Universidad Mariano Gálvez
Eje Transversal - Educación
en Valores
1
Guía de aprendizaje:
El hombre como ser de
valores
Dirección de Programas de Posgrado
Facultad de Ciencias de la Administración
Preparado por:
Dr. Eduardo Iguardia
Director Guatemala, mayo de 2025
I. Objetivo de aprendizaje
Reconocer las características de nuestra conducta para saber qué valores se encuentran
detrás de los actos que realizamos.
II. Conceptualización
Un valor verdadero y universal es aquel que produce una conducta que es benéfica tanto
para el que la práctica como para aquellos, sobre los que recae. A veces resulta difícil
distinguir un valor de aquello que no lo es, sin embargo, dos características de un valor
son:
1. Tiene la capacidad de multiplicarse y aumentar cuando se posee, aun cuando se dé a
los demás; por ejemplo, si una persona es generosa y practica este valor, no se queda
“vacío” de él, sino que con el tiempo y el ejercicio esta persona se volverá más
generosa.
2. Cuando un valor se da a los otros, éste será devuelto por otro y recibido por nosotros;
esto se convierte en una especie de ley en la vida. Así, si una persona se comporta
honestamente, y otros son beneficiados por este tipo de actitud, este
comportamiento se convierte en algo “contagioso”; por tanto, se genera una cultura
en la que lo correcto es ser honesto.
Los aspectos 1) y 2) pueden valer para antivalores como la deshonestidad o la avaricia,
sin embargo, no cumple con la primera definición que se refiere a ser benéficos tanto
para quien lo ejerce como para quien lo recibe.
Así es que, ¡cuidado! Siempre es importante saber qué valor se encuentra detrás de los
actos que realizamos. Algunos valores son:
Honestidad Responsabilidad Autoestima
Perseverancia Lealtad Fe
Justicia Generosidad Castidad
Paz Bondad Moderación
Trabajo Cuidado Libertad
Fidelidad Valentía Belleza
Autodisciplina Compasión Respeto
Vida Piedad Equidad
Bien común Respeto por el otro Igualdad
Integridad Honestidad Transparencia
No discriminación Confianza
01
III. Experiencia significativa
Instrucciones: Trabajando individualmente realiza lo que a continuación se solicita.
Actividad 1
Importancia de los valores
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles de los valores listado anteriormente son los más importantes en tu vida?
¿Cuándo alguien dice que es una “cuestión de valores”, ¿a qué se refiere? ¿Crees que
algunas actitudes generan problemas en el ambiente de trabajo, en la universidad, en
el hogar o en otros ambientes?
¿De qué manera los valores podrían ayudar a la convivencia?
Actividad 2
Valores característicos
En el espacio de abajo inserta un autorretrato (fotografía), alrededor de tu
representación escribe los valores que te caracterizan.
02
Identifica y escribe el o los valores que habitualmente prácticas.
¿Cómo puedes convertir esos valores habituales en fortalezas para sobresalir en la
profesión y especialidad que has elegido?
¿Como estudiante, ¿qué debes hacer para que en el aula se perciban los valores y se
sienta su necesidad?
IV. Rúbrica de evaluación
Criterios Muy bueno Bueno Necesita mejorar
Identifica los valores
Identifica los valores
más importantes en
más importantes en su
su vida. Además,
vida sin explicar el
explica el significado
significado de la Identifica los valores más
de la expresión
expresión “cuestión de importantes en su vida. Sin
“cuestión de
valores”, expone de explicar el significado de la
valores”, expone
forma sintética cómo expresión “cuestión de
Actividad 1. cómo algunas
algunas actitudes valores”, ni exponer la
Importancia actitudes generan
generan problemas en manera como algunas
de los valores problemas en el
el ambiente de trabajo, actitudes generan
ambiente de trabajo,
en la universidad, en el problemas, tampoco
Puntos en la universidad, en
hogar o en otros explica la manera en que
posibles: 2 el hogar o en otros
ambientes, sin los valores podría ayudar a
ambientes, y explica
embargo, no explica la la convivencia.
la manera en que los
manera en que los
valores podrían
valores podrían ayudar (0.5 puntos)
ayudar a la
a la convivencia.
convivencia.
(1.5 puntos)
(2 puntos)
Alrededor de su No inserta su
Actividad 2. autorretrato, autorretrato, Inserta su autorretrato,
Valores representación o representación o representación o fotografía,
característicos fotografía escribe fotografía, solamente pero no escribe los valores
los valores que lo lista los valores que lo que lo caracterizan.
Puntos caracterizan. caracterizan.
posibles: 3 (1 punto)
(3 puntos) (2 puntos)
Puntos posibles en total: 5.
03
Favorecer el desarrollo de la competencia ética en
los futuros especialistas contribuye a un entorno
académico y laboral más justo, responsable y
confiable.
“Hagamos del mundo un mejor lugar, viviendo con valor los valores”
Eduardo Iguardia
