UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MONOGRAFÍA
TÍTULO: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y OPOSICIÓN IDEOLÓGICA
AUTOR (ES):
SEMESTRE:
DOCENTE:
Oxapampa – Perú – 2025
DEDICATORIA
A la sociedad, buscamos brindar
información, conocimientos científicos,
éticos, psicológicos y sociales sobre la
sexualidad, género, afectividad, derechos
productivos y prevención de
enfermedades.
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a la maestra por inculcarnos métodos de estudio del nivel universitario, lo cual
nos permite a nosotros como estudiantes fortalecer nuestros aprendizajes por medio de la
investigación…
Índice
DEDICATORIA………………………………………………………………………………………………………………………….
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………………………………………………………….
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………
Capítulo I: Marco teórico……………………………………………………………………………………………………….
1.1 Definición y Fundamentos……………………………………………………………………………………………….
1.2 Marco legal y Políticas públicas…………………………………………………………………………………………
Capítulo II: La oposición ideológica…………………………………………………………………………………………
2.1 Principales sectores opositores…………………………………………………………………………………………
2.2 Argumentos en contra………………………………………………………………………………………………………
2.3 Estrategias y Discursos………………………………………………………………………………………………………
Capitulo III: Consecuencias de la oposición…………………………………………………………………………….
3.1 En la implementación educativa……………………………………………………………………………………….
3.2 En los derechos de niños (as) y adolescentes……………………………………………………………………
Capitulo V: Estudios de caso……………………………………………………………………………………………………
Capitulo VI: Propuestas y Perspectivas……………………………………………………………………………………
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………………………………
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………….
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………………………………………
ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………….
INTRODUCCIÓN
Hasta la actualidad, este tema sobre la sexualidad sigue siendo un conflicto para la sociedad,
poniendo más énfasis en los niños (as), adolescentes incluso padres.
Este tema es excluido desde la infancia, y hasta ahora existen dificultades para expresar y
orientar con toda libertad sobre la sexualidad, asumir con responsabilidad las decisiones de
cada individuo; tanto así que muchos han confundido la libertad con el libertinaje.
Es por ello que la Educación Sexual Integral (ESI) es muy importante ya que no solo permite
conocerse a uno mismo, si no que también a cuidarse como a tomar decisiones propias, de
manera que así evitemos abusos, embarazos y enfermedades, por otro lado, promovemos lo
que es el respeto mutuo, estableciendo relaciones efectivas y a respetar a los demás sin
importar sus diferencias. Por lo tanto, considero que los docentes tienen un rol fundamental
en nuestra educación, ya que al enseñarnos sobre lo que es la sexualidad de una forma clara
y respetuosa, podemos aprender sin tener miedo ni vergüenza, de manera que así tengamos
claro de como debemos de convivir con los demás, como tener conocimiento sobre cual son
nuestros derechos.
Capítulo I: Marco teórico
1.1 Definición y Fundamentos
La educación sexual es fundamental ya que permite a los niños y niñas y adolescentes a
tomar decisiones.
Sin embargo, estos no reciben una orientación adecuada que les ayude a comprender su
sexualidad y sus relaciones desde un lugar de libertad, respeto y responsabilidad.
1.2 Marco legal y Políticas públicas
