Evidencia 3

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Servicio Social

Nombre del proyecto: Proyecto de investigación documental: Análisis del
impacto social.
Programa educativo: Licenciatura como Contador Público
Semestre: 8vo Grupo: 8RA
Nombre del maestro: Sandra Imelda Placeres Salinas
Nombre de los integrantes del equipo:
Salazar Sauceda Valeria Itzel Guadalupe Matrícula: 1616747

Contenido mínimo a evaluar Cumplimiento

Índice
Introducción. - incluye valores
UANL aplicados
Análisis y emisión de juicio
Conclusiones individuales
Conclusión del equipo
Actividad en inglés

Calificación PIA:

Firma del maestro

San Nicolás de los Garza, ciudad universitaria a 03 octubre 2024

Introducción
En primer lugar, hay que comprender que el agua es un elemento de la
naturaleza, integrante de todos los ecosistemas, esencial para el sostenimiento y
la reproducción de la vida en el planeta ya que forma parte indispensable del
desarrollo de los procesos biológicos que la hacen posible. Por lo tanto, su uso y
abasto resulta crucial para la humanidad y para el resto de los seres vivos, pues
sus propiedades únicas contribuyen a la estabilidad del funcionamiento del
entorno y de los seres y organismos que lo habitan, incluidos nosotros.
Así mismo, el agua también representa un derecho humano, lo que implica que las
autoridades de cada país, estado o ciudad deben garantizar que todas las
personas tengan acceso al agua potable, sin embargo, los ciudadanos de Nuevo
León, la segunda entidad federativa más poblada de México no están de acuerdo
con lo mencionado anteriormente, pues durante los últimos años se han
enfrentado a un panorama sumamente complicado en cuanto al suministro de
agua potable, lo cual ha desencadenado una preocupante crisis hídrica.
Este trabajo tiene como objetivo realizar un análisis profundo al impacto social que
ha provocado esta problemática durante los últimos años en todos los sectores
que componen la sociedad. En primer lugar, se estudiarán los antecedentes de la
problemática que aqueja a Nuevo León, así como las principales causas y
consecuencias que ha desencadenado. Seguido de esto, se presenta un proyecto
para mejorar la situación del abastecimiento de agua enfocado en la educación
ambiental. Posteriormente, se desarrollan la metodología que se utilizara, los
resultados esperados y el impacto social que se espera que el proyecto deje en la
sociedad.
Justificación

En Nuevo León, el derecho al agua de millones de personas fue vulnerado debido

a la grave escasez de agua potable en 2022. Sin embargo, las condiciones que
propiciaron la escasez siguen presentes y están afectando nuevamente a distintas
colonias. Las razones sobran para justificar esta problemática, pues las
consecuencias que ha desencadenado las han sufrido tanto la ciudadanía como el
sector industrial, ecosistemas, sector turístico, etc.
Si esta problemática no logra cesar o controlarse puede seguir generando graves
problemas, como:
Destrucción de ecosistemas: La crisis hídrica está acabando con la flora y
fauna del estado de Nuevo León, los pobres niveles de agua provocaron la
muerte de peces y plantas de las diferentes presas y arroyos afectados.
Colapso o recesión de la industria: Las empresas industriales son las
principales en sufrir los efectos de la crisis hídrica, sobre todo aquellas de
giro cervecero y refresquero, pues han tenido que reducir su capacidad de
producción.
Repercusiones en la alimentación y salud: Si bien, el desabasto provoco el
abastecimiento de agua en mal estado (turbia, no potable) pues se trataba
de la última capacidad de presas. Esto puede provocar enfermedades
relacionadas con agua contaminada. Ante esto, la comunidad opto por
comprar agua embotellada, apretando su economía.
Conflictos sociales: El 2023 fue un año estresante para Nuevo León pues a
consecuencia de la crisis hídrica se desencadenaron conflictos sociales
(riñas, manifestaciones, peleas, etc.) entre la comunidad en su intento de
abastecerse de agua para sus necesidades básicas.
Pérdidas económicas: De acuerdo a estimaciones por las pérdidas
económicas ocasionadas por los fenómenos hidrometeorológicos, se
calcula que, en el 2021, fueron de 100 mil millones de dólares y sigue en
aumento.
Sabemos que la crisis no es un problema que se pueda resolver de la noche a la
mañana, sin embargo, necesitamos soluciones que disminuyan las
consecuencias.
Antecedentes

