INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL
# DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA 3
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: BASE EXPERIMENTAL DE LA TEORÍA CUÁNTICA
NÚMERO DE EQUIPO: 4
INTEGRANTES:
➢ LÓPEZ VERA MONSERRAT
➢ PAREDES ALEJANDRO AGUSTINA
➢ RIOS GALMICH LUIS ABAN
➢ TORRES ORTIZ LUCIANO SALVADOR
DOCENTE: ING. ROSA MARÍA MÁRQUEZ HACES
CARRERA: INGENIERÍA QUÍMICA
FECHA: 26/10/2023
MINATITLÁN, VERACRUZ
OBJETIVO: Al término de la práctica, el alumno comprobará las propiedades de un cuerpo negro,
identificará el especto de la luz y reconocerá en una sustancia el elemento con base al espectro que
presenta la flama.
FUNDAMENTO: Los compuestos de ciertos materiales se volatilizan en la llama no luminosa del
mechero de bunsen y le imparten colores característicos (sus espectros). Los
cloruros se encuentran entre los compuestos más volátiles. El espectro de la luz solar se puede
apreciar a través de los espectroscopios de visión directa o de Bunsen-Kirchoff.
MATERIALES Y REACTIVOS
No. Material Reactivos
1 Frasco negro con tapa Cloruro de Potasio(KCl)
1 Frasco blanco con tapa
Cloruro de Estroncio(SrCl2)
1 Termómetro
1 Soporte Universal Cloruro de Litio (LiCl)
1 Pinza Universal Cloruro de Bario (BaCl2)
1 Foco con Extensión Cloruro de Cobre (CuCl2)
1 Porta asa con alambre de Cloruro de Calcio (CaCl2)
platino Cloruro de Sodio (NaCl)
7 Tubos de ensaye
1 Espectroscopio de Bunsen- Ácido Clorhídrico
Kirchoff
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
1. Experimento l
1.- Introduce un termómetro en el agujero de la tapa de cada uno de los frascos y
registre la temperatura inicial.
2.- Acerque a ambos frascos un foco encendido, de tal manera que esté a la misma
distancia de cada uno de ellos.
3.- Registre la temperatura de cada uno de los frascos cada cinco minutos, cada
media hora.
TIEMPO TEMPERATURA NEGRO BLANCO
Inicial 28° 27°
5 minutos 30º 30º
10 minutos 36º 39º
15 minutos 45º 42º
20 minutos 55º 43º
25 minutos 65º 45º
30 minutos 68º 55º
3. Experimento III
1.- Registre el nombre de las 7 sustancias contenidas en cada tubo de ensaye.
CLORURO DE POTASIO KCl
CLORURO DE ESTRONCIO SrCl2
CLORURO DE LITIO LiCl
CLORURO DE BARIO BaCl2
CLORURO DE COBRE CuCl2
CLORURO DE CALCIO CaCl2
CLORURO DE SODIO NaCl
2 - Enciende el mechero, cuidando que la flama sea lo más azul posible.
3.- Humedecer con ácido clorhídrico el pequeño aro del alambre de platino.
4.- Tome con el aro del alambre una muestra de una de las sustancias.
5.- Acerque el aro a la flama del mechero, en la zona de mayor temperatura.
6.- Observe con atención el color que es producido, si es necesario repetir el
experimento, si no, limpiar el alambre y continuar con el resto de las sustancias
SUSTANCIA COLOR IMAGEN
BaCl2 NARANJA
KCl VERDE LIMÓN
CuCl2 AZUL
NaCl NARANJA
LiCl ROJO
SrCl2 ROJO/NARANJA
CaCl2 AMARILLO/NARANJA
Observaciones:
Se observo que al aplicar calor a los diferentes compuestos se mostró un espectro diferente para
cada uno de los compuestos, y
esto se debe a cuando un electrón salta desde su estado fundamental a niveles de mayor energía
(estado excitado) y cae de nuevo a
niveles de menor energía se produce la emisión de un Fotón de una
longitud onda definida que aparece como una raya o línea concreta en el espectro de emisión. Otra
forma de decirlo sería, que los
espectros son las huellas digitales de los elementos y se manifiestan en la zona observables mediante
colores.
Con esta práctica identificamos el color de cada compuesto al ser sometida a energía en este caso
calor y observamos el fenómeno de transición electrónica que torna el calor de la llama de un distinto
color, lo que se debe a que cuando a un átomo le agregamos energía en forma de calor sus electrones
saltan de una capa a otra lo que reacciona en un desprendimiento de luz con distintos espectros
que dependen de la cantidad de energía.
CONCLUSIONES:
LÓPEZ VERA MONSERRAT: En conclusión con esta práctica aprendemos de la teoría cuántica
donde dice que la luz no llega de manera continua si no que esta compuesta por pequeños paquetes
de energía llamados cuantos llamados fotones, el objetivo de esta práctica fue aprender a identificar
elementos o compuestos químicos basandose en los colores que se producen cuando son
calentados a la flama.
PAREDES ALEJANDRO AGUSTINA: Aprendimos como cambia la temperatura de un cuerpo
negro (usamos un frasco) y uno blanco al estar en cierto tiempo a la exposición de un foco para así
darle calor. Las temperaturas iban cambiando conforme pasaba el tiempo. Así mismo aprendimos
como reacciona el ácido clorhídrico con los KCl, SrCl2, LiCl, BaCl2, CuCl2, CaCl2 y NaCl; pueden tomar
distintos tonos de colores como naranja, rojo,verde azulado entre otros.
RIOS GALMICH LUIS ABAN: En resumen, los experimentos en la teoría cuántica han sido
esenciales para validar sus conceptos y demostrar que el mundo subatómico opera de manera
diferente a lo que experimentamos en nuestro entorno macroscópico. Estos experimentos han
desafiado nuestras intuiciones y han llevado a avances significativos en nuestra comprensión de la
física cuántica, me gustó mucho esta práctica por ver como pueden reaccionar sustancias y formar
colores.
TORRES ORTIZ LUCIANO SALVADOR: A lo largo de esta práctica hemos tenido excelentes
resultados a pesar de las adversidades subyacentes de los compuestos químicos qué hemos
manipulado, ya que para esta práctica hemos tenido que utilizar más equipo de protección personal
para resguardar la integridad de nuestra salud, así como tener un perfil de ingeniero químico adecuado
bajo y dado a las instrucciones del laboratorio. