ayuda múltiple, prime- lo podemos grabar las partes que intere-
busquemos en las bandas de ondas cor- ro nos puede dar tiempos exactos para sen más y sean las que querramos repa-
tas. sar.
GRABADOR CINTA_SINFIN pS

MUTRE DS

BOBINA CAPTADORA "CONVERSACIONES TELEFONICAS: En va-

FIJAR rias revistas hemos explicado como se hace una
cÓB y E bobina captadora para grabar este tipo de con-
CINTA, ERRITE versaciones, también podemos pasar mensajes
STC Zo wit grabados simplemente colocando el microfono
ALAMBRE DE del teléfono frente al altoparlante del graba-
COBRE MAL” or.
TADO 5% pl FILMES Y DIAPOSITIVAS: se pueaen acom-
pañar estas proyecciones con explicaciones y
música de fondo grabadas en nuestros cassettes
O cintas,
GRABACIONES EN EXTERIORES; el canto
de los pájaros y los sonidos de las olas, el tren,
reuniones, deportes, etc., puede grabárse con un
aparato portátil, sin embargo se necesita cierta
Se pueden ulrir desde los modelos
práctica para conseguir buenhs grabaciones en simples de E canal hasta los de tres
exteriores y a veces debemos cubrir el micrófo- canáles, los de foquitos de poco voltale o
E A no con una media de lana o hacerle un cobertor los de focos o guirnaldas de navidad. Se
40 sul de espuma de plástico puede adquirir los equipos armados o los
elementos para su armado.
Como ven el grabador no es sólo para pasar Los lectores del gran ens Peli
unos cassettes con música, sirve para ayudarnos pueden pasar redacción y In-
en muchas tareas útiles y tengan en cuenta que terlor escriban "solicitando Informes a
a estas utilidades les pueden agregar varias más Enrique Murga Diagonal Norte 825 3 of.
305 revista Lúpin Cap. Fed. (1363)
que- ya las encontrarán a medida que lo vayan También se encuentran en venta en
usando, pensar que hay gente que dice, “yo al AERO SUR Talcahuano 166
grabador ni lo uso”... sin embargo nosotros sí y
nos brinda una ayuda magnífica.
 ir Ñ

Dn QUe A
f AO EL TELÉFONO
| ¡17 DESPUÉS DE

“EL REY Y TERROR DEL HAMPA” os

PRONTUARIO
Gangster o polícia a ratos perdidos.
no es ni mas ni menos que un produc=
to "del submundo de los tumultuosos
años veinte.
HOY LO VEREMOS EN :

COLABORA CON MACHINGAN*

por GUERRERO
[¿Sh... SiL.¡OOH
[Link]... HOLA, RENACUADO! ¡NE
7S| SEÑOR, ENSEGUIDA!.... CESITOQUE VENGAS POR
Price
Sá N y ANEDO QUENOTE VOYA
METER PRESO, PEROSI
HA! o NOVIENES, IRÉ YO A BUS-
€ARTB YTE TRAIGO DE LINA.
OREJA! ENTENDIDOS
 S EMP] ALTO!GQUE HACEN LISTEDE ; Al n ¡ NECESMODE TUS SERVICIOS!.
POR AQUÍ? ESTÁN DETENIDOS: "(Y VOveo QUE y QUIERO QUE SEAS AGENTE MO
¡ARRIBA LAS MANOS | VIN PORN TIEMPO, Y NOTE NIEGUES
PORQUE Te METO PRESO! py

OIGA, YONO SOY

INicaticic, y JUENOS

¡YA SE QUE COMO BUEN HAMPÓN pues SIEM,TAMBIÉN SE QUE

NOS ODIAS, PERO CUANDO TE ODIAS MUCHO MÁS A TONY PERINOLA,
DIGA DE QUE SE TRATA, VAS
A CAMBIAR, DE IDEA! y-
ENTONCES
DESEMBILICHA,
INSPECTOR, |
¡YO SERÉ DE TODO LO li
OR, INCAPAZ DE
GHICO,

¡EH! QUE PASA, ALS ; TALTO AHÍ ¡TOPOLINDO!