Como se mencionó anteriormente, las condiciones que propiciaron la escasez

siguen presentes y están afectando nuevamente en el 2024, sin embargo, la crisis
hídrica o mejor dicho hidrometeorológica se remonta al año 2015, siendo el 2023
el peor año para Nuevo León.
A continuación, se muestran datos satelitales de fuente abierta e información
oficial obtenida de la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA) para describir el
desabasto a lo largo de los años.
2015-2020: Varios años de estrés hídrico
De acuerdo con CONAGUA, entre los años 2015 y 2020 las principales presas en
Nuevo León no alcanzaron su volumen máximo de almacenamiento, oscilando
entre 63 a 85% en promedio. Así mismo, en el 2020 la Comisión Nacional del
Agua (CONAGUA) catalogó a la región hidrológico administrativa 6 Río Bravo en
la que se ubica casi todo el estado, con un 74% como grado de presión alto, en el
consumo del agua.
2022: Inicio de una crisis (Primera declaratoria de emergencia por
sequia)
El año 2022 el estado de Nuevo León enfrentó la peor crisis hídrica de los últimos
30 años, enfrentando la primera declaratoria de emergencia por sequía en el
estado y afectando principalmente a las presas la Boca y Cerro Prieto hasta llegar
a estar por debajo del 5% de su capacidad. Como consecuencia, la zona
metropolitana de Monterrey solo disponía de 13,500 litros de agua por segundo,
cuando el consumo regular diario es de 16,500 litros por segundo.
✓ Presa Cierro Prieto: Niveles críticos
La presa Cerro Prieto llegó a niveles críticos de almacenamiento en agosto de
2022, pero ha estado cerca de este punto en múltiples ocasiones, especialmente
en los últimos tres años. Después de la crisis de 2022, el nivel de aguas se ha
recuperado a un nivel más estable, similar al de 2021, aunque la situación no ha
mejorado desde entonces. Las autoridades del estado, al no tener un plan
establecido que pudiera ayudar a enfrentar la crisis en comento, intentaron frenar
la escasez del vital líquido realizando recortes en el suministro en el mes de
marzo.
2023: Segunda declaración de emergencia por sequia excepcional
Debido al desabasto en las fuentes naturales de aprovisionamiento de agua, por la
escasa lluvia que se mantuvo muy por debajo de su nivel histórico dejo a las
presas de Cerro Prieto, con el 7.7% de su capacidad de almacenamiento, La Boca
con 12.4% y El Cuchillo con 42.2 por ciento.
Esta fue la segunda declaratoria de emergencia por sequía en la entidad; la
primera se publicó el 2 de enero de 2022, sin embargo, en ese momento, los
embalses como Cerro Prieto presentaba un almacenamiento de 9.88%; La Boca,
25.28%, y El Cuchillo 53.98 por ciento.
2024: Consecuencias
Un hecho es que Nuevo León arrancó el 2024 con menos agua en sus presas, lo
que apunta a que se tendrían que tomar medidas de previsión para evitar una
mayor escasez en el año.
Según datos de la Comisión Nacional del Agua (Conagua), el 9 de enero del 2023,
las tres presas del estado tenían 627 millones de metros cúbicos (Mm³) de agua,
mientras que este año solamente almacenan en conjunto 530 Mm³, que son 15%
menos agua. Esta ha sido la menor cantidad registrada, a pesar de que en el 2023
no hubo trasvase de agua al estado de Tamaulipas, como sí ocurrió el 28 de
noviembre del 2022, cuando se enviaron 200 Mm³ de líquido.
Actualmente (septiembre 2024), los niveles de las tres principales presas en
Nuevo León son:

1. Presa La Boca: Se encontraba al 106.24% de su capacidad con un

almacenamiento de 37.18 millones de metros cúbicos. Este nivel alto es
resultado de las fuertes lluvias recientes en la región
2. Presa Cerro Prieto: Tenía un 111.04% de llenado, con un
almacenamiento de 333.12 millones de metros cúbicos. Esta presa es
fundamental para el suministro de agua en la región y ha mostrado una
recuperación importante
3. Presa El Cuchillo: Aunque ligeramente por debajo de su capacidad
máxima, se encontraba al 97.72%, con 1,097.53 millones de metros
cúbicos. Es la presa más grande del estado y se mantuvo cerca de su
capacidad total durante este mes

Como respuesta a esta problemática, el gobierno del estado de Nuevo León

diseño el “Plan maestro para garantizar el agua en Nuevo León hasta 2050” donde
actualmente se encuentra en la 2da Fase Proyectos estratégicos que comprende
los años 2022-2027, como:
1. Pozos someros: Se proyecta construir 132 nuevos pozos de baja
profundidad, como los de la Macroplaza y Fundidora, así como rehabilitar
los que ya existen.
2. Pozos profundos: Consiste en la construcción de 3 subsistemas de 20
pozos profundos en la Huasteca y la zona de Santa Ana – San Roque.
3. Presa Libertad: Construcción de una nueva presa que contará con
capacidad de 220 millones de metros cúbicos que se traducen en 1.6 m³/s.
 4. Modulación de presiones: Instalación de un sistema de administración,
inteligente del agua, que nos ayudará a ahorrar agua, identificar fugas y
automatizar procesos.
5. Recuperación de caudales agrícola: Consiste en la construcción de
infraestructura para obtener agua en zonas agrícolas como en el Río San
Juan.
6. Reúso potable indirecto: Consiste en la construcción de 4 plantas para el
tratamiento avanzado de aguas residuales.

