PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-

ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

CONSEJO FEDERAL DE INVERSIONES (CFI) – PROVINCIA DE CÓRDOBA

Estudio de Eventos Culturales Masivos, Condiciones

Socio-Económicas y Preferencias Culturales Reveladas

INFORME FINAL

Autores: Prof. y Lic. Martín Andrés Toselli

Lic. Sabrina Valeria Stalar
Gestor Cultural Guillermo Miguel Centeno

Lugar y fecha de presentación: Córdoba, 27 de Marzo de 2014.

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Autoridades del CFI

Secretario General: Ing. Juan José Ciácera

Autoridades de la Fundación Banco de Córdoba

Vice-Presidente de la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba: Dardo Alberto Iturria

Secretario de la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba: Miguel Ángel Majul

Autoridades del Gobierno de la Provincia de Córdoba

Presidente de la Agencia de Promoción del Empleo y Formación Profesional: Juan Grosso

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Índice General

Resumen 5
Prólogo 10
Bloque I 12
1. Cultura, políticas públicas y juventud 13
2. Antecedentes 14
3. Hacia una definición de Cultura 18
4. Juventud siglo XXI 21
5. Moratoria Social 23
6. Alternativas de acercamiento a un panorama complejo 24
7. Derecho a la Cultura 25
8. Control cultural: capacidad y libertad 26
9. Políticas Públicas 27
10. Cultura como forma integral de vida 28
11. Impactos 30
12. Objetivos y Variables 31
13. Condiciones Socio-Económicas 32
14. Preferencias Culturales Reveladas 33
15. Caracterización de la Provincia de Córdoba 34
Bloque II 37
1. Metodología 38
1.1 Generación de definiciones y variables socio-económicas vinculadas
a la accesibilidad, participación y preferencias culturales de los
participantes en los eventos culturales masivos 38
1.2 Elaboración del Manual de Definiciones y de Capacitación
Metodológica para el Encuestador 38
1.3 Diseño de Técnicas de Muestreo para eventos culturales masivos
y Metodología de Investigación 39
1.4 Elaboración del Cuestionario de Encuesta para los 8 (ocho) Eventos 40

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1.5 Selección y Capacitación de los Encuestadores para cada uno de los

Eventos 41
2. Estudios de Campo 41
3. Etapas del procesamiento de la Información 47
3.1 Análisis de Correspondencias Múltiples 48
3.2 Análisis de Clusters 48
Bloque III 49
1. Relación entre acceso, participación y preferencias de eventos culturales
y de entretenimiento y características socio-económicas de los asistentes 50
2. Análisis de efectividad de la organización de los eventos 52
3. Consideraciones Finales 54
4. Recomendaciones 56
Referencias Bibliográficas 58
Anexos 63
Anexo Nº: 1 64
Anexo Nº: 2 73
Anexo Nº: 3 75
Anexo Nº: 4 103
Anexo Nº: 5 118
Anexo Nº: 6 141

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Resumen

El siguiente Informe Final constituye el compendio de las actividades ejecutadas en

el marco del Proyecto de Investigación Estudio de Eventos Culturales Masivos,
Condiciones Socio-Económicas y Preferencias Culturales Reveladas (2013-2014),
producto de un convenio celebrado entre la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba y
el Consejo Federal de Inversiones (CFI).
En él se exponen los resultados alcanzados en el procesamiento y análisis de datos
de todo el estudio, relacionando el grado de acceso, de participación y de preferencias de
eventos culturales y de entretenimiento, en función de las características socio-económicas
de los asistentes. A la vez, se considera también un análisis de la efectividad de la
organización de los eventos, en función de los objetivos planteados por los organizadores y
de las actividades desarrolladas en todo el trabajo.
En ese marco se observan los siguientes resultados, expresados aquí a modo de
resumen.
En torno a la proporción del sexo de los encuestados, se pudo observar una
distribución relativamente equitativa entre Hombres y Mujeres, aunque la proporción de
mujeres es superior en un 13%, aproximadamente. Ello se encontraría en consonancia con
la tendencia de la composición por género de la población cordobesa, según datos
aportados en el último Censo Nacional de Población (2010), en el que la proporción de
mujeres es levemente superior a la de hombres en casi un 3%.
En relación a ello es notoria la cantidad de asistentes de género femenino en los
rangos etarios que superan los 25 años de edad, aunque el público de mayor asistencia se
ubica en la franja etaria de 15 a 35 años, constituyendo el 61,50% de los encuestados, lo
que demuestra que la concurrencia es amplia en cuanto a la edad de los asistentes y que los
eventos no son excluyentes de ciertos sectores etarios de la población, aspecto que a la vez
destaca el carácter masivo de los mismos y el cumplimientos de los objetivos de su
organización. Todo ello, considerando siempre que el estudio se encuentra direccionado en
torno a hacer mayor hincapié en aquellas personas de entre 15 a 35 años.
En cuanto a la categoría “Hijos”, referida a quienes tienen y quienes no, se observa
que la amplia mayoría de los concurrentes no posee hijos, aproximadamente el 70%. Lo
que concuerda con la franja etaria mayoritaria de los asistentes (de 15 a 35 años). De ese
total, son más las mujeres que los hombres quienes no tienen hijos, factor que se vincula
con que son mayoritarias las personas asistentes de ese género, demostrando la tendencia de
quienes son los que asisten.
De la franja etaria mayoritaria de asistentes, el 68% son solteros y no poseen hijos.
Ello se vincula con que la mayoría de los asistentes, independientemente de su edad, son
solteros (50,14%), seguidos por los que se encuentran en pareja (14,26%) y casados
(12,96%). Empero, del porcentaje de concurrentes de esa franja etaria que tiene hijos, el
32%, el promedio de cantidad hijos es de 1 en aproximadamente el 50% y de 2 hijos en el
32%. También, dicha observación vale para todos los grupos etarios encuestados.
La variable “Nivel Educativo”, refleja que la mayoría de los encuestados ha
completado o están cursando el nivel secundario o medio de la educación obligatoria, en un
54,50% aproximadamente. En ese marco, y dado la tendencia de ser las mujeres quienes en
mayor cantidad han asistido a los eventos, ellas son quienes en general levemente superan a
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los hombres en cuanto a estar cursando o haber cursado algún nivel educativo, aunque en el
nivel secundario, particularmente, son quienes en un 5% se encuentran por debajo de los
hombres. De aquél 54,50%, el 42,80% no lo ha completado, mientras que 57,20% si lo ha
hecho. Además, de todo el relevamiento, 10,70% está cursando o ha cursado estudios de
nivel terciario, y el 25,60% está cursando o ha cursado el nivel universitario. Guarismos
que reflejan, en parte, el nivel socio-económico medio de los asistentes, en tanto considerar
al acceso a la educación como instancia de promoción y/o ascenso social y mejora de la
calidad de vida. Sin embargo, cabe aclarar que en general de todos los encuestados, el
67,50% no finalizó sus estudios en el nivel que se encuentra, sea por abandono o por estar
cursándolo, y el 30,30% sí ha finalizado el nivel de estudio que respondió haber alcanzado.
De la franja etaria en la que el presente Proyecto centra la atención, es decir de los 15 a los
35 años, el 44% aproximadamente se encuentra estudiando mientras que el resto ha
finalizado los estudios o bien los ha abandonado, por diversas causas. Además, de dicho
grupo etario, quienes estudian y trabajan son el 28,60%, reflejando que un tercio de los
jóvenes estudiantes necesita de un empleo para mantenerse dentro del sistema educativo, lo
cual de otra forma no podrían continuar con sus estudios.
El 12% de los encuestados, en cuanto a la convivencia, vive solo y el 88% convive
con alguien, familiares por ejemplo. Esto se relaciona directamente con la edad de la
mayoría de los asistentes. En ese contexto, la vivienda donde residen alcanza al 60% la que
es propia, el 34,50% alquila y 5% se radica en una vivienda prestada. De todas ellas, el
88% posee todos los servicios y el 12% restante asiste a una faltante de algún servicio
habitacional. Cabe destacar, que alrededor del 67% de todos ellos posee alguna obra social.
Y en general, el 54,50% trabaja y 45,50% no lo hace, algo que se relaciona con la edad
promedio de la mayoría de los asistentes a los eventos. Del total que trabaja, lo hace en
condición de empleado y/o en relación de dependencia el 73,40%. En cuanto a quienes
poseen algún tipo de vehículo, automóvil y/o motocicleta, aproximadamente el 30% posee
automóvil y el 30% de los encuestados tiene motocicleta; de dichos porcentajes el 36%,
aproximadamente, corresponde a quienes poseen la propiedad de ambos vehículos. De
todos ellos, más del 80% utiliza algún elemento de seguridad al momento de transportarse
con los mismos, sea casco o cinturón de seguridad.
En torno a la participación ciudadana, es notorio el alto porcentaje del total de
entrevistados que no tiene participación de ningún tipo ni en ninguna institución social
dedica a algún fin en particular (85,40%), reflejando la pérdida de valores e iniciativas de
solidaridad, compromiso social y bien común o público.
La concurrencia a los eventos culturales, públicos, masivos y gratuitos se da, en la
mayoría de los casos, según los asistentes, porque les gusta en un 76%, mientras que el
20% va porque es gratis y por ambas cuestiones el porcentaje asciende a 96%.
En lo que refiere a la calificación de gustos o preferencia de utilización de bienes
culturales, se postularon las siguientes opciones en todas las encuestas, a saber: televisión;
radio; cine; diario-revista; libros; internet; festivales-recitales; teatro; museos; bailes;
boliche-pub-bar; eventos deportivos. La escala para calificarlos fue de 1 al 51.
De todas las alternativas de bienes culturales en torno a la preferencia o gusto de
todos los encuestados, la mayoría de ellos respondió calificando con 5 a internet (60%) y a
1
Donde 1 (uno) era la menor puntuación posible que se podía otorgar a cada bien cultural y 5 (cinco) la
mayor.
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festivales y recitales (44% respectivamente), seguidos por televisión, radio, boliche-pub-bar

y eventos deportivos. Mientras que los que más baja calificación recibieron son teatro
(37%) y museo (42%). Esto se vincula con el tipo de evento en el que se llevó a cabo el
relevamiento. El resto de las opciones recibió una calificación que varía entre 2 y 4.
En relación a ello, la frecuencia de utilización de dichos bienes culturales se articula
directamente con los resultados y porcentajes de los guarismos de preferencia o gustos de
las mismas opciones de bienes culturales. Las alternativas de respuestas fueron: nunca,
anualmente, mensualmente, semanalmente y a diario.
En la opción “a diario” quien obtuvo mayores porcentajes fue internet (76%),
televisión (72%) y radio con (55%). La opción festivales-recitales, recibió el 43% en
“mensual” junto con el cine con un 45%. El museo obtuvo el porcentaje mayor en la opción
“nunca” con 59%, seguido por teatro con un 55%. Estos resultados, también, están en
correlación con los tipos de eventos donde se realizaron los relevamientos.
En la consideración de la relación entre las condiciones socio-económicas (tipo de
vivienda –propia, alquilada o prestada-, los servicios con que ella cuenta, posesión de
vehículo –automóvil y/o moto- y el nivel educativo alcanzado) de los asistentes (3150
encuestados) a los eventos culturales relevados y su grado de acceso, participación y
preferencias sobre estos y los bienes culturales de entretenimiento, se tuvieron en cuenta la
frecuencia de utilización (nunca, anual, mensual, semanal y a diario) de los siguientes
bienes culturales: televisión, radio, cine, diarios-revistas, internet, festivales-recitales,
teatro, museo. Se consideró también los lugares de reunión y/o consumo de dichos bienes
culturales: casas, bailes-festivales, boliches-pubs-bares y plazas-parques-paseos. Esta
interacción entre las variables antes mencionadas, se cree, permiten comprender mejor el
universo de consumos, preferencias y nivel socio-económico de los asistentes a los eventos
culturales masivos, públicos y gratuitos organizados por el Gobierno de la Provincia de
Córdoba. Según los resultados aportados por este análisis en particular, se puede inferir que
sobresalen entre los sectores sociales presentes en los eventos los de clase media, en gran
medida, seguidos, en cantidad, por los individuos enmarcados dentro de lo que social y
económicamente serían los sectores populares o de clase social media-baja. Para una mejor
comprensión de todo lo anteriormente expuesto remitirse al Anexo Nº: 6.
En cuanto a la efectividad de la organización de los eventos se establecieron una
serie de variables a considerar, consultadas en torno a por qué medio de comunicación los
asistentes se enteraron de los eventos, en qué medios de transporte llegó a ellos y con quién
lo hizo, la calificación2 que le pondría a diversos elementos que implicaba cada evento, sí el
encuestados consideraba necesaria la realización de eventos de esa tipología y/o con esas
características, la nota general que los encuestados le otorgaron al evento (del 1 –la menor
posible- a 10 –la mayor posible-) y qué aspectos cambiaría en otro evento a realizarse al
que asistiría.
En lo que implicó saber cómo los asistentes se enteraron del evento al que
asistieron, se postularon las siguientes opciones: radio; televisión; internet; por otra
persona; otros. En ese marco, el 55% del total de los asistentes se enteró por otra persona,
mientras que el 41% por la televisión y 42% por la radio. Estos últimos porcentajes
incluyen a la opción “otra persona”, también. La sumatoria de los porcentajes en este caso

2
Ibíd.
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supera el 100%, dado que muchas respuestas contenían más de una de las opciones
anteriores.
Este aspecto se relacionada directamente con la franja etaria a la que pertenecen la
mayoría de los asistentes y los medios de comunicación más utilizados por ellos.
De todos los asistentes, el 33% fue en automóvil a los eventos mientras que el 31%
lo hizo caminando, siendo ellos la mayoría solteros. De ahí que los grupos familiares
utilicen algún medio de transporte, propio o público, para trasladarse hasta el lugar. La
opción “colectivo” recibió un porcentaje 20%, lo que demuestra que la utilización de
transporte público por parte de los asistentes es bajo, además de estar relacionado con una
buena calificación para su utilización en tanto medio de acceso al evento, alcanzando la
puntuación máxima (5 puntos) el porcentaje mayoritario de respuestas de todas las personas
encuestadas, 41%. Al mismo tiempo, puede inferirse que el lugar del evento tiene un
correlato directo con la accesibilidad y/o ubicación correcta para llegar a él por parte del
público concurrente. Sin embargo, estos datos generan cierta paradoja, que implicaría un
análisis más profundo, en torno a poder dilucidar por qué el colectivo, medio de transporte
para llegar al evento, es poco utilizado al mismo tiempo que mayoritariamente recibe una
alta calificación. Una posible respuesta estaría vinculada con que el lugar del evento se
encuentra ubicado en un punto de fácil acceso en el que los asistentes no necesitan,
excluyentemente, de un medio de transporte, en este caso público, para poder llegar a él o
bien aquél directamente no tiene un recorrido y una frecuencia ampliamente extendida
sobre el lugar mencionado.
En lo que hace a la escala de calificación 3 de distintos aspectos de los eventos y
donde las opciones de los eventos a tener en cuenta eran: lugar; superficie; seguridad;
horario; actividades previstas; medios de transporte, los resultados en términos generales
fueron altamente positivos, recibiendo las calificaciones más altas todas las opciones. La
opción “lugar” fue calificada con 5 por el 63,50% de los encuestados, el 62,50% calificó
con 5 al “horario” de realización del evento, mientras que el resto de las opciones fluctúan
entre el 45% y el 55% en la calificación de 5. Demostrando la alta aprobación general de
los diversos factores que hacen a la organización de los eventos. Difusión, si bien obtuvo
una alta aprobación, fue la que menor porcentaje de encuestados respondieron con una nota
elevada, el 46% del total de los concurrentes.
Por cuanto a la necesidad de realizar eventos de características similares a los
relevados, según la opinión de los encuestados, la amplia mayoría respondió que sí,
alcanzando dicha opción el 94% de las respuestas. Esto permite inferir que existe la
necesidad latente de parte de la sociedad de demandar y recurrir a instancias culturales de
estas características.
En términos generales, la nota que recibieron los eventos en promedio, por parte de
los encuestados, donde la escala de calificación iba de 0-la menor- a 10 –la mayor-, fue la
siguiente: 8 (ocho), con un porcentaje de 32,25% del total de los encuestados. Ello permite
inferir que los mismos tienen una aceptación general “muy buena”. Mientras que si se
consideran ese porcentaje, más los de las puntuaciones 9 y 10, el guarismo de respuesta
alcanza 68,50%.

3
Ibíd.
8
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En ese orden, cabe destacarse que las sugerencias de cambio por parte de los
asistentes para nuevos eventos de esas características giraban en torno a: difusión,
seguridad, lugar -aunque no se tenían en consideración las condiciones climáticas del día y
horario del evento-, bandas y/o estilos de música, butacas y/o elementos para sentarse y
puestos de expendio de comidas y bebidas. Empero, un amplio porcentaje, cercano al 70%
del total de las respuestas cuando se le consultó qué cambiaría en un nuevo evento,
respondió “nada”, dando la pauta de la alta conformidad del público con la organización de
los eventos analizados.
La obtención de una alta calificación, aceptación y aprobación de tales eventos y los
factores que constituyen a su organización, por parte de la mayoría del público asistente,
conllevan a expresar que los objetivos planteados por los organizadores de los mismos
fueron ampliamente alcanzados y en muchos aspectos superados. Es decir que su
efectividad fue lograda exponencialmente.
Tal situación se refleja en la opinión, en los medios de comunicación oficiales o en
el área de prensa del Gobierno de la Provincia de Córdoba, de los encargados de la
realización de los acontecimientos relevados, quienes exponen sus opiniones sobre aquellos
o bien los objetivos a alcanzar. La información relevada sobre los eventos encuestados se
puede considerar de absoluta utilidad dado que refleja la opinión del Gobierno de la
Provincia de Córdoba en relación a garantizar el acceso a la cultura de toda la población
cordobesa, independientemente de sus particularidades sociales, políticas, económicas,
culturales, etarias, entre otras.
Los objetivos de las diversas dependencias del Gobierno de la Provincia de Córdoba
(Agencia Córdoba Joven y Agencia Córdoba Cultura), encargadas de la organización y
ejecución de los eventos culturales masivos, públicos y gratuitos, giran en torno a:
“garantizar a todos los habitantes de Córdoba el acceso ilimitado e igualitario a la cultura,
reafirmando la identidad y promoviendo la participación, el desarrollo territorial y la
inclusión social”; “poner énfasis especial en los jóvenes y en el interior de la Provincia,
orientando la actividad a consolidar y acrecentar la condición de Córdoba como un centro
cultural relevante en el país, cimentado en su historia, su patrimonio y el talento de sus
artistas y personajes de la cultura provincial en todas sus índoles”; “fomentar, promover y
difundir las producciones musicales de artistas de la Provincia; aprovechar el espacio y la
convocatoria para desarrollar campañas solidarias, de difusión y concientización de temas
cruciales para la calidad de vida de la población cordobesa”; “generar las condiciones
necesarias para que todas las personas puedan participar, incluyendo a quienes transitan
por estados de vulnerabilidad social”. (Prensa del Gobierno de la Provincia de Córdoba.
Disponible en: [Link]. Consultado: el 20/02/2014)
De esa forma, se observa que la efectividad, como tal, alcanzada en la totalidad de
los eventos encuestados, así como en otros de similares características fue máxima,
reflejándose en la alta calificación de sus diversos factores de organización y constitutivos,
en la alta puntuación obtenida en promedio, 8 (ocho) puntos, lo que refleja que los eventos
fueron “muy buenos” y en la demanda social por seguir realizándolos, con todo lo que ello
significa e implica para lograr la equidad en el acceso y la promoción de y a la cultura, la
inclusión social y la construcción de espacios de socialización e interacción de jóvenes y
familias en particular, y de todas franjas etarias de la población en general.

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Prólogo

En el presente Informe Final Integral se describen el desarrollo de todas realizadas

en el Plan de Tareas del Proyecto de Investigación denominado Estudio de Eventos
Culturales Masivos, Condiciones Socio-económicas y Preferencias Culturales Reveladas.

Este Informe se ha construido a partir del ordenamiento de la información, datos y

resultados obtenidos y presentados en el Informe de Avance y todos los Informes Parciales
(cuatro), a fin de arribar a algunas conclusiones y sugerencias que podrán ser consideradas
en la elaboración, orientación, planificación, ejecución y evaluación de políticas públicas
culturales masivas por parte del Gobierno de la Provincia de Córdoba.

En él se realiza una síntesis del procesamiento y análisis de los datos y resultados de

todo el estudio, es decir de los ocho eventos culturales, públicos, masivos y gratuitos
encuestados a lo largo del Calendario Cultural 2013-2014 del Gobierno de la Provincia de
Córdoba, y organizados por ella a través de alguna de sus dependencias: Agencia Córdoba
Joven y/o Agencia Córdoba Cultura, entre otras.

Los eventos relevados se llevaron a cabo en las ciudades de Córdoba y Río Cuarto y
en la localidad de Achiras, todos en la provincia de Córdoba, entre los meses de Mayo de
2013 y Febrero de 2014.

Los ocho eventos relevados fueron: “Festejo del 25 de Mayo” en la ciudad de

Córdoba, llevado a cabo el 25 de Mayo de 2013, “Inauguración de la Skate Park de la
ciudad de Córdoba”, desarrollado el 22 de Junio de 2013, “Inauguración del Skate Park de
la ciudad de Río Cuarto”, efectuado el 13 de Julio de 2013, “Festejo del Día del Estudiante”
en la ciudad de Río Cuarto, realizado el 20 de Septiembre de 2013, “Fiesta del Boleto
Educativo Gratuito” en la ciudad de Córdoba, consumada el 29 de Septiembre de 2013,
“Inauguración del Bike Park” en la ciudad de Río Cuarto, acontecido el día 21 de
Diciembre de 2013, “Inauguración de la Temporada Turística 2014 de las Sierras del Sur
Cordobés”, desarrollada en la localidad de Achiras el 19 de Enero de 2014 y el evento “Río
Suena”, el cual aconteció en la ciudad de Río Cuarto el 09 de Febrero de 2014.

De todos los eventos relevados, considerando las encuestas que tuvieron que
descartarse por estar incompletas, tener datos erróneos o bien información incoherente, se
obtuvieron, en promedio, 3150 encuestas, en las cuales sobresale la cantidad de personas
“jóvenes” relevadas, es decir lo que en este estudio se dio en considerar a aquellas en la
franja etaria de 15 a 35 años de edad. No obstante, cabe aclarar que el aspecto etario no es
una cuestión determinante en la construcción y en lo que en sí es la “juventud” y el
concepto que a ella la define, aunque si es un factor que la influencia.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Por otro lado, algunos de los eventos de encuestados no se corresponden con los
establecidos, o bien con su fecha, a relevar en el contrato del Proyecto, debido a que
debieron reemplazar a aquellos que por diversos motivos y/o razones no se efectuaron o lo
hicieron en fechas anteriores o posteriores a lo estipulado. En aras de lograr un mejor
cumplimiento de los objetivos del Proyecto se buscaron eventos que, con características
similares a los estipulados, pudiesen reemplazarlos sin inconveniente alguno.

El trabajo se organiza en tres bloques. El primero refiere a antecedentes, marcos

teóricos y conceptuales, en conjunto con una indagación de políticas relacionadas a la
temática del proyecto aplicadas en distintos países, en los cuales se fundamentó y guió la
investigación. El segundo bloque expone la metodología y acciones y/o tareas aplicadas en
el relevamiento de los ocho eventos relevados, con los resultados estadísticos alcanzados en
cada uno de ellos. Finalmente el tercer y último bloque postula una síntesis de los datos
estadísticos de los ocho eventos encuestados, las conclusiones a las que se arribó y las
posibles sugerencias en torno a las políticas públicas culturales que el Gobierno de la
Provincia de Córdoba está implementado o implementará.

Algunos bloques poseen datos y/o información anexa lo que permite ampliar sus
contenidos o bien la comprensión de ellos, tales como gráficos y cuadros

El Informe Final aquí presentado constituye la última entrega de la investigación

realizada en el Proyecto Estudio de Eventos Cultuales Masivos, Condiciones
Socioeconómicas y Preferencias Culturales Reveladas, el cual se enmarca en un convenio
firmado entre la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba y el Consejo Federal de
Inversiones (CFI), según Expediente Nº: 12958 08 01/2012.

Palabras Clave: Cultura – Políticas Públicas – Condiciones Socioeconómicas – Gustos

Culturales – Preferencias Culturales – Jóvenes

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Bloque I

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Aclaración: El Bloque Nº: I, refiere a las Tarea Nº: 1 y parte de la Tarea Nº: 2, del
Plan de Actividades del Proyecto Estudio de Eventos Culturales Masivos, Condiciones
Socio-Económicas y Preferencias Culturales Reveladas. Para la Tarea Nº: 1, los ítems que
abarca son los siguientes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 15. Para la Tarea Nº: 2, los ítems
que abarca son: 12, 13 y 14.

“La realización de eventos culturales masivos, de ingreso público, libre y gratuito, constituye una
propuesta fundamental para toda la comunidad en materia de acceso y participación de la cultura.
Es posible entender que el acceso a eventos culturales beneficia a la totalidad de la población, pero
puede reconocerse de especial relevancia la concurrencia de los sectores que no podrían asistir a los mismos
si no fueran de carácter libre y gratuito, dado que por su calidad y exclusividad tienen, normalmente, un alto
precio.
Estos espacios de promoción cultural constituyen, a la vez, ámbitos de socialización, de distracción
y de entretenimiento, que al ser convocantes de vastos sectores sociales propician iniciativas de recolección
de información acerca de las preferencias, los gustos y las condiciones socio-económicas de los
concurrentes…”. (Proyecto: “Eventos Culturales Masivos, Condiciones Socio-económicas y Preferencias
Culturales Reveladas” CFI – Provincia de Córdoba / 2013-2014)

1. Cultura, políticas públicas y juventud

El presente Proyecto se desarrolla en función de la realización por parte del Estado

provincial de eventos de asistencia pública, masiva y de carácter gratuito. El objetivo
principal consiste en recabar información respecto de las preferencias culturales de los
beneficiarios, especialmente la juventud, el alcance de los eventos y las condiciones
socioeconómicas de los asistentes.
La característica fundamental de la investigación radica en la detección de las
necesidades culturales de la población objetivo para así establecer los lineamientos
esenciales para elaborar planes de acción y encaminar la política pública hacia la
integración, el compromiso y el desarrollo de la sociedad actual, y de los jóvenes en
particular.
Durante los meses de Mayo y Junio se realizó una exhaustiva búsqueda y
sistematización de información vinculada a bibliografía y antecedentes, referidos a eventos
culturales masivos, realizados a nivel mundial, en Latinoamérica, en Argentina y en la
provincia de Córdoba. Se indagó sobre aquello relacionando el grado de acceso,
participación y preferencias culturales de la población asistente a eventos culturales
masivos, públicos y gratuitos, articulado a las condiciones socioeconómicas de los
participantes en dichos eventos.
El período temporal establecido para enmarcar el análisis fue los últimos diez años.
En relación a la bibliografía, se investigó la información previa existente y publicada en
libros, bibliotecas virtuales, documentos de gestión cultural, sitios virtuales de
dependencias gubernamentales oficiales en distintos niveles de gobierno y estudios
similares previos, tanto realizados por instituciones gubernamentales así como privadas, o
ambas. Se observa que es escasa la información publicada existente y más aún los análisis
estadísticos. No obstante, se infiere un notable aumento de estudios de este tipo en el último
lustro, direccionado particularmente hacia los jóvenes. Sector de la población que en éste
proyecto será considerado con mayor aplicación.
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La bibliografía relevada relacionada a la temática del presente proyecto es bastante

actualizada y gran parte está referida a los jóvenes, sus condiciones socioeconómicas y sus
preferencias, accesos y participación culturales. De ella se extrajeron algunos de los
conceptos con los cuales se construyó el “marco teórico”. Éste ayudó a definir las variables
necesarias para, después, elaborar el cuestionario de encuesta a realizar en los ocho eventos
culturales públicos, masivos y gratuitos, a desarrollarse en la Provincia de Córdoba, según
el Calendario Cultural 2013-2014.
En cuanto a los antecedentes de investigaciones sobre lo que versa el presente
proyecto, se profundizó la exploración en las áreas de cultura pertenecientes al Gobierno de
la Provincia de Córdoba, al Gobierno de la Municipalidad de Córdoba y al Gobierno de la
Municipalidad de Río Cuarto. En las tres instancias de gobierno la única información
existente sobre condiciones socioeconómicas de la población y su acceso, preferencias y
participación cultural es muy escueta, encontrándose, únicamente en el caso del Gobierno
de la Provincia de Córdoba, sólo algunos estudios estadísticos sobre el presupuesto
asignado a la Agencia Córdoba Cultura (organismo gubernamental provincial encargado
del área cultura para toda la provincia) y la estructura de instituciones que de ella dependen.
A nivel internacional, países como Brasil, Chile, México, Colombia, entre otros, son
los que mayores investigaciones de este tipo han realizado, tanto por instituciones públicas
como privadas, o ambas. En Argentina existen algunos estudios donde se indagan los
hábitos culturales de los jóvenes o bien el tipo de políticas culturales implementadas por
algunos municipios, fundamentalmente de la provincia de Buenos Aires.

