SESIÓN DE APRENDIZAJE
RECONOCEMOS A LA FAMILIA DE JESÚS
DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : 14664 - Confeccionarios
Director : Ronald Alberto Diaz
Nombre de la Docente : Marina Alamo Valdera
Grado : 1°, 2° y 3° grado
Fecha : 22 de Noviembre del 2022
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Primer grado Segundo grado Tecer grado
Asume la experiencia del encuentro personal Descubre el Expresa el amor de Muestra su fe
y comunitario con Dios en su proyecto de amor de Dios Dios con diversas mediante acciones
vida en coherencia con su creencia religiosa. con diversas acciones, siguiendo concretas en la
Transforma su entorno desde el encuentro acciones en su el ejemplo de su convivencia
personal y comunitario con Dios y desde la familia, amigo Jesús, en su cotidiana, en
fe que profesa. institución familia, institución coherencia con
Actúa coherentemente en razón de su fe educativa y educativa y relatos bíblicos y la
según los principios de su conciencia moral entorno. entorno. vida de los santos.
en situaciones concretas de la vida.
Técnicas e instrumento
Primer y segundo grado Tercer grado
de evaluación.
Evidencias de
aprendizaje. Escala de valoración
Reconoce la familia de Jesús y
Practica oraciones de fe para
se compromete a imitar
comunicarse con Dios. Ficha de desarrollo.
acciones.
ENFOQUES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
La docente promueven formas de participación estudiantil que
ENFOQUE DE Justicia y permitan el desarrollo de competencias ciudadanas en la búsqueda
DERECHOS solidaridad del bien común y promueven oportunidades para que los estudiantes
ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos.
ENFOQUE
Igualdad y La docente promueven oportunidades en donde los estudiantes no
IGUALDAD DE
Dignidad hacen distinciones discriminatorias entre hombres y mujeres.
GÉNERO
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
sesión? esta sesión?
- Conseguir videos del tema. - Papelógrafos, cintas, goma, cartulinas,
- Elaborar la lista de cotejo imágenes, cuadros, fichas.
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado:10
Entonan la canción “Dios está aquí”
Dios, está aquí
tan cierto como el aire que respiro
tan cierto como en la mañana se levanta el sol
tan cierto que cuando le hablo, él me puede oír.
Jesús, está aquí
tan cierto como el aire que respiro
tan cierto como en la mañana se levanta el sol
tan cierto que cuando le hablo, el me puede oír.
Su espíritu está aquí
se siente su presencia entre nosotros
él es quien nos alienta y santifica hoy
se siente su espíritu de amor
Dios, está aquí
tan cierto como el aire que respiro
tan cierto como en la mañana se levanta el sol
tan cierto que cuando le hablo, el me puede oír.
Responden preguntas: ¿De quién habla la canción? ¿Quién es Jesús? ¿Jesús tenía
familia? ¿Quiénes eran?
Comunicamos el propósito de la sesión:
Identificar a la Familia de Jesús.
Se acuerda las normas de convivencia:
Levantar la mano antes de participar.
Mantener el orden y la limpieza.
Desarrollo Tiempo aproximado:65
Ver
Observan la imagen de la Sagrada Familia y la describen
Responden a las interrogantes: ¿Quiénes son los personajes de la imagen? ¿qué hacen?
¿cómo están? ¿en que se aparece a nuestra familia? ¿la familia de Jesús cumplía
deberes? ¿Jesús tenía amigos? ¿Cómo era la familia de Jesús? ¿Qué responsabilidades
tenían?
Responden a la interrogante: ¿cómo se llaman los padres del niño Jesús?
Juzgar
Escuchan atentamente la información presentada en la ficha “La sagrada familia”
Dialogan sobre la información y sintetizan las siguientes ideas:
- ¿Cómo se llaman los padres del niño Jesús? Se llaman José y María
- ¿A qué vino Jesús al mundo? Para salvarnos del pecado
Mencionan las acciones que realizan en casa como buenos hijos al igual que Jesús cuando
ayudaba a sus padres.
Se comprometen a ser buenos hijos, respetando y obedeciendo a sus padres, tal como lo
hizo Jesús
Oran pidiéndole a Dios por sus familias y ofreciéndoles sus compromisos
Actuar
Aprenden las oraciones de bendición y gracias de los alimentos y oran en la escuela y en
la casa en familia
Cierre Tiempo aproximado:15
Se promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes: ¿Qué
aprendimos hoy? ¿tuviste alguna dificultad? ¿Cómo es la familia de Jesús? ¿Qué debemos
imitar de la familia de Jesús? ¿para qué nos servirá lo aprendido? ¿En qué situaciones
usarás lo aprendido
Tarea para la casa
Resuelven ficha de trabajo.
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidades:
2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
2.1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios
Desempeño de la Desempeño de la
competencia competencia
Expresa el amor de Dios con
Nombres y apellidos de diversas acciones, siguiendo
Nº
los estudiantes el ejemplo de su amigo Jesús,
en su familia, institución
educativa y entorno.
SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