Proyecto: Educación ambiental en primarias, secundarias,

preparatorias y universidades
Ahora bien, como estudiante universitaria preocupada por la problemática por la
cual atraviesa mi comunidad, considero que la crisis hídrica es una situación que
se debe resolver desde raíz. Es decir, ningún proyecto o estrategia funcionara sin
el apoyo y conciencia de la sociedad, es por esta razón que mi proyecto está
enfocado en la educación ambiental.
Anteriormente la Secretaría de Medio Ambiente del Estado de Nuevo León había
dado a conocer que iniciaron con una serie de capacitaciones en maestros
solamente de nivel básico para implementar el tema de educación ambiental en
primarias y secundarias.
Sin embargo, considero que la educación ambiental debe llegar hasta el nivel
superior con programas que incluyan que los niños, jóvenes y adultos conozcan:
• Calidad del aire.
• Niveles de abastecimiento de agua.
• Causas y consecuencias.
• Biodiversidad de Nuevo León, etc.
Pero sobre todo que se sumen y sean parte de la solución y no de los problemas
del estado de Nuevo León.

Metodología
La metodología diseñada para este proyecto se basa en un enfoque cualitativo y
descriptivo, se trata de un estudio documental donde se analizarán y revisaran
distintos documentos escritos relacionados con la crisis hídrica por la cual
atraviesa el estado de Nuevo León, esto con el propósito de determinar cuáles son
los principales temas a consideran en el programa de educación ambiental
contemporáneo.
La población elegida para el análisis de este proyecto corresponde a los
estudiantes de primaria, secundaria y universidad del estado de Nuevo León. Así
mismo, los principales recursos elegidos para la recolección y análisis de
información son los siguientes:
 ✓ Artículos científicos
✓ Libros.
✓ Revistas científicas.
✓ Páginas web.
✓ Informes.
✓ Tesis.
Ahora bien, la recolección y selección de información se realizará utilizando la
revisión y el análisis de los documentos seleccionados previamente, para esto se
determinaron los siguientes criterios:
✓ Validez científica.
✓ Actualidad y accesibilidad.
✓ Pertinencia con la temática investigada.
Una vez recolectada la información, se filtrará para seleccionar solo aquella que
cumpla con los criterios mencionados anteriormente, de lo contrario se volverá a
recolectar información nueva.

Resultados esperados

Con la implementación de este Nuevo Programa de Educación Ambiental se

espera que la sociedad, identifique los siguientes aspectos:
Causas y Consecuencias de la Crisis Hídrica
✓ Causas: El ciudadano sea capaz de identificar los distintos factores como
los fenómenos meteorológicos, la falta de infraestructura, crecimiento
demográfico y la explotación empresarial y agrícola.
✓ Consecuencias: El ciudadano sea consciente de las consecuencias que
conlleva el uso desmedido del agua y las repercusiones que generara en
los próximos años.
Identificación e implementación de estrategias preventivas
✓ Estrategias individuales: El ciudadano sea capaz de reconocer y poner en
práctica las principales estrategias individuales para el consumo y la
reserva del recurso hídrico.
✓ Estrategias de Gobierno: El ciudadano conozca y contribuya en las
diferentes estrategias que el gobierno diseñe para la reserva del agua,
sobre todo del “Plan maestro para garantizar el agua en Nuevo León hasta
2050”.
Esta propuesta que en conjunto con la Secretaria de Educación se espera que los
niños, jóvenes y universitarios reflexionen y tomen conciencia del factor tan
importante que representa el agua para Nuevo León, desde cualquiera de los
diferentes puntos de vista ya sea turístico, ambiental, industrial o personal.
También representa una visión a largo plazo para las generaciones futuras.
Impacto social

Por último, el impacto social para este proyecto se puede visualizar desde dos
perspectivas muy distintas:
A corto plazo: Con la implementación de la educación ambiental en los diferentes
niveles educativos podríamos observar un significativo cambio en la
administración del abastecimiento de los niveles de abastecimiento de las tres
principales presas, ya que uno de los objetivos de este programa es concientizar a
la sociedad sobre el uso inteligente del agua.
Esto se reflejaría en la disminución de los recortes de agua por parte de Agua y
Drenaje, ya que el llenado de las presas se distribuiría mejor en el estado y al
mismo tiempo los conflictos sociales se reducirían.
A largo plazo: Este programa es muy interesante pues incluye una visión a largo
plazo, es decir, replicar todos estos conocimientos adquiridos por las generaciones
actuales a las generaciones futuras, a fin de formar poco a poco una comunidad
completamente sostenible. Con este programa se espera que para el año 2050
Nuevo León sea un estado que garantice agua potable para todos sus municipios
y estos sean capaces de proteger y preservar el recurso hídrico a través de sus
ciudadanos.
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