2. Antecedentes

Dentro de la bibliografía recabada, considerando la última década, no se

encontraron estudios suficientes que relacionen las preferencias culturales y las condiciones
socioeconómicas de los individuos con la política cultural que llevan a cabo los gobiernos
tanto nacionales como provinciales. Aún así, existen diversos estudios acerca de las
preferencias culturales de los jóvenes, ya sea para Argentina como para otros países. A
continuación se realizará una breve reseña de los mismos.
La juventud es una condición social. Esto entraña reconocer a ciertos sujetos
ocupando una peculiar posición en la estructura social (Mekler, 1992), es decir que además
de jóvenes estos sujetos ejercen la condición de género, participan de una clase social,
adscriben o son adscriptos a diversos grupos étnicos y/o clasificaciones raciales. De aquí
que algunas investigaciones estén centradas en el análisis de uno de estos clivajes de la
condición juvenil. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Son mayoritarios los estudios que toman el clivaje de clase o el recorte de sector
social como entrada a las juventudes, y dentro de ellos son mucho más numerosos los
estudios sobre sectores de baja renta, pobres, marginales o sectores populares que los
realizados sobre sectores medios y altos. Esta inclinación sectorial no es exclusiva de los
estudios en juventud, se encuentran desproporciones semejantes al revisar otras áreas del
campo de las ciencias sociales. (Faur, Chavez y Rodríguez, 2006)

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El eje de los análisis suele estar orientado a cómo viven o experimentan estos
jóvenes la situación social, qué prácticas realizan, cómo se organizan, o qué consecuencias
tiene la pobreza o la pertenencia a los distintos sectores para el ejercicio de los derechos, el
acceso al trabajo, la educación, la salud, los espacios urbanos, la recreación, etc.
Dentro de este enfoque se pueden mencionar las publicaciones sobre: “jóvenes de
periferia” de Wortman (1991), “jóvenes de barrios carenciados” de Macri y Van Kemenade
(1993), “juventud y pobreza” Konterllnick y Jacinto (1996) y Sánchez (1997, 2005),
“jóvenes vulnerables” Jacinto (2000), “jóvenes pobres” Longo (2003, 2004), “jóvenes en
enclaves de pobreza estructural” de Saraví (2004), “jóvenes de sectores populares” Auyero
(1993), Szulik y Kuasñosky (1993), Núñez y Corral (2005) y “jóvenes en condiciones de
pobreza” Peiró (2005). (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
El enfoque de participación ha sido el privilegiado en el país para el análisis de lo
político en jóvenes, y resultó casi exclusivamente en mediciones de estar actuando o no en
“la política”. Hay ensayos que elaboran discursos en torno a la “despolitización” de la
juventud argentina, “resignando en los hechos y en los sueños la construcción del mundo”
(Margulis, 1994:27), encuestas de opinión pública que aportan evidencias numéricas de una
cierta “desafección política” de la juventud (Deutsche Bank, 1993; 1999) y trabajos más
críticos que se han preguntado por este “interés o desinterés por la política” (Tenti Fanfani,
1998; Sidicaro, 1998). (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
En este enfoque se pueden incluir, también, producciones que leen la participación
desde otros ámbitos, ya no exclusivamente desde las instituciones tradicionales de “la
política”. En esta otra perspectiva se observa y analiza la participación en la construcción
de la cultura, vislumbrando en esas prácticas cuáles son las formas en que la juventud
actual entiende la participación, qué lugares elige para ello y que dimensión política le
otorga o produce. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Existe una coincidencia entre estas dos perspectivas del enfoque de participación y
es que ambos conjuntos suelen resaltar los impactos de las grandes transformaciones
sociales, la redefinición de los escenarios culturales, las nuevas tecnologías, los modos de
organización del trabajo y el descreimiento en las instituciones.
Estos trabajos sostienen que a través de estas formas los jóvenes experimentan el
poder, la autoridad, los proyectos, la gestión, el reclutamiento, las interacciones y el
lenguaje, lo cual supone explorar las prácticas sociales de uso y de simbolización del
espacio público (Núñez, 2003, Urresti, 2000). (Faur, Chavez y Rodríguez, 2006)
Sergio Balardini (2002) ha indagado acerca de los jóvenes y de la revolución
técnico-científica de la que son parte, que facilita nuevas formas de relación humana, de
consumo y de construcción de una identidad colectiva e individual. Además ha estudiado su
participación en la política y las políticas de juventud en el mundo actual globalizado y
capitalista.
En este contexto, las acciones culturales de los jóvenes han dado lugar a la revisión
de las interpretaciones tradicionales de las acciones políticas, poniendo en debate el
concepto mismo de política (Beck, 1999; Reguillo, 2000). De tal modo, la participación
requiere ser entendida entonces, también desde las formas propias de empoderamiento que
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

se dan los mismos jóvenes, no siempre acordes con los paradigmas de los adultos. Las
acciones relacionadas con la participación implican un gradual empoderamiento de los
sujetos, que progresa desde la información, la consulta y la retroalimentación, hasta la
participación plena (toma de decisiones e iniciativa en las acciones), y que se completaría
con una autonomía donde los jóvenes desarrollen y lleven a la práctica proyectos propios
(Krauskopf, 2000). (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Los cambios producidos en las últimas décadas en los contextos sociales, culturales,
económicos y políticos, impactan no sólo sobre los modos de pensar la emancipación de los
jóvenes, sino también sobre las formas de participación y de obtención de autonomía, así
como los ámbitos donde se experimentan las diversas modalidades de agenciamiento. De
tal modo, vale la pena la valoración que los jóvenes tienen respecto de acciones realizadas
en instancias institucionales distintas a las clásicas del mundo “político” como son las
deportivas, religiosas, artísticas o civiles (OIJ-CEPAL, 2004). (Faur, Chaves y Rodríguez,
2006)
Todos aquellos trabajos que tratan del espacio, el tiempo, la sociabilidad, el
mercado, las industrias de comunicación e información, la tecnología, el arte, las prácticas
y consumos culturales, el deporte, las drogas y el cuerpo, en tanto grupos diversos de
temas y problemáticas, han recibido un tratamiento diferenciado y muchas veces opuesto,
según los investigadores privilegien una perspectiva de las personas jóvenes como sujetos
activos o pasivos. En el primer caso el énfasis está puesto en la capacidad productora,
constructora y creativa de los sujetos jóvenes. Ejemplo de esto son los trabajos sobre
prácticas culturales, sexualidad, drogas y delito tomados como prácticas que otorgan e
imbuyen de sentido la vida de muchos jóvenes. En el segundo caso, los estudios se
estructuran mayoritariamente en términos de usa-no usa, tiene-no tiene, y del consumo
entendido como recepción pasiva. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
La heterogeneidad de la juventud se ha visto principalmente relevada a través del
estudio de sus prácticas culturales, entendiendo práctica en tanto consumo y producción
cultural. Entre las investigaciones de base empírica cuantitativa, los intereses han estado
más vinculados a obtener registros de los consumos culturales de los jóvenes, y, entre ellas,
algunas han producido un recorte cualitativo para indagar sobre los cambios en las
subjetividades y la construcción de las identidades sociales. (OIJ-CEPAL, 2004; Wortman,
2003). Estos estudios indican, entre otras cosas, que en los sectores medios se da la
paradoja de que si bien el consumo es masivo, los jóvenes consumen para ser distintos
(Wortman, 2003; Chaves, 2005). Los espacios tutelados de producción cultural juvenil, las
formas de acceso a bienes culturales y las políticas públicas de democratización de
producciones, circuitos y consumos conviven con las producciones autónomas culturales de
los jóvenes. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Es en la sociología de la cultura, la antropología y las ciencias de la comunicación
donde se registran una serie de investigaciones sobre la vida cotidiana de los jóvenes yendo
más allá del tradicional interés por su relación con el estudio y/o el trabajo. En esta línea y
con una perspectiva más cultural han resultado de una enorme riqueza las indagaciones
producidas sobre prácticas juveniles como el rock (Semán y Vila, 1999; Vila, 1985, 1995;
Giberti, 1996; Pujol, 2002, 2005); la ocupación de espacios públicos (Szulik y Kuasñosky,
1993;1994; Saraví, 2004; Barbini, 2001; Arizaga, 2003; Chaves, 2000); el fútbol
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
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(Alabarces, 1996, 2000, 2005; Dodaro, 2005; Garriga, 2005); la cumbia villera (Cragnolini,
2004); los artistas callejeros (Infantino, 2005), la murga (Crespo, 2000; Jonás y Nací, 2000;
Chaves, 2004), el baile (Margulis y otros, 1994; Elbaum, 1997; Pujol, 1999), los recitales
(Citro, 1997; Bustos Castro, 1994); los cybers (Remondino, 2003), los grupos de teatro
(Rovacio, 2005), los deportes de alto riesgo (Mendes Diz, 1998), entre otros. (Faur, Chaves
y Rodríguez, 2006)
Las investigaciones muestran que la estructuración de la vida cotidiana de los
jóvenes puede ser analizada en torno a la apropiación de tiempos y espacios, donde se van
inscribiendo las trayectorias individuales y grupales. Discusiones en torno a los modos de
agrupamiento juvenil, su grado de organización, proyección o intereses que los nuclean van
armando un mapa de la condición juvenil en el país, que guarda coherencia con resultados
para otros países latinoamericanos y también de los países centrales, donde la tendencias
que las juventudes están visibilizándose, y en el ámbito de la expresión. Diversidad,
velocidad de transformación y también permanencias y continuidades son palabras clave
que están siendo utilizadas para leer la sociabilidad juvenil y sus prácticas culturales. (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006)
La Universidad de Palermo junto al grupo consultor TNS Gallup realizó un estudio
en Mayo de 2009 acerca de “Los adolescentes y los hábitos culturales”, con el objetivo de
conocer los hábitos culturales de jóvenes entre 10 y 24 años, su relación con la televisión e
internet, además para aprender más acerca de su vida cotidiana, sus valores y su forma de
mirar el mundo en el que se vive. Los resultados obtenidos indicaron que entre las
actividades preferidas se encuentran: mirar televisión (96%), escuchar música (88%) y
radio (67%), usar internet (39%) y hacer deportes (27%); se concluyó además que a mayor
edad, se incrementa la frecuencia con que se realizan las tres últimas actividades
mencionadas. En lo que respecta a los niveles socio-económicos se detectó que a mayor
nivel socio-económico aumenta la realización de actividades artísticas tales como:
dibujar/pintar/hacer esculturas, componer música, participar en espectáculos de danza,
sacar fotografías, hacer trabajos con fines artísticos, entre otros. También se indagó acerca
de los consumos culturales de nivel nacional e internacional, donde los jóvenes revelaron
preferir la industria nacional respecto de libros (39%), programas y series de televisión
(64%) y música (72%), mientras que en el cine prevalecieron las producciones extranjeras
(64%), preferentemente de Estados Unidos. Se concluyó además que si bien internet es un
medio en ascenso, la televisión continuaba ocupando un lugar importante para los jóvenes,
aunque superada por el uso del celular.
Es posible encontrar en la literatura estudios provenientes de la Universidad Tres de
Febrero (2010-2011) (Tasat, 2011a, 2011 b; Méndes Calado, 2012) acerca de las políticas
públicas culturales en distintos municipios del conurbano bonaerense, donde se evalúan los
modelos de gestión y donde se analizan las capacidades institucionales, presupuestarias y
situacionales de cada uno de ellos para luego compararlos. Ello sirve como base para
identificar las variables a ser analizadas y los conceptos que deben tenerse en cuenta al
momento de elaborar la investigación.
A nivel internacional se observa que países como Colombia, Brasil, Chile, México,
España, entre otros, han dedicado sus esfuerzos al estudio de los hábitos de consumo y
prácticas culturales de las comunidades universitarias para poder establecer políticas
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

institucionales apropiadas. Se ha estudiado el impacto de los festivales locales y la

capacidad de alcance de los mismos; además se han realizado estudios exploratorios acerca
del estado de las preferencias culturales para definir la política cultural a adoptar y los
medios para propagarla en el territorio.
De lo antes mencionado se desprende la importancia de la realización de la
investigación de este Proyecto; dado que es una temática relativamente inexplorada, cuyas
relaciones y consecuencias abarcan un aspecto fundamental de la evolución y desarrollo de
las sociedades actuales. Las industrias culturales impactan en términos económicos, de
desarrollo humano, de creación de empleos, de construcción de una identidad civil y
cultural, a la vez que es necesario promover el impulso y crecimiento de las mismas. El
estudio permitirá determinar las relaciones fundamentales que la sociedad moderna
establece en términos de cultura y la importancia que le otorga a ella, contribuyendo, así, a
la elaboración y diseño de políticas culturales, planes y programas que incentiven a la
producción, generación y difusión de la cultura, en este caso, provincial.

3. Hacia una definición de Cultura

Existen numerosas acepciones acerca del término cultura. Algunas definiciones

indican que es un conjunto de modos de vida y costumbres de una época o grupo social.
Velkley (2002) sostiene que el término "cultura", que originalmente significaba la
cultivación del alma o la mente, adquiere la mayoría de sus posteriores significados en los
escritos de los pensadores alemanes del siglo XVIII, quienes en varios niveles desarrollaron
la crítica de Rousseau al liberalismo moderno y la Ilustración. Además, un contraste entre
"cultura" y "civilización" está usualmente implícito por estos autores, aún cuando no lo
expresen así. Dos significados primarios de cultura surgen de este período: cultura como un
espíritu folklórico con una identidad única, y cultura como la cultivación de la
espiritualidad o la individualidad libre. El primer significado es predominante dentro de
nuestro uso actual del término "cultura", pero el segundo juega todavía un importante rol en
lo que debería lograr la cultura, como la "expresión" plena del ser único y "auténtico".
La cultura es un potencial creativo capaz de proyectar nuevas ventajas comparativas
y nuevos factores de diferenciación urbana, expresa Scott (2000).
Al pensar en cultura, no podemos evitar detenernos en la cantidad de definiciones y
sentidos que el término acuñó a lo largo de la historia. El principal problema que el término
plantea es que en la mayoría de las lenguas el concepto “cultura” tiene distintos
significados que, sin embargo, se utilizan al mismo tiempo. Además, las diferentes escuelas
filosóficas han recalcado distintas interpretaciones de la cultura y algunas de tales
interpretaciones han encontrado asiento en el lenguaje coloquial de cada día; este problema
se hace evidente, muchas veces, en los documentos de la propia UNESCO, en los que la
idea de “cultura” puede cambiar de sentido de un párrafo a otro. (Pekka Gronow, 1978)
Expone Ezequiel Ander-Egg (2009), en su libro Aproximaciones al problema de la
Cultura…, que Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn (1952) publicaron una extensa
recopilación crítica de los conceptos y definiciones de cultura, desde Pascal y Descartes
hasta los autores contemporáneos. Transcribieron y comentaron 164 definiciones de cultura
con el fin de caracterizar y precisar el alcance del término. Unos quince años después, A.
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Moles publicó Sociodynamique de la cultura (1967), en el que recogió unas 250

definiciones de cultura.
El carácter polisémico del término es evidente e inevitable. Por eso, debe buscarse
una definición que confiera sentido conceptual acorde al objetivo primero de este estudio.
La concepción de la cultura que se adopte es relevante porque marcará el significado para
la práctica de una política cultural masiva, gratuita, abierta, democrática y libre.
Revisando la historia, y a manera ilustrativa, debe considerarse como primera
aparición del término en el Siglo XV, la palabra cultura, derivada del latín, se aplicaba al
“cultivo”, referido a la labranza del suelo, pero también designa al acto de “honrar o rendir
culto”, especialmente a los dioses. También se refiere a “habitar” el espacio (labrado).
Independientemente de considerar al siglo XV como el momento de su aparición y
de uso corriente, también es justo considerar que la historia revela que Marco Tulio
Cicerón, muchos siglos antes, ya utilizaba el término cultura y lo relacionaba con la razón
humana en su obra Disputas Tusculanas (45 a. C.). Allí afirmaba que la filosofía es la
ciencia de la vida, y la “cultura del alma es la filosofía” que otorga al hombre su condición
humana.
Voltaire, Turgot, Montesquieu y Vauvenar utilizaron el término “cultura”
otorgándole un carácter de refinamiento artístico-intelectual, entendiendo a éste como el
conjunto de saberes y conocimientos adquiridos. Así se escucha a menudo “el mundo de la
Cultura” para referirse a las artes, la literatura, música, teatro, entre otras. O bien, aquellas
personas que acusan una cuantificación en conocimientos, a quienes se las llama “cultas” o
“muy culta”.
En Francia, el presidente Charles de Gaulle en 1959, en pos de hacer accesible a la
mayor cantidad de franceses las obras capitales de la humanidad y en especial las de origen
francés, asegurar la más vasta audiencia para el patrimonio cultural de la nación y favorecer
la creación de obras de arte y enriquecer su espíritu, llega a una concepción de cultura
restringida, con sentido difusionista.
Esta distorsión originada en Francia se ha propagado y repetido en casi todos los
países de Iberoamérica. Y, aún hoy no se ha saldado esta idea sectaria, que lejos de
presentar a la cultura como forma de ser, de pensar y de vivir, la presenta como excluyente
y elitista.
Es tarea de quienes “gestionan cultura”, sobre todo desde las áreas públicas
gubernamentales desterrar ese modelo y posibilitar el cambio, llevando a cabo políticas
culturales inclusivas, creativas, solidarias y democráticas, con la vista puesta en la gente, en
aquellos sectores de alguna manera olvidados, en su sentir, vivir, y forma de resolver la
vida.
Dicho esto como punto de partida, y en el afán de llegar a una definición justa y
abarcativa, hay que remitirse a la etimología del término latino que hace referencia al
cultivo del espíritu humano y de sus facultades intelectuales.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
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Cultura viene del verbo latino “colo” que, entre otros significados, connota habitar
(habitar dentro del ámbito labrado o trabajado, intervenido por el hombre; para los antiguos
era el ámbito sacralizado o cosmificado).
Enrique Dussel (1969) indica que “Cultura” es el mero medio físico o animal
transformado (cambiado de forma o sentido) por el hombre en un mundo donde habita. Ese
mundo, esa cultura, es su lugar, el mundo doméstico, el más próximo, el que se constituye
más radical y cercanamente.
Debe resaltarse esta identificación mundo/cultura, dado que el mundo es el ámbito
que el hombre abre y al cual se abre; es el horizonte de comprensión dentro del cual todo
cobra sentido. El mundo es, ante todo, el mundo de la vida cotidiana en cuanto que es el
suelo o fundamento del existir humano.
Héctor Olmos y Ricardo Santillán Güemes (2004), sostienen en su escrito que es
imposible “no culturar”, en función de que todo lo que el hombre hace está pregnado de la
cultura en que vive. Desde su gesto más pequeño hasta el objeto más simple están
culturalmente entramados.
Es conveniente y muy necesario partir de una definición de cultura como la vertida,
considerando que a lo largo de la historia se ha ido desdibujando su verdadero significado,
cayendo en una acepción errónea, lejana a su esencia.
Se designan cualidades subjetivas de las personas “cultas”, “cultivadas”, por haber
logrado capacitarse por medio del estudio y haber adquirido conocimientos. Desde esta
postura, el término adquiere un carácter restringido, debido a que asocia el nivel cultural
con el nivel académico adquirido, y por ende, selectivo, al excluir a grandes sectores de la
población a los que considera incultos. Concepción elitista y sectaria, propia de
autodenominados “ilustrados” que confunden educación, formación y hasta acumulación de
conocimientos, con cultura.
De lo expresado precedentemente se puede decir que la cultura forma parte del
Capital Social que conforma a una sociedad. Dicho capital social se puede definir como
aquellos rasgos de la organización social, como confianza, normas y redes, que pueden
mejorar la eficiencia de la sociedad facilitando acciones coordenadas. Es la transmisión de
normas, usos, costumbres y principios morales y éticos que conforman la cultura,
comportamiento y base de las relaciones de una sociedad, que son transmisibles de
generación en generación. (García Canclini, 1987)
El afianzamiento del capitalismo y la lógica de éste, han llevado a las economías a
una dinámica particular denominada “globalización” que se caracteriza por la
internacionalización de la producción, las migraciones poblacionales, interdependencia
internacional, transnacionalización de capitales, entre otros, que modifican la competencia
en los mercados y las reglas del mismo pero a su vez modifican los modos de vida y los
comportamientos de las sociedades.
Se puede observar que ante los cambios generados en este proceso, el avance de las
telecomunicaciones, la modificación de las pautas de consumo y de relacionarse entre los
países, entre los gobiernos y entre ellos con los individuos han impactado en las estructuras
sociales. La sociedad actual se presenta heterogénea, fragmentada, los comportamientos y
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aspiraciones son cada vez más individualizadas y las relaciones se presentan más extensas y
débiles que anteriormente. Las identidades se diversifican y ya no dependen únicamente del
trabajo, del lugar de nacimiento, del barrio o ciudad, de la religión o de la cultura. Con
frecuencia, en el mismo territorio funcionan identidades colectivas múltiples y aun en los
individuos coexisten diferentes tipos de pertenencia.
Ante la evidencia de la segregación socio-espacial y social producto del nivel
económico, religioso, étnico, productivo, entre otras, y de la diversidad de identidades
presentes en un territorio determinado, es que se considera importante la intervención
gubernamental dado que es el espacio público quien puede contrarrestar dicha tendencia y
puede ser utilizado como un aprendizaje de sociedad integrada. (García Canclini, 2004)
Es necesaria la intervención del Estado para contribuir a la construcción de la
identidad social, al fortalecimiento de la sociedad como unidad; como también para dirigir
los esfuerzos hacia la integración de los individuos.

4. Juventud siglo XXI

El proyecto sobre el que se desarrolla el presente estudio manifiesta que la

realización de eventos culturales masivos, es una propuesta fundamental para toda la
comunidad en materia de acceso y participación de la cultura.
El público objetivo es la comunidad toda, aunque haciendo fundamental hincapié en
los considerados “jóvenes”. Es ésta condición la esencial que convierte a la cultura en
democrática, abierta, accesible y popular.
No obstante, cuando se profundiza en las características del público objetivo, se
segmenta su constitución como tal para focalizarse en la franja social que interesa
sobremanera: los jóvenes.
Hace unos años era posible encontrar formas de delimitar con alguna claridad
cuando se es joven. Hoy ya no. En un principio, se puede sostener que la etapa referida a la
juventud propiamente dicha, es la etapa natural de transición entre la niñez y la edad
madura, a la que comúnmente se llama adolescencia. Entonces, se está vinculando la
noción de juventud con la edad, y por lo tanto remitiéndose a la biología, al estado y
capacidades del cuerpo. Hasta aquí, se hace una invocación a lo que la propia naturaleza
define. La adolescencia es una etapa más de la juventud, pues no todos los jóvenes son
adolescentes. Sí se profundiza la realidad del concepto, se llega a un estado más complejo,
lleno de ambigüedades, contradicciones y simplificaciones.
Cuando se habla de Juventud, se hace alusión a la identidad social de los sujetos que
la comprenden. Se sabe que toda “identidad” es relacional, es decir, se halla inmersa en un
sistema de relaciones articuladas en distintos marcos institucionales (familia, escuela,
partido político, clubes, etc.). Entonces, “juventud” está sujeta a las distintas significaciones
que el marco institucional en que se encuentra la define y atribuye.
La «juventud» como categoría surgió en la Gran Bretaña de la segunda posguerra
mundial como una de las manifestaciones más visibles del cambio social del período. La
juventud fue el foco de atención de informes oficiales, legislaciones e intervenciones

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públicas. Fue divulgada como «problema social» por parte de los guardianes de la moral y
jugó un papel importante como piedra de toque en la elaboración de conocimientos,
interpretaciones y explicaciones sobre el período. (Clark, Hall y otros, 2000:9 [1975],
citado por: Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
En 1996 el argentino Mario Margulis titula su libro La juventud es más que una
palabra (Ensayos sobre cultura y juventud) haciendo hincapié en que el término tiene usos
particulares, sentidos singulares y efectos concretos. Desde la sociología de la cultura, tanto
Pierre Bourdieu como Mario Margulis, uno en Europa y de trascendencia internacional, y el
otro pionero local en la temática y con proyección latinoamericana, respectivamente, echan
raíces para pensar la juventud desde la cultura. Hoy el término juventud es reconocido y
utilizado como categoría analítica, y esta sistematización conceptual apuntala también la
“autonomización” del sector social. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
En otras de sus obras posteriores, Sociología de la Cultura, Mario Margulis (2009),
afirma al respecto que “edad” y “sexo” han sido utilizados históricamente como base de las
clasificaciones sociales. Pero, en la sociedad contemporánea, la noción de juventud resiste a
ser conceptualizada partiendo únicamente de la edad, a ser reducida a mera categoría
estadística. De hecho, no hay “juventud” sino juventudes. Se trata de una condición
históricamente construida y determinada, cuya caracterización depende de diferentes
variables, siendo las más notorias la diferenciación social, el género y la generación.
Resalta que la actualidad el factor edad no puede contener en sí mismo la
complejidad de significaciones que el término juventud infiere. Se debe considerar la vasta
heterogeneidad surgida del plano social, económico, político y cultural. Y en esto se
entiende la postura del autor: “no hay una sola juventud”, dado que en la sociedad moderna
hay múltiples juventudes, de acuerdo a la clase, lugar de residencia, generación a la que
pertenecen, etc.
La representación ideológica de la división entre jóvenes y viejos otorga a los más
jóvenes ciertas cosas que hacen que dejen a cambio otras muchas a los más viejos. La
juventud y la vejez no están dadas, sino que se construyen socialmente en la lucha entre
jóvenes y viejos. Las relaciones entre la edad social y la edad biológica son muy
complejas. (Bourdieu, 1990)
La edad es un dato biológico socialmente manipulado y manipulable; muestra que el
hecho de hablar de los jóvenes como de una unidad social, de un grupo constituido, que
posee intereses comunes, y de referir estos intereses a una edad definida biológicamente,
constituye en sí una manipulación evidente. Al menos habría que analizar las diferencias
entre las juventudes, o, para acabar pronto, entre las dos juventudes. (Bourdieu, 1990)
Cuando se pierde “el sentido del límite”, aparecen conflictos sobre los límites de
edad, los límites entre las edades, donde está en juego la transmisión del poder y de los
privilegios entre las generaciones. (Bourdieu, 1990)
Se reconoce un consenso entre las investigaciones revisadas en relación a que la
juventud no es «algo» en sí, sino que se construye en el juego de relaciones sociales. El
carácter de constructo social está instalado como supuesto explícito de los trabajos
provenientes de las ciencias sociales realizados desde mediados de los ochenta pero que, en
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la mayoría de los casos, vieron la luz editorialmente en la década del noventa. (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006)
Si lo juvenil es una condición social, su explicación no puede estar en el “sí
mismo”, sino que corresponde (re) construirla desde cómo es vivida y explicada por los que
se consideran jóvenes y cómo es interpelada desde otros grupos de edad, desde las
industrias mediáticas y desde los productos que se le ofrecen (industria de la moda, música,
audiovisual, entretenimientos, etc.), en el marco de la diversidad y la desigualdad. (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006)
No debe hablarse entonces de “juventud” sino de jóvenes concretos, porque además
de tener origen en sectores sociales diferentes, los jóvenes son sujetos que poseen una
condición social específica y son agentes de un proceso esencial a toda sociedad que
consiste en la reproducción social de la misma. Esto es lo que implica precisamente la
condición de juventud. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Existe desde hace tiempo un fenómeno que atraviesa a la juventud, es la llamada
“moratoria social”, que incide en la valoración del concepto, al tratar a la Juventud como
categoría histórica y no meramente biológica.

5. Moratoria Social

Se conoce como Moratoria Social, al período de gracia, que se le otorga a la clase

de jóvenes, estudiantes, en período de formación, y que aún no se han incorporado a vida
social y económica. Etapa de permisividad, indulgencia aceptada social y culturalmente, en
las que se les permite vivir sin las presiones y exigencias de los adultos.
Esta Moratoria Social, tiene su origen en el siglo XVIII, cuando los jóvenes
estudiantes se perfilaban como una clase social privilegiada. Pero es en el siglo XIX cuando
se aplica esta prolongación en la etapa de formación a los jóvenes, sobre todo varones que
pertenecían a familias acomodadas. Es decir que lo que hoy se conoce como adolescencia y
juventud son conceptos elaborados durante la burguesía europea del siglo XIX: era un
período de permiso social otorgado a los estudiantes, una postergación del acceso a la vida
adulta, y del que sólo gozaban aquellos sectores socioeconómicos que tenían acceso a la
educación.
Este fenómeno es particularmente aplicado a aquellos que aún están en etapa de
formación, que se incorporaron a la vida universitaria, y que en la actualidad sigue
prolongándose debido a las permanentes exigencias de perfeccionamiento, y mayor
formación académica, como resultado de una nueva exigencia de saberes que en gran parte
se debe a la evolución y actualización de conocimientos, la técnica y las nuevas
tecnologías.
Una de las consecuencias de la aplicación de esta moratoria es la postergación del
matrimonio, dado que prefieren esperar hasta la culminación de los estudios de ambos
futuros cónyuges, y también el retraso en su incorporación a la actividad económica.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Pero esta moratoria social no alcanza a todas las clases sociales, es decir que si sólo
se ve desde este punto de vista, a la juventud se la define a partir de las clases sociales
acomodadas.
Esta moratoria no alcanza a sectores de la población que por razones económicas o
culturales o una combinación de ambas, no terminan sus estudios, ingresan tempranamente
a la vida laboral, forman pareja/matrimonio e inician su vida reproductiva a edades muy
tempranas. A esto se le suman los casos de maternidad adolescente, en jóvenes que no
tienen pareja estable y permanecen en la casa de sus padres.
Tomando estas dos realidades, se puede inferir que la juventud no es condición
limitada a ciertos sectores sociales sino que se extiende a todos los sectores de la sociedad,
la atraviesa e impregna en su totalidad.
Sobre este fenómeno, parafraseando a Mariano Juan Garreta (2004), se puede decir
que en el caso que este proceso (de moratoria social) se desarrolla con medianos grados de
normalidad, la moratoria es real, porque implica una posposición orientada a acceder con
mayores capacidades a un mercado de creciente competitividad. De no concretarse este
supuesto, se trata de una posposición dolorosamente definitiva, y un acercamiento
encubierto a la categoría de excluido.
La moratoria social es una realidad que atraviesa a los jóvenes de una clase social
determinada, pero eso la convierte en parcial. No abarca la totalidad de clases ni de jóvenes,
y la realidad expresa que todas las clases sociales tienen jóvenes. Se debe introducir,
entonces, un nuevo concepto, el de “moratoria vital”, que permite afirmar que la juventud
es una condición definida por la cultura social, en la que subyace una base material
vinculada a la edad. Esto significa que se consideran aspectos relacionados con el cuerpo,
su biología, la energía, su salud, la capacidad reproductiva, y remite también a las
características sociales que se relacionan con la edad del sujeto.
Como se podrá apreciar, la juventud sufre los mismos embates de y que las
diferentes franjas etarias de la sociedad. No hay una única condición para la juventud, sino
que se hace evidente la diferencia en las condiciones históricas culturales que atraviesa a
esa franja etaria. La desigualdad se hace presente con fuerza, atraviesa su universo y
generan situaciones cercanas a la injusticia.
Existe una estructura cultural, y por ende social, con un proceso en el imaginario
colectivo, que condiciona el libre desarrollo de cualquier joven. Aparece con fuerza aquel
viejo dicho que reza: “serás lo que debas ser o no serás nada”. Pero ¿quién establece lo que
un joven debe ser?
Frente a este planteo, Mariano J. Garreta (2004) expone que uno de los fenómenos a
los que hay que prestar particular atención en el caso de los jóvenes, es el que pone de
manifiesto la interrupción de los procesos que cada comunidad, sociedad o cultura
establece o instala como la supuesta garantía de un recorrido normal de la etapa juvenil.
Esto provoca la ruptura de las expectativas internalizadas por los jóvenes, como el deber ser
de sus conductas y la forma establecida de satisfacer las exigencias y acceder a la
ratificación de la superación exitosa de una etapa vital que tiene implícita una definición
socio-cultural.
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Surge, entonces, la construcción de un deber ser alternativo. Ante la crisis, se

recurre a un refuerzo del espacio que conforman los inmediatamente iguales, que son los
que ocupan un mismo ámbito y comparten una misma situación existencial.
Se expresaba, anteriormente, que la desigualdad social atraviesa la categoría
“joven”. También, debe afirmarse que ésta la redefine constantemente. El joven lo es por el
modo en que comporta con los otros, y se lo discrimina desde una cierta “razón”, que se
supone diferente a la del resto, sin advertir que los adultos, muchas veces, son un espejo
invertido y aumentado de sus comportamientos. La violencia a la que siempre se hace
referencia es la violencia moral en la que cae una estructura social que excluye a los otros.
(García Canclini, 2004)

6. Alternativas de acercamiento a un panorama complejo

Resulta trascendental proponer una actitud que se esfuerce por desentrañar las
estructuras de significación de las políticas públicas culturales de y para los jóvenes, así
como para la sociedad en general, para determinar su campo social y sus alcances.
Se deben definir las acciones a implementar para encontrar(se)(nos) con los jóvenes
en los espacios que ellos mismos crean, recorriendo y delimitando, en los que se reconocen
similares y de los que expulsan a algunos que son “otros”.
Lo musical, lo barrial, la pertenencia más o menos conflictiva o formal a
instituciones, y la elección de marcas exteriores de referenciación, el salir o el encerrarse,
son categorías prácticas para analizar y ponderar –sin juzgar- la presencia, actividad y
consistencia de los grupos en o fuera de sus lugares. El lugar de encuentro tiene sentido que
se produce en principio por el solo hecho de ser ocupado, pero se completa por la carga de
orientaciones, memorias, afectos y rituales. Ya desde allí se organiza o se pertenece a un
recorrido que evoca la historia de su construcción.
Originariamente son espacios desestructurados o sin marcas propias del orden
exterior formador, por eso, permiten el ejercicio de una cierta libertad creadora a lo que se
puede llamar la imaginación del decorado o escenografía virtual que lo hace acogedor,
seguro y propio.
En general, las instituciones siguen pensando a la juventud como una categoría de
tránsito y preparación para lo que ella representa: el futuro. Mientras tanto, para la
juventud, el mundo está anclado en el presente, estando a disposición de la fácil e inmediata
apelación del mercado como sujeto pasivo consumidor.
En estos momentos, la construcción cultural de la categoría “joven” está en
recomposición. Estas recomposiciones fundamentalmente permiten revelar cómo
determinadas sociedades perciben y valoran el mundo y eso implica la valoración de los
jóvenes como actores sociales.
La juventud aparece como un grupo de particular dinamismo y rápida
discontinuidad, que supera las clasificaciones formales y estáticas. Sus campos de acción
son diferenciados y desiguales.

