“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
CONOCEMOS LA FAMILIA ESCOLAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD Nº 05 VALORO Y ME IDENTIFICO CON MI ALMA MATER
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 2° “” Nº DE ALUMNOS 2 ÁREA Personal Social
FECHA -08-2025 DURACIÓN 3 horas
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE LOS APRENDIZAJES. INST. EVAL
Expresa las vivencias y Escribe en su cuaderno las responsabilidades de los directivos,
Construye su identidad. manifestaciones culturales de profesores, luego escribe los nombres de directivos, profesores
Se valora a sí mismo. su familia, escuela y de segundo grado.
Autorregula sus emociones. comunidad y las comparte con Lista de
Reflexiona y argumenta éticamente. orgullo. cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD OBSERVABLE
Orientación al bien común. Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (Recursos,
materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
PREPARACION ANTES DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizare?
Revisar las competencias y capacidades que se pretenden movilizar en esta sesión de Cuadernos, lápiz, papelotes.
aprendizaje, preparar materiales Lista de cotejo.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN - DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO
Presentamos la siguiente imagen:
¿Quiénes conforman la familia
escolar de mi escuela?
Dialogamos sobre la imagen, mediante las siguientes preguntas:
¿Qué se observa en la imagen?
¿Qué se lee en el texto? ¿Quién lo dice?
¿De qué trata el texto de la imagen?
¿Qué respuesta le darías a este niño?
Se escribe sus respuestas en la pizarra.
Presento el propósito de la actividad: Hoy conoceremos a los integrantes de la familia escolar
Establecemos acuerdos de convivencia para esta actividad.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 20 MINUTOS
PROBLEMATIZACIÓN:
Observan imágenes:
Responden preguntas:
¿Quiénes trabajan y estudian en tu escuela?
¿Quiénes conforman la familia escolar de nuestra Institución educativa N° 21015?
¿Cómo se llama el director?
¿Cómo se llama los sub directores?
¿Cómo se llama tu profesor(a)?
¿Cómo se llama tu profesor(a) de Educación física?
¿Cómo se llama la secretaria?
¿Cómo se llama el personal de servicio? ¿Cuántos son?
¿Cuántos docentes de aula ahí en el turno …?
¿Todos los docentes trabajan en un solo turno?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.
Recorren el colegio conjuntamente con la maestra para conocer a los miembros del colegio.
Retornan al aula y con preguntas direccionadas responden y grafican el recorrido de los ambientes
Dibujan los ambientes del colegio y lo que había a su alrededor; con preguntas direccionadas ¿Dónde está tu aula? ¿Qué otro
ambiente está a la derecha y a la izquierda?; ¿Dónde está la dirección? ¿Cuántas aulas hay en la escuela? ¿Cuántas aulas
son de segundo grado?
Socializan sus trabajos explicando que ha dibujado.
Exponen sus trabajos y los dan a conocer a sus compañeros.
Agradezco su participación en esta actividad
TOMA DE DECISIONES
Responden preguntas ¿Qué les pareció el colegio? ¿Qué lugares ya conocían? ¿a quienes vieron? ¿Qué estaban haciendo?
Resuelven la ficha.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO 20 MINUTOS
Hacemos la metacognición respondiendo:
- ¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Cómo se sintieron al realizar sus
actividades? ¿Terminaron a tiempo la actividad?, ¿Qué fue lo más sencillo?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
N° Comparte con sus Expresa sus principales
Apellidos y nombres compañeros las costumbres y vivencias que realiza como
actividades de la familia de la estudiante e integrante de
institución educativa esta familia escolar.
explicando su participación
en ellas.
SI NO SI NO
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Conocemos nuestra familia escolar
La familia escolar es nuestra segunda familia, porque con ellos
compartimos mucho tiempo juntos, aprendiendo cosas nuevas,
trabajar en grupo, tiempo para jugar y muchas cosas más.
Miembros:
Personal directivo.
Personal docente.
Estudiantes.
Padres de familia.
Personal administrativo.
1. ¿Ya conoces a las personas que trabajan en tu colegio? Dibuja:
Director Sub Director (a) Profesor 2° “ ”
2. Averigua y escribe:
a) ¿Cuál es el nombre del director?
b) ¿Cuál es el nombre de tu Sub Director?
b) ¿Cuál son los nombres de los sub directores?
b) ¿Cuál es el nombre de tu Sub Director?
c) ¿Cuál es el nombre de la secretaria?
b) ¿Cuál es el nombre de tu Sub Director?
d) ¿Cuál es el nombre de tu Profesor (a)?
d) ¿Cómo se llama tu coordinador del tercer ciclo?
e) ¿Cuáles son los nombres de los profesores de segundo grado? Coloca la sección
f) ¿Cuáles son los nombres de los profesores de Educación Física?
e) ¿Cuál son los nombres del personal de servicio de ambos turnos?