ATE HAS VUELTO LOCO? JOR SERRA 3PENSABAS ESCURRIRTE. EH?
NO, QUIERO SABER
CONE E: p

AR

)l
M

AS
 ¡SUBE AL AUTO NOS ¡CANTA! .
INDICARAS EL CAMINO.
- B A 1E..ESTÁ BIEN/.
¡AR RIB Y ¡SALGAN A LA RUSA!
a AL COSTADO Di
SS
AR ES ,
S had

¡ALLA ES!.. PERO TENGAN CUIDADO... TOH, NOO!.. 151 TONY

TONY “TODO MUY VIGILADO !.. VE QUE LES LLEVOA
DEJA
NOHAY NADA QUE TEMER...TL
NOS LLEVARAS HASTA EL.14 ACASO
NO ERES DE SU PANDILLA ll LORI YA SABEN DON"
; DE SÉ ESCONDE: ¡ARO”
14] |RANO ME NECESITAN !..
¡QUE EXTRAÑO, NO ¡EHL NO TIRES
SE VEA NADIE DE e yl ¡
LA BANDAVIGILANDO !

eS TUMÍNANG —enz
=VI2:
5.0 a

AQUÍ ESTA, ESTA TAPA, :

ESNDLCE AL SOTANO Y
entUNA ESCALERAVA

A TUINIANO”
L_——— 1¡OH,NOO! ¡ RECORHOS; | ks* . Y AHORA VAN A VER. , NO, 1... SUELTA ESO,
¡ VEAN ESO! i ESPELIGROSO! [LOS CHICOS:
NOTIENENQUE JUGAR CON
j INCREIBLE! ARMAS !
Í RÁPIDO... OPERADORA... |(/MALDICIÓN. HAY
¡DEME COM EL INSPEC— QUE PARARLO...
Ñ TOR MACHINGAN!.. COM 'ONOS DES-
¡HABLA EL SOBRINITO.., AMOS ASÍ Ple
¡HOLA ... HOLA Las. :

SEEN. ¡AL lo.. «| THOLA.... HOLA! OSMAS TARDE, DOS

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ADELANTE, MUCH, PES
 3%
>>
S
dáPORTA PILAS PARA
VARIOS VOLTAJES
Con este sistema de conexiones 'con uno o dos portapilas ten-
dremos varios tipos de voltaje, por ejemplo; si necesitamos sólo
1 1/2 V. se puede conectar una pila sin retirarla del portapilas y
así pueden ser 3 V, 4 1/2 V, 6 V, 7 1/2 V y 9 V con un
portapilas de seis pilas, la FIG. 1 nos muestra como se hace el
contacto que se va colocando entre las pilas para obtener los
distintos voltajes, se trata simplemente de una chapita de cobre
o bronce a la que soldaremos un cable, este conector puede ser
el polo positivo y el dtro lo tomaremos del negativo del portapi-
las.
Si en cambio usamos 'dos portapilas en serie y podemos conse-
guir volt. jes escalonados hasta alcanzar los 18 voltios, con dos
portapilas de sólo cuatro pilas cada uno se podrá ir haciendo
conexiones escalonadas desde un voltio y medio hasta 12 voltios,
como ven este sistema resulta interesante para los que experi-
mentan con distintos circuitos, hay casos como el ampli Mágico
que funciona con 3 V, o 6 V y también con 9 V, según para
que lo usemos y la amplificación que se necesito en esos usos,
hacer esa conexión es muy fácil y resultará de mucha utilidad.

SIA AMAIA
An

SoLo SE USA
FARA 9 vorTIoS
¿te en tu si as ma la el ec tr ón ic a? o
ENTONCÉS NO DEJES QUE TE FALTEN
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APRENDES
N 3 E
DN ELECTRONICA
ESTOS 2 SUPLEMENTOS TÉCNICOS
CON RECOPILACIONES DE NOTAS Y PLANITOS a
YA PUBLICADOS EN LA REVISTA

ELECTRÓNICA ILUSTRADA: (A)