7. Derecho a la Cultura
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Si bien se aborda la categoría “jóvenes” como segmento poblacional objeto del

presente análisis, debe afirmarse que en las políticas públicas de perfil democrático
definido, el destinatario es toda la población del territorio donde se ejerce dicha política.
En Argentina, verificando las cifras de consumo cultural, se comprueba que apenas
un diez por ciento (10%) de los habitantes del país participa de alguna de las actividades
desarrollados por organismos públicos. Sí se tiene en cuenta que se trata de un derecho y no
de una obligación: si se reconoce que todo el mundo puede ejercer sus derechos culturales
es necesario que existan las oportunidades e instancias necesarias para hacerlo.
Por esto, la gestión pública cultural (política cultural) necesita identificar claramente
a los destinatarios. Así, mediante relevamientos de datos, deben establecerse principios
claros, tales como:
-Identificación genérica: una clasificación en base a características específicas y
cuantificación.
-Características personales destacables.
-Características sociales destacables.
-Niveles de instrucción.
-Situación laboral.
-Uso de tiempo libre: dato esencial porque permitirá un acercamiento más efectivo al
público.
-Hábitos culturales y de información: conocer los hábitos de consumo permite orientar más
acertadamente la planificación de estrategias, siendo éstas más eficaces.
-Mecanismos de toma de decisiones: individuales o grupales.
Una gestión cultural democrática se basa en el respeto por el otro como un legítimo
otro en convivencia y no en desigualdad. El soporte del desarrollo es la interacción entre
las identidades en juego y la libertad.

8. Control Cultural: capacidad y libertad

En este caso se entiende al “control” como la intervención gubernamental, manejo o

dirección que otras instituciones o grupos con capacidad otorgan a la instalación,
producción y facilitación de circulación de los elementos culturales presentes en una
sociedad.
Los elementos culturales comprenden a toda aquella producción material, los
aspectos organizativos y de conocimiento, más los elementos simbólicos que completan el
horizonte de sentido del conocimiento referido, además, de los sentimientos y valores
compartidos que incluyen como recurso la subjetividad.
El control cultural no implica solamente la capacidad de usar o consumir un bien
cultural, sino la capacidad y libertad para producirlo, reproducirlo e instalarlo sin que esta
acción resulte objeto de discriminación o demérito.

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La relación cultural que se busca desentrañar es aquella que devela quién decide
sobre qué elementos culturales. En general, es la misma gente de un grupo determinado la
que implícita o explícitamente elabora la decisión, cuando el gestor cultural actúa en
concordancia con su grupo.
Los antropólogos y otros profesionales como lingüistas sociales, los educadores
especializados y los formadores culturales son de los que se requiere la facultad, y de los
que se espera, amplíen el alcance de la imaginación de la sociedad abriendo con ello las
puertas de la justicia a grupos de jóvenes y personas a las que habían estado cerradas.
Los derechos de las minorías, para ser respetados, requieren una formación cultural
sensible a la complejidad de la sociedad y su diversidad. Éste no es un tema menor. La
esfera de aplicación de los derechos de las minorías también requiere de una tarea
interdisciplinaria e interinstitucional, que igualmente integre a los actores socio- culturales
involucrados, junto a los aportes de la antropología y los especialistas en educación y
formación cultural, que cumplen una función profesional, esclarecedora, justa y
significativa.

9. Políticas Públicas

En términos generales las políticas que implementa el Estado tienen como objetivo
compensar a aquellos sectores de la sociedad menos favorecidos por el mercado y por las
políticas públicas estatales, en sus diferentes niveles, implementadas hasta el momento,
asegurando así en cierta forma la satisfacción de necesidades básicas insatisfechas.
Empero, los análisis de políticas públicas de juventud muestran en primer lugar la
ausencia de un apoyo y/o interés gubernamental fuerte para la consolidación de un
organismo de nivel nacional que posibilite articular las políticas dedicadas a este sector. En
segundo lugar, y como consecuencia de lo anterior, se evidencia un alto grado de dispersión
de las políticas públicas de juventud; existen programas o planes que tratan con jóvenes o
que los focalizan directamente desde diversos ministerios, subsecretarías u organismos
presidenciales, tanto a nivel nacional como provincial y municipal, pero la mayoría de esas
políticas no están articuladas entre sí y hasta desconocen su mutua existencia. (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006)
Las investigaciones en el área remarcan una tercer cuestión, se refieren al tipo de
joven al que estas políticas interpelan, en otras palabras qué interpelación, propuesta,
motivación, oferta, se les está realizando. Y aquí es claro que la mayoría de las políticas de
juventud no los interpelan como jóvenes: la política educativa los convoca como alumnos,
las políticas de salud y prevención los convocan como potenciales “enfermos”,
“desviados”, “adictos” o en el mejor de los casos “usuarios” o “consumidores”, las políticas
culturales como “ciudadanos” en general, o nuevamente como “consumidores” (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006). Son minoritarios los diseños de políticas públicas de juventud
que se dirigen al joven como joven, que interpelan a estos actores sociales desde su
identificación social y cultural. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Las políticas públicas de gestión de las ciudades, de las provincias y de la nación en
torno a las políticas culturales no han sido muy estudiadas en su relación con el sector

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joven. En las investigaciones revisadas se hallan resultados que muestran cómo las políticas
urbanas mantienen una relación de ignorancia cuando no de rechazo en torno a las prácticas
de uso y apropiación de los espacios por los jóvenes. Al no prestar especial atención al
sector las políticas urbanas están desperdiciando la posibilidad de acercarse a los jóvenes
desde una de sus prácticas más cotidianas. Se halla documentado, por ejemplo, para algunas
localidades que son los jóvenes unos de los mayores usuarios de los espacios públicos, ya
sea como lugar de tránsito o permanencia. Los estudios muestran que la no intervención
protectora y transformadora del Estado en la administración del espacio de la ciudad a favor
de los más desprotegidos que habitan espacios degradados y sin infraestructura de servicios
y recreación no hace más que reproducir y/o profundizar el marco de desigualdad donde se
desarrolla la vida urbana en Argentina. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
Las políticas públicas en general, y las culturales en particular, destinadas al
universo joven, deben conformar un proceso de transformación de la realidad, un ciclo de
acción. Dicho proceso implica diversas etapas que pueden resumirse de la siguiente forma:
-Surgimiento de un problema y reconocimiento del Estado cómo un problema público:
Segregación de la sociedad, pérdida de identidad social; demanda creciente de identidad
cultural.
-Propuesta de intervención, análisis y evaluación de alternativas: La realización de eventos
culturales, la construcción y promoción de espacios públicos contribuye al fortalecimiento
de la sociedad como unidad.
-Decisión: Realización de eventos culturales de asistencia pública, masiva y gratuita.
-Implementación.
-Resultados: el impacto real de la política y posibles efectos colaterales. Estudio de impacto
en una muestra representativa.
-Evaluación y feedback o reformulación del problema.
Por su parte, José Tasat (2011), en su ponencia sobre las políticas culturales de los
gobiernos locales del conurbano bonaerense, define a las políticas culturales como: “(…)
conjunto de intervenciones realizadas por el Estado, las instituciones civiles y los grupos
organizados a fin de orientar el desarrollo simbólico, satisfacer las necesidades culturales
y obtener un consenso para un tipo de orden y transformación social.” (Tasat, 2011: 53)

10. Cultura como forma integral de vida

Toda estrategia en políticas culturales debe partir de una definición clara del
concepto de cultura sobre el que se estructurarán las acciones. El plan dependerá
exclusivamente del marco en que se inserte; según se conciba a la cultura serán las
actividades que se organicen.
Un modelo cerrado propondrá programación de artes y espectáculos, letras, alta
cultura. Modelo que en sus expresiones más progresistas señalará la importancia de la
“democratización” de la cultura y la necesidad de “llevarla” a quienes no tienen acceso a
ella. El modelo de la Francia gaullista, por ejemplo.

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Un modelo abierto considera a la cultura como “forma integral de vida”. El espectro

se amplía considerablemente, dado que la cultura es considerada como creación, material y
simbólica, de toda la comunidad y no de un grupo de individuos iluminados.
A partir de esta definición, la gestión habrá de fijar objetivos ineludibles y se
articulará en torno de ciertos ejes estructurantes:
-Una política cultural patrimonialista, que pone el acento en la preservación.
-Una política cultural difusionista cuyo eje es la difusión de los valores de la alta cultura.
-Y una política cultural democrática, que privilegia la participación popular creativa y el
desarrollo de todos los grupos en relación a sus propias necesidades.
Cuando se postula en la introducción de este texto: “(…) La realización de eventos
culturales masivos, de ingreso público, libre y gratuito, constituye una propuesta
fundamental para toda la comunidad en materia de acceso y participación de la cultura
(…)”, se hace referencia a una política cultural definida, y por ende democrática e inclusiva.
Actualmente, el papel del Estado en los asuntos culturales ha sido resignificado, y
un nuevo modelo de política cultural está emergiendo. Existe una nueva tendencia
orientada hacia el reconocimiento de la necesidad de tomar en cuenta la dimensión cultural
en todos los aspectos de políticas de desarrollo. Este es el tipo genuinamente democrático.
Un modelo de política cultural abierta debe asumir su compromiso de crear
condiciones efectivas para que los diferentes sectores participen de todo el proceso cultural
según el peso de sus diferentes memorias y el ritmo de sus proyectos distintos. Esta tarea
implica la necesidad de promover el afianzamiento sectorial y la consolidación de los
espacios diferentes. Las políticas culturales ya no deberán discutir desde afuera el
componente “producido” o “apropiado” por cada cultura; cada uno decidirá qué generar y
qué recrear de acuerdo a los requerimientos de sus historias propias.
La UNESCO (1982) postula que las políticas culturales deberán encarar acciones
concretas con miras a asegurar a cada uno las mismas posibilidades de acceso y la igualdad
de oportunidades de participación en la vida cultural. La prioridad deberá acordarse a las
medidas tendientes a mejorar las posibilidades de participación a aquellos que pertenecen a
los grupos minoritarios u ocupan un lugar desfavorecido en la sociedad. Una prioridad
deberá igualmente ser acordada al estudio de la influencia de las fuerzas del mercado
susceptibles de limitar las posibilidades de participación en la vida cultural de personas
económicamente desfavorecidas, así como al examen de los medios de asegurar a cada uno
la posibilidad financiera y física de acceder a las actividades culturales. (Declaración Sobre
Políticas Culturales, 1982)
En relación a lo anterior, en la Conferencia de Oslo, en 1976, ya el Consejo de
Europa proponía tres objetivos fundamentales:
-Preservar el legado y fomentar la acción creadora.
-Garantizar a todos el acceso a la cultura (democratización cultural).
-Asegurar a todos la posibilidad de crear (democracia cultural).

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Con todos estos elementos analizados, se puede aseverar que la estrategia de una
política y gestión cultural basada en un modelo abierto (considerando a la cultura como
“forma integral de vida”: creación, material y simbólica, de toda la comunidad y no de un
grupo de individuos iluminados), será:
-Tener en cuenta las nuevas variables socioculturales en juego a nivel local,
provincial, nacional e internacional (globalización económica y mundialización de la
cultura) y, además, considerar y promover aquella alternativas sociales que puedan existir
en las diversas regiones culturales y que expresen identidades y proyectos de vida propios
con el propósito de otorgar un sentido plenificante a los procesos de integración cultural.
-Colaborar en la creación, en distintas escalas, de nuevas estrategias de
comunicación cultural y desarrollo humano que sepan contener las diferencias y tiendan a
la creación de un mundo más justo y solidario.
La finalidad de las políticas públicas culturales, llevadas a cabo por los actores
públicos y/o gubernamentales, implican, entre otras cuestiones, la promoción de la
identidad local mediante la aplicación de políticas descentralizadoras y participativas,
creando y garantizando espacios públicos, equipamientos colectivos, organizando fiestas
populares y actividades culturales, entre otras actividades. Por su parte, las sociedades
encuentran en la identidad local un elemento de cohesión y de reivindicación; pero también
de integración social y de autoestima. (García Canclini, 1987)
Dichas acciones, llevadas a cabo por el gobierno provincial, en el caso del presente
Proyecto el cordobés, pueden lograr la revalorización de lo colectivo, de aquello que es
común, el sentido de identidad y pertenencia de los individuos, sus diversas expresiones,
gustos y participaciones culturales, indistintamente de los condicionantes socio-económicos
de sus beneficiarios o de a quienes están dirigidas.

11. Impactos

La realización de dichos eventos impacta no sólo en términos de la cultura, sino

también en cuanto a promoción turística, en términos de producción económica, rentas y
empleo; y además contribuye a presentar, preservar y difundir la cultura.
Los efectos económicos que generan los espectáculos públicos son tanto de corto
como de largo plazo. En el corto plazo atraen y generan gasto, de los concurrentes, del
consumo de bienes y de la prestación de servicios asociados con dichos eventos; que a su
vez producirán impactos positivos en el resto de la economía local vía efecto multiplicador.
Mientras que en el largo plazo impactan sobre las estructuras productivas, ya sea por su
construcción o por su refacción, urbanas y sociales; en las estructuras sociales y culturales,
las que al mismo tiempo influyen sobre el nivel educativo, incentivan la creatividad,
posicionan al territorio y contribuyen a mejorar el bienestar de las personas y su sentido de
identidad.
Las repercusiones culturales están asociadas a la transferencia cultural que se
produce en los eventos realizados donde la misma se produce y/o se reproduce; los cuales
amplían oferta propia del lugar y se constituyen como disparador para la creación y/o

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
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expresión de otras manifestaciones artísticas y/o culturales, reforzando y ampliando el

sentido y significado de identidad y pertenencia (materiales y simbólicas).
Los impactos sociales de los espectáculos públicos son tanto individuales como
colectivos. Los primeros se asocian con la autoestima, la confianza, la posibilidad de
aprendizaje, de pertenencia por el lugar; todo ello colabora a mejorar el bienestar de la
sociedad, crear beneficios sociales, fortalecer la cohesión social y desarrollar valores
cívicos y culturales.
Por último se puede mencionar el alcance de los espectáculos públicos masivos
respecto de los aspectos turísticos y de los físicos. Como se mencionó anteriormente, en
ocasiones, se modifican las estructuras y los espacios públicos, generando cambios en la
urbanización y en la arquitectura del lugar donde se celebran. El aspecto turístico hace
referencia al poder de atracción de visitantes y a la posibilidad de elección del lugar como
destino de visita, que otorgue una imagen cultural particular que se constituya como ventaja
comparativa del lugar, impulsando de este modo un círculo económico virtuoso en cuanto a
rentas, producción y empleos.
Octavio Getino (2006) sostiene que el fenómeno urbano conocido como
“gentrificación”, usado por primera vez por Ruth Glass (1964) radica en mejoras físicas o
materiales y cambios inmateriales (ya sean económicos, sociales y/o culturales) que ocurren
en algunos centros urbanos antiguos, los cuales experimentan una apreciable elevación de
su status. Se produce un triple movimiento en donde se modifican las áreas centrales de la
Ciudad, se rehabilitan áreas degradadas y se desplazan sectores de menores ingresos que las
habitan.
Al respecto, José María Paolantonio (2006) sostiene que la cultura tiene la
capacidad de crear conciencia de región porque trabaja en el campo de lo simbólico, en el
que subyacen las identidades. Así como el desarrollo económico o tecnológico, aislado del
desarrollo cultural, sirve para satisfacer parte de las necesidades del ser humano, la
construcción de una conciencia de pertenencia regional solamente puede efectuarse desde
los campos de la cultura y de la educación. (Citado por Octavio Getino, 2006)
Por los aspectos mencionados más arriba, se considera que la propuesta de
actividades y/o eventos culturales y la inauguración de espacios de uso público efectuada
por el Gobierno de la Provincia de Córdoba constituye una estrategia de desarrollo local y
regional capaz de incorporar multiplicidad de gustos y estilos que fortalezcan el sentimiento
de pertenencia de los habitantes, consoliden la cohesión social y colaboren a homogeneizar
a la actual sociedad fragmentada, a través del afianzamiento del capital social y cultural.
Aunque no debe dejarse de lado la importancia en términos económicos, que genera el flujo
de gastos estatales en la estructura productiva, la generación de empleos, rentas y riqueza
de las ciudades.

12. Objetivos y Variables

Dentro de los objetivos principales de la investigación se encuentran:

-Identificación de las condiciones socioeconómicas de los asistentes a los eventos culturales
masivos gratuitos realizados en la Provincia de Córdoba;
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

-Identificación de gustos y preferencias reveladas de los participantes;

-Análisis de relaciones entre condiciones socioeconómicas y gustos y preferencias
reveladas de los agentes estudiados;
-Relevo de sugerencias.
El relevamiento y la sistematización de la información recabada respecto de las
variables, derivadas de los objetivos antes mencionados, permitirán identificar y precisar la
eficacia de alcance de las políticas culturales implementadas y brindarán las pautas para la
elaboración de nuevas propuestas.
Se considera importante detectar otros aspectos que repercuten en la cultura y en la
sociedad de las localidades donde se llevarán a cabo los eventos, como también el modo de
difusión y la forma en que los jóvenes interactúan con la cultura actual, sus consumos y la
intención de uso y apropiación de aquella.
En ese sentido, para la obtención de resultados medibles y cuantificables será
preciso el estudio y recopilación de datos acerca de las siguientes variables relevantes:

13. Condiciones Socio-económicas

Variables cuantitativas:
Edad: la identificación de diferentes grupos etarios permitirá clasificarlos en rangos
de edades y poder inferir acerca de sus preferencias, acceso y uso de la cultura,
además de las diversas actividades que realizan, su ocupación, entre otras.
Nivel de educación: años de estudio. Permitirá conocer el estado en que se
encuentra la inversión en capital humano de los asistentes al evento, y a su vez
identificar el nivel de formación y calificación de la fuerza de trabajo. Dado que la
educación es uno de los factores determinantes para el desarrollo económico,
resulta clave observar el grado de instrucción alcanzado desde la enseñanza escolar
o universitaria y las valoraciones que realizan sobre los bienes culturales y los
eventos realizados.
Variables cualitativas:
Sexo: El conocimiento del sexo de los encuestados facilitará la división de
resultados según dicha característica, sus preferencias y participaciones culturales y
socioeconómicas.
Ciudad y barrio donde reside: Cada una de las ciudades posee un costo de vida
diferente, y al interior de las mismas, en general, se separan en barrios segmentados
por la condición socio-económica de quienes los habitan, dada fundamentalmente
por el valor de los terrenos y la ubicación; por lo que resultara interesante conocer el
lugar donde residen para aproximarnos al nivel socioeconómico que poseen los
asistentes del evento. A su vez permitirá identificar datos sobre el modo de
accesibilidad al evento.
Propiedad donde reside: El conocer si la vivienda es propia, alquilada o prestada
vislumbrará acerca de su poder adquisitivo, su clase y el destino de sus ingresos.

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Trabajo: La condición frente al trabajo permite conocer sí el ingreso que posee es

fijo o variable, pautas culturales y aspiraciones.
Servicios: Nivel de satisfacción de necesidades secundarias, tales como televisión
por cable, internet, transporte privado o tipo de movilidad utilizada, con el fin de
conocer el estado de las telecomunicaciones en parte de la población.
Vehículo: Conocer si posee algún vehículo de traslado, moto o auto, también
permitirá inferir acerca de su poder adquisitivo y la clase social a la que pertenece.

14. Preferencias Culturales Reveladas

Uso de elementos de seguridad, la utilización de casco o cinturón nos dará pautas

sobre la cultura de prevención adoptada por los usuarios de vehículos, tanto
personales como para con el resto de la sociedad.
Uso de tecnologías de comunicación para la expresión cultural: Formas de
interactuar y conocer la realidad mediante el uso de las nuevas tecnologías y de la
interacción con otras personas dará la pauta de los medios de comunicación más
utilizados para orientar la difusión de los próximos eventos y observar qué
expresiones culturales son más cercanas a los intereses y preferencias juveniles.
Lugares donde prefieren reunirse, percepción respecto de los espacios públicos y
eventos realizados; para conocer el impacto en la sociedad de la recomposición de
los lugares públicos y la creación de nuevos espacios de interacción; preferencia por
espacios públicos o privados.
Participación ciudadana, determina la capacidad y voluntad de interactuar y
relacionarse con otros, es decir el desarrollo de vínculos con el resto de los
ciudadanos y acciones tendientes a la transformación de la realidad.
Accesibilidad, objetivo de la asistencia al evento, por gratuidad o por gusto para
conocer la capacidad de acceso que brinda la organización de eventos culturales
masivos. A su vez se conocerán los medios de acceso y transporte que facilitan la
asistencia al evento.
Gustos y preferencias culturales, conocer la escala de preferencias artísticas:
televisión, cine, revistas, diarios, libros, internet, obras de teatro, recitales; gustos
musicales y deportes preferidos, darán la pauta para la realización de próximos
eventos y del estado actual de la cultura y su consumo.
Valoración del evento: forma de difusión, superficie, horarios, seguridad y
actividades; darán pautas sobre la organización y brindará direccionamientos para la
elaboración de nuevas políticas culturales y nuevos eventos masivos gratuitos.
La población objetivo fue definida, en el presente estudio, como el universo de
jóvenes, hombres y mujeres, pertenecientes al grupo etario de entre 16 y 35 años,
permitiendo incluir también a aquellos mayores de dicha edad, para obtener una visión más
abarcativa en la investigación. No obstante, no es la categoría “edad”, para considerar a la
población “joven”, la variable central que se considera en este trabajo para definirla, sino
que el joven o los jóvenes son considerados desde lo social.
Empero, debe remarcarse que en Argentina tanto el INDEC (Instituto Nacional de
Estadísticas y Censos) como la DINAJU (Dirección Nacional de Juventud) han decidido
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

colocar los límites de la etapa joven entre 15 y 29 años. Las mismas edades delimitan el
anteproyecto de Ley Provincial de Juventud (Provincia de Buenos Aires) y el anteproyecto
de Ley Nacional de Juventud presentado por la diputada Margarita Jarque (especifica 14 a
29 años). Dentro de la franja joven los estudios demográficos, los organismos de crédito y
de políticas sociales, entre otros, suelen distinguir tres subgrupos: 15-19, 20-24 y 25-29, al
primer grupo se lo llama adolescentes, al segundo y al tercero jóvenes. Frecuentemente a la
primera sección de la franja etaria siguiente, de 30 a 34 años, se la denomina como adultos
jóvenes, pero no entran en la delimitación demográfica y legislativa como juventud. (Faur,
Chaves y Rodríguez, 2006)
A nivel de organismos internacionales la Organización Iberoamericana de la
Juventud (OIJ)4 adopta la perspectiva demográfica definiendo como jóvenes a aquellas
personas que tienen entre 14 y 24 años de edad, lo mismo ha hecho el Consejo Económico
para América Latina y el Caribe (CEPAL)5 dependiente de Naciones Unidas, y ambas, ya
desde el informe 2003, se han visto en la necesidad de aclarar el criterio etario, se incluye
en la población joven a las personas de entre 10 y 29 años.
Las Naciones Unidas establecen un rango de edad para definir a la juventud como al
conjunto de hombres y mujeres de entre 15 y 24 años.6 En el último estudio de la CEPAL
coordinado por Hopenhayn (2004), el criterio seleccionado es el europeo, de 15 a 29 años.
De hecho el criterio etario actualmente es bastante relativo, dado que las edades
objetivas que corresponden a los comportamientos juveniles y la etapa vital que define a los
jóvenes (cambios fisiológicos, de conducta y de roles) se ve determinada por
transformaciones sociales, culturales y económicas. (Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
El estudio de la edad así como de otras variables específicas contribuirá a la
clasificación y conocimiento de los asistentes a los eventos culturales masivos, públicos y
gratuitos, según sus condiciones socio-económicas, su nivel educativo y sus necesidades,
accesos, preferencias y participación culturales y sus razones de asistencia a los eventos
culturales. También es importante conocer sus percepciones sobre los espacios públicos y
sus voluntades y capacidades de interactuar y generar vínculos con el resto de la sociedad,
para así inferir acerca de la creación de espacios alternativos de encuentro ciudadano y
culturales.

[Link]ón de la Provincia de Córdoba

4
Argentina integra junto a Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay una de las cinco zonas geográficas
(subregiones), que componen la Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ). En total son países de
América del Sur y América Central, además de México, España y Portugal. Otros organismos internacionales
como el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y la Organización Mundial de la Salud
(OMS), consideran juventud a la franja de 10 a 24 años y la Asamblea General de las Naciones Unidas
(ONU) toma como población joven a la franja de 15 a 24 años de edad. (Extraído de Faur, Chaves y
Rodríguez, 2006)
5
El CEPAL ha sido la organización que más informes ha presentado sobre la juventud latinoamericana, y
aunque no han podido cumplir con su expectativa de periodicidad sus trabajos son únicos e importantísimos
por el alcance regional y la acumulación de datos que ofrecen. (Extraído de Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)
6
Algunos países extienden este rango, por ejemplo, colocando el inicio a los 12 años (Colombia y México), o
terminándolo a los 29 (Portugal, México y España). (Extraído de Faur, Chaves y Rodríguez, 2006)

34
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Institucionalmente el Gobierno de la Provincia de Córdoba se divide en las

siguientes reparticiones: Gobernación, Ministerios, Secretarías, Agencias, Fiscalía de
Estado y Universidad. Cada una de ellas tiene asignada una función.
Tal gobierno ha delegado en la Secretaría de Cultura, específicamente en la Agencia
Córdoba Cultura, el desarrollo del área cultural de la provincia. Se ocupa de llevar a cabo
acciones que garanticen el derecho a la cultura a toda los habitantes de la provincia,
afianzando la identidad provincial y promoviendo la participación, el despliegue territorial
y la inclusión social. Su actividad está orientada a consolidar y acrecentar la condición de
Córdoba como un centro cultural importante en el país.
Trabaja coordinadamente con los todos los municipios y comunas, brindando una
atención especial a los jóvenes, sin olvidar su misión de proporcionar a todos los habitantes
el acceso a los bienes culturales en forma ilimitada e igualitaria. Promueve activamente el
desarrollo de las industrias culturales, a través de la proporción de adecuadas condiciones
para la creación y la acción cultural y, al mismo tiempo, adopta estrategias que favorezcan
la presencia de la producción cultural cordobesa en los mercados internos y externos.
Difunde ampliamente las manifestaciones culturales, con el fin de que sea reconocida tanto
al interior como en el exterior y además para comunicar los lineamientos de la política
cultural adoptada.
De la única política cultural llevada a cabo por el gobierno provincial en los últimos
años, cuya información se encuentra sistematizada y publicada, es de la referida al llamado
“Plan Estratégico Cultura con Sentido”, elaborado e implementado en el año 2008, que
mediante la organización de diferentes actividades para los sectores más vulnerables y
desprotegidos se pretende brindar un acceso más equitativo a la cultura y a sus formas de
expresión. Bajo este plan se han creado diversas actividades, talleres y programas, como el
Programa Derecho a la Cultura, Programa de Promoción a la Lectura, Programa Museo
Digital Itinerante, talleres de teatro, actuación, entre otros, donde se trabaja por la inclusión
a la cultura y la difusión de la misma; donde también se trabaja coordinadamente con el
Programa de Cultura del Consejo Federal de Inversiones (CFI), en pos de los objetivos
previamente mencionados.
A continuación se muestra el presupuesto asignado al área de cultura para los años
2006, 2007 y 2008.

35
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

PRESUPUESTO EN CULTURA

Provincia de Córdoba. Presupuesto área de cultura. Años 2006, 2007 y 2008.

Presupuesto
Presupuesto 2007 Presupuesto 2008
2006
$ 33.805.375 $ 56.750.289 $ 62.024.273

Fuente: Sistema de Información Cultural de la Provincia de Córdoba.

La estructura de entidades y/o instituciones que constituyen el área cultura (Agencia

Córdoba Cultura) de la provincia de Córdoba, para el año 2007 incluía bibliotecas
populares y públicas; salas de cine, museos y monumentos nacionales; editoriales de libros,
diarios y revistas; fiestas populares, religiosas; fiestas y festivales; radiodifusoras y salas de
teatro; ubicadas en cada uno de los departamentos cordobeses.

Provincia de Córdoba. Infraestructura Cultural. Año 2007.

Fuente: Secretaría de Cultura de la Provincia de Córdoba - Dirección General de Estadística y Censos.

36
PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Bloque II

37
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Aclaración: El Bloque Nº: II, refiere a parte de la Tarea Nº: 2 y las Tarea Nº: 3, 4, 5, 6, 7 y
parte de la Tarea Nº: 8, del Plan de Actividades del Proyecto Estudio de Eventos Culturales
Masivos, Condiciones Socio-Económicas y Preferencias Culturales Reveladas. Para la
parte que abarca la Tarea Nº: 2, los ítems que incluye son los siguientes: 1.1, la Tarea Nº: 3
los ítems Nº: 1.2, la Tarea Nº: 4 los ítems Nº: 1.3, la Tarea Nº: 5 el ítems Nº: 1.4, la Tarea
Nº: 6 el ítems Nº: 1.5, la Tarea Nº: 7 el ítems Nº: 2, y la Tarea Nº: 8 incluye los ítems Nº: 3,
3.1 y 3.2.

