S T E M
Educación
S Science
¿Qué es STEAM? T Technology
STEAM es un acrónimo que
representa 5 disciplinas E Engineering
educativas:
A Arts
M Mathematics
S T E A M
Es un enfoque pedagógico que valora el protagonismo de los
estudiantes a través de la creación de proyectos de investigación que
involucren la construcción de objetos físicos o soluciones digitales,
sumando conocimientos interdisciplinares en las áreas de ciencia,
tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.
AREAS QUE INVOLUCRA STEAM
SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING ART MATHEMATICS
Biología IA Mecánica Artes Visuales Estadística
Química Informática Aeronáutica Música Álgebra
Física Codificación Eléctrica Redacción Geometría
Sociología Arquitectura ingeniería Teatro Cálculo
Psicología informática Quimica Dibujo
Antropología Robótica Ingeniería CIvil Pintura
Fotografía
Principios de la metodología
STEAM
Intencionalidad pedagógica
La planificación de las actividades y recursos a utilizar en el Espacio
STEAM necesitan tener sus objetivos pedagógicos explícitamente
diseñados.
Problematización
El proceso de creación de objetos físicos y digitales.
Proponer a los estudiantes resolver problemas prácticos y reales de su
vida cotidiana o situaciones con contextualización lúdica
A partir de la enseñanza por investigación, proponer una pregunta o
problema para la construcción de experimentos.
Principios de la metodología
STEAM
Compromiso y motivación de los estudiantes
Desde la fase inicial de planificación hasta la implementación de las
acciones didácticas, es recomendable considerar la motivación y el
compromiso de los estudiantes como un factor presente y
relevante.
Producción de artefactos físicos o productos digitales
Las clases desde la perspectiva STEAM y en el contexto del
Movimiento Maker tienen como principio valorar la participación y la
creatividad de los estudiantes permitiéndoles materializar sus ideas a
través de la producción de artefactos físicos o productos digitales
Principios de la metodología
STEAM
Interdisciplinariedad
El diálogo entre las distintas asignaturas escolares a la hora
de planificar un proyecto en común tiene el potencial de
hacer que la enseñanza sea más significativa para el
estudiante.
Trabajo en grupo
Los estudiantes aprenden a actuar de forma colaborativa,
desarrollando estrategias, aportando diferentes perspectivas,
aprendiendo a argumentar sus puntos de vista y también a
escuchar y construir conjuntamente con las ideas de los demás.
Principios de la metodología
STEAM
Interacción online y aprendizaje en red
Se espera que el proceso creativo de los estudiantes también
esté vinculado a acciones colaborativas en el entorno digital, a
través de herramientas para compartir y buscar información en
Internet
Exploración de materiales y herramientas
Disponibilidad de diversos materiales que pueden
integrarse para diseñar y prototipar estrategias en la
resolución de problemas o para desarrollar artefactos
físicos o productos digitales.
Principios de la metodología
STEAM
El error como proceso de aprendizaje
Los errores deben afrontarse como posibilidades de
aprendizaje. No deben ser ignorados, sino más bien
depurados, discutidos y comprendidos en un intento
de solucionarlos.
Documentación
Los estudiantes documentan el proceso de desarrollo de
sus proyectos utilizando bitácoras, blogs, videos,
compartiendo sus resultados y desafíos
Principios de la metodología
STEAM
Presentación de los proyectos autorales
de los estudiantes a la comunidad escolar
y externa
Una estrategia para incentivar a los estudiantes a
profundizar sus proyectos es la promoción de
ferias de ciencias y su participación en eventos
externos
GRACIAS
