SESIÓN DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS CUADRO DE
RESPONSABILIDADES DE NUESTRO HOGAR
DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : 14664 - Confeccionarios
Director : Ronald Alberto Diaz
Nombre de la Docente : Marina Alamo Valdera
Grado : 1°, 2° y 3° grado
Fecha : 30 de noviembre del 2022
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Primer grado Segundo grado Tecer grado
Convive y participa democráticamente en Comparte Muestra un trato
la búsqueda del bien común. Establece relaciones actividades con sus respetuoso e
Interactúa con todas las personas. con sus compañeros compañeros inclusivo con sus
respetando sus respetando sus compañeros de
Construye normas y asume características físicas diferencias y aula y expresa su
acuerdos y leyes. o culturales. Identifica tratándolos con desacuerdo en
Maneja conflictos de manera sus derechos y cumple amabilidad y respeto. situaciones de
constructiva. con sus deberes en el Cumple con sus maltrato en su
Delibera sobre asuntos públicos. aula de acuerdo a su deberes en el aula, institución
edad, para beneficio para beneficio de educativa.
Participa en acciones que de todos. todos y de acuerdo a Cumple con sus
promueven el bienestar común. su edad. deberes.
Técnicas e
Primer y segundo grado Tercer grado instrumento de
Evidencias de evaluación.
aprendizaje. Identifica sus Elabora un cuadro de doble Escala de valoración
responsabilidades para entrada de responsabilidades
cumplir como su familia. que cumple su familia. Ficha de desarrollo.
ENFOQUES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
La docente promueven formas de participación estudiantil que
permitan el desarrollo de competencias ciudadanas en la
ENFOQUE DE Justicia y
búsqueda del bien común y promueven oportunidades para que
DERECHOS solidaridad
los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares
y adultos.
ENFOQUE
Igualdad y La docente promueven oportunidades en donde los estudiantes
IGUALDAD DE
Dignidad no hacen distinciones discriminatorias entre hombres y mujeres.
GÉNERO
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
sesión? esta sesión?
- Preparar los materiales con anticipación - Papelógrafos, cintas, goma, cartulinas,
- Preparar la ficha de trabajo imágenes, cuadros, fichas.
- Ficha de trabajo
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado:10
Observan las siguientes imágenes.
Responden las siguientes preguntas ¿Te parece bien que el papá ayude en el trabajo de
casa?¿Qué responsabilidades observas que realizan los integrantes de la familia?
Comunicamos el propósito de la sesión:
En esta sesión los niños y las niñas conocerán sus responsabilidades en el hogar.
Se acuerda las normas de convivencia:
Escuchar a todos sin interrumpirlos.
Levantar la mano al participar.
Desarrollo Tiempo aproximado:65
En grupo clase
Problematización
Escuchan el cuento: “Una familia normal”
Responden preguntas ¿De qué trata el cuento? ¿Cuántos miembros tienen la familia del
cuento? ¿Qué responsabilidades cumple cada miembro de la familia? ¿Qué sucedería si no
compartieran las responsabilidades? ¿Qué opinan de la familia de la vecina Sandra? ¿Qué
sugerencia le pueden hacer?
Anota las respuestas en la pizarra.
Análisis de información
Completan el cuadro de doble entrada con las responsabilidades que aparecen en el cuento.
Actividad Miembro de la familia responsable
- Recoger el periódico
- Hervir el agua
- Preparar el jugo
- Arreglar la cama
Reflexionamos, a través de las siguientes preguntas:¿Tú tienes responsabilidades en casa?
¿Cuál de estas responsabilidades tienes tú? ¿Cómo te sientes cuando cumples estas
responsabilidades?
Se concluye, escribiendo en su cuaderno: Todos los miembros de la familia deben tener la
misma carga de responsabilidades, para que se dé un reparto equitativo de las tareas
domésticas.
Toma de decisiones
Se dibujan realizando la actividad con la que ayudan en las tareas familiares.
Escriben en que momento realizan dicha actividad.
Cierre Tiempo aproximado:15
Propicia la metacognición a través de preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos
hemos sentido con relación a lo aprendido?, ¿lo aprendido nos resulta útil para nuestra
vida?, ¿cómo?
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidades:
2. Convive y participa democráticamente.
2.1. Interactúa con todas las personas.
Desempeño de la
competencia
Comparte actividades con su
familia respetando sus
diferencias y tratándolos con
Nº Nombres y apellidos de los estudiantes
amabilidad y respeto. Cumple
con sus deberes en la casa,
para beneficio de todos y de
acuerdo a su edad.
SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