1. Metodología

1.1 Generación de definiciones y variables socio-económicas vinculadas a la

accesibilidad, participación y preferencias culturales de los participantes en los
eventos culturales masivos
En esta instancia del Proyecto, y a partir de la bibliografía seleccionada y relevada
pertinente, se establecieron diversas definiciones teórico-conceptuales, además de
seleccionar y definir las variables socioeconómicas y aquellas vinculadas con la
accesibilidad, participación y preferencias culturales de los concurrentes a eventos masivos
culturales, públicos y gratuitos. De ellas también se desprende la construcción del
cuestionario de encuesta.
La población objetivo fue definida como el universo de jóvenes pertenecientes al
grupo etario de entre 15 y 35 años, permitiendo incluir también a aquellos mayores de dicha
edad, para obtener una visión más abarcativa en la investigación. El estudio de variables
específicas contribuirá a la clasificación de los asistentes según sus condiciones socio-
económicas, su nivel educativo y sus necesidades, accesos, preferencias y participación
culturales y sus razones de asistencia a los eventos culturales. También es importante
conocer sus percepciones sobre los espacios públicos y sus voluntades y capacidades de
interactuar y generar vínculos con el resto de la sociedad, para así inferir acerca de la
creación de espacios alternativos de encuentro ciudadano y cultural.
En ese sentido, para la obtención de resultados medibles y cuantificables será
preciso el estudio y recopilación de datos acerca de las siguientes variables relevantes:
-Variables cuantitativas: edad y nivel de educación alcanzado (años de estudio).
-Variables cualitativas: sexo, ciudad y barrio donde reside, propiedad donde reside, trabajo,
servicios, vehículo, uso de elementos de seguridad, uso de bienes culturales, lugares donde
prefieren reunirse, percepción respecto de los espacios públicos y eventos realizados,
participación ciudadana, accesibilidad, objetivo de la asistencia al evento, (por gratuidad o
por gusto), gustos y preferencias culturales, valoración del evento (forma de difusión,
superficie, horarios, seguridad y actividades).

1.2 Elaboración del Manual de Definiciones y de Capacitación Metodológica para el

Encuestador

La construcción del Manual de Capacitación Metodológica para el Encuestador se

elaboró siguiendo determinadas pautas sobre la forma de procedimiento a considerar por
38
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

aquél. Se lo construyó de tal modo que servirá para capacitar a todos los encuestadores a
contratarse para relevar los ocho eventos previstos que se mencionan en el presente
Proyecto. Lo único que variará en cada uno de ellos, según el evento del que se trate, es el
nombre del acontecimiento, la fecha, el lugar, el tamaño del predio y la distribución de los
encuestadores en él.
El Manual fue diseñado de acuerdo a que actuara como guía y evacuador de dudas,
que los encuestadores pudiesen tener a la hora de realizar el Trabajo de Campo. Su
redacción fue en consonancia con la estructura del cuestionario de encuesta, exponiendo las
partes de su organización y los tipos y formas de preguntas y respuestas.
Tal Manual consta de cinco partes:
1. Introducción.
2. Selección del Encuestador y participación en el Proyecto.
3. Reconocimiento del formulario de Encuesta.
4. Registro de las respuestas.
5. Procedimiento a seguir en el campo el día del Evento.
Remitirse a Anexo Nº: 1.

1.3 Diseño de Técnicas de Muestreo para eventos culturales masivos y Metodología

de Investigación

La definición y diseño de Técnicas de Muestreo y Metodología de Investigación

para ocho eventos culturales masivos, públicos y gratuitos, a realizarse en la Provincia de
Córdoba, por parte del gobierno provincial, a lo largo del Calendario Cultural 2013-2014
del gobierno cordobés, fue llevada a cabo por el Coordinador y los dos Colaboradores. El
área de estudio es la cultura, el acceso a la cultura, las preferencias culturales, la
participación cultural, las condiciones socio-económicas, la juventud y la efectividad de la
organización de tales eventos.
Se realizará un estudio exploratorio y de diagnóstico, que permitirá identificar y
analizar el acceso, el grado de participación y las preferencias culturales y de
entretenimiento de los jóvenes participantes de los eventos masivos, públicos y gratuitos,
organizados por aquél gobierno.
El herramental principal que se utilizará será la realización de encuestas cerradas a
los asistentes a aquellos espectáculos públicos. Se realizaran a través de una selección
aleatoria y sistemática a un subconjunto de los asistentes a los eventos masivos culturales a
realizarse en la Provincia de Córdoba. La población estimada es de 400.000 asistentes a los
ocho eventos culturales, con 500 encuestas cada uno en promedio, dependiendo del ritmo
de desempeño del evento.
Para cada evento se seleccionará y contratará a 30 encuestadores, los cuales habrán
de relevar 17 encuestas, aproximadamente, cada uno. Cada uno tendrá un sector o área
asignada dentro del predio donde se realice el evento, en donde deberá realizar las

39
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

encuestas y no podrá salirse de esos límites. El tamaño de las áreas asignadas dependerá de
la superficie del predio del evento, procurando dividirlo en treinta cuadrículas del mismo
tamaño aproximadamente. En ellas cada encuestador deberá pararse en su centro, y así
comenzar a encuestar. Se recomienda que la selección de los encuestados la haga el
encuestador desde el lugar donde se encuentra girando en círculo y seleccionado de a un
encuestado de forma intercalada.
El universo objetivo serán los asistentes a cada uno de los eventos. Se evaluará la
posibilidad de extrapolar los datos únicamente cuando los valores de las respuestas y el
método utilizado lo permitan. Para ello se testeará la presencia de sesgo por selección y se
evaluará, de ser posible, la orientación del sesgo.
Los datos de “sección cruzada”, son un conjunto de observaciones de unas o más
variables medidas en distintas unidades económicas en un instante de tiempo. Se
denominan datos de sección cruzada fusionadas o datos de panel, a conjuntos de
observaciones de una o más variables medidas en distintas unidades económicas en dos
períodos distintos de tiempo entre los que ha habido algún cambio estructural político,
económico o social.

1.4 Elaboración del Cuestionario de Encuesta para los ocho (8) Eventos

Siguiendo las variables y definiciones teóricas y metodológicas más arriba

descriptas y teniendo en cuenta la permanencia de ellas en todos los eventos, con la
colaboración de un experto se elaboró el cuestionario de encuesta para los ocho (8) eventos
culturales antes mencionados. De esa forma se asegura un análisis lo más objetivo posible y
la facultad de entrecruzar y/o articular las estadísticas de las mismas, según sus resultados
de acuerdo a la particularidad de cada acontecimiento. Tal cuestionario es de tipo
estructurado, cerrado y semi-cerrado. La encuesta es anónima y con consentimiento
informado; tampoco es auto-administrada, sino que la debe administrar el encuestador.
Se estipuló que para completar un formulario el Encuestador requiere de
aproximadamente de 3 a 4 minutos.
Su estructura consta de cuatro bloques. El primero referido a datos personales del
encuestado (sexo, edad, estado civil, convivencia, cantidad de hijos), el segundo vinculado
a las condiciones socio-económicas (ciudad y barrio donde vive, vivienda, situación
laboral, nivel de estudios alcanzados, entre otros), el tercero destinado a relevar las
preferencias, condiciones de acceso y participación culturales (cómo se informa acerca de
la realidad, dónde se junta o sale con sus amigos, sí tiene algún tipo de participación
ciudadana, calificación dada a determinados gustos culturales, frecuencia de utilización de
determinados consumos culturales, preferencias) y el cuarto relacionado a la valoración del
evento (cómo se informó del evento, en qué fue, con quién fue, calificación sobre distintos
aspectos del evento, entre otros).
La denominación de los bloques de cuestionario es la siguiente:
Bloque Nº: 1
40
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

-Datos Personales.
Bloque Nº: 2
-Condiciones Socio-económicas.
Bloque Nº: 3
-Acceso y uso de bienes culturales.
Bloque Nº: 4
-Valoración del Evento.
El cuestionario contiene 31 preguntas, de las cuales algunas son cerradas, otras
estructuradas y otras semi-cerradas.
Cabe aclarar que en los ocho eventos relevados se utilizó el mismo cuestionario de
encuesta, dado que tales acontecimientos tenían iguales o similares características.
Remitirse a Anexo Nº: 2.
.
1.5 Selección y capacitación de los Encuestadores para cada uno de los eventos

En y para cada uno de los ocho eventos relevados, el Coordinador del equipo, con la
asistencia de los dos Colaboradores, seleccionaron a los treinta (30) encuestadores que se
requerían.
La selección se realizó siguiendo y considerando dos criterios centrales: la edad y
las experiencias y/o conocimientos previos en la realización de encuestas y/o entrevistas.
En tal sentido se convocó a personas (hombres y mujeres) de entre 18 a 45 años de
edad, con conocimientos y/o experiencias en el relevamiento de encuestas y/o entrevista,
priorizándose a aquellas que estuvieron y/o estuviesen trabajando en empleos vinculados al
relevamiento de datos con la metodología antes mencionada o bien que estuvieron y/o
estuviesen cursando alguna carrera de grado en centros de altos estudios (universidades
públicas, universidades privadas o institutos superiores y/o terciarios) en la que contasen
con formación, teórica y metodológica, vinculada a la realización de encuestas y/o
entrevistas; en ambos casos con referencias comprobables.
La fecha de selección de los encuestadores se ejecutó con veinte días de
anticipación a la realización del evento a encuestar. Mientras que la capacitación se realizó
el mismo día del evento; dos horas antes de su inicio, siguiendo las pautas metodológicas
de procedimiento de encuesta tal cual están establecidas en el Manual de Capacitación.

2. Estudios de Campo

-Evento del 25 de Mayo de 2013: Córdoba Capital

41
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El primero de los ocho eventos culturales masivos, públicos y gratuitos, organizados

por el Gobierno de la Provincia de Córdoba a lo largo de su Calendario Cultural 2013-2014,
a encuestar fue el denominado “Feria de Rock 2013”, cuyo lema era “La Fiesta Patria Más
Joven”, organizado por distintas dependencias del gobierno provincial, en consonancia con
los festejos de la fiesta patria del “25 de Mayo”, el cual se llevó a cabo en la ciudad de
Córdoba capital el sábado 25 de Mayo de 2013, a partir de las 15,00 hs., en el predio
ubicado frente a las instalaciones del Centro Cívico (sede del gobierno provincial) de dicha
ciudad, en las inmediaciones de una parte del ex ferrocarril, encontrándose entre las calles
Boulevard Guzmán, Avenida Emilio Olmos e Intendente Mestre (paralela al río Primero o
Suquía).
El público asistente, según fuentes oficiales, fue de aproximadamente entre 35.000 a
40.000 personas. En el evento, público y gratuito, se realizaron 520 encuestas, con 30
encuestadores. Las mismas fueron coordinadas por el Experto y los Colaboradores, en el
emplazamiento donde se realizó el evento. La selección de los encuestados fue aleatoria y
sistemática a un subconjunto de los asistentes. Se desarrollaron con total normalidad y sin
ningún tipo de inconvenientes.
Remitirse a Anexo Nº: 3.

-Evento del 22 de Junio de 2013: Córdoba Capital

Por otro lado, cabe destacar que el evento de la Inauguración del Skate Park de la
ciudad de Córdoba, en el marco del Programa “Club de Ruedas” perteneciente a la Agencia
Córdoba Joven (ACJ) dependiente del Gobierno de la Provincia de Córdoba, previsto para
encuestar en el presente Proyecto, en tanto evento cultural masivo, público y gratuito,
organizado por el Gobierno de la Provincia de Córdoba a lo largo del calendario cultural
2013-2014, que debía realizarse el sábado 20 de Julio de 2013, adelantó su fecha para el
viernes 21 y sábado 22 de Junio. Siendo así, se decidió encuestar al público asistente el día
sábado 22 de Junio, considerando que sería el momento de su mayor asistencia, dado la
mayor audiencia de una de las bandas musicales que tocaría ese día, entre todas las que
expondrían su show a lo largo de las dos jornadas.
El Skate Park (Pista de Skate) de la ciudad de Córdoba se encuentra ubicado en las
inmediaciones del Parque Sarmiento de dicha ciudad, entre las Avenidas Leopoldo Lugones
y Deodoro Roca. Se lo considera el más grande de Argentina hasta el momento. Entre los
dos días en que se conmemoró su inauguración, tocaron más de diez bandas locales y no
locales, además de asistir aproximadamente 1.000 practicantes del deporte. En ambos días
el inicio de las actividades centrales fue a partir de las 15,00 hs., horario desde el cual se
inició la realización de encuestas en el predio del evento.
El público asistente, según fuentes oficiales, fue aproximadamente de 10.000
personas. En el evento se realizaron 500 encuestas, quedando sujetas a revisión debido a
fallas detectadas en los formularios producto de errores cometidos por los encuestadores.

42
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Ellos fueron un total de 30 personas. Las encuestas fueron coordinadas por el Experto y los
Colaboradores, en el emplazamiento donde se realizó el evento. La selección de los
encuestados fue aleatoria y sistemática a un subconjunto de los asistentes.
En ese marco, se descartaron 204 formularios debido a que contenían muchos
errores provocados por los encuestadores al momento de completarlos mientras
encuestaban, y la alta posibilidad de obtener análisis y estadísticas erróneas sí se los
contemplaba.
Remitirse a Anexo Nº: 3.

-Evento del 13 de Julio de 2013: Río Cuarto

Las encuestas a realizar en el evento cultural masivo, público y gratuito, del 30 de

Mayo de 2013 en la Inauguración de la Pista de Skate de Río Cuarto, perteneciente al
programa “Club de Ruedas” de la Agencia Córdoba Joven (ACJ) dependiente del Gobierno
de la Provincia de Córdoba no pudieron llevarse a cabo en la fecha prevista en el Proyecto
debido a que la Pista de Skate aún no había finalizado en su construcción. La misma se
inauguró el sábado 13 de Julio de 2013. Es la segunda pista de Skate pública y gratuita en
habilitarse en la provincia de Córdoba, contando con 500 metros cuadrados de superficie.
Se encuentra ubicada en el denominado “Parque del Centro Cívico”, sobre la costa sur del
río Cuarto, y entre el Puente “Juan Filloy” y la Avenida Jaime Gil.
Ese mismo día se procedió a desarrollar la encuesta, a partir de las 15,00 hs.,
momento donde iniciaban las actividades principales del cronograma del evento. El público
asistente, según fuentes oficiales, fue aproximadamente de 20.000 personas, dentro de las
cuales se encontraban aproximadamente 1.000 practicantes del deporte. En el evento se
realizaron 500 encuestas, con un total de 30 encuestadores. Las encuestas fueron
coordinadas por el experto y los colaboradores, en el emplazamiento donde se realizó el
evento. La selección de los encuestados fue aleatoria y sistemática a un subconjunto de los
asistentes. Se desarrollaron con total normalidad y sin ningún tipo de inconvenientes.
En relación a las encuestas realizadas en el evento del 13 de Julio, Inauguración del
Skate Park de la ciudad de Río Cuarto, realizado en la ciudad homónima, se completaron
500 formularios, es decir que se encuestó a 500 personas, haciéndolo sin ningún tipo de
inconveniente.
Remitirse a Anexo Nº: 3.

-Evento del 20 de Septiembre de 2013: Río Cuarto

En relación al evento a encuestar desarrollado en el marco del Festejo del Día de la

Independencia (9 de Julio de 2013), en la ciudad de Córdoba, y considerado como uno de
los eventos culturales masivos, públicos y gratuitos a relevar información en el presente
Proyecto, resulta importante aclarar que el mismo no se desarrolló ni hubo ninguno ese día
43
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

donde pudiera llevarse a cabo el relevamiento de datos, organizado por el Gobierno de la

Provincia de Córdoba y/o algunas de sus dependencias. En ese sentido, el gobierno
provincial a través de la Agencia Córdoba Joven efectuó en la ciudad de Río Cuarto el
festejo del “Día del Estudiante”, el viernes 20 de Septiembre a partir de las 14,00 hs., en el
parque de la costa norte del río Cuarto (sector de “Banda Norte”). Asistieron
aproximadamente 10.000 personas y hubo shows musicales con distintas bandas de
diversos estilos y variadas actividades para los asistentes, por lo que el equipo ejecutor del
proyecto, considerando las características de aquél, en tanto evento público, masivo,
gratuito y para jóvenes, decidió realizar las encuestas allí, pudiendo además cumplir la
cantidad de eventos a encuestar según reza en el convenio del proyecto, a la vez que suplir
con este relevamiento el que debería haberse realizado en el Festejo del Día de la
Independencia, 9 de Julio, en Córdoba capital.
La decisión de encuestar dicho evento, la consensuaron el Coordinador y los
Colaboradores del Proyecto, debido a que era necesario relevar algún otro evento que
reemplazará al denominado Festejo del Día de la Independencia en Córdoba capital, que
habría de haberse llevado a cabo el 09 de Julio de 2013, y que finalmente no se concretó; al
mismos tiempo, el acontecimiento encuestado cumplió con todos los requisitos de ser
cultural, público, masivo y gratuito, además de para jóvenes, organizado por una
dependencia del gobierno de la Provincia de Córdoba, según se explicó en el Prólogo del
presente Informe.
Se relevaron 500 encuestas, sujetas a revisión por detectarse ciertas irregularidades
al momento de completar los datos por parte de los encuestadores. El evento se desenvolvió
con total normalidad.
Remitirse a Anexo Nº: 3.

-Evento del 29 de Septiembre de 2013: Córdoba Capital

Por su parte el evento cultural público, masivo y gratuito, también organizado por
distintas dependencias del gobierno provincial cordobés, denominado “Festejo del Día del
Estudiante”, que había de consumarse en la ciudad de Córdoba el sábado 21 de Septiembre
de 2013 no se realizó y sí, en cambio, el domingo 29 de Septiembre de 2013, en la misma
ciudad, se llevó a cabo el evento conocido como “Fiesta del Boleto Educativo Gratuito”. En
ese marco, y ante la necesidad de encontrar un evento de similares características que
reemplazara al primero mencionado, el equipo del Proyecto, decidió efectuar el
relevamiento en el evento del 28 de Septiembre. Allí también se desarrollaran diversos
shows musicales de variadas bandas y estilos, sumado a distintas actividades para los
concurrentes.
El acontecimiento, fue realizado en Córdoba capital, el domingo 29 de Septiembre
de 2013, a partir de las 15,00 hs., en el predio ubicado frente a las instalaciones del Centro
Cívico (sede del gobierno provincial) de dicha ciudad, en las inmediaciones de una parte
del ex ferrocarril, encontrándose entre las calles Boulevard Guzmán, Avenida Emilio
Olmos e Intendente Mestre (paralela al río Primero o Suquía).
44
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El público asistente, según fuentes oficiales, fue de aproximadamente entre 35.000 a

40.000 personas. En el evento, público y gratuito, se realizaron 572 encuestas, con 30
encuestadores. Las mismas fueron coordinadas por el experto y los colaboradores, en el
emplazamiento donde se realizó el evento. La selección de los encuestados fue aleatoria y
sistemática a un subconjunto de los asistentes. Se desarrollaron con total normalidad y sin
ningún tipo de inconvenientes, al igual que todo el evento en su conjunto. Del total de
encuestas debieron descartarse 20 por contener cuantiosas fallas al momento de su
elaboración.
Remitirse a Anexo Nº: 3.

-Evento del 21 de Diciembre de 2013: Río Cuarto

El sexto evento relevado, de los ocho eventos culturales, masivos, públicos y

gratuitos, organizados por el Gobierno de la Provincia de Córdoba a lo largo del calendario
cultural 2013-2014, fue el denominado “Inauguración del Bike Park de Río Cuarto”,
organizado por la Agencia Córdoba Joven – sede Río Cuarto, el cual se llevó a cabo en la
ciudad de Río Cuarto, el sábado 21 de Diciembre de 2013, a partir de las 14,00 hs., en el
predio denominado “Parque del Centro Cívico”, sobre la margen sur de la costa del río
Cuarto y en las inmediaciones del puente “Juan Filloy” y la Avenida Jaime Jil.
La decisión de encuestar dicho evento, la consensuaron el Coordinador y los
Colaboradores del Proyecto, debido a que era necesario relevar algún otro evento que
reemplazara a al menos la “primer” noche de las tres que hubiesen incluido las “Tres
Noches de Carnaval Cuartetero 2014”, a efectuarse a mediados del mes de Enero de 2014
en la ciudad de Córdoba, y que finalmente no se concretó; al mismos tiempo, el
acontecimiento encuestado cumplió con todos los requisitos de ser cultural, público, masivo
y gratuito, además de para jóvenes, organizado por una dependencia del gobierno de la
Provincia de Córdoba (Agencia Córdoba Joven).
El público asistente, según fuentes oficiales, fue aproximadamente 5.000 personas.
En el evento, público y gratuito, donde actuaron diversas bandas musicales de distintos
estilos además de llevarse a cabo diferentes actividades deportivas pertinentes para los
asistentes, se realizaron 500 encuestas, con 30 encuestadores. Las mismas fueron
coordinadas por el experto y los colaboradores, en el emplazamiento donde se realizó el
evento. La selección de los encuestados fue aleatoria y sistemática a un subconjunto de los
asistentes. Se desarrollaron con total normalidad y sin ningún tipo de inconvenientes. No
obstante, aproximadamente un tercio de ellas, 131 en total, luego de revisarlas
minuciosamente y de detectar graves errores y datos incompletos al procesarlas (ciertos
errores y/o irregularidades cometidas en su realización) se decidió descartarlas
completamente debido a las graves falencias que contienen y a la posibilidad de incurrir en
una estadística incorrecta sí se las consideraba.
Remitirse a Anexo Nº: 4.

45
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

-Evento del 19 de Enero de 2014: Achiras

Por su parte el evento cultural público, masivo y gratuito, también organizado por
distintas dependencias del gobierno provincial cordobés, denominado “Inauguración de la
Temporada Turística 2014 de las Sierras del Sur Cordobés”, desarrollada en la localidad de
Achiras el domingo 19 de Enero de 2014, reemplazó a la “segunda” noche de las tres que
hubiesen incluido las “Tres Noches de Carnaval Cuartetero 2014”, a efectuarse a mediados
del mes de Enero de 2014 en la ciudad de Córdoba. En ese marco, y ante la necesidad de
encontrar un evento de similares características que reemplazara al primero mencionado, el
equipo del Proyecto, decidió efectuar el relevamiento en el evento del 19 de Enero. Allí
también se desarrollaran diversos shows musicales de variadas bandas y estilos, sumado a
distintas actividades para los concurrentes.
En acontecimiento se realizó en la Plaza Central de la comunidad de Achiras,
distantes unos 80 Km. al noroeste de la ciudad de Río Cuarto, el domingo 19 de Enero de
2014, a partir de las 19,00 hs..
El público asistente, según fuentes oficiales, fue de aproximadamente 10.000 a
12.000 personas. En el evento cultural, público, masivo y gratuito, se realizaron 500
encuestas, con 30 encuestadores. Las mismas fueron coordinadas por el experto y los
colaboradores, en el emplazamiento donde se realizó el evento. La selección de los
encuestados fue aleatoria y sistemática a un subconjunto de los asistentes. Se desarrollaron
con total normalidad y sin ningún tipo de inconvenientes, al igual que todo el evento en su
conjunto. Empero, aproximadamente 130 de ellas, luego de revisarlas detenidamente y de
detectar graves errores y datos incompletos al procesarlas (ciertos errores y/o
irregularidades cometidas en su realización por parte de los encuestadores) se decidió
anularlas completamente debido a las graves falencias que contienen y al riesgo de cometer
fallas en las estadísticas.
Remitirse a Anexo Nº: 4.

-Evento del 09 de Febrero de 2013: Río Cuarto

Finalmente el último evento relevado y que vino a reemplazar a la que hubiese sido
la “tercera” noche de las denominadas, en éste Proyecto de investigación, “Tres Noches de
Carnaval Cuartetero 2014”, a ejecutarse en la ciudad de Córdoba, además de constituir la
última encuesta a realizar por aquél, fue el evento llamado “Río Suena”, consumado el
domingo 02 de Febrero de 2014 a partir de las 18,00 hs., en el predio llamado “Anfiteatro
Griego”, ubicado en la Costa Norte del río Cuarto, en el sector de la ciudad conocido como
Banda Norte, al sur del llamado Puente Carretero y sobre la calle Cochancharava. El evento
se desarrolló con total normalidad. El público asistente fue de aproximadamente 5.000
personas, según fuentes oficiales.
En este último evento cultural, público, masivo y gratuito, relevado se realizaron
500 encuestas, con 30 encuestadores. Las mismas fueron coordinadas por el experto y los
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

colaboradores, en el emplazamiento donde se realizó el evento. La selección de los

encuestados fue aleatoria y sistemática a un subconjunto de los asistentes. Se desarrollaron
con total normalidad y sin ningún tipo de inconvenientes. Sin embargo, aproximadamente
más de 200 de ellas, luego de observarlas rigurosamente y de encontrar graves falencias y
datos incompletos al procesarlas (ciertos errores y/o irregularidades cometidas en su
realización por parte de los encuestadores) se decidió anularlas completamente debido a las
profusas dificultades que acarrean y a la perspectiva de obtener resultados alterados.
Remitirse a Anexo Nº: 4.

3. Etapas del procesamiento de la información

Para observar el procesamiento y análisis de datos y resultados de las encuestas

relevadas en los cinco eventos mencionados anteriormente remitirse a ANEXO Nº: 1.
La etapa de Procesamiento de los Datos Relevados, propiamente dicha, incluye los
siguientes pasos:
-Escaneo: de los cuestionarios en papel para generar un soporte digital de los mismos.
-Reconocimiento de Marca: uso del software para el reconocimiento de las respuestas sobre
el cuestionario.
-Control de Reconocimiento: revisión de reconocimiento para identificación de errores, los
cuales pueden ser del encuestador y/o del programa.
-Armado de la Tabla de Datos: que implica convertir las respuestas de las preguntas en
variables útiles para el análisis.
Por su parte, la etapa de Análisis de Datos, propiamente dicha, incluye los
siguientes pasos:
-Análisis: incluye la descripción de cada una de las variables o estadística descriptiva.
-Entrecruzamiento de variables, utilizando técnicas como: análisis exploratorio.

Para todos los casos de los ocho eventos encuestados, los cuestionarios impresos
una vez completados fueron procesados mediante un software de reconocimiento óptimo de
marcas (OMR, por su nombre en inglés). Para realizar la tarea del reconocimiento de las
marcas, se optó por el empleo de un script para adquisición de datos mediante muestreos
con soporte en papel (SDAPS, por su nombre en inglés), escrito en Python y disponible en
([Link]) bajo licencia pública general (GPL, por su nombre en inglés). Los
cuestionarios compatibles con este método de reconocimiento de marcas fueron
compuestos tipográficamente empleando el lenguaje de marcado LaTeX, a través del motor
de compilación pdfLaTeX (disponibles en [Link]) y la clase provista por SDAPS
para tal efecto.

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3.1 Análisis de Correspondencias Múltiples

Para analizar relaciones entre variables categóricas y semejanzas entre individuos se
suele emplear un método conocido con el nombre de “Análisis de Correspondencias
Múltiples”. El término correspondencia hace referencia a la oposición de dos o más
conjuntos entre los que media una relación. En el caso de dos variables la correspondencia
se establece mediante una tabla de frecuencias cruzadas conocida como tabla de
contingencia. La misma sirve para testear el grado de dependencia entra las variables
mediante una prueba chi-cuadrado. El análisis de correspondencia simple utiliza la
información de la tabla de contingencia para construir una representación simplificada de
las categorías de ambas variables, que permite identificar el modo en que se relacionan. El
análisis de correspondencia múltiple extiende el concepto permitiendo la representación
simplificada de muchas variables categóricas, de forma tal que se conserve el mayor grado
de información posible.

El método construye variables continuas independientes que capturan las

dimensiones de mayor heterogeneidad entre los individuos. De esta manera, los planos
formados por las primeras dimensiones contienen un porcentaje de información elevado,
pudiendo prescindir de las últimas dimensiones. En otros términos, el análisis aprovecha la
elevada dependencia entre las variables para construir dimensiones que la sintetizan.

3.2 Análisis de Clusters

Además de la relación entre las variables y categorías, interesa conocer el perfil
socioeconómico y de preferencias que posee el público que asiste a los eventos
seleccionados. Para ello se emplea un método de clasificación jerárquica que agrupa los
individuos observados según sus semejanzas. Sin embargo, en lugar de proceder sobre las
variables originales, se emplea la representación factorial que surge del análisis de
correspondencia múltiple. De esta forma, se utiliza aquellas dimensiones que mejor
representan la heterogeneidad entre los individuos, asegurando que los individuos
agrupados son realmente semejantes.

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Bloque III

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Aclaración: El Bloque Nº: III, refiere a parte de la Tarea Nº: 8 y a la Tarea Nº: 9, del Plan
de Actividades del Proyecto Estudio de Eventos Culturales Masivos, Condiciones Socio-
Económicas y Preferencias Culturales Reveladas. Para la Tarea Nº: 9, los ítems que
incluye son los siguientes: 1 y 2. El procesamiento y análisis de los datos y resultados aquí
presentados se realizaron en el marco de la Tarea Nº: 8.

