INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COSTA CARIBE
Resolución N°001550 DEL 04 de octubre de 20017
NIT 802007212-6 DANE 108001009252
CARRERA 5B # 99-38 Villa San Pedro II Etapa
PLAN DE CLASE
IDENTIFICACIÓN
Docentes: Esteban Aguirre Díaz
Período Tercer Grado: Séptimo Áreas/ Tecnología e
académico: asignaturas informática
Modelo Socio Fecha: Semana 1, 2, 3 Tiempo 12 horas
pedagógico: crítico estimado:
MARCO CURRICULAR
ESTÁNDARES BÁSICOS Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas
DE COMPETENCIAS. tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes
contextos.
DERECHO BÁSICO DE Utiliza adecuadamente el procesador de palabras Microsoft Word
APRENDIZAJE. para realizar trabajos escritos.
COMPETENCIAS. Presento diversas alternativas para la satisfacción de necesidades y
solución de problemas tecnológicos e informáticos en diferentes
contextos
Portadas
EJES TEMÁTICOS.
Texto en Word Art
Referencias, Notas al pie de página
Numeración de página
INDICADORES DE Inserta y organiza las imágenes en los documentos.
DESEMPEÑO.
Diseña documentos utilizando las tablas, imágenes y las
decoraciones de diseño ofrecidas por la aplicación.
Entiende y realiza el proceso de combinación de correspondencia.
Aplica los pasos y procedimientos para la publicación de trabajos
en internet
Utiliza la herramienta de publicación BLOGGER para exponer sus
trabajos en la web.
¿Cómo puede un estudiante hacer uso de herramientas avanzadas de
Microsoft Word para presentar trabajos escolares con mayor
PREGUNTA
organización, estética y claridad?
PROBLEMATIZADORA
MOMENTOS DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
EXPLORACIÓN
SESIÓN 1
Exploración (40 min)
Pregunta generadora: ¿Cómo presentas normalmente tus trabajos escritos? ¿Sabes qué
elementos los pueden hacer más llamativos?
Socialización grupal con lluvia de ideas sobre elementos que hacen atractiva una
portada.
Presentación breve por parte del docente sobre el diseño de portadas escolares en
Microsoft Word.
Observación de ejemplos visuales (uso de bordes, imágenes, Word Art, fondos de
página).
SESIÓN 2
Exploración (40 min)
Pregunta inicial: ¿Cómo sabes de dónde viene la información que encuentras en Internet
o en libros?
Conversatorio: ¿Qué son las referencias? ¿Por qué es importante citar?
Visualización de un ejemplo de documento académico con notas al pie.
Discusión guiada sobre el plagio y el valor de reconocer las fuentes de información.
SESIÓN 3
Exploración (40 min)
Dinámica inicial: ¿Qué utilidad tiene numerar las páginas de un documento?
Observación guiada: ejemplos de numeración (inferior, superior, centrada, lateral).
Pregunta motivadora: ¿Cómo podrías organizar un trabajo extenso usando números de
página?
ESTRUCTURACIÓN
SESIÓN 1
Estructuración (160 min)
Explicación paso a paso del diseño de una portada desde cero: insertar bordes, agregar
título con Word Art, usar imágenes y establecer fondo de página.
Práctica guiada: cada estudiante elige un tema libre (por ejemplo: su deporte favorito) y
crea una portada con Word.
Actividad individual: insertar Word Art con diferentes estilos, colores y efectos. Modificar
posición y tamaño.
Retroalimentación en clase. Se identifican errores comunes y se resuelven dudas.
SESIÓN 2
Estructuración (160 min)
Demostración práctica: cómo insertar una nota al pie en Word, cómo escribir una cita o
referencia.
Ejercicio práctico: texto corto con indicaciones para insertar notas al pie en tres puntos
distintos.
Actividad por parejas: leer un párrafo informativo y citar la fuente en nota al pie.
Explicación de la herramienta "Insertar referencia" desde la pestaña “Referencias” de
Word.
Análisis de diferentes tipos de citas: autor, sitio web, fecha.
SESIÓN 3
Estructuración (160 min)
Explicación y demostración: cómo insertar numeración automática desde “Insertar →
Número de página”.
Ejercicio práctico: numerar correctamente un documento de tres páginas.
Actividad individual: insertar portada (de semana 1), redactar una introducción (con nota
al pie), numerar el documento.
Integración de elementos: el estudiante crea un documento con portada, texto breve
con referencias, y numeración.
PRÁCTICA - TRANSFERENCIA
SESIÓN 1
Transferencia (40 min)
Desafío práctico: el estudiante diseña una portada para un proyecto de ciencias o
español, con uso obligatorio de Word Art, imagen insertada, borde y fondo de página.
Presentación y explicación breve de su diseño ante el grupo.
Evaluación: observación directa del proceso y entrega del trabajo.
SESIÓN 2
Transferencia (40 min)
Reto práctico: redactar un párrafo sobre un tema académico (ej. contaminación
ambiental) y agregar dos notas al pie correctamente.
Socialización en grupo: los estudiantes leen su texto y explican las notas agregadas.
Evaluación: entrega individual y retroalimentación oral.
SESIÓN 3
Transferencia (40 min)
Producto final: trabajo completo con los elementos aprendidos (portada con Word Art,
texto con nota al pie, numeración).
Revisión por parte del docente y compañeros (lista de chequeo).
Evaluación práctica: presentación del documento final y explicación de su proceso de
construcción.
EVALUACIÓN FORMATIVA
Participación activa en clase.
Presentación del documento final con los elementos aprendidos.
Evaluación práctica con lista de chequeo (uso correcto de Word Art, portada, notas al
pie, numeración).
Observación directa durante la práctica.
Autoevaluación y coevaluación oral.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Utiliza correctamente los formatos de guardado según la necesidad.
Aplica herramientas de diseño como letra capital, bordes y fondo.
Presenta documentos organizados, visualmente atractivos y funcionales.
RECURSOS/MATERIALES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Microsoft Support – Ayuda en línea para
Sala de informática Word: [Link]
Computadores con Microsoft Word
Video beam
Guías impresas Tutoriales de uso de Word – Canal YouTube:
Tutoriales breves en línea "Aprendiendo con TIC"
Cuaderno de apuntes
Normas básicas de citación – Recursos
institucionales y docentes
PROFUNDIZACIÓN
Investigación sobre el uso académico de las notas al pie y su importancia en trabajos
escolares y universitarios.
Análisis de ejemplos reales de portadas y presentaciones digitales profesionales.
Comparación de diferentes estilos de numeración y formatos de presentación de
documentos en entornos académicos.
OBSERVACIONES