Una serie de explicaciones que te llevarán de la
mano para que des tus primeros pasos en el apa-
sionante mundo de la electrónica, cada elemento con
su símbolo se explica por separado hasta llegar a los”
circuitos, fuentes de poder, amplificadores, recep-
tores, etc., etc., cada página contiene al lado de las impresos, estéreos, receptores para ondas cortas,
explicaciones los dibujos necesarios para aclarar los emisor, busca metales, espanta mosquitos, alarmas,
funcionamientos de válvulas, transistores, diodos, luces audiorítmicas, relé, etc., etc.
emisores, amplificadores clase A, B, C, si apenas Los 2 suples son una imperiosa necesidad para
tenés conocimientos de electricidad ya estás pre- cualquier bicho electrónico más si te perdiste los
parado pára que este folleto te inicie en electrónica, números de las revistas donde fueron publicados,
todo te resultará sencillo como. las notas de esta re- ahora todas esas notas y circuitos los podrás tener
vista. encuadernados en esta recopilación.

PRACTICA ELECTRÓNICA PARA CONSEGUIRLO:

Este otro suple es para que practiques electrónica PASA POR REDACCIÓN APROVECHA
comenzando por lo más sencillo y llegándo a ver- DE TARDE
daderos [Link] te dejarán asombrado cuando
los armes, cada circuito viene con sus explicaciones
ESTA OFERTA
para su armado, aparatitos de medición para tu
taller, receptores con pocos elementos, varios am- ENVIOS AL INTERIOR: solamente por GIRO POS- los 2 SUPLES
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 ED mear TRANSISTORÍN TE
ALA SALIDA
ECT FICA DORES DEL ploDo
NA
Ya vimos en números anteriores que
uno de los circuitos básicos era el circui-
que si a su entrada hacemos pasar una
corriente alternada, que como todos sa-
tes
+ m
to rectificador por lo tanto aquí lo trata-
bemos cada ciclo de esa corriente tiene ?

Sai
remos en detalle para que se tenga una
una componente positiva y seguida una + ALA
negativa, [Link] que los electrones sólo
a de como funciona y que elementos
eva.
pueden pasar hacia un sólo lado.
La Fig. 3 nos muestra un típico circui-
A => CAPACITOR
La figura 1 nos muestra dos tipos de to rectificador de media onda, como ve-
rectificadores el A es uno de. tipo valvu- mos a su salida obtenemos una corriente
- la yr el B es de tipo sólido, ya dijimos
que los diodos sólo permiten el paso de
contínua pero no muy plana ya que que- ESTE TIPO DE
la corriente hacia un sólo lado y la dan restos de los picos de la alternada, FILTRO EN. ESTE
el electrolítico, que como sabemos corr RECTIFICADOR
Fig. 2 aclara como sucede esto, observen
DIODO VALJLILAR ESTOS
E. RES
IESTIFICADORES DE Ya ONDA,
e e MEDIA ONDA — CC NO ES SUFICIENTE

a
densa cierta cantidad ue corriente entre
sus placas la aplana un poco pero no lle-
ga a ser completamente como la corrien-
te de una pila o una batería.
La Fig. 4 nos muestra un circuito recti-
ficador de onda completa, observen que
el ciclo positivo que pasa por el rectifica-
dor superior es lo mismo que el de me-
dia onda que el circuito anterior pero a
SOLO CUANDO LA PLACA(ANODO) este medio ciclo se le agrega el medio
EA id pOSITIvA ATRAE ciclo que rectifica el diodo B y tenemos
DEL CATODO que los dos ciclos se intercalan formando
una onda más plana, si a esto le agrega-
mos el condensador electrolítico que co-
t
mo sabemos posee más capacidad que los
de papel y cerámica obtendremos una
=__ Es zo IN corriente más plana que en el circuito de
LO LADO
 A242 N LoS

INICIA EN ELECTRÓNICA N? 12 AMAR

to ce
cc
4
media onda, observen que en este caso se
ha usado un secundario en el transforma-
dor, de tres salidas pero si no poseemos
uno de estos transformadores la Fig. 5
nos muestra un circuito realizado con
uno de dos salidas en el secundario, co-
mo ven se utilizan cuatro diodos en la
conexión designada'puente' y a su salida ESTOS RESTE ICADO
btendremos los mismos resultados que Son DE ONDA com
en el anterior, pero hay seguido de esos AQUÍ SE,
diodos un componente más y es [Link]- ede LE coLoco
tre los dos condensadores electrolíticos Resistencia
le hemos colocado una resistencia que
ayuda a aplanar la corriente pero al cir- 103 IN
cuito se le ha sacado algo de su potencia
a causa de esa resistencia, la Fig. 6 nos