1. Relación entre acceso, participación y preferencias de eventos culturales y de

entretenimiento y características socio-económicas de los asistentes

En torno a la proporción del sexo de los encuestados, se pudo observar una

distribución relativamente equitativa entre Hombres y Mujeres, aunque la proporción de
mujeres es superior en un 13%, aproximadamente. Ello se encontraría en consonancia con
la tendencia de la composición por género de la población cordobesa, según datos
aportados en el último Censo Nacional de Población (2010), en el que la proporción de
mujeres es levemente superior a la de hombres en casi un 3%.
En relación a ello es notoria la cantidad de asistentes de género femenino en los
rangos etarios que superan los 25 años de edad, aunque el público de mayor asistencia se
ubica en la franja etaria de 18 a 34 años, constituyendo el 61,50% de los encuestados, lo
que demuestra que la concurrencia es amplia en cuanto a la edad de los asistentes y que los
eventos no son excluyentes de ciertos sectores etarios de la población, aspecto que a la vez
destaca el carácter masivo de los mismos y el cumplimientos de los objetivos de su
organización. Todo ello, considerando siempre que el estudio se encuentra direccionado en
torno a hacer mayor hincapié en aquellas personas de entre 15 a 35 años.
En cuanto a la categoría “Hijos”, referida a quienes tienen y quienes no, se observa
que la amplia mayoría de los concurrentes no posee hijos, aproximadamente el 70%. Lo
que concuerda con la franja etaria mayoritaria de los asistentes (de 15 a 35 años). De ese
total, son más las mujeres que los hombres quienes no tienen hijos, factor que se vincula
con que son mayoritarias las personas asistentes de ese género, demostrando la tendencia de
quienes son los que asisten.
De la franja etaria mayoritaria de asistentes, el 68% son solteros y no poseen hijos.
Ello se vincula con que la mayoría de los asistentes, independientemente de su edad, son
solteros (50,14%), seguidos por los que se encuentran en pareja (14,26%) y casados
(12,96%). Empero, del porcentaje de concurrentes de esa franja etaria que tiene hijos, el
32%, el promedio de cantidad hijos es de 1 en aproximadamente el 50% y de 2 hijos en el
32%. También, dicha observación vale para todos los grupos etarios encuestados.
La variable “Nivel Educativo”, refleja que la mayoría de los encuestados ha
completado o están cursando el nivel secundario o medio de la educación obligatoria, en un
54,50% aproximadamente. En ese marco, y dado la tendencia de ser las mujeres quienes en
mayor cantidad han asistido a los eventos, ellas son quienes en general levemente superan a
los hombres en cuanto a estar cursando o haber cursado algún nivel educativo, aunque en el
nivel secundario, particularmente, son quienes en un 5% se encuentran por debajo de los
hombres. De aquél 54,50%, el 42,80% no lo ha completado, mientras que 57,20% si lo ha
hecho. Además, de todo el relevamiento, 10,70% está cursando o ha cursado estudios de
nivel terciario, y el 25,60% está cursando o ha cursado el nivel universitario. Guarismos
que reflejan, en parte, el nivel socio-económico medio de los asistentes, en tanto considerar
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al acceso a la educación como instancia de promoción y/o ascenso social y mejora de la

calidad de vida. Sin embargo, cabe aclarar que en general de todos los encuestados, el
67,50% no finalizó sus estudios en el nivel que se encuentra, sea por abandono o por estar
cursándolo, y el 30,30% sí ha finalizado el nivel de estudio que respondió haber alcanzado.
De la franja etaria en la que el presente Proyecto centra la atención, es decir de los 15 a los
35 años, el 44% aproximadamente se encuentra estudiando mientras que el resto ha
finalizado los estudios o bien los ha abandonado, por diversas causas. Además, de dicho
grupo etario, quienes estudian y trabajan son el 28,60%, reflejando que un tercio de los
jóvenes estudiantes necesita de un empleo para mantenerse dentro del sistema educativo, lo
cual de otra forma no podrían continuar con sus estudios.
El 12% de los encuestados, en cuanto a la convivencia, vive solo y el 88% convive
con alguien, familiares por ejemplo. Esto se relaciona directamente con la edad de la
mayoría de los asistentes. En ese contexto, la vivienda donde residen alcanza al 60% la que
es propia, el 34,50% alquila y 5% se radica en una vivienda prestada. De todas ellas, el
88% posee todos los servicios y el 12% restante asiste a una faltante de algún servicio
habitacional. Cabe destacar, que alrededor del 67% de todos ellos posee alguna obra social.
Y en general, el 54,50% trabaja y 45,50% no lo hace, algo que se relaciona con la edad
promedio de la mayoría de los asistentes a los eventos. Del total que trabaja, lo hace en
condición de empleado y/o en relación de dependencia el 73,40%. En cuanto a quienes
poseen algún tipo de vehículo, automóvil y/o motocicleta, aproximadamente el 30% posee
automóvil y el 30% de los encuestados tiene motocicleta; de dichos porcentajes el 36%,
aproximadamente, corresponde a quienes poseen la propiedad de ambos vehículos. De
todos ellos, más del 80% utiliza algún elemento de seguridad al momento de transportarse
con los mismos, sea casco o cinturón de seguridad.
En torno a la participación ciudadana, es notorio el alto porcentaje del total de
entrevistados que no tiene participación de ningún tipo ni en ninguna institución social
dedica a algún fin en particular (85,40%), reflejando la pérdida de valores e iniciativas de
solidaridad, compromiso social y bien común o público.
La concurrencia a los eventos culturales, públicos, masivos y gratuitos se da, en la
mayoría de los casos, según los asistentes, porque les gusta en un 76%, mientras que el
20% va porque es gratis y por ambas cuestiones el porcentaje asciende a 96%.
En lo que refiere a la calificación de gustos o preferencia de utilización de bienes
culturales, se postularon las siguientes opciones en todas las encuestas, a saber: televisión;
radio; cine; diario-revista; libros; internet; festivales-recitales; teatro; museos; bailes;
boliche-pub-bar; eventos deportivos. La escala para calificarlos fue de 1 al 5.7
De todas las alternativas de bienes culturales en torno a la preferencia o gusto de
todos los encuestados, la mayoría de ellos respondió calificando con 5 a internet (60%) y a
festivales y recitales (44% respectivamente), seguidos por televisión, radio, boliche-pub-bar
y eventos deportivos. Mientras que los que más baja calificación recibieron son teatro
(37%) y museo (42%). Esto se vincula con el tipo de evento en el que se llevó a cabo el
relevamiento. El resto de las opciones recibió una calificación que varía entre 2 y 4.

7
Donde 1 (uno) era la menor puntuación posible que se podía otorgar a cada bien cultural y 5 (cinco) la
mayor.

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En relación a ello, la frecuencia de utilización de dichos bienes culturales se articula

directamente con los resultados y porcentajes de los guarismos de preferencia o gustos de
las mismas opciones de bienes culturales. Las alternativas de respuestas fueron: nunca,
anualmente, mensualmente, semanalmente y a diario.
En la opción “a diario” quien obtuvo mayores porcentajes fue internet (76%),
televisión (72%) y radio con (55%). La opción festivales-recitales, recibió el 43% en
“mensual” junto con el cine con un 45%. El museo obtuvo el porcentaje mayor en la opción
“nunca” con 59%, seguido por teatro con un 55%. Estos resultados, también, están en
correlación con los tipos de eventos donde se realizaron los relevamientos.
Remitirse a Anexo Nº: 5.
En la consideración de la relación entre las condiciones socio-económicas (tipo de
vivienda –propia, alquilada o prestada-, los servicios con que ella cuenta, posesión de
vehículo –automóvil y/o moto- y el nivel educativo alcanzado) de los asistentes (3150
encuestados) a los eventos culturales relevados y su grado de acceso, participación y
preferencias sobre estos y los bienes culturales de entretenimiento, se tuvieron en cuenta la
frecuencia de utilización (nunca, anual, mensual, semanal y a diario) de los siguientes
bienes culturales: televisión, radio, cine, diarios-revistas, internet, festivales-recitales,
teatro, museo. Se consideró también los lugares de reunión y/o consumo de dichos bienes
culturales: casas, bailes-festivales, boliches-pubs-bares y plazas-parques-paseos. Esta
interacción entre las variables antes mencionadas, se cree, permiten comprender mejor el
universo de consumos, preferencias y nivel socio-económico de los asistentes a los eventos
culturales masivos, públicos y gratuitos organizados por el Gobierno de la Provincia de
Córdoba. Según los resultados aportados por este análisis en particular, se puede inferir que
sobresalen entre los sectores sociales presentes en los eventos los de clase media, en gran
medida, seguidos, en cantidad, por los individuos enmarcados dentro de lo que social y
económicamente serían los sectores populares o de clase social media-baja. Para una mejor
comprensión de todo lo anteriormente expuesto.
Remitirse al Anexo Nº: 6.

2. Análisis de efectividad de la organización de los eventos

En cuanto a la efectividad de la organización de los eventos se tuvieron se

establecieron una serie de variables a considerar, consultadas en torno a por qué medio de
comunicación los asistentes se enteraron de los eventos, en qué medios de transporte llegó a
ellos y con quién lo hizo, la calificación8 que le pondría a diversos elementos que implicaba
cada evento, sí el encuestados consideraba necesaria la realización de eventos de esa
tipología y/o con esas características, la nota general que los encuestados le otorgaron al
evento (del 1 –la menor posible- a 10 –la mayor posible-) y qué aspectos cambiaría en otro
evento a realizarse al que asistiría.
En lo que implicó saber cómo los asistentes se enteraron del evento al que
asistieron, se postularon las siguientes opciones: radio; televisión; internet; por otra
persona; otros. En ese marco, el 55% del total de los asistentes se enteró por otra persona,
mientras que el 41% por la televisión y 42% por la radio. Estos últimos porcentajes

8
Ibíd.
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incluyen a la opción “otra persona”, también. La sumatoria de los porcentajes en este caso
supera el 100%, dado que muchas respuestas contenían más de una de las opciones
anteriores.
Este aspecto se relacionada directamente con la franja etaria a la que pertenecen la
mayoría de los asistentes y los medios de comunicación más utilizados por ellos.
De todos los asistentes, el 33% fue en automóvil a los eventos mientras que el 31%
lo hizo caminando, siendo ellos la mayoría solteros. De ahí que los grupos familiares
utilicen algún medio de transporte, propio o público, para trasladarse hasta el lugar. La
opción “colectivo” recibió un porcentaje 20%, lo que demuestra que la utilización de
transporte público por parte de los asistentes es bajo, además de estar relacionado con una
buena calificación para su utilización en tanto medio de acceso al evento, alcanzando la
puntuación máxima (5 puntos) el porcentaje mayoritario de respuestas de todas las personas
encuestadas, 41%. Al mismo tiempo, puede inferirse que el lugar del evento tiene un
correlato directo con la accesibilidad y/o ubicación correcta para llegar a él por parte del
público concurrente.
En lo que hace a la escala de calificación9 de distintos aspectos de los eventos y en
donde las opciones de los eventos a tener en cuenta eran: lugar; superficie; seguridad;
horario; actividades previstas; medios de transporte. Los resultados en términos generales
fueron altamente positivos, recibiendo las calificaciones más altas todas las opciones. La
opción “lugar” fue calificada con 5 por el 63,50% de los encuestados, el 62,50% calificó
con 5 al “horario” de realización del evento, mientras que el resto de las opciones fluctúan
entre el 45% y el 55% en la calificación de 5. Demostrando la alta aprobación general de
los diversos factores que hacen a la organización de los eventos. Difusión, si bien obtuvo
una alta aprobación, fue la que menor porcentaje de encuestados respondieron con una nota
elevada, el 46% del total de los concurrentes.
Por cuanto a la necesidad de realizar eventos de características similares a los
relevados, según la opinión de los encuestados, la amplia mayoría respondió que sí,
alcanzando dicha opción el 94% de las respuestas. Esto permite inferir que existe la
necesidad latente de parte de la sociedad de demandar y recurrir a instancias culturales de
estas características.
En términos generales, la nota que recibieron los eventos en promedio, por parte de
los encuestados, donde la escala de calificación iba de 0-la menor- a 10 –la mayor-, fue la
siguiente: 8 (ocho), con un porcentaje de 32,25% del total de los encuestados. Ello permite
inferir que los mismos tienen una aceptación general “muy buena”. Mientras que si se
consideran ese porcentaje, más los de las puntuaciones 9 y 10, el guarismo de respuesta
alcanza 68,50%.
En ese orden, cabe destacarse que las sugerencias de cambio por parte de los
asistentes para nuevos eventos de esas características giraban en torno a: difusión,
seguridad, lugar -aunque no se tenían en consideración las condiciones climáticas del día y
horario del evento-, bandas y/o estilos de música, butacas y/o elementos para sentarse y
puestos de expendio de comidas y bebidas. Empero, un amplio porcentaje, cercano al 70%
del total de las respuestas cuando se le consultó qué cambiaría en un nuevo evento,

9
Ibíd.
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respondió “nada”, dando la pauta de la alta conformidad del público con la organización de
los eventos analizados.
La obtención de una alta calificación, aceptación y aprobación de tales eventos y los
factores que constituyen a su organización, por parte de la mayoría del público asistente,
conllevan a expresar que los objetivos planteados por los organizadores de los mismos
fueron ampliamente alcanzados y en muchos aspectos superados. Es decir que su
efectividad fue lograda exponencialmente.
Tal situación se refleja en la opinión, en los medios de comunicación oficiales o en
el área de prensa del Gobierno de la Provincia de Córdoba, de los encargados de la
realización de los acontecimientos relevados, quienes exponen sus opiniones sobre aquellos
o bien los objetivos a alcanzar. La información relevada sobre los eventos encuestados se
puede considerar de absoluta utilidad dado que refleja la opinión del Gobierno de la
Provincia de Córdoba en relación a garantizar el acceso a la cultura de toda la población
cordobesa, independientemente de sus particularidades sociales, políticas, económicas,
culturales, etarias, entre otras.
Los objetivos de las diversas dependencias del Gobierno de la Provincia de
Córdoba, encargadas de la organización y ejecución de los eventos culturales masivos,
públicos y gratuitos, giran en torno a: “garantizar a todos los habitantes de Córdoba el
acceso ilimitado e igualitario a la cultura, reafirmando la identidad y promoviendo la
participación, el desarrollo territorial y la inclusión social”; “poner énfasis especial en los
jóvenes y en el interior de la Provincia, orientando la actividad a consolidar y acrecentar la
condición de Córdoba como un centro cultural relevante en el país, cimentado en su
historia, su patrimonio y el talento de sus artistas y personajes de la cultura provincial en
todas sus índoles”; “fomentar, promover y difundir las producciones musicales de artistas
de la Provincia; aprovechar el espacio y la convocatoria para desarrollar campañas
solidarias, de difusión y concientización de temas cruciales para la calidad de vida de la
población cordobesa”; “generar las condiciones necesarias para que todas las personas
puedan participar, incluyendo a quienes transitan por estados de vulnerabilidad social”.
De esa forma, se observa que la efectividad, como tal, alcanzada en la totalidad de
los eventos encuestados, así como en otros de similares características fue máxima,
reflejándose en la alta calificación de sus diversos factores de organización y constitutivos,
en la alta puntuación obtenida en promedio, 8 (ocho) puntos, lo que refleja que los eventos
fueron “muy buenos” y en la demanda social por seguir realizándolos, con todo lo que ello
significa e implica para lograr la equidad en el acceso y la promoción de y a la cultura, la
inclusión social y la construcción de espacios de socialización e interacción de jóvenes y
familias en particular, y de todas franjas etarias de la población en general.
Remitirse a Anexo Nº: 5.

3. Consideraciones Finales

Luego de relevar ocho eventos culturales, masivos, públicos y gratuitos llevados a

cabo a lo largo del Calendario Cultural 2013-2014 del Gobierno de la Provincia de Córdoba
y organizados por algunas de sus dependencias, la Agencia Córdoba Joven y/o la Agencia
Córdoba Cultura, se lograron realizar 3150 encuestas en promedio.

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Con el procesamiento y análisis de los datos por ellas aportados, se pueden postular
algunas conclusiones, tendientes a que en su consideración el Gobierno de la Provincia de
Córdoba, oriente y/o re-oriente en determinados aspectos las políticas públicas
direccionadas en ese sentido, es decir la realización de eventos culturales, públicos,
masivos y gratuitos, sobre todo para jóvenes.
Siendo así, se aprecia que por la cantidad de asistentes a tales eventos existe una
demanda permanente en la sociedad por la realización de eventos de esas características y
con estilos de música de moda y populares.
Que tales eventos sean de carácter gratuito es un factor muy importante a
considerar, dado que la población los aprueba con creces, además de responder al derecho
de recreación y entretenimiento de ella, permitiéndoles disfrutar de un espectáculo de
calidad en su tiempo libre, la contribución a la construcción permanente de su identidad y el
disfrute de ciertos bienes culturales que de otra forma no accedería o tendría muchas
dificultades para hacerlo, es decir la posibilidad de responder a la generación de igualdad
de oportunidades en el acceso a la cultura y la inclusión social, como su consecuencia.
Al mismo tiempo, permite la existencia y desarrollo de espacios de socialización
entre pares, es decir de personas de la misma franja etaria, intergeneracional, familias y la
construcción de vínculos entre aquellos de diferentes sectores socio-económicos,
independientemente de la clase social a la que pertenezcan, aunque por la descripción
socio-económica de los asistentes se observe que la gran mayoría pertenece a la clase social
media.
Resulta importante considerar que la difusión y realización de tales eventos se
realice, siempre, en función de una política de Estado sistemática. En ese sentido, las
actividades desarrolladas o a desarrollar a cada uno deben ser consideradas siempre en el
marco de dependencias y acciones oficiales.
El impacto de los eventos de este tipo en la población es por demás positivos, de ahí
la alta calificación obtenida en todas las instancias evaluadas acerca de la organización de
aquellos.
La alta aceptación social de tales acontecimientos implica la necesidad por parte del
gobierno de garantizar su continuidad a lo largo del tiempo, ampliando así su oferta cultural
y los lugares donde la misma se desarrolla, lo que posibilita que no se concentre en un solo
lugar sino que se expanda regionalmente, al llevarse a cabo los distintos eventos en lugares,
ciudades o pueblos, que permiten el acceso de ciudadanos de otras localidades por su
cercanía y medios de transporte adecuados.
La observación en cuanto a los datos relevados, de que son internet, la televisión y
la radio, tres de los bienes culturales más consumidos y utilizados para la información y la
difusión de noticias, sugiere que deben ser ellos a través de los cuales la comunicación de
tales acontecimientos se lleve a cabo, a fin de garantizar su llegada a la mayor parte de la
sociedad posible.
Finalmente, es crucial destacar que los objetivos planteados por parte de la las
dependencias del Gobierno de la Provincia de Córdoba que organizaron los eventos
relevados fueron alcanzados y superados ampliamente, al cumplirse todas las expectativas,
según lo observado en fuentes de información oficiales que refieren a ello.

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4. Recomendaciones

Luego de procesar y analizar los datos e información correspondiente a ocho

eventos culturales masivos, públicos y gratuitos, particularmente destinados a jóvenes, a lo
largo del Calendario Cultural 2013-2014 del Gobierno de la Provincia de Córdoba,
organizado por alguna de sus dependencias, es posible realizar algunas sugerencias
vinculadas a la aplicación de esa tipología de políticas, las cuales no tienen otro fin más que
la de colaborar en su mejora. Políticas culturales de por sí con amplia aceptación,
aprobación y efectividad por y para los principales destinatarios: los habitantes de la
Provincia de Córdoba.

Las sugerencias que se permiten efectuar se relacionan con:

-Garantizar la continuidad y la aplicación sistemática, por parte del Gobierno de la

Provincia de Córdoba, de políticas destinadas a la planificación, desarrollo, aplicación,
ejecución y evaluación de Eventos Culturales Masivos, Públicos y Gratuitos, destinados a
toda la población de la Provincia, y particularmente a los jóvenes cordobeses.
-Desarrollar tales Eventos en distintos puntos geográficos, pueblos y/o ciudades, a fin de
ampliar la territorialización de aquellos en distintos lugares, permitiendo así el acceso a
todos los habitantes, de los cuales muchos por cuestiones de distancia y el costo económico
que implica el traslado se ven impedidas de acceder.
-Ampliar la oferta artístico-cultural de y en los eventos, a fin de asegurar la participación y
promoción de artistas locales y regionales que de otro modo no pueden encontrar espacios
de expresión de mayor escala.
-Promover la ampliación de la oferta de actividades desarrolladas en el marco de cada
Evento, impulsando los beneficios económicos para quienes las realicen y una más variada
gama de opciones para los asistentes.
-Impulsar la participación de la sociedad cordobesa en Eventos de estas características, con
el objeto de contribuir a su re-construcción identitaria y la generación de espacios de
interacción y socialización entre sujetos y grupos de diversas franjas etarias, género y
condiciones socio-económicas.
-Promocionar la vida sana, el tiempo libre y la recreación con actividades de ésta índole.
-Considerar los medios masivos de comunicación, a la vez que bienes culturales
mayormente consumidos, preferidos y utilizados, tales como internet, televisión y radio,
como instancias clave para la difusión de la información relacionada con los Eventos.
-Aprovechar los Eventos de estas características para realizar campañas de concientización
de distinta índoles, en aras de mejorar la calidad de vida y la convivencia de los cordobeses:
cuidado del medio ambiente, de los espacios públicos así como del lugar donde se lleva a
cabo el evento, cuidado del patrimonio integral (natural y cultural); campañas de seguridad
vial; dar a conocer todos los programas y políticas sociales que el Gobierno Provincial está
llevando a cabo; entre otras.

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-Contribuir a la toma de conciencia y sentido de pertenencia, por parte de los asistentes, de

la importancia de implementar políticas de este tipo y todos los beneficios que ello acarrea.
-Conformar la oferta de Eventos Culturales, Públicos, Masivos y Gratuitos como un ámbito
más de expresión cultural de la identidad de los cordobeses, a la vez que formadores de
aquella.
-Aportar, con la realización de Eventos de estas características, a la ampliación de la oferta
turística de la Provincia, con todos los beneficios económicos y de otro tipo que ello trae
aparejado.

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Referencias Bibliográficas

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXOS

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXO Nº: 1

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Manual de Capacitación para Encuestadores:

ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES

SOCIOECONOMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS
(2013-2014)

Manual de Capacitación para Encuestadores

1. INTRODUCCIÓN
Bienvenido/a y gracias por sumarte como encuestador/a del proyecto “Estudios de
Eventos Culturales Masivos, Condiciones Socio-Económicas y Preferencias Culturales
Reveladas”, aprobado, financiado y dirigido en el marco de un convenio firmado entre el
Consejo Federal de Inversiones (CFI) y la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba.
Éste es un manual elaborado para que te familiarices con el proyecto. También te
servirá para conocer cómo operar con el formulario de encuesta y para guiar tu trabajo en el
campo. Está previsto que participes de una jornada de capacitación que será más breves si
lees con atención este manual. Tu buen desempeño como encuestador/a es fundamental
para el éxito de este proyecto. Recordá que ante cualquier duda o problema que surja en
relación a este trabajo, tendrás asignado/a un/a coordinador/a de campo para ayudarte. Si
algún problema te impide continuar colaborando con el proyecto, comunícalo lo antes
posible.
Este Manual consta de las siguientes partes:
1. Introducción
2. Selección del Encuestador y participación en el Proyecto
3. Reconocimiento del formulario de Encuesta
4. Registro de las respuestas
5. Procedimiento a seguir en el campo el día del Evento
Esperamos que ésta sea una experiencia de aprendizaje, que sea enriquecedora para
todos y que podamos replicarla y mejorarla en el futuro.

2. SELECCIÓN DEL ENCUESTADOR Y PARTICIPACIÓN EN EL

PROYECTO
La selección de los Encuestadores se realizó siguiendo y considerando dos criterios
centrales: la edad y las experiencias y/o conocimientos previos en la realización de
encuestas y/o entrevistas. Treinta encuestadores fueron los seleccionados.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

La fecha de convocatoria se ejecutó con veinte días de anticipación, como mínimo, de

la realización del evento a encuestar. El mismo, denominado “Feria de Rock 2013”, bajo el
lema “La Fiesta Patria Más Joven”, organizado por distintas dependencias del gobierno
provincial cordobés, en consonancia con los festejos de la fiesta patria “25 de Mayo”, se
llevará a cabo en la ciudad de Córdoba capital el sábado 25 de Mayo de 2013, a partir de las
15,00 hs., en el predio ubicado frente a las instalaciones del Centro Cívico (sede del
gobierno provincial) de dicha ciudad.
En tal sentido se convocó a personas (hombres y mujeres) de entre 18 a 45 años de
edad, con conocimientos y/o experiencias en el relevamiento de encuestas y/o entrevista,
priorizándose a aquellas que estuvieron y/o estuviesen trabajando en empleos vinculados al
relevamiento de datos con la metodología antes mencionada o bien que estuvieron y/o
estuviesen cursando alguna carrera de grado en la que contasen con formación, teórica y
metodológica, vinculada a la realización de encuestas y/o entrevistas.
Se espera que la presente actividad constituya una instancia de aprendizaje y que tu
interacción con los participantes del evento, aunque limitada por las características del
formulario, sea también enriquecedora.
El trabajo consistirá en:
1) Leer este Manual de Formación.
2) Participar de las instancias de formación y satisfacer todas las dudas durante las mismas.
3) Concurrir el día Sábado 25 de Mayo de 2013, a las 16,30 hs., al evento “Feria de Rock
2013”, realizado en el predio frente al Centro Cívico de la ciudad de Córdoba Capital,
ubicado sobre una parte del ex ferrocarril, que se encuentra entre las calles Boulevard
Guzmán, Avenida Emilio Olmos e Intendente Mestre (paralela al río Primero o Suquía).
4) Intentar completar y entregarle a tu coordinador/a un número mínimo de encuestas que te
será indicado oportunamente.
5) Participar (si te resulta de interés) de una instancia de reflexión a posteriori sobre el
trabajo realizado, la cual será anunciada después del evento.

3. RECONOCIMIENTO DEL FORMULARIO DE ENCUESTA

El objetivo inmediato de la aplicación de la Encuesta durante el evento del Festejo
del 25 de Mayo en la ciudad de Córdoba capital, denominado “Feria de Rock 2013”,
consiste en la generación de datos cuantitativos y cualitativos que permitan realizar un
análisis estadístico sobre los modos y las formas de preferencias, acceso y usos de la cultura
por parte de los jóvenes en relación y/o articulación a sus condiciones socio-económicas.
Para generar estos datos se ha confeccionado un instrumento: el Formulario de
Encuesta. Está estipulado que para completar un formulario, la persona que encuesta
requiere de aproximadamente 3 a 4 minutos.
Este formulario consta de 31 preguntas. Las preguntas están ordenadas en 4 (cuatro)
secciones temáticas.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Recordá: a cada persona encuestada corresponde un formulario. No se puede usar más

de un formulario por persona, ni dos o más personas pueden responder el mismo
formulario.
Las SECCIONES TEMÁTICAS del formulario son:
Sección I: Datos Personales / Perfil
Sección II: Condiciones Socio-Económicas
Sección III: Acceso y uso de bienes culturales
Sección IV: Valoración del Evento
La encuesta es anónima y con consentimiento informado. Esto significa que aunque
registres numerosos datos, la identidad de la persona que acepta participar no será
consignada en la encuesta. Además, se deberá poder informar brevemente a la persona,
antes de iniciar la encuesta, cuáles son sus objetivos, explicitando que ella se encuentra
enmarcada en un proyecto de relevamiento de datos sobre acceso, uso y preferencias
culturales de los jóvenes en articulación con sus condiciones socio-económicas, realizada
bajo un convenio entre el CFI y la Fundación Banco de la Provincia de Córdoba.
Sólo procederás a encuestar a quien haya voluntariamente aceptado a responder al
cuestionario. Si una persona no desea responder alguna pregunta, simplemente pasas a la
siguiente. Y si alguna persona, desea interrumpir completamente su participación, entonces
le agradeces por el tiempo que te haya brindado. En este último caso, una encuesta por la
mitad (incompleta) es una encuesta que no brinda la información suficiente para el análisis:
deberás informarle a tu coordinador/a asignado/a para que no la compute en el total del
número de encuestas que te han solicitado.
Cuanto más conozcas el instrumento, más dinámicas van a ser tus intervenciones.
Dada las características del campo, es necesario que logres una buena apropiación del
cuestionario para poder realizarlo en el menor tiempo posible, sin que esto vaya en
detrimento de la calidad de la información registrada.
El resultado de tu trabajo consistirá en un número determinado de formularios
completados de forma correcta, siguiendo las respuestas que la persona encuestada dé a las
preguntas que vos le formules (leyendo el formulario). Esto implica que la encuesta NO es
auto-administrada, si no que debes administrarla vos.
Es importante que logres una buena relación con quien haya aceptado participar y
responder a tus preguntas. El clima de confianza es relevante, dado que el cuestionario
también indaga datos que pueden ser considerados “sensibles” por los encuestados.
Empero, esto no significa que debas abandonar una deseada neutralidad frente a sus
respuestas. Es decir, no deberás mostrar aprobación o desaprobación ante las respuestas que
te brinde, ni entablar una conversación durante su desarrollo, donde manifiestes tus
opiniones personales. Para lograr respuestas más espontáneas y fidedignas, deberás
preguntar sin inducir la respuesta, incluso cuando debas repetir la pregunta, o explicar
recurriendo a otras expresiones el significado de una pregunta que no sea inteligible para
los encuestados.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Recordá: durante tu participación en el campo estarás representando a numerosas

personas que han trabajado durante muchos meses en la realización de este estudio. Tu
responsabilidad y seriedad en el campo es un requisito que compromete la recepción,
confianza y alcance del estudio.

4. REGISTRO DE RESPUESTAS
Para registrar correctamente las respuestas, debes conocer el tipo de preguntas que están en
el formulario de encuesta.
Recordá: es muy importante que satisfagas todas tus dudas sobre el cuestionario durante
las instancias de capacitación. Debes conocer muy bien el cuestionario para realizar el
Trabajo de Campo el día sábado 25/05/2013. Esto no implica que NO seas fiel al mismo
(leer textualmente y en orden las preguntas y opciones de respuesta), si no que tengas la
capacidad de abordarlo de la forma más dinámica y conversacional posible.
Existen varios tipos de preguntas en el cuestionario de la encuesta, que podemos clasificar
del siguiente modo:
a) Preguntas con respuestas por Si o No.
b) Preguntas con respuestas pre-codificadas donde se debe deben leer las opciones de
respuesta.
c) Preguntas con respuestas pre-codificadas donde se debe esperar una respuesta
espontánea.
d) Preguntas con respuesta abierta, donde se debe anotar de forma concisa, clara y fiel la
respuesta que te brinden.
e) Preguntas con filtros.
f) Preguntas con escalas Likert o respuesta graduadas (de frecuencias).

Muchas preguntas cuentan con una opción para incorporar más información no
contemplada por las opciones pre-codificadas. Por ejemplo: Otra/s / ¿Cuál? ___________
(ANOTAR CLARAMENTE)
En los casos donde el encuestado responda con números, los mismo se deben
consignar de forma exacta en los espacios proporcionados al respecto.
A continuación se explica el modo en que debes registrar las respuestas a estos
diversos tipos de preguntas que aparecen en la encuesta. Todo ello siempre con lapicera de
trazo grueso y tinta negra, la cual será provista. Además, es importante que las preguntas
las leas de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
UN DATO IMPORTANTE: LOS CASILLEROS, EN LOS QUE NO SE DEBA
COMPLETAR CON NÚMEROS EXACTOS Y/O PALABRAS, SE MARCAN CON UNA
CRUZ (X) NO CON UNA TILDE NI UN PUNTO. EN EL CASO DE EQUIVOCARSE
SE PINTA EL CASILLERO ENTERO Y SE MARCA CON UNA CRUZ EL
CORRECTO. ELLO EN FUNCIÓN DEL SOFTWARE UTILIZADO PARA LEER Y
CARGAR LOS DATOS DE CADA FORMULARIO.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

a). Registro de respuestas por Si o No. Para registrar la respuesta de una persona,
únicamente debe marcar con una cruz (X) en el espacio destinado para tales efectos.
Asegúrese de marcar sólo una opción. Otro ejemplo, debidamente señalado, implica leer
cada opción y responder por Si o por No, por cada una de ellas.
b). Registro de respuestas pre-codificadas donde se debe/deben leer la/s opción/es. Aquellas
preguntas que te exigen que marques sólo una de las opciones.

Importante:

Los encuestados pueden no circunscribirse a una única opción: en estos casos deberás
repreguntar para definir la única opción a marcar. Dentro del conjunto de preguntas
pre-codificadas existen algunas que admiten más de una respuesta, en ellas usted
encontrará una nota que le indicará que puede marcar varias opciones de respuesta.

c). Registro respuestas pre-codificadas donde se debe esperar una respuesta espontánea. En
estos casos se debe aguardar la reacción del/la encuestado/a y decidir cuál de las opciones
pre-codificadas se adapta mejor a la respuesta obtenida. Si la respuesta no parece
corresponder a ninguna de las opciones que aparecen en el cuestionario, entonces se debe
marcar “OTRO/A” y anotar claramente lo que el/la encuestado/a respondió.

Importante:

En estos casos, para que los datos recogidos tengan validez, es fundamental no inducir
la respuesta del/la encuestado/a, es decir, no recitarle las respuestas posibles. Por otro
lado, al no leer las alternativas de respuesta conseguimos reducir el tiempo de la
encuesta. Se debe leer la pregunta y aguardar la reacción del/la encuestado/a. Si ellos
expresan dudas, se puede reiterar la pregunta explicando los aspectos de la
formulación que puedan no haber sido comprendidos.

d). Registro de respuestas abiertas. Al anotar las respuestas para estas preguntas, debes
escribir las respuestas de los encuestados en el espacio previsto para ello. Esto puede
hacerse de cuatro maneras, según lo que se pregunte. Para algunas preguntas usted debe
completar la información en el espacio destinado para ésta. En algunas preguntas debes
anotar las respuestas que espontáneamente te otorguen los participantes, prestando atención
a las referencias o codificaciones señaladas. En otras preguntas se indagan las razones o
motivaciones que sustentan las respuestas de los/as encuestados/as, debes escribir en el
espacio determinado para ellos, recordando la pregunta de activación.
e). Preguntas con filtros de información. Es muy importante evitar preguntar a la persona
encuestada sobre cosas que no son relevantes a su situación. Es importante que sigas las
instrucciones cuidadosamente y haga los pases tal como se indican para cada pregunta.

Recordá: El cuestionario cuenta con numerosos filtros, debes conocerlos bien para
hacer lo más dinámica posible la instancia de preguntas, y para evitar preguntar cosas
que no correspondan a los encuestados.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

f). Preguntas con escala tipo Likert o respuesta graduada. Estas preguntas presentan una
escala con opciones de respuestas a los encuestados, graduadas con números del 1 al 5 ó del
0 al 10. En ambos casos 1 y 0, respectivamente, son siempre los menores puntajes con que
se puede responder y 5 o 10, según la pregunta, son los puntajes máximos con los que
puede contestar el encuestado. Deberás leer claramente el enunciado como se señala al
inicio de cada pregunta, y marcar UNA opción señalada por los encuestados, o bien poner
el número indicado por el encuestado en el casillero donde corresponda.

5. PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN EL CAMPO EL DÍA DEL EVENTO

Esta última sección te informa sobre cómo conducirte en el terreno cuando realices
las encuestas. Aunque no todo se puede prever, esperamos que ésta última parte del Manual
contribuya a ordenar tu trabajo y prevenirte ante posibles situaciones inesperadas, a la vez
que te explique pautas éticas del trabajo a realizar.
5. a ¿Cuándo y dónde debes realizar el Trabajo de Campo?
Una vez terminada la formación y las pruebas piloto, estarás listo/a para la
aplicación de la encuesta. El Trabajo de Campo está previsto para el día Sábado 25 de
Mayo de 2013 a partir de las 16,30 hs. Iniciaremos el Trabajo de Campo en el predio
ubicado frente al Centro Cívico de la ciudad de Córdoba, sobre el ex ferrocarril, emplazado
entre las calles Intendente Mestre (paralela al río Primero o Suquía), Avenida Emilio Olmos
y Boulevard Guzmán (lugar de concentración de los asistentes, donde se espera relevar un
número importante de la muestra).
Apenas llegues al punto de concentración designado y acordado de y para los
encuestadores del proyecto, en el predio donde se llevará a cabo el evento, deberás
contactarte con el/la coordinador/a de campo que te haya sido asignado/a. Él/ella te
proveerán de los instrumentos necesarios para el trabajo: tu credencial y/o identificación, tu
número de encuestador/a (el cual debes registrar en tus encuestas), los cuestionarios en
blanco, lapicera de tinta negra y trazo grueso y el soporte para apoyar los formularios.
El o la coordinador/a que te sea asignado/a previamente te indicará un sector y/o
área del predio donde realizarás tu trabajo. Es importante que respetes el sector que te sea
asignado para que entre todos los grupos de encuestadores logremos cubrir lo mejor posible
a los participantes que comiencen a concentrarse.
Recuerda que los coordinadores están para orientarte y asistirte en tu trabajo. Es
importante que en todo momento durante el trabajo de campo mantengas un contacto
frecuente con tu coordinador/a.
El predio cuenta con una superficie irregular aproximada de 200 mts. por 180 mts.,
lo que hace un total de 36000 metros cuadrados de superficie. Al ser treinta los
encuestadores/as seleccionados/as, corresponde a cada uno de ellos relevar a aquellas
personas que se encuentren en un área de 1200 metros cuadrados, aproximadamente, dentro
del espacio de realización del evento, para lo cual se dividirá al predio en una cuadrícula de
zonas imaginaria con un tamaño de superficie más o menos homogénea. Es decir una
superficie de aproximadamente 30 metros por 40 metros, dentro de la cual deberán moverse
y las que serán asignadas previamente por los coordinadores de campo, identificándolas
70
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

con un número que irá del 1 al 30, es decir que habrá tantas cuadrículas como
encuestadores hay. A tal sector, también, cada encuestador debe consignarlo en todos sus
formularios, en los espacios provistos para ello.
Se recomienda al encuestador pararse en el medio de la cuadrícula y/o zona del
predio asignada, ubicación desde la que diste de unos 15 a 20 metros de distancia y/o radio
de los límites imaginarios de su área asignada. Desde allí podrá comenzar a encuestar.
Otra recomendación importante, es que la selección de los encuestados la haga el
encuestador desde el lugar donde se encuentra girando en círculo y seleccionado de a un
encuestado de forma intercalada.

5. b Cantidad de Encuestas a realizar

En el presente evento se pretenden realizar 500 encuestas. En tal sentido, el
encuestador en su sector asignado del predio deberá realizar un número estipulado,
previamente, de encuestas. El mínimo de encuestas a realizar por cada encuestador es de 17
(diecisiete). Te solicitamos que hagas todo lo posible por cumplirlas. Recordá que las
respuestas a la encuesta deben realizarse de modo individual y no grupal.
Una vez que hayas finalizado todas ellas deberás volver al punto de encuentro
inicial de los encuestadores del proyecto, donde entregarás todos los formularios y los
diversos elementos que te fueron otorgados. Luego de ellos se procederá al pago de cada
encuestador.

5. c Protocolo
Resulta necesario e importante que sigas un simple pero útil protocolo.
Al principio de la encuesta debes saludar, te presentarás mostrando tu credencial y
explicando brevemente los objetivos de la encuesta, esto último sí es necesario y el
encuestado lo solicita y/o necesita. Debes recordar que la participación es anónima y
voluntaria. Si alguna persona se muestra interesada en participar, o más de una persona lo
hace, deberás solicitarles apartarse un poquito del grupo, pues “las respuestas son
individuales”, y así completar tranquilamente cada formulario. Recuerda ser muy amable,
agradecido/a y respetuoso/a con quienes aceptan participar, como con quienes rechazan la
propuesta de sumar su voz a la encuesta. Si alguna persona se siente ofendida y desea, por
algún motivo, abandonar la encuesta, recuerda pedir respetuosamente disculpas y
simplemente continúa con tu trabajo buscando otras personas sin generar ningún tipo de
discusión. No estamos allí para importunar a nadie.
Mientras realices una encuesta, lee correcta y detalladamente cada pregunta del
formulario y las opciones (en caso de que corresponda). Si la persona no comprendió la
pregunta, repítela pausadamente. Si aún persisten dudas, explica con tus palabras el sentido
de la pregunta, sin inducir las respuestas. Si su respuesta es vaga como para ser consignada,
indaga mediante preguntas de sondeo (por ejemplo: ¿En qué sentido decís eso…?).
Acordate de prestarle mucha atención a las indicaciones para los/as encuestadores/as que
están escritas en MAYÚSCULA, NEGRITA O CURSIVA en el formulario y que no se

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

leen a los encuestados. Éstas son exclusivamente para vos y sirven para guiarte en tu
trabajo.
Presta mucha atención a las preguntas filtro y las indicaciones filtro.
Cuando termines de completar un formulario de encuesta, y luego de despedirte y
agradecerle a la persona que prestó su tiempo para el estudio, recuerda pegar una revisada
rápida a tu encuesta para asegurarte de que todo haya sido respondido, y que haya sido
respondido correctamente. Antes de retirarte del campo, deberás consultarle a tu
coordinador/a si tu trabajo ya está completo. Es fundamental que ante cualquier duda o
dificultad te comuniques inmediatamente con tu coordinador/a.
Lo más importante es trabajar en equipo, prestándonos ayuda mutua y atención
durante el trabajo de campo para que la experiencia sea útil y agradable para todos los que
estamos colaborando.
Para identificarnos mejor, todos utilizaremos credenciales con los nombres
respectivos y la consignación de encuestador/a o coordinador de encuestadores, además de
contar con la identificación correspondiente de forma visible que te daremos el día del
evento. Te pedimos que vayas vestido con ropa cómoda y sin colores que llamen mucho la
atención, además de no tener inscripciones comerciales, políticas o de cualquier otro tipo.
También, durante tu trabajo, no podrás exponer ningún otro tipo de identificación (slogans,
banderas, marcas, identificaciones políticas o religiosas, etc.) ni repartir folletería de
organizaciones, ni de ningún tipo. Recuerda que estás representando a un equipo de trabajo
que busca mantener una posición de neutralidad frente a todos los participantes del evento.
Desde ya agradecemos tu participación, sin la cual este proyecto no podría llevarse
a cabo. Esperamos te sirva como experiencia de formación o como práctica. Esperamos que
esta experiencia contribuya, también, a familiarizarte con las múltiples pautas, aspectos y/o
características culturales que movilizan a los participantes a asistir al evento, al igual que su
realidad socio-económica.

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PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXO Nº: 2

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Formulario de Encuesta:

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXO Nº: 3

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Análisis general de los datos procesados de cinco eventos:

-25/05/2013.
-22/06/2013.
-13/07/2013.
-20/09/2013.
-29/09/2013.
Términos generales

De los resultados obtenidos en las encuestas realizadas, hasta el momento, en los

cinco eventos culturales, masivos, públicos y gratuitos se ha podido determinar que
alrededor del 82% de la muestra (de un total de 2110 encuestados) se encuentra en el rango
de edad de estudio previamente estipulada (de 15 a 35 años). Menos del 1% corresponde a
personas mayores de 60 años y el 16% restante comprende la franja etaria de 35-59 años.

Acerca de las características personales de los individuos entrevistados es posible

decir que de la franja etaria estudiada y representativa de la muestra alrededor del 72% del
total corresponde a personas solteras, el 13,4% se encuentran casados y el 12,5%
aproximadamente está en pareja. Esto representaría más del 97% del total de los
encuestados, mientras que el 2,4% restante se distribuye entre separados, divorciados y
viudos. Es posible inferir que más de la mitad de los encuestados comprende el estado civil
“soltero” debido a las características del estudio y a que la mayor parte de la población
encuestada son jóvenes que se encuentran realizando sus estudios (en su gran mayoría) y
que además atraviesan la mencionada moratoria social, que extiende la edad de asunción de
responsabilidades y de maduración, mencionados en los Informes previos entregados.
Además puede mencionarse que aproximadamente el 70% del total de encuestados no

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

posee hijos, el 88% convive con alguien y el 66% (1417 de 2140) lo hace con algún
familiar.

Evento/Convive No Si Total
1 77 448 525
2 39 260 299
3 47 426 473
4 39 352 391
5 52 388 440
Total 254 1874 2128
% Total 11,94 88,06 100,00

Al igual que en los eventos en forma individual presentados con anterioridad, en

forma grupal los datos reflejan que el nivel socio-económico en general es de clase media,
es decir es relativamente bueno en promedio ya que cerca del 95% posee vivienda propia o
alquila (58,8% y 36% respectivamente). Por otro lado, profundizando en las condiciones
socio-económicas de los encuestados es posible mostrar que el 88% de los encuestados
dispone de todos los servicios, el 68% tiene obra social; y además alrededor del 60% ha
alcanzado estudios universitarios, terciarios o post-universitarios. Comparado con el
informe anterior es posible decir que la disponibilidad de servicios y la obra social a han
caído un 2%, mientras que los estudios alcanzados han crecido en dicho porcentaje.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Indagando sobre el nivel educativo alcanzado por los asistentes se puede corroborar
que alrededor del 45% ha finalizado sus estudios. De los cuales el 90% ha concluido el
nivel secundario o medio de educación.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Mientras que cerca del 60% ha alcanzado los estudios superiores, lo que denotaría
un relativamente elevado nivel educativo de gran parte de los asistentes al evento, lo que
traería aparejado un nivel socio-económico medio-medio a medio-alto y alto.

Acerca de la disponibilidad de vehículos particulares se ha podido recabar la

siguiente información: cerca del 48% de los encuestados posee vehículo propio, 25%
motocicleta y 27% automóvil, y del total que utilizan cada una de las formas de movilidad
mencionadas el 73% utiliza el casco correspondiente y cerca del 80% hacen uso del
cinturón de seguridad cuando utilizan su automóvil; lo que indicaría un elevado respeto por
las normas de seguridad y la incorporación cultural de dichas pautas al momento de utilizar
dichos medios de transporte.
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Acerca del acceso y uso de los bienes culturales, las encuestas han arrojado los
siguientes datos de una muestra de 2140 individuos relevados. La participación ciudadana
es casi nula, alcanza el 15,9% de los encuestados y la distribución es diversa prefiriéndose
las actividades solidarias por un 4,3% y luego por partidos políticos en un 3,5%, en tanto
las más relevantes

Participación Ciudadana
Si 340
No 1800
Total 2140
% Si Total 15,9
% No Total 84,1

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Los medios de información más utilizados son la televisión e internet (70% y 50%
respectivamente) y en último lugar se encuentra el acceso a la información por lo que se ha
dado en llamar “boca en boca”. Los lugares de reunión preferidos de los jóvenes son las
casas u hogares particulares por un 69%, mientras que el menos utilizado son los bailes, por
un 9%; los boliches y las plazas se distribuyen en una proporción aproximada del 34% cada
uno. Es importante destacar que los horarios de utilización de dichos sitios difieren
considerablemente, como también los días.

Uso/Reunión Casas Plazas Bailes Boliches

Si 1471 754 275 822
No 669 1386 1865 1318
Total 2140 2140 2140 2140
% Si Total 68,7 35,2 12,9 38,4

La asistencia a los eventos se debe en un 71,6% (1532 asistentes) porque les gusta y
les interesa el show que se brinda, acompañado por un 21,8% porque es gratuito y
alrededor de 23% porque se acompaña a alguien. Es posible concluir con los datos que los
asistentes del evento lo hacen por motivos de preferencias y gustos culturales asociados a la
temática propia que convoca en cada una de las ocasiones estudiadas.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Los gustos culturales, relacionado directamente con el consumo y/o frecuencia de

utilización de bienes de esas características, se clasifican de la siguiente forma, en
promedio de los cinco eventos encuestados:

El medio o actividad mayormente preferida que recibe una calificación máxima de 5

es Internet que alcanza aproximadamente un 60,5% de preferencia (1294 encuestados) y le
sigue Festivales/Recitales con la misma calificación en un 47,4% (1014 encuestados) del
total. La mínima calificación ha sido recibida, en estos casos, por los Museos con un 38,3%
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

(820 encuestados lo clasificaron con 1), le sigue Teatros con un 34,6% y en tercer lugar se
encuentra los Bailes con 32%, porcentaje éste último que aumentó considerándolo en
conjunto con los último dos eventos relevados, dado que en los primeros tres eventos era el
menos preferido para todos los encuestados.
La frecuencia de utilización de tales elementos revela que los medios de
comunicación ampliamente utilizados y con mayor frecuencia son la televisión y la radio.
La televisión es utilizada a diario por un 71% de los encuestados, mientras que la radio es
utilizada diariamente por un 55,30%. El cine posee una frecuencia significativa de
utilización mensual, en aproximadamente 46% de los casos; Internet es utilizado a diario
por un 79% de la población encuestada. Los museos y teatros son actividades que gran
parte de los encuestados no realiza nunca, dado que promedian el 57% y 55% la frecuencia
de utilización nunca, junto con Bailes, en los cuales el 41% no lo utiliza nunca. Los
boliches se utilizan en forma semanal o mensual, principalmente, 32% y 28%
respectivamente, mientras que los deportes se utilizan aproximadamente en formas iguales
en semanalmente por un 20% o mensualmente por un 24% de la muestra; mientras tanto, la
variable de utilización nunca alcanza el 28%, superando en forma individual a las
mencionadas previamente.
Las personas asistentes a los eventos se enteraron, principalmente, por otra persona
en un 34,4% o a través de la televisión, un 32,70%, invirtiendo la importancia con datos
anteriores de los eventos anteriores. La forma menos influyente de información continua
sigue siendo internet, que alcanzó en este caso 14% de difusión, cayendo 2 puntos
porcentuales respecto de los datos anteriores, es decir considerando a estos sumados a los
que aportan los últimos eventos encuestados.
Alrededor del 36% de los asistentes asistió a los acontecimientos caminando y un
29% en colectivo o transporte público, permaneciendo el orden de importancia presentado
en informes anteriores, y en tercer lugar, con un 24%, asistieron en moto. En su gran
mayoría, los concurrentes fueron acompañados de algún familiar y/o con amigos (48% y
48,4%, respectivamente).

Valoración del evento

En lo que respecta a la apreciación del evento, efectuada por quienes han asistido, es
posible inferir que el medio de propaganda que ha sido más efectiva es la televisión, ya que
un 32,80% de personas han tenido conocimiento de los mismos mediante este medio, es
decir que de un total de 2140 asistentes en los cinco eventos analizados, alrededor de 701 se
han enterado a través de la TV; le sigue en importancia el “boca a boca”, en un 34,40%
(736 personas) y en tercer lugar se ubica la radio con un 24,20% (518 personas). De los
resultados obtenidos es posible destacar dos aspectos importantes. Primero, los datos
incorporados en los dos últimos eventos redujeron el porcentaje de asistentes que se
informó mediante la televisión (-2,80%) mientras que se incrementó el número de personas
informadas por otras (3,20%). Por otro lado, que en los eventos siguientes debería hacerse
énfasis en la publicidad a través de la TV y dedicar la mayor cantidad de recursos y
acciones, por ese medio, para obtener un porcentaje mayor de alcance a la comunidad.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

En lo referente al transporte, que ha sido utilizado para llegar al evento, se buscaba

conocer la disponibilidad de transporte público, y en cierta medida inferir acerca del nivel
socio-económico de los asistentes y de su respeto por las normas de tránsito (preguntas
sobre el uso de casco y cinturón). Ha sido posible identificar que los medios de transporte
más utilizados han sido: caminando 36,2% (759 asistentes) y colectivo 29,2% (612
asistentes), mientras que en tercer lugar se ubica la motocicleta, con un poco más del 24%
de los participantes. Con ello se puede inferir que se encuentran disponibles los medios de
transporte público necesarios para asistir al evento y por otro lado, dado que los
participantes en auto solo rondan el 1,60% del total, se puede generalizar el nivel socio-
económico como medio-medio.

La gran mayoría de los espectadores ha asistido con familiares y/o amigos,

alrededor del 84%, lo que denota la características tales como: que todos los eventos están
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

destinados a la familia y que son abarcativos respecto de las diversas edades, públicos,
géneros y preferencias culturales de y para los concurrentes.

Concurrencia Cantidad % Total

Solo 137 6,4
Familia 761 35,6
Pareja 269 12,6
Amigos 1037 48,5

Al momento de analizar las notas que le asignaron los participantes del evento a
cada uno de los aspectos considerados fundamentales en la organización, se puede observar
que las personas le asignan la mayor proporción de nota a las calificaciones que superan el
valor central (3), es decir que la mayor concentración de frecuencias para cada variable se
encuentra en las notas 4 y 5 (alrededor del 75%), lo que refleja una respuesta muy
satisfactoria respecto de la organización del evento; mientras que la omisión de respuestas y
los valores 1 y 2 suman alrededor de 12,30%, del total de los encuestados en los cinco
eventos.

Variables/Nota Ns/Nc 1 2 3 4 5
Total 427 675 740 1916 3214 8008
Porcentaje analizado 2,9 4,5 4,9 12,8 21,5 53,5
Frecuencia
acumulada 427 1102 1842 3758 6972 14980

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

En líneas generales la nota que los asistentes le han colocado al evento y a la

organización es elevada y promedia el 4 (del 1 al 5), siendo los más influyentes en forma
positiva el horario (85%), el lugar (83,80%) y las actividades previstas (77%); mientras que
la difusión y los medios de transporte han sido las variables menos calificadas aunque solo
por un 5%. La nota asignada del 1 al 10 es mayormente un ocho (8), por el 32,60% de los
participantes (682 asistentes de un total de 2092 que respondieron la pregunta), y casi todos
(alrededor de un 65%) afirman la necesidad de realización de eventos con las mismas
características.
Con todo, hasta el momento, se puede apreciar la notable y alta aprobación y
satisfacción del público asistente a los eventos, por ende representante de un sector
importante de la sociedad, en tanto políticas públicas culturales (con acontecimientos de
envergadura públicos, masivos y gratuitos) llevadas a cabo e implementadas por el
Gobierno de la Provincia de Córdoba destinadas a la sociedad en su conjunto en distintos
puntos del territorio provincial, sobre todo en los dos centro urbanos más poblados de la
jurisdicción: las ciudades de Córdoba y Río Cuarto.
Al mismo tiempo, es de destacar la demanda social por la realización de eventos de
este tipo, cuestión no menor que el Gobierno Provincial no debe descuidar a lo largo del
tiempo, considerando siempre mejorar en aquellos aspectos perfectibles, y que los
concurrentes han señalado, de la organización del evento. De esa forma, queda explícito,
hasta el momento, que independientemente de las mejoras a realizar el gobierno cumple
perfectamente con los objetivos y expectativas previstas con estos eventos e inclusive las
supera ampliamente, demostrándose ello entre otras cosas, por: la masiva asistencia de
participantes en los diversos acontecimientos; la alta demanda por seguir realizándolos; la
importancia de los mismos en torno a ser espacios de vinculación, socialización e
interacción de diversos miembros, sectores y/o grupos, con sus características propias, de la

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

sociedad; ser espacios y momentos de gran concurrencia juvenil reflejando el alto grado de
consumo y beneficio de los mismos por parte de ese grupo social y etario; al mismo tiempo
que cumple tales funciones en igualdad de condiciones para todo el espectro social dada la
participación y asistencia efectiva de cientos de familias; entre otros tantos beneficios.
De mantenerse dicha tendencia, cabe resaltar la importancia, también, de poder
implementar tales políticas en otros lugares (ciudades y/o pueblos) del espacio provincial, a
fin de posibilitar su aprovechamiento y acceso por parte de los que, por diversas limitantes,
no pueden concurrir a los ya realizados o por realizarse.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Variables/Nota Ns/Nc 1 2 3 4 5
Difusión del evento 57 120 142 356 500 965
Lugar 51 45 55 196 481 1312
Superficie 51 63 113 256 472 1185
Seguridad 61 77 142 293 475 1092
Horario 52 53 52 165 394 1424
Actividades prevtas. 61 93 74 270 485 1157
Medios de
Transporte 94 224 162 380 407 873
Total 427 675 740 1916 3214 8008

La Edad como variable eje

Analizando en conjunto los cinco eventos y tomando como variable eje la edad,
indistintamente de hacer mayor hincapié en la franja etaria que va desde los 15-17 a los 35
años, motivo de interés fundamental del presente Proyecto, para la vinculación de tal
variable con el resto de las anteriormente establecidas, se la dividió en los siguientes
grupos:

-de 17 años o menos.

-de 18 a 24 años.
-de 25 a 34 años.
-más de 35 años.

Análisis
Vinculación Edad-Estado Civil

En la relación Edad-Estado civil, se observa que en un total de 1735 jóvenes, que

significa el 100% de los encuestados entre los 15 a 34 años, el 8,24% están casados, el 0,57
% están divorciados, el 13,14% está en pareja, el 0,46% son separados, 0,05 % son viudos y
el 77,52% son solteros. En lo que se refiere a la convivencia: el 11,00% vive solo, un
48,62% vive con los padres, el 16,47% vive con su pareja, el 19,80 % convive con
familiares, y un 4,11% vive con amigos.

Vinculación Edad-Hijos

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El 21,55% de los encuestados tienen hijos, y un 78,45% no. De ese 21,55%, el

23,12% corresponde a la franja etaria de 17 años o menos, el 31,99% corresponde a los
jóvenes con edad entre 18 y 24 años y un 44,89% a los jóvenes de entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Vivienda

En la franja etaria de los jóvenes de 17 o menos años a 34 años de edad, el 37,39%

alquila. De los cuales el 27,56% corresponde a jóvenes de 17 años o menos, el 42,05% a
jóvenes de entre 18 años y 24 años, y el 30,39% a los de entre 25 y 34 años.
El 5,06% vive en casa prestada. De los cuales, el 30,23% la habitan jóvenes de 17
años o menos, el 39,53% los del grupo de entre 18 y 24 años, y el 30,23% le corresponde al
grupo de entre 25 y 34 años.
El 57,53% vive en casa propia. El 42,68% de quienes viven en casa propia
corresponden a jóvenes de 17 años y menos, el 34,60% a los de entre 18 y 24 años y el
22,72% al grupo de entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Estudio

De un total de encuestados que respondieron el interrogante del cuestionario que

hacía referencia a sí estudiaba o no, los resultados son: 37,43% no estudia y 62,57% si
estudia. Ese porcentaje, corresponde a las siguientes edades: 46,34% (17 años o menos),
35,45% (18 a 24 años) y 18,21% (25 a 34).

Vinculación Edad-Trabajo

El 52,92% manifiesta no trabajar, y un 47,08% si lo hace. De ese % que no trabaja,

el % corresponde a los de 17 años o menos, el % a la franja que va de los 18 a 24 años y el
% restante, corresponde a los jóvenes de entre 25 y 34 años.
Del 47,08% que trabaja, el 21,83% es el porcentaje de jóvenes de 17 años o menos; el
41,73% corresponde a los de jóvenes que tienen entre 18 y 24 años y el 36,43% es para los
jóvenes de entre 25 y 34 años.
En lo que se refiere a empleo, el 33,68% tiene empleo, el 28,84% trabaja pero no
es empleado y el 37,48% no trabaja.
De un total de 1737 encuestados, el 85,90% manifiesta no buscar trabajo frente a un
14,10% que sí lo hace. De ese porcentaje que no busca, 36,53% son jóvenes de 17 años o
menos, 36,92% de edades de entre 18 y 24 años y el 27,55% corresponde a los jóvenes de
25 a 34 años. Mientras que del total de aquellos que si buscan trabajo, el 31,43% son
jóvenes de 17 años o menos, el 38,87% son jóvenes de entre 18 y 24 años y el 24,53%
corresponde a la franja de 25-34 años.

Vinculación Edad-Nivel de Estudios

De un total de 1686 (100%) encuestados que respondieron correctamente acerca de

ese interrogante, 26,33% son universitarios, de los cuales 23,20% tienen 17 o menos años
de edad, 48,42% 18 a 24 años de edad y 28,38% tienen entre 25 y 34 años de edad. En
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cuanto a los que asisten o cursan el nivel terciario, son el 10,50%, de los cuales 16,38%
tienen 17 o menos años de edad, 40,07% entre 18 a 24 años y el 39,55% tienen entre 25 a
34 años. De los encuestados que se encuentran en el nivel secundario, son el 56,82%, de los
que el 45,72% tienen 17 o menos años de edad, 32,25% de 18 a 24 años y 22,03% de 25 a
34 años. En torno a los que se encuentran en el nivel primario, son el 5,40%, de los cuales
el 42,86% tiene 17 o menos años, el 31,87% tiene 18 a 24 años y el 25,27% tiene entre 25 a
34 años. Por su parte, los que se encuentran el nivel post-universitario son el 0,95%, entre
los que ninguno tiene entre 17 o menos años, el 35,29% tiene entre 18 a 24 años y el
64,71% entre 25 y 34 años de edad.

Vinculación Edad-Finalización del Nivel de Estudio alcanzado

De los 1571 (100%) de los encuestados que respondieron ese interrogante, el

58,43% no completó el nivel de estudios. Porcentaje del cual, el 42,92% tiene 17 o menos
años, el 36,71% tiene entre 18 a 24 años y el 20,47% tiene entre 25 y 34 años de edad. Por
su parte, el 41,57% completó el nivel de estudios. En ese sentido, el 24,50% tiene 17 o
menos años, el 41,19% tiene entre 18 y 34 años y el 34,30% posee entre 25 y 34 años de
edad.

Vinculación Edad-Televisión como medio de informarse acerca de la realidad

De los 1737 (100%) encuestados que respondieron correctamente el interrogante

acerca de qué medio utilizan para informarse de la realidad, el 31,54% no se informa por
televisión. De ese porcentaje, el 33,33% tiene entre 17 o menos años de edad, el 35,84%
tiene entre 18 y 24 años y el 29,03% tiene entre 25 y 34 años. Por su parte, el 68,46% sí se
informa a través de la televisión. De ese porcentaje, le corresponde a la franja de 17 años o
menos años un 36,67%, el 36,92% a los que tienen entre 18 y 24 años y el 26,41% a los que
tienen entre 25 y 34 años.

Vinculación entre Edad-Diario/Revista como medio de informarse acerca de la

realidad

De un total de 1737 (100%) encuestados que respondieron acertadamente dicha

sección de la encuesta, el 84,45% no se informa por los diarios/revistas. De ese porcentaje,
el 37,56% tiene 17 o menos años de edad, el 35,45% posee entre 18 y 24 años y el 26,99%
tiene entre 25 y 34 años. Por su parte, el 15,55% manifiesta informarse por aquellos
medios. De dicho porcentaje, el 26,30% tiene 17 o menos años de edad, el 44,07% tiene
entre 18 y 24 años y el 29,63% posee entre 25 y 34 años.

Vinculación entre Edad-Internet como medio de informarse acerca de la realidad

De un total de 1737 (100%) encuestados que respondieron correctamente ésta parte

del cuestionario, el 53,03% se informa a través de dicho medio. De ese porcentaje, el
36,92% tiene 17 o menos años de edad, el 38,55% posee entre 18 y 24 años y el 24,54%
tiene entre 25 y 34 años de edad. Mientras tanto, el 46,97% manifestó no informarse a
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

través de internet. De ellos, el 34,56% tiene 17 o menos años de edad, el 34,80% posee
entre 18 y 24 años y el 30,64% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación entre Edad-Radio como medio de informarse acerca de la realidad

De 1737 (100%) encuestados que contestaron correctamente la sección

correspondiente del cuestionario, 72,53 el % no utiliza radio para informarse de la realidad.
De ese porcentaje, el 37,06% tiene 17 o menos años de edad, el 36,83% posee entre 18 y 24
años y el 26,11% entre 25 y 34 años. Por su parte, el 27,47% se informa por la radio. De
dicha cantidad, el 32,49% tiene 17 o menos años de edad, el 36,69% posee entre 18 y 24
años y el 30,82% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación entre Edad-“Boca en Boca” como medio de informarse acerca de la

realidad

De un total de 1737 (100%) encuestados que respondieron correctamente ésta

sección del cuestionario, el 87,27% no se informa de la realidad por medio del “boca en
boca”. De ellos, el 34,64% tiene 17 o menos años de edad, el 36,00% posee entre 18 y 24
años y el 28,06% tiene entre 25 y 34 años. Por su parte, el 12,73% respondió
afirmativamente. De ellos, el 40,72% tiene 17 o menos años de edad, el 38,91% posee entre
18 y 24 años y el 20,36% posee entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Casas, en tanto lugar de preferencia de reunión o salida con amigos

De los 1737 (100%) de los encuestados que contestaron correctamente esa parte del
cuestionario, el 67,18% se junta con amigos en sus casas. De ahí, el 33,42% tiene 17 o
menos años de edad, el 37,62% posee entre 18 y 24 años de edad y el 28,96% tiene entre 25
y 34 años. Por su parte, el 32,81% manifiesta no hacerlo. De ahí, el 49,70% posee 17 o
menos años de edad, el 35,09% tiene entre 18 y 24 años y el 24,21% posee entre 25 y 34
años.