EL CHokE CTE
FILTRO
ALA *
SALIDA DE
ES MUCHO
ELA MEJOR
LoS DIODOS RESISTENCIA muestra otro elemento que puede reem-
S plazar a esa resistencia y que aparte de
ofrecer menor resistencia ayuda a filtrar
mejor, es un choque, que consiste en una
bobina con núcleo cerrado, en estos ca-
sos se le designa inductancia de filtro y
se los usa en circuitos más elaborados.
Aparte de estos circuitos rectificadores
DEL FILTRO hay otros que son regulados, esto signifi-
ca que aunque la corriente de entrada
varie en algo el voltaje la corriente de
salida se mantiene en el mismo nivel, es-
to es algo muy importante en televisores,
FM y cualquier equipo de alta o baja

CA
fidelidad ya que una diferencia en el vol-
CA
Co E RADA A, taje causaría un mal funcionamiento.
 Como hay infinidad de chicos que piden
la publicación de células solares aquí les
MANTENIENDO TIBIOS LÓS ALIMENTOS doy una idea que nos envió Rafael Cippoli-
EN ElCAMPO . 7 ni de la calle «Italia 488 de Lomas de
Zamora, B. A. se trata de utilizar un transis-
tor de potencia que aunque este en corto
una de sus uniones sirve lo mismo, para
utilizarlo le eliminaremos la cubierta supe-
TARA > anerecristal a la luz, según
rior de la cápsula metálica para exponer el
Rafa, que experimen-
tó con un 2N3055 al que le concentró la
| 50m ¡¿-300m.-p] laz con un lente de “aumento para así
incrementar la corriente que nos da esa
pequeña superficie de la unión del cristal de
MY silicio, esto último no es necesario si usa-
20cm. mos la luz solar, la fig. 1 muestra (usar sólo
Y GÍA transistores de silicio) el 2N3055 a la luz
solar, observen la tensión de salida y la
Ahora que llegaron los días frescos cuan- corriente de carga, la fig. 2 muestra la
do salimos de campamento muchas veces conexión que se usa en un transistor en ,
debemos mantener los alimentos que vamos buen estado para duplicar la salida y la Fig.
preparando tibiospara cuando llegue el mo- 3 una conexión en un transistor con una
mento de la merienda no estén sólo calien- conexión inutilizada. É
tes los que hicimos ídtimos, aquí Federico
F, Carrizo nos muestra un mantenedor de
calor para alimentos ya preparados, se trata
de sacarle tanto el fondo como la parte Claudio Raúl Silva calle Guatemala 5539
superior a una lata de 20 litros, una de esas ALTOS 60 dto. 20 Cap. Fed. entre sus muchas
partes la usaremos de tapa, en la mitad del ideas que envió elegimos ésta, ya que tanto
tubo colocaremos unos alambres para que sirve para luces audiorítmicas de 2 canales
nos sirvan de sostén de los alimentos que como para un amplificador, se trata de un
querramos mantener o entibiar, luego desde divisor de frecuencias y vemos como a su
un hoyo haremos un túnel que desenboque salida obtenemos bajos separados de los
justo bajo la lata sin el fondo, gl calor altos, algo parecido publicamos para usar a
pasará por ese túnel desde el fuego que la salida de un ampli ' y colocar parlantes
haremos en el hoyo que puede ser el que para cada una de esas frecuencias o regrabar
usemos para ir preparando otras comidas, al una grabación mono en un grabador estereo
tacho lo taparemos con una tapa hecha con ya que los bajos quedarán en un canal y los
el fondo de la misma lata, los dibujos lo altos en el otro. Muy bueno el disparador
aclaran todo, vale más un dibujo que todas de cohetes por una voz de órden.
estas palabras.
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