Vinculación Edad-Plazas/Parques/Paseos, en tanto lugares de preferencia de reunión

o salida con amigos

De los 1737 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente este

interrogante de la encuesta, el 64,24% no se junta en Plazas/Parques/Paseos. De ellos, el
32,80% tiene 17 o menos años de edad, el 38,44% posee entre 18 y 24 años y el 28,76%
tiene entre 25 y 34 años. Por su parte, el 35,76% manifiesta juntarse en esos lugares. De
ellos, el 41,22% tiene 17 o menos años de edad, el 33,82% posee entre 18 y 24 años y el
24,96% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Bailes, en tanto lugares de preferencia de reunión o salida con

amigos

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

De un total 1737 (100%) encuestados que respondieron correctamente este

interrogante de la encuesta, el 85,90% manifiesta no asistir a los bailes. De ellos, el
35,05% tiene 17 o menos años de edad, el 36,53% posee entre 18 y 24 años y el 28,42%
tiene entre 25 y 34 años. Por su parte, el 14,10% asiste a bailes. De estos, el 40,41% tiene
17 o menos años de edad, el 38,37% posee entre 18 y 24 años y el 21,22% tiene entre 25 y
34 años de edad.

Vinculación Edad-Boliches/Pubs/Bares, en tanto lugares de preferencia de reunión o

salida con amigos

De un total de 1737 (100%) encuestados que acertaron en la respuesta de este

interrogante, el 58,31% no va a los lugares que se mencionan. De ellos, el 35,93% tienen 17
o menos años de edad, el 32,38% posee entre 18 y 24 años y el 31,69% tiene entre 25 y 34
años. Mientras tanto, el 41,69% sí asiste a tales lugares de distracción. De ese porcentaje, el
35,64% tiene 17 o menos años de edad, el 42,96% posee entre 18 y 24 años y el 21,41%
tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Televisión, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1695 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,57% tiene 17 o menos años de edad, el 37,53% posee entre
18 y 24 años y el 25,90% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (2,94% del total de encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 42,00% tiene
17 o menos años de edad, el 44,00% posee entre 18 y 24 años y el 14,00% tiene entre 25 y
34 años. En el caso de la frecuencia diaria de utilización (71,10 de los encuestados), el
37,10% tiene 17 o menos años de edad, el 36,35% posee de 18 a 24 años y el 26,55% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca dicho bien (5,84% del total de
encuestados), el 29,30% tiene 17 o menos años de edad, el 42,42% posee entre 18 y 24
años de edad y el 28,28% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente
(16,70% de los encuestados), el 37,80% tiene 17 o menos años, el 36,05% posee entre 18 y
24 años y el 26,15% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual de
este bien cultural (3,42% del total de los encuestados), 27,58% tiene 17 o menos años de
edad, el 55,17% posee entre 18 y 24 años y el 17,25% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Radio, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1690 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,45% tiene 17 o menos años de edad, el 37,40% posee entre
18 y 24 años y el 26,15% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (4,33% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 57,33% tiene 17 o
menos años de edad, el 30,13% posee entre 18 y 24 años y el 12,34% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (52,67% de los encuestados) de utilización, el 31,57
% tiene 17 o menos años de edad, el 37,75% posee de 18 a 24 años y el 30,68% tiene entre
15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (15,20% de los encuestador) dicho
bien, el 43,20% tiene 17 o menos años de edad, el 33,07% posee entre 18 y 24 años de edad
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

y el 23,73% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (21,00% de los
encuestados), el 37,75% tiene 17 o menos años, el 41,70% posee entre 18 y 24 años y el
20,55% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (6,80% de los
encuestados) de este bien cultural, 41,75% tiene 17 o menos años de edad, el 35,65% posee
entre 18 y 24 años y el 22,60% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Cine, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1677 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,38% tiene 17 o menos años de edad, el 37,50% posee entre
18 y 24 años y el 26,12% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (17,30% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 35,17% tiene 17
o menos años de edad, el 38,96% posee entre 18 y 24 años y el 25,86% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (4,88% de los encuestados) de utilización, el
39,02% tiene 17 o menos años de edad, el 41,46% posee de 18 a 24 años y el 19,51% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (16,04% de los encuestados)
dicho bien, el 37,91% tiene 17 o menos años de edad, el 34,29% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 27,89% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (14,28%
de los encuestados), el 36,13% tiene 17 o menos años, el 39,07% posee entre 18 y 24 años
y el 24,80% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (47,58%
de los encuestados) de este bien cultural, 36,19% tiene 17 o menos años de edad, el 37,21%
posee entre 18 y 24 años y el 26,69% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Diarios/Revistas, en tanto frecuencia de utilización de dichos bienes

culturales

De un total de 1675 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,47% tiene 17 o menos años de edad, el 37,50% posee entre
18 y 24 años y el 26,03% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (11,22% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 44,14% tiene 17
o menos años de edad, el 37,25% posee entre 18 y 24 años y el 18,61% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (16,83% de los encuestados) de utilización, el
28,36% tiene 17 o menos años de edad, el 40,78% posee de 18 a 24 años y el 30,85% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (24,72% de los encuestados)
dicho bien, el 47,10% tiene 17 o menos años de edad, el 31,40% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 21,50% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (25,08%
de los encuestados), el 31,90% tiene 17 o menos años, el 35,00% posee entre 18 y 24 años
y el 33,10% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (22,15%
de los encuestados) de este bien cultural, 32,07% tiene 17 o menos años de edad, el 44,75%
posee entre 18 y 24 años y el 23,18% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Libros, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1682 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,50% tiene 17 o menos años de edad, el 37,51% posee entre
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

18 y 24 años y el 25,99% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia

anual (14,26% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 34,16% tiene 17
o menos años de edad, el 35,42% posee entre 18 y 24 años y el 30,42% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (23,06% de los encuestados) de utilización, el
29,38% tiene 17 o menos años de edad, el 41,75% posee de 18 a 24 años y el 28,86% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (25,93% de los encuestados)
dicho bien, el 44,26% tiene 17 o menos años de edad, el 32,80% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 22,94% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (15,95%
de los encuestados), el 38,44% tiene 17 o menos años, el 35,82% posee entre 18 y 24 años
y el 25,74% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (20,80%
de los encuestados) de este bien cultural, 34,85% tiene 17 o menos años de edad, el 41,44%
posee entre 18 y 24 años y el 23,71% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Internet, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1681 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,40% tiene 17 o menos años de edad, el 37,51% posee entre
18 y 24 años y el 25,99% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (1,07% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 27,77% tiene 17 o
menos años de edad, el 50,00% posee entre 18 y 24 años y el 22,23% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (81,50% de los encuestados) de utilización, el
37,82% tiene 17 o menos años de edad, el 37,66% posee de 18 a 24 años y el 24,52% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (4,46% de los encuestados)
dicho bien, el 26,66% tiene 17 o menos años de edad, el 37,33% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 36,00% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (9,05%
de los encuestados), el 28,94% tiene 17 o menos años, el 38,81% posee entre 18 y 24 años
y el 32,23% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (3,92% de
los encuestados) de este bien cultural, 37,87% tiene 17 o menos años de edad, el 30,30%
posee entre 18 y 24 años y el 31,83% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Festivales/Recitales, en tanto frecuencia de utilización de dichos

bienes culturales

De un total de 1675 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,35% tiene 17 o menos años de edad, el 37,50% posee entre
18 y 24 años y el 26,15% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (21,67% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 38,56% tiene 17
o menos años de edad, el 34,43% posee entre 18 y 24 años y el 27,01% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (7,76% de los encuestados) de utilización, el
39,20% tiene 17 o menos años de edad, el 32,30% posee de 18 a 24 años y el 28,46% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (11,30% de los encuestados)
dicho bien, el 39,68% tiene 17 o menos años de edad, el 32,27% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 28,05% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (10,80%
de los encuestados), el 38,12% tiene 17 o menos años, el 37,01% posee entre 18 y 24 años
y el 24,87% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (48,47%
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

de los encuestados) de este bien cultural, 33,74% tiene 17 o menos años de edad, el 41,00%
posee entre 18 y 24 años y el 25,24% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Teatro, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1683 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,42% tiene 17 o menos años de edad, el 37,43% posee entre
18 y 24 años y el 26,15% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (25,60% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 34,80% tiene 17
o menos años de edad, el 36,90% posee entre 18 y 24 años y el 28,30% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (1,24% de los encuestados) de utilización, el
28,57% tiene 17 o menos años de edad, el 42,85% posee de 18 a 24 años y el 28,58% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (55,38% de los encuestados)
dicho bien, el 39,16% tiene 17 o menos años de edad, el 37,99% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 22,85% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (1,85%
de los encuestados), el 35,38% tiene 17 o menos años, el 38,70% posee entre 18 y 24 años
y el 25,80% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (15,93%
de los encuestados) de este bien cultural, 30,22% tiene 17 o menos años de edad, el 35,83%
posee entre 18 y 24 años y el 33,95% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Museo, en tanto frecuencia de utilización de dicho bien cultural

De un total de 1686 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,54% tiene 17 o menos años de edad, el 37,36% posee entre
18 y 24 años y el 26,10% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (26,80% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 28,53% tiene 17
o menos años de edad, el 40,92% posee entre 18 y 24 años y el 30,55% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (1,19% de los encuestados) de utilización, el
25,00% tiene 17 o menos años de edad, el 45,00% posee de 18 a 24 años y el 30,00% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (57,65% de los encuestados)
dicho bien, el 41,04% tiene 17 o menos años de edad, el 36,31% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 22,63% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (2,50%
de los encuestados), el 28,58% tiene 17 o menos años, el 35,71% posee entre 18 y 24 años
y el 35,71% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (11,86%
de los encuestados) de este bien cultural, 35,50% tiene 17 o menos años de edad, el 34,00%
posee entre 18 y 24 años y el 30,50% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Bailes, en tanto frecuencia de utilización de dichos bienes culturales

De un total de 1681 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,46% tiene 17 o menos años de edad, el 37,60% posee entre
18 y 24 años y el 25,94% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (15,88% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 28,84% tiene 17
o menos años de edad, el 40,45% posee entre 18 y 24 años y el 30,71% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (6,60% de los encuestados) de utilización, el
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

45,95% tiene 17 o menos años de edad, el 31,53% posee de 18 a 24 años y el 22,52% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (39,15% de los encuestados)
dicho bien, el 35,10% tiene 17 o menos años de edad, el 36,78% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 28,12% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (16,53%
de los encuestados), el 42,10% tiene 17 o menos años, el 38,12% posee entre 18 y 24 años
y el 19,78% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (21,83%
de los encuestados) de este bien cultural, 37,33% tiene 17 o menos años de edad, el 38,42%
posee entre 18 y 24 años y el 24,25% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Boliches/Pubs/Bares, en tanto frecuencia de utilización de dichos

bienes culturales

De un total de 1685 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, el 36,50% tiene 17 o menos años de edad, el 37,50% posee entre
18 y 24 años y el 26,00% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia
anual (8,36% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 31,92% tiene 17 o
menos años de edad, el 33,33% posee entre 18 y 24 años y el 34,75% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (9,02% de los encuestados) de utilización, el
45,40% tiene 17 o menos años de edad, el 34,86% posee de 18 a 24 años y el 19,74% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (17,32% de los encuestados)
dicho bien, el 41,10% tiene 17 o menos años de edad, el 29,80% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 29,10% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (35,50%
de los encuestados), el 38,30% tiene 17 o menos años, el 42,97% posee entre 18 y 24 años
y el 18,73% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (29,80%
de los encuestados) de este bien cultural, 30,28% tiene 17 o menos años de edad, el 37,45%
posee entre 18 y 24 años y el 32,27% tiene entre 25 y 34 años.

Vinculación Edad-Eventos Deportivos, en tanto frecuencia de utilización de dichos

bienes culturales

De un total de 1690 (100%) de los encuestados que respondieron correctamente tal

sección del cuestionario, 36,44% tiene 17 o menos años de edad, el 37,40% posee entre 18
y 24 años y el 26,16% tiene entre 25 y 34 años de edad. En el caso de la frecuencia anual
(15,56% de los encuestados) de utilización de aquél bien cultural, el 31,56% tiene 17 o
menos años de edad, el 39,16% posee entre 18 y 24 años y el 29,28% tiene entre 25 y 34
años. En el caso de la frecuencia diaria (12,19% de los encuestados) de utilización, el
42,72% tiene 17 o menos años de edad, el 33,98% posee de 18 a 24 años y el 23,30% tiene
entre 15 y 34 años. De los encuestados que no utilizan nunca (28,34% de los encuestados)
dicho bien, el 36,54% tiene 17 o menos años de edad, el 35,28% posee entre 18 y 24 años
de edad y el 28,18% tiene entre 25 y 34 años. De los que la utilizan semanalmente (20,65%
de los encuestados), el 37,54% tiene 17 o menos años, el 38,40% posee entre 18 y 24 años
y el 24,06% tiene entre 25 y 34 años. Finalmente, quienes hacen un uso mensual (23,25%
de los encuestados) de este bien cultural, 35,36% tiene 17 o menos años de edad, el 35,28%
posee entre 18 y 24 años y el 28,18% tiene entre 25 y 34 años.

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El Estudio y el Nivel de Educación alcanzado, como variables ejes

A continuación se describirán las relaciones existentes entre la variable
“estudiante”, definida en el presente Proyecto como variable socio-económica, de tipo
cuantitativa, con el resto de las variables socio-económicas y las de preferencias culturales.
En ese sentido, se tendrán en cuenta cantidades, porcentajes y tipos de respuestas de los
relevamientos de los cinco eventos encuestados hasta el momento, según se los referenció
más arriba (25 de Mayo, 22 de Junio, 13 de Julio, 20 de Septiembre y 29 de Septiembre).
La franja etaria en la que mayor atención se pondrá será en la que va de los 17 años
o menos hasta los 34 años, independientemente del sexo de los encuestados, dado que la
presente investigación hace fundamental hincapié en las personas consideradas “jóvenes” y
a las que se definió como las que se encuentran entre los 15 y 35 años de edad; aunque si
bien la juventud, se aclaró, no está determinada pero sí influida, en cierta medida, por la
edad.
Para identificar a cada uno de eventos antes mencionados se les adjudicó un
nombre, correspondiéndole un número, que va del uno al cinco, siendo el Evento 1 el del
25 de Mayo, el 2 el del 22 de Junio, el 3 el del 13 de Julio, el 4 el del 20 de Septiembre y el
5 el del 29 de Septiembre.

Análisis
En cuanto a la relación entre las variables estudiante y trabajo, de entre los cinco
eventos, se pudo encontrar los siguientes guarismos: de un total de 1955 personas (100%)
hay 1067 (54,58%) que estudian y 888 (45,42%) que no estudian, de los cuales 214
(10,95%) no trabajan ni estudian, 760 (38,87%) si estudian y no trabajan, 674 (34,48%) si
trabajan y no estudian y 307 (15,70%) si trabajan y si estudian.
En el caso de los encuestados que sí estudian y sí trabajan, 245 (12,53%) se
encuentran en la categoría de empleados, 65 (3,32%) son independientes y 2 (0,10%) se
encuentran en la categoría de gerente. A su vez, hay 91 (4,65%) que son amas de casa. De
un total de 1129 (100%) estudiantes, 147 (13,02%) buscan trabajo mientras que 982 no lo
hacen (86,98%).
En cuanto a la vinculación entre las variables estudiante, nivel de estudio alcanzado
y la finalización (completar el nivel) de aquél, existen 1006 (100%) casos, siendo 247
(24,55%) los que han completado sus estudios y 759 (75,45%) quienes no lo han hecho
aún, dado que están cursando los mismos o bien los abandonaron. En ese sentido, 12
(1,19%) se encuentran dentro del nivel post-universitario, 28 (2,78%) dentro del primario,
621 (61,73%) dentro del secundario, 102 (10,14%) dentro del terciario y 360 (35,79%)
dentro del universitario.

Acceso y uso de los bienes culturales

Del total de encuestados (2019 relevamientos) y siguiendo la referencia de la

variable estudiante como eje, hay 784 (69,44%) que son estudiantes (de un total de 1129 -
100%-) y se informan de la realidad a través la televisión, mientras que 345 (30,56%) de los
estudiantes no lo hacen con este medio. Por su parte, de los que no son estudiantes (890 -
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

100%-), 243 (27,30%) no usan a aquél para informarse acerca de la realidad y 647
(72,70%) si lo hacen. En cuanto a la utilización de diarios y/o revistas para informarse de la
realidad, hay 172 (15,23%) estudiantes (de 1129 en total -100%-) que si las utilizan
mientras que 957 (84,77%) no lo hacen; por su parte aquellos que no son estudiantes -890
(100%)-, 162 (18,20%) si los utilizan y 728 (81,80%) no lo hacen. De los 1129 (100%)
estudiantes, 679 (60,14%) utilizan internet para informarse y 450 (39,86%) no lo hacen,
mientras que de 890 (100%) que no son estudiantes 371 (41,69%) utilizan internet para
informarse y 519 (58,31%) no lo hacen. En cuanto a la utilización de la radio para
informarse, de los 1129 estudiantes 274 (24,27%) la utilizan y 855 (75,73%) no, y de los
que no estudian (890 en total, equivalente al 100%), 336 (37,75%) si la utilizan y 554
(62,25%) no. En relación a informarse de la realidad por medio de lo que se ha dado en
llamar “boca en boca”, de los 890 que no estudian 799 (89,78%) no utilizan ese medio y 91
(10,22%) si, mientras que de los 1129 estudiantes 982 (86,98%) no lo utilizan y 147
(13,02%) si lo hacen.
En relación a dónde los encuestados se reúnen o salen para y/o por esparcimiento
con sus amigos, y siguiendo siempre la variable estudiante como referencia, los resultados
relevados hasta el momento arrojan los siguientes datos: de los 1129 (100%) que son
estudiantes, 733 (64,92%) lo hacen en casas y 396 (35,08%) no, mientras que de los 890
que no son estudiantes 676 (75,96%) se reúnen en casas y 214 (24,04%) no. En relación al
lugar de reunión de plazas/parques/paseos, 657 (58,19%) de los que son estudiantes (1129 -
100%-) no se reúnen allí y 472 (41,81%) si, en tanto que los que no son estudiantes (890 -
100%-) 640 (71,91%) no se reúnen allí y 250 (29,07%) si lo hacen. Por lo que hace al lugar
de reunión o salida en los bailes, de los 2019 encuestados, 963 (85,30%) de los que son
estudiantes (1129 en total -100%-) no lo hacen y 166 (14,70%) sí. En cambio, de los que no
son estudiantes (890 -100%-) 788 (88,54%) no lo hacen y 102 (11,46%) sí. Finalmente, los
que utilizan boliches/pubs/bares para “salir” y/o reunirse con sus amigos a fin de esparcirse,
de los que son estudiantes (1129 en total -100%-) 542 (48,00%) si los prefieren y 587
(52,00%) no, mientras que los que no son estudiantes (890 en total -100%-) 263 (29,55%)
si los prefieren y 627 (70,45%) no.

Gustos culturales

Considerando la variable estudiante como eje central y su vinculación con la

calificación de los encuestados sobre sus gustos culturales, en una escala de 1 al 5, donde 1
es la menor puntuación que se puede otorgar y 5 la mayor, se obtuvieron los siguientes
datos promedio para los cinco eventos relevados.
En torno a la televisión, de los 1129 (100%) que son estudiantes, 115 (10,19%) la
calificaron con 1, 132 (11,69%) con 2, 264 (23,38%) con 3, 213 (18,87%) con 4 y 386
(34,19%) con 5. En el que caso de los que no estudian, 890 (100%) de los encuestados en
total, 102 (11,46%) la calificaron con 1, 110 (12,36%) con 2, 230 (25,84%) con 3, 133
(14,94%) con 4 y 305 (34,27%) con 5. En lo que hace a la radio, para la misma cantidad de
los que son estudiantes, 164 (14,53%) la calificaron con 1, 155 (13,73%) con 2, 245
(21,70%) con 3, 241 (21,35%) con 4 y 315 (27,90%) con 5. En el que caso de los que no
estudian (890 en total -100%-), 82 (9,21%) la calificaron con 1, 64 (7,19%) con 2, 159
(17,87%) con 3, 168 (18,88%) con 4 y 406 (45,62%) con 5. Para el cine, de los que son
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

estudiantes (1129 en total -100%-), 86 (7,62%) lo calificaron con 1, 109 (9,65%) con 2, 193
(17,09%) con 3, 276 (24,45%) con 4 y 451 (39,95%) con 5. Para los que no estudian (890
en total -100%-), 193 (21,69%) con 1, 104 (11,69%) con 2, 160 (14,17%) con 3, 157
(17,64%) con 4 y 260 (29,21%) con 5. Para diarios-revistas, de los estudiantes (1129 en
total -100%-), 251 (22,23%) los calificaron con 1, 211 (18,69%) con 2, 271 (24,00%) con
3, 216 (19,13%) con 4 y 155 (13,73%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -
100%), 201 (22,58%) los calificaron con 1, 135 (15,17%) con 2, 242 (27,19%) con 3, 147
(16,52%) con 4 y 149 (16,74%) con 5. Para los libros, de los estudiantes (1129 en total -
100%-), 246 (21,79%) los calificaron con 1, 123 (10,89%) con 2, 190 (16,83%) con 3, 192
(17,01%) con 4 y 356 (31,53%) con 5. En el caso de los que no estudian (890 en total -
100%-), 246 (27,64%) los calificaron con 1, 110 (12,36%) con 2, 147 (13,02%) con 3, 112
(12,58%) con 4 y 255 (28,65%) con 5. Para el caso de internet, de los que son estudiantes
(1129 en total -100%-), 19 (1,68%) lo calificaron con 1, 26 (2,30%) con 2, 99 (8,77%) con
3, 177 (15,68%) con 4 y 792 (70,15%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -100%-
), 132 (14,83%) lo calificaron con 1, 42 (4,72%) con 2, 109 (12,25%) con 3, 133 (14,94%)
con 4 y 462 (51,91%) con 5. Para el caso de festivales-recitales, de los que son estudiantes
(1129 en total -100%-), 44 (3,90%) los calificaron con 1, 67 (5,93%) con 2, 172 (15,23%)
con 3, 244 (21,61%) con 4 y 584 (51,73%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -
100%-), 95 (10,67%) los calificaron con 1, 68 (7,64%) con 2, 154 (17,30%) con 3, 152
(17,07%) con 4 y 402 (45,17%) con 5. Para el caso de teatro, de los que son estudiantes
(1129 en total -100%-), 347 (30,74%) lo calificaron con 1, 182 (16,12%) con 2, 219
(19,40%) con 3, 191 (19,92%) con 4 y 170 (15,06%) con 5. Para los que no estudian (890
en total -100%-), 354 (39,78%) lo calificaron con 1, 133 (14,94%) con 2, 131 (14,72%) con
3, 100 (11,24%) con 4 y 146 (16,40%) con 5. Para el caso de museo, de los que son
estudiantes (1129 en total -100%-), 404 (35,78%) lo calificaron con 1, 194 (17,18%) con 2,
217 (19,22%) con 3, 145 (12,84%) con 4 y 138 (12,22%) con 5. Para los que no estudian
(890 en total -100%-), 375 (42,13%) lo calificaron con 1, 127 (14,27%) con 2, 138
(15,52%) con 3, 86 (9,66%) con 4 y 144 (16,18%) con 5. Para el caso de bailes, de los que
son estudiantes (1129 en total -100%-), 324 (28,70%) lo calificaron con 1, 130 (11,51%)
con 2, 187 (16,56%) con 3, 147 (13,02%) con 4 y 320 (28,34%) con 5. Para los que no
estudian (890 en total -100%-), 332 (37,30%) lo calificaron con 1, 101 (11,35%) con 2, 131
(14,72%) con 3, 80 (8,99%) con 4 y 224 (25,17%) con 5. Para el caso de boliches-pubs-
bares, de los que son estudiantes (1129 en total -100%-), 121 (10,72%) los calificaron con
1, 84 (7,44%) con 2, 178 (15,77%) con 3, 276 (24,45%) con 4 y 476 (42,16%) con 5. Para
los que no estudian (890 en total -100%-), 229 (25,73%) los calificaron con 1, 93 (8,24%)
con 2, 157 (17,54%) con 3, 131 (14,72%) con 4 y 256 (28,76%) con 5. Finalmente, para el
caso de eventos deportivos, de los que son estudiantes (1129 en total -100%-), 197
(17,45%) los calificaron con 1, 109 (9,65%) con 2, 165 (14,61%) con 3, 221 (19,57%) con
4 y 422 (37,38%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -100%-), 207 (23,26%) los
calificaron con 1, 78 (8,76%) con 2, 129 (14,49%) con 3, 120 (13,48%) con 4 y 337
(37,87%) con 5.
En cuanto a la frecuencia de utilización de los bienes culturales, los cuales son los
mismos que se mencionan en el párrafo anterior, aunque con la diferencia de que tal
frecuencia puede ser nunca, anual, mensual, semanal o diaria, se obtuvieron los siguientes
resultados. En el caso de la televisión, de los que son estudiantes (1122 en total -100%-), 38
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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

(3,39%) la utilizan anualmente, 766 (68,27%) a diario, 40 (3,57%) mensualmente, 73

(6,51%) nunca y 205 (18,27%) semanalmente. De los que no son estudiantes (879 en total -
100%-), 16 (1,82%) la utilizan anualmente, 664 (75,54%) a diario, 34 (3,86%)
mensualmente, 40 (4,55%) nunca y 125 (14,22%) semanalmente. En el caso de la radio, de
los que son estudiantes (1121 en total -100%-), 61 (5,44%) la utilizan anualmente, 501
(44,69%) a diario, 95 (8,47%) mensualmente, 217 (19,36%) nunca y 247 (22,03%)
semanalmente. De los que no son estudiantes (878 en total -100%-), 17 (1,94%) la utilizan
anualmente, 593 (67,54%) a diario, 38 (4,33%) mensualmente, 72 (8,20%) nunca y 158
(18,00%) semanalmente. En el caso del cine, de los que son estudiantes (1113 en total -
100%-), 185 (16,62%) la utilizan anualmente, 55 (4,94%) a diario, 577 (51,84%)
mensualmente, 124 (11,14%) nunca y 172 (15,45%) semanalmente. De los que no son
estudiantes (873 en total -100%-), 161 (18,44%) la utilizan anualmente, 33 (3,78%) a
diario, 348 (39,86%) mensualmente, 230 (26,35%) nunca y 101 (11,57%) semanalmente.
En el caso de los diarios-revistas, de los que son estudiantes (1111 en total -100%-), 128
(11,52%) los utilizan anualmente, 173 (15,57%) a diario, 235 (21,15%) mensualmente, 299
(29,91%) nunca y 276 (24,84%) semanalmente. De los que no son estudiantes (870 en total
-100%-), 80 (9,20%) los utilizan anualmente, 180 (20,69%) a diario, 180 (20,69%)
mensualmente, 188 (21,61%) nunca y 242 (27,82%) semanalmente. En el caso de los
libros, de los que son estudiantes (1116 en total -100%-), 145 (12,99%) la utilizan
anualmente, 310 (27,78%) a diario, 222 (19,89%) mensualmente, 244 (21,86%) nunca y
195 (17,47%) semanalmente. De los que no son estudiantes (873 en total -100%-), 135
(15,46%) los utilizan anualmente, 158 (18,10%) a diario, 175 (20,05%) mensualmente, 280
(32,07%) nunca y 125 (14,32%) semanalmente. En el caso de internet, de los que son
estudiantes (1115 en total -100%-), 12 (1,08%) lo utilizan anualmente, 962 (86,28%) a
diario, 40 (3,59%) mensualmente, 13 (1,17%) nunca y 88 (7,89%) semanalmente. De los
que no son estudiantes (870 en total -100%-), 12 (1,38%) lo utilizan anualmente, 617
(70,92%) a diario, 39 (4,48%) mensualmente, 115 (13,22%) nunca y 87 (10,00%)
semanalmente. En el caso de festivales-recitales, de los que son estudiantes (1110 en total -
100%-), 240 (21,62%) los utilizan anualmente, 88 (7,93%) a diario, 550 (49,55%)
mensualmente, 97 (8,74%) nunca y 135 (12,16%) semanalmente. De los que no son
estudiantes (876 en total -100%-), 217 (24,77%) los utilizan anualmente, 52 (5,94%) a
diario, 380 (43,38%) mensualmente, 143 (16,32%) nunca y 84 (9,59%) semanalmente. En
el caso del teatro, de los que son estudiantes (1113 en total -100%-), 299 (26,86%) lo
utilizan anualmente, 14 (1,26%) a diario, 172 (15,45%) mensualmente, 604 (54,27%) nunca
y 24 (2,16%) semanalmente. De los que no son estudiantes (875 en total -100%-), 222
(25,37%) lo utilizan anualmente, 11 (1,26%) a diario, 140 (16,00%) mensualmente, 490
(56,00%) nunca y 12 (1,37%) semanalmente. En el caso de museo, de los que son
estudiantes (1118 en total -100%-), 294 (26,30%) lo utilizan anualmente, 14 (1,25%) a
diario, 147 (13,15%) mensualmente, 637 (56,98%) nunca y 26 (2,33%) semanalmente. De
los que no son estudiantes (878 en total -100%-), 240 (27,33%) lo utilizan anualmente, 14
(1,59%) a diario, 96 (10,93%) mensualmente, 499 (56,83%) nunca y 29 (3,30%)
semanalmente. En el caso de bailes, de los que son estudiantes (1116 en total -100%-), 170
(15,23%) los utilizan anualmente, 67 (6,00%) a diario, 255 (20,16%) mensualmente, 416
(37,28%) nunca y 208 (18,64%) semanalmente. De los que no son estudiantes (873 en total
-100%-), 133 (15,23%) los utilizan anualmente, 53 (6,07%) a diario, 173 (19,82%)
100
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

mensualmente, 409 (46,85%) nunca y 105 (12,03%) semanalmente. En el caso de boliches-

pubs-bares, de los que son estudiantes (1119 en total -100%-), 81 (7,24%) los utilizan
anualmente, 102 (9,12%) a diario, 327 (29,22%) mensualmente, 153 (13,67%) nunca y 456
(40,75%) semanalmente. De los que no son estudiantes (876 en total -100%-), 88 (10,05%)
los utilizan anualmente, 61 (6,96%) a diario, 238 (27,17%) mensualmente, 288 (32,88%)
nunca y 201 (22,95%) semanalmente. En el caso de eventos deportivos, de los que son
estudiantes (1119 en total -100%-), 176 (15,73%) los utilizan anualmente, 154 (13,76%) a
diario, 277 (24,75%) mensualmente, 300 (26,81%) nunca y 212 (19,95%) semanalmente.
De los que no son estudiantes (881 en total -100%-), 129 (14,64%) los utilizan anualmente,
80 (9,08%) a diario, 200 (22,70%) mensualmente, 271 (30,76%) nunca y 201 (22,81%)
semanalmente.
En lo que refiere a la articulación entre la variable estudiante y la calificación (con
una nota que va del uno -1- al cinco -5-, donde la primera es la menor puntuación que se
puede dar y la segunda la mayor que se puede otorgar) de diversos aspectos de los eventos,
los cinco relevamientos arrojaron los siguientes guarismos.
En el caso de la difusión de los eventos, de los que son estudiantes (1129 en total -
100%-), 65 (5,76%) la calificaron con 1, 87 (7,71%) con 2, 183 (16,21%) con 3, 301
(26,66%) con 4 y 483 (42,78%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -100%-), 49
(5,51%) lo calificaron con 1, 53 (5,96%) con 2, 158 (17,75%) con 3, 177 (19,89%) con 4 y
441 (49,55%) con 5. Por el lugar donde se realizaron los eventos, de los que son estudiantes
(1129 en total -100%-), 28 (2,48%) lo calificaron con 1, 27 (2,39%) con 2, 125 (11,07%)
con 3, 305 (27,02%) con 4 y 638 (56,51%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -
100%-), 15 (1,69%) lo calificaron con 1, 26 (2,92%) con 2, 65 (7,30%) con 3, 164
(18,43%) con 4 y 612 (68,76%) con 5. Por el tamaño de la superficie de los lugares donde
se llevaron a cabo los eventos, de los que son estudiantes (1129 en total -100%-), 40
(3,54%) la calificaron con 1, 60 (5,31%) con 2, 152 (13,46%) con 3, 297 (26,31%) con 4 y
571 (50,58%) con 5. Para los que no estudian (890 en total -100%-), 20 (2,25%) la
calificaron con 1, 50 (5,62%) con 2, 99 (11,12%) con 3, 159 (17,87%) con 4 y 554
(62,25%) con 5. Por la seguridad de los eventos, de los que son estudiantes (1129 en total -
100%-), 48 (4,25%) la calificaron con 1, 86 (7,62%) con 2, 172 (15,23%) con 3, 284
(25,16%) con 4 y 528 (46,77%) con 5. De los que no son estudiantes (890 en total -100%-),
25 (2,81%) la calificaron con 1, 49 (5,51%) con 2, 110 (12,36%) con 3, 176 (19,78%) con 4
y 514 (57,75%) con 5. Por los horarios de realización de los eventos, de los que son
estudiantes (1129 en total -100%-), 24 (2,13%) los calificaron con 1, 38 (3,37%) con 2, 103
(9,12%) con 3, 245 (21,70%) con 4 y 712 (63,06%) 5. De los que no son estudiantes (890
en total -100%-), 26 (2,92%) los calificaron con 1, 14 (1,57%) con 2, 59 (6,63%) con 3, 142
(15,96%) con 4 y 640 (71,91%) con 5. Por las actividades contempladas dentro del
desarrollo de cada evento, de los que son estudiantes (1129 en total -100%-), 40 (3,54%) las
calificaron con 1, 40 (3,54%) con 2, 141 (12,49%) con 3, 292 (25,86%) con 4 y 602
(53,32%) con 5. De los que no son estudiantes (890 en total -100%-), 48 (5,39%) las
calificaron con 1, 30 (3,37%) con 2, 121 (13,60%) con 3, 181 (20,34%) con 4 y 498
(55,96%) con 5. Por los medios de transportes públicos existentes para llegar y/o acceder a
los eventos, de los que son estudiantes (1129 en total -100%-), 104 (9,21%) los calificaron
con 1, 83 (7,35%) con 2, 218 (19,31%) con 3, 250 (22,14%) con 4 y 447 (39,59%) con 5.

101
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

De los que no son estudiantes (890 en total -100%-), 109 (12,25%) los calificaron con 1, 76
(8,54%) con 2, 157 (17,64%) con 3, 146 (16,40%) con 4 y 373 (41,91%) con 5.
En lo vinculado a la calificación de los eventos, con una nota del uno -1- al diez -
10- (donde uno es la menor puntuación que se puede otorgar y diez la mayor), y su relación
con la variable estudiante, las encuestadas realizadas en los cinco eventos generaron los
siguientes datos.
Para el caso de los que son estudiantes (1108 en total -100%-), 1 (0,09%) los
calificó con 1, 7 (0,63%) con 2, 15 (1,35%) con 3, 22 (1,99%) con 4, 55 (4,96%) con 5, 52
(4,69%) con 6, 183 (16,52%) con 7, 377 (34,03%) con 8, 172 (15,52%) con 9 y 222
(20,04%) con 10. En cuanto a los que no son estudiantes (866 en total -100%-), 6 (0,69%)
los calificaron con 1, 1 (0,12%) con 2, 11 (1,27%) con 3, 12 (1,39%) con 4, 50 (5,77%) con
5, 49 (5,66%) con 6, 124 (14,32%) con 7, 274 (31,64%) con 8, 129 (14,90%) con 9 y 208
(24,02%) con 10.

102
PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXO Nº: 4

103
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Análisis general de los datos procesados de tres eventos:

-21/12/2013.
-19/01/2013.
-09/02/2014.
Términos generales

De los resultados obtenidos en las últimas encuestas realizadas en los eventos

culturales, masivos, públicos y gratuitos se ha detectado que alrededor del 84% de la
muestra (de un total de 987 encuestados) se encuentra en el rango de edad de estudio
previamente estipulada (de 15 a 35 años). Mientras que el 1,3% corresponde a personas
mayores de 60 años y el 15% restante comprende la franja etaria de 35-59 años.

Respecto de las características personales de los individuos entrevistados podemos

decir que de la franja etaria estudiada y representativa de la muestra el 63% del total
corresponde a personas solteras, el 11,4% están casados y el 17% aproximadamente está en
pareja. Esto representaría más del 91,5% del total de los encuestados, mientras que el 8,5%
restante se distribuye entre separados, divorciados y viudos donde el mayor porcentaje se
corresponde con las personas que No saben/ No contestan (3,25) y le sigue las personas
separadas con un 2,5%. Es posible inferir que en esta ocasión alrededor del 65% de los
encuestados comprende el estado civil “soltero” debido a las características del estudio y a
que la mayor parte de la población encuestada son jóvenes que se encuentran realizando sus
estudios y que atraviesan la denominada moratoria social, mencionado en los Informes
previos entregados. Además puede mencionarse que aproximadamente el 65% del total de
encuestados no posee hijos por lo que resulta menor el porcentaje que en los eventos
anteriores donde alcanzaba el 70%, mientras que de los que si tienen hijos (31,6%) la
104
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

mayor proporción corresponde al 10,4% (más de 100 encuestados) que respondió tener tres
(3) hijos.

Al igual que en los informes de eventos presentados con anterioridad, los datos
reflejan que el nivel socio-económico en general es de clase media, es decir es
relativamente bueno en promedio ya que cerca del 90% posee vivienda propia o alquila
(60% y 30% respectivamente) tal como reflejaban los datos presentados previamente. Por
otro lado, profundizando en las condiciones socio-económicas de los encuestados es posible
observar que más del 80% dispone de todos los servicios siendo menor en este caso que el
promedio general que alcanzaba el 88%, el 62% tiene obra social; y además alrededor del
37% ha alcanzado estudios universitarios, terciarios o post-universitarios. Sobre tales
guarismos si se los compara con los del Informe Parcial entregado (3º Informe Parcial)
inmediatamente anterior, es posible decir que la disponibilidad de servicios y la obra social
a han caído en un 8% aproximadamente, sumado a que los ítems que reflejan los estudios
alcanzados han disminuido, explícitamente en mayor cantidad, el porcentaje obtenido
anteriormente, cercano a un 13%. Sin embargo, se observa en líneas generales un
incremento del nivel educativo secundario alcanzado.

105
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Indagando sobre el nivel educativo alcanzado por los asistentes se puede corroborar
que alrededor del 33% ha finalizado sus estudios, siendo menor que el 45% promedio
alcanzado previamente. De los cuales el 46,4% ha concluido el nivel secundario o medio de
educación.

106
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Mientras que cerca del 38% ha alcanzado los estudios superiores, lo que denotaría
una caída relativamente baja del nivel educativo de gran parte de los asistentes al evento, lo
que traería aparejado y reflejaría un nivel socio-económico y/o de clase social medio-
medio.

107
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Acerca de la disponibilidad de vehículos particulares se ha podido recabar la

siguiente información: cerca del 68% de los encuestados posee vehículo propio, 34%
motocicleta y 34% automóvil, y del total que utilizan cada una de las formas de movilidad
mencionadas el 79% utiliza el casco correspondiente y cerca del 90% hacen uso del
cinturón de seguridad cuando viajan en su automóvil; lo que indicaría un incremento del
respeto por las normas de seguridad y la incorporación cultural de dichas pautas al
momento de utilizar tales medios de transporte respecto de los análisis previos.

Acerca del acceso y uso de los bienes culturales, las encuestas han arrojado los
siguientes datos, de una muestra total de 987 individuos relevados en la presente
oportunidad. La participación ciudadana alcanza el 20,5% de los encuestados mostrando un
incremento de casi el 5% y la distribución es diversa prefiriéndose las actividades solidarias
por un 6,6% y luego por partidos políticos en un 5%, y le sigue en tercer lugar las
Asociaciones con un 4,1%.

Evento/Participac
Ninguna ONG´s Asociaciones Act. Solidaria Partidos Póliticos
Otros Total
1 576 32 35 43 40 5 731
2 194 6 5 21 8 3 237
Total 770 38 40 64 48 8 968
% Total 79,5 3,9 4,1 6,6 5,0 0,8

108
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Los medios de información más utilizados continúan siendo la televisión e internet

(73% y 55% respectivamente) incrementado gradualmente su porcentaje de uso y en último
lugar se sigue encontrando el acceso a la información por lo que se ha dado en llamar “boca
en boca” con 13%, seguido a la par de la utilización de Diarios con 17%.
Los lugares de reunión preferidos de los jóvenes son las casas u hogares particulares
por un 70%, mientras que el menos utilizado continúan siendo los bailes, ahora por un 16%
(7% por encima del promedio general); los boliches y las plazas se distribuyen en una
proporción aproximada del 39% y 32,5% respectivamente. Es importante destacar que los
horarios de utilización de dichos sitios difieren considerablemente, como también los días
de la semana.

109
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Uso/Reunión Casas Plazas Bailes Boliches

Si 691 321 159 388
No 296 666 828 599
Total 987 987 987 987
% Si Total 70,0 32,5 16,1 39,3

La asistencia a los eventos se debe en un 72% (987 asistentes) porque les gusta y les
interesa el show que se brinda, acompañado por un 12,3% porque es gratuito y alrededor de
21% porque se acompaña a alguien. Es posible concluir con tales datos que los asistentes
del evento lo hacen por motivos de preferencias y gustos culturales asociados a la temática
propia que convoca en cada una de las ocasiones estudiadas.

Los gustos culturales, relacionado directamente con el consumo y/o frecuencia de

utilización de bienes de esas características, se clasifican de la siguiente forma, en
promedio de los tres eventos encuestados:

110
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

El medio o actividad cultural mayormente preferida que recibe una calificación

máxima de 5 es Internet que alcanza aproximadamente un 56% de preferencia (552
encuestados) demostrando una caída de 4% respecto de informes anteriores y le sigue en
esta ocasión el boliche y la TV con 37,9% y 37,6% respectivamente (374 y 371
encuestados) quedando por lo tanto Festivales/Recitales en cuarto lugar con 35,6% (374
encuestados) del total. La mínima calificación (1) continua siendo recibida por Museos con
un 48,5% (479 encuestados) lo que muestra un 10% por encima de los datos previos, le
sigue Teatros con un 41%. En el caso de Bailes, el comportamiento de incremento
observado en ocasiones anteriores lo ubicaron desde el menos preferido hacia el tercer
lugar con 32%, a su vez en el presente informe se muestra que casi la mitad de los
asistentes se ubican entre ambos extremos, es decir el 24,3% lo califica con el mínimo (1) y
el 28,5% lo califica con el máximo (5) mientras que la otra mitad se distribuye entre ambos
extremos.
La frecuencia de utilización de tales elementos revela que los medios de
comunicación ampliamente utilizados y con mayor frecuencia son la televisión y la radio y
ahora se coloca internet en el segundo lugar de frecuencia de utilización diaria. La
televisión es utilizada a diario por un 69,6% de los encuestados, mientras que la radio es
utilizada diariamente por un 54% e internet por un 66,4%. El cine sigue con una frecuencia
significativa de utilización mensual, en aproximadamente 38,5% de los casos, cayendo un
poco menos de 9 puntos porcentuales. Los museos y teatros son actividades que gran parte
de los encuestados no realiza nunca (característica presente en todos los datos previamente
analizados), dado que promedian y se mantienen en un porcentaje aproximado de 61% y
52% en la frecuencia de utilización “nunca”, junto con Bailes, en los cuales el 30% no los
utiliza nunca. Los boliches se utilizan en forma semanal principalmente alcanzando un 32%
de la muestra, ha caído la frecuencia de utilización mensual para esta variable, con respecto
a las anteriores, en 8% lo que la deja en 20% aproximadamente mensual; mientras que los
deportes se utilizan aproximadamente en formas iguales en: semanalmente por un 20%, y
111
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

mensualmente por un 21% de la muestra; mientras tanto, la variable de utilización “nunca”

alcanza el 27%, superando en forma individual a las mencionadas previamente.
Las personas asistentes a los eventos se enteraron de los mismos, principalmente,
mediante la televisión en un 73% (722 asistentes) y a través de internet un 55% (546)
aproximadamente, dejando relegada la comunicación por otras personas en un 13% y
cayendo por tanto casi 20 puntos porcentuales respecto de datos de los informes
precedentes. La forma menos influyente de información era internet, que alcanzó 14% de
difusión en el informe previo mientras que en esta oportunidad se ubicó en segundo lugar
con 55% seguido de la radio con 34% (335 encuestados).
En esta oportunidad se revirtió la forma de transporte de las datos anteriores ya que
la forma mayormente utilizada fue el “auto” por un 40% aproximadamente (400
encuestados) y le sigue en importancia “caminando” con un 25% (casi 11% menos que en
los casos anteriores). La forma de “transporte público” cayó a menos de dos dígitos 9,5%
(94 personas) ubicándose en tercer lugar, cuando en ocasiones anteriores alcanzaba
alrededor del 30%, donde se presume se debe a la cercanía del lugar elegido para la
realización de los eventos; finalmente solo el 1,3% asistió en moto superado por la
asistencia en bicicleta en un 6%. En su gran mayoría, los concurrentes fueron acompañados
de algún familiar y/o con amigos (34% y 42%, respectivamente).

Valoración del evento

En lo que respecta a la apreciación del evento, efectuada por quienes han asistido, es
posible inferir que el medio de propaganda que ha sido más efectiva es la televisión, dado
que más del 73% de personas han tenido conocimiento de los mismos mediante este medio,
es decir que de un total de 987 asistentes en los tres eventos analizados, alrededor de 722 se
han enterado a través de la TV (casi la misma cantidad de gente que en los cinco eventos
anteriores, demostrando su incremento en propaganda y en medio de difusión); le sigue en
importancia en esta oportunidad “internet” con un 55% aproximadamente (546 asistentes),
en tercer lugar continua permaneciendo la radio con un 34% (335 personas) y dejando el
“boca a boca”, con un 13,30% (131 personas) en el último lugar. De los resultados
obtenidos es posible destacar que se ha hecho énfasis en la publicidad a través de la TV y se
han dedicado mayor cantidad de recursos y acciones a comunicar por ese medio, lo que
puede ser observado en el mayor alcance a la comunidad y en el importante incremento
observado en la forma de alcance y/o llegada de la información de difusión a las personas.

112
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

En lo referente al transporte que ha sido utilizado para llegar al evento, como se ha

mencionado, se buscaba conocer la disponibilidad de transporte público y en cierta medida
inferir acerca del nivel socio-económico de los asistentes y de su respeto por las normas de
tránsito (preguntas sobre el uso de casco y cinturón). Ha sido posible identificar que los
medios de transporte más utilizados en los eventos analizados han sido: en automóvil
40,5% (399 asistentes) que muestra un importante crecimiento y logra el primer lugar de
importancia, dejando caer a segundo lugar caminando 25% (247 asistentes); y colectivo
9,5% (94 asistentes) ha perdido utilización, mientras la bicicleta con 6% queda en cuarto
lugar y la motocicleta se ubica en quinto y último lugar, con un poco más del 1,3% de los
participantes. Con ello se puede inferir que el lugar elegido para la realización de los
eventos ha sido accesible y además se puede mencionar que las condiciones climáticas y la
estación del año colaboran a la asistencia casi masiva al predio de los eventos; por otro
lado, dado que los participantes en auto alcanzan algo más del 40% del total, se puede
generalizar el nivel socio-económico como medio-medio a medio-alto en sentido amplio,
aunque para definir mejor aún todo ello debería analizárselo entrecruzándolo con otras
variables que el presente estudio no contempla.

113
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

La gran mayoría de los espectadores ha asistido con familiares y/o amigos,

alrededor del 76%, (un 10% menos que en los casos antes presentados) lo que denota la
características tales como: que todos los eventos están destinados a la familia y que son
abarcativos respecto de las diversas edades, públicos, géneros y preferencias culturales de y
para los concurrentes, aunque siempre se prioriza a los jóvenes o bien la constante
referencia a ellos es muy común en todo el proceso de desarrollo de los eventos.

Concurrecia Cantidad % Total

Solo 67 6,8
Familia 335 33,9
Pareja 143 14,5
Amigos 415 42,0

Al momento de analizar las notas que le asignaron los participantes del evento a
cada uno de los aspectos considerados fundamentales en la organización, se puede observar
que las personas le asignan la mayor proporción de nota a las calificaciones que superan el
valor central (3), es decir que la mayor concentración de frecuencias para cada variable se
encuentra en las notas 3, 4 y 5 (alrededor del 78%), lo que refleja una respuesta muy
satisfactoria respecto de la organización del evento; mientras que la omisión de respuestas y
los valores 1 y 2 suman alrededor de 22%, del total de los encuestados en los cinco eventos.

Variables/Nota Ns/Nc 1 2 3 4 5
Total 704 436 403 955 1262 3149
Porcentaje analizado 10,2 6,3 5,8 13,8 18,3 45,6
Frecuencia acumulada 704 1140 1543 2498 3760 6909

114
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

En líneas generales la nota que los asistentes le han colocado al evento y a la

organización es elevada y promedia el 4 (del 1 al 5), siendo los más influyentes en forma el
lugar y la superficie, en esta oportunidad (76% y 70% respectivamente), le siguen las
actividades previstas (66%) dejando tres lugares abajo al horario (63%); mientras que la
seguridad y los medios de transporte han sido las variables menos calificadas con 55% cada
una. La nota asignada del 1 al 10 continua siendo un ocho (8), pero esta vez por el 29%
(3,5% menos que en las ocasiones anteriores) de los participantes (251 asistentes de un total
de 867 que respondieron la pregunta), y casi todos (alrededor de un 83%) afirman la
necesidad de realización de eventos con las mismas características.

115
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Con todo, hasta el momento, es posible continuar confirmando la notable y alta

aprobación y satisfacción del público asistente a los eventos, por ende representante de un
sector importante de la sociedad, en tanto políticas públicas culturales (con acontecimientos
de envergadura públicos, masivos y gratuitos) llevadas a cabo e implementadas por el
Gobierno de la Provincia de Córdoba, a través de sus distintas dependencias, destinadas a la
sociedad en su conjunto en distintos puntos del territorio provincial, sobre todo en los dos
centro urbanos más poblados de la jurisdicción: las ciudades de Córdoba y Río Cuarto.
Al mismo tiempo, es de destacar la demanda social por la realización de eventos de
este tipo, cuestión no menor que el Gobierno Provincial no debe descuidar a lo largo del
tiempo, considerando siempre mejorar en aquellos aspectos perfectibles, y que los
concurrentes han señalado, de la organización del evento. De esa forma, queda explícito,
hasta el momento, que independientemente de las mejoras a realizar el gobierno cumple
perfectamente con los objetivos y expectativas previstas con estos eventos e inclusive las
supera ampliamente, demostrándose ello entre otras cosas, por: la masiva asistencia de
participantes en los diversos acontecimientos; la alta demanda por seguir realizándolos; la
importancia de los mismos en torno a ser espacios de vinculación, socialización e
interacción de diversos miembros, sectores y/o grupos, con sus características propias, de la
sociedad; ser espacios y momentos de gran concurrencia juvenil reflejando el alto grado de
consumo y beneficio de los mismos por parte de ese grupo social y etario; al mismo tiempo
que cumple tales funciones en igualdad de condiciones para todo el espectro social dada la
participación y asistencia efectiva de cientos de familias; entre otros tantos beneficios.
De mantenerse dicha tendencia, cabe resaltar la importancia, también, de poder
implementar tales políticas en otros lugares (ciudades y/o pueblos) del espacio provincial, a
fin de posibilitar su aprovechamiento y acceso por parte de los que, por diversas limitantes,
no pueden concurrir a los ya realizados o por realizarse.

116
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Variables/Nota Ns/Nc 1 2 3 4 5
Difusión del evento 91 108 68 125 166 429
Lugar 97 12 28 99 164 587
Superficie 98 29 36 131 188 505
Seguridad 105 88 66 186 189 353
Horario 104 68 65 127 185 438
Actividades prev 101 45 57 127 193 464
Medios de transporte 108 86 83 160 177 373
Total 704 436 403 955 1262 3149
Porcentaje analizado 10,2 6,3 5,8 13,8 18,3 45,6
Frecuencia acumulada 704 1140 1543 2498 3760 6909

117
PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

ANEXO Nº: 5

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 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Procesamiento y Análisis de Datos y Resultados

Los resultados aquí presentados corresponden a la totalidad de las encuestas

realizadas, es decir a los ocho eventos culturales, públicos, masivos y gratuitos relevados a
lo largo del Calendario Cultural 2013-2014 del Gobierno de la Provincia de Córdoba,
organizado por alguna de sus dependencias. En ellos se relevaron 3150 encuestas. Los
eventos relevados fueron: “Festejo del 25 de Mayo” en la ciudad de Córdoba, llevado a
cabo el 25 de Mayo de 2013, “Inauguración de la Skate Park de la ciudad de Córdoba”,
desarrollado el 22 de Junio de 2013, “Inauguración del Skate Park de la ciudad de Río
Cuarto”, efectuado el 13 de Julio de 2013, “Festejo del Día del Estudiante” en la ciudad de
Río Cuarto, realizado el 20 de Septiembre de 2013, “Fiesta del Boleto Educativo Gratuito”
en la ciudad de Córdoba, consumada el 29 de Septiembre de 2013, “Inauguración del Bike
Park” en la ciudad de Río Cuarto, acontecido el día 21 de Diciembre de 2013,
“Inauguración de la Temporada Turística 2014 de las Sierras del Sur Cordobés”,
desarrollada en la localidad de Achiras el 19 de Enero de 2014 y el evento “Río Suena”, el
cual aconteció en la ciudad de Río Cuarto el 09 de Febrero de 2014.

Descripción de las principales variables

Las variables descriptas para elaborar los gráficos, así como su análisis y
entrecruzamiento, según lo planteado en el Anexo Nº: 1 del Informe de Avance, entregado,
del presente Proyecto, son:

Condiciones Socioeconómicas
Variables cuantitativas:
-Edad.
-Nivel de educación.
Variables cualitativas:
-Sexo.
-Ciudad y barrio donde reside.
-Propiedad donde reside.
-Servicios.
-Trabajo.
-Vehículo.

Preferencias culturales reveladas

-Uso de elementos de seguridad.

-Uso de tecnologías de comunicación para la expresión cultural.
119
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

-Lugares donde prefiere reunirse.

-Participación ciudadana.
-Accesibilidad y objetivo de asistencia al evento.
-Gustos y preferencias culturales.
-Valoración del evento.
Análisis general de los datos procesados de los ocho Eventos Culturales,
Públicos, Masivos y Gratuitos (Gráficos)

Cuadro 1:

Porcentaje total distribución por Edades de los encuestados

120
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 2:

Porcentajes conforme al Estado Civil

Cuadro 3:

Distribución según si Conviven solos a con alguna otra persona

121
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 4:

Tipo de Vivienda donde reside

Cuadro 5:

Disposición de Servicios en el hogar donde reside

122
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 6:

Cantidad porcentual de asistentes al evento que Trabajan

Cuadro 7:

Distribución y porcentaje por eventos del Nivel Educativo Alcanzado

123
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 8:

Detalle porcentaje de Nivel de Estudios Alcanzados

124
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 9:

Proporción de asistentes que ha Finalizado sus Estudios

125
 PROYECTO: ESTUDIO DE EVENTOS CULTURALES MASIVOS, CONDICIONES SOCIO-
ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 10:

Asistentes que poseen Vehiculo propio y uso de las Medidas de Seguridad mínima

126
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 11:

Participación Ciudadana en diversas organizaciones

Cuadro 12:

Como se Informan los asistentes acerca de la realidad

127
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Cuadro 13:

Distribución de Preferencias respecto de los gustos Culturales y preferencias como tal

128
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 14:

Forma de conocimiento del evento - Cómo se entero del mismo el asistente

129
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 15:

Medio de Transporte utilizado para asistir al evento

130
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Cuadro 16:

Notas asignadas a diversos aspectos de la organización del evento

Cuadro 17:

Concurre acompañado con

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Cuadro 18:

Notas asignadas a la Seguridad, Horario, Actividades previstas y Medios de Transporte

Cuadro 19 y Cuadro 20:

Frecuencia de utilización de las variables culturales estudiadas

132
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Cuadro 21:

Porcentaje de Frecuencia de Uso de bienes culturales

Cuadro Gustos y Porcentaje de frecuencia de uso

Gustos/Frecuencia
Nunca Anual Mensual Semanal Diario
Tv 5,2 2,6 3,7 16,6 71,9
Radio 13,8 4,0 6,7 20,1 55,4
Cine 19,6 17,1 44,9 13,2 5,1
Diario 24,1 11,4 22,2 24,1 18,1
Libros 28,6 13,8 19,5 14,9 23,2
Internet 7,0 2,4 4,7 9,7 76,2
Fest/Recit 14,0 23,6 43,2 11,9 7,3
Teatro 55,4 25,5 14,8 2,5 1,8
Museo 59,3 25,0 11,0 2,9 1,8
Bailes 38,2 15,8 22,1 16,4 7,5
Boliche 22,6 9,0 26,0 33,2 9,2
Deporte 28,9 14,5 23,1 20,7 12,8

133
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 22:

Asistencia a eventos similares

Cuadro 23:

Motivo de asistencia al evento

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Cuadro 24:

Frecuencia acumulada de notas al evento

Cuadro 25:

Distribución por géneros de los asistentes

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 26:

Distribución de género por edades

Cuadro 27:

Porcentaje de asistentes que poseen hijos

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Cuadro 28:

Distribución de las personas con hijos según su estado civil

Cuadro 29:

Nivel Educativo general de los asistentes

137
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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 30:

Distribución por género del nivel educativo alcanzado

Cuadro 31:

Cantidad de personas que conviven

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Cuadro 32:

Distribución de género por edades

Genero/Edad 17 o menos 18-24 25-34 35-59 60-más %

Varon 291 501 333 192 19 43,18
Mujer 394 584 481 283 16 56,82
Total 685 1085 814 475 35
% Total Varon 9,4 16,2 10,8 6,2 0,6
% Total Mujer 12,7 18,9 15,5 9,1 0,5
% Total 22,1 35,1 26,3 15,4 1,1

Cuadro 33:

Forma de participación ciudadana

Evento/Participac
Ninguna ONG´s Asociaciones Act. SolidariaPartidos Póliticos
Otros
Total 2684 86 79 153 124 18
% Total 85,4 2,7 2,5 4,9 3,9 0,6

Cuadro 34:

Porcentaje de trabajadores

Evento/Trabaja
No Si
Total 1380 1657
% Total 45,44 54,56

Cuadro 33:

Disponibilidad de vehículo propio

Evento/Vehículo
Moto Casco Auto Cinturon
Si 849 688 863 760
No 2082 151 2067 96
Total 2931 839 2930 856
% Si Total 29,0 82,0 29,5 88,8
Moto y auto 36,3

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Cuadro 34:

Necesidad de realización de eventos similares

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ANEXO Nº: 6

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Entrecruzamiento de Variables de condiciones socio-económicas y preferencias y

gustos culturales de los asistentes en los eventos relevados

Cuadro 1:

Porcentaje de preferencias culturales reveladas (Tv, Internet y Radio) en combinación con

el lugar de reunión preferido. La mayor proporción de personas que se reúnen en sus casas
(25,8%) utiliza la televisión a diario.

Cuadro 2:

Porcentaje de preferencias y frecuencia de uso según el lugar de reunión.

Lugar de Reunion/Preferencias Tv Diario Internet Diario Radio Diario Cine MensualFestivales Mensual
Teatro NuncaMuseo Nunca
Casas 25,84 24,62 20,57 14,84 12,72 18,64 21,83
Plazas 11,14 11,50 7,80 6,43 6,59 8,66 10,23
Bailes 6,13 5,67 4,61 3,44 2,89 4,10 4,66
Boliches 13,88 15,10 10,54 8,61 7,65 9,83 12,16
Otros 0,66 0,56 0,51 0,35 0,10 0,56 0,66

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Cuadro 3:

Uso diario de TV y proporción de condiciones socio-económicas, nivel educativo

alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las viviendas.

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Cuadro 4:

Uso diario de Internet y proporción de condiciones socio-económicas, nivel educativo

alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las viviendas.

Fuente: Elaboración propia

Cuadro 5:

Frecuencia de uso diario de Radio y proporción de condiciones socio-económicas, nivel

educativo alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las viviendas.

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Cuadro 6:

Frecuencia de uso diario de Diarios y condiciones socio-económicas, nivel educativo

alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las
viviendas.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 7:

Frecuencia de uso mensual de Cine y condiciones socio-económicas, nivel educativo

alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las viviendas.

Cuadro 8:

Frecuencia de uso “mensual” de Festivales y condiciones socio-económicas de vivienda

(propia o alquilada), nivel educativo alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en
las viviendas.

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ECONÓMICAS Y PREFERENCIAS CULTURALES REVELADAS (2013-2014)

Cuadro 9:

Frecuencia de uso “nunca” de Teatros y condiciones socio-económicas de vivienda (propia

o alquilada), nivel educativo alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las
viviendas.

Cuadro 10:

Frecuencia de uso “nunca” de Museos y condiciones socio-económicas de vivienda (propia

o alquilada), nivel educativo alcanzado, vehículos y disponibilidad de servicios en las
viviendas.

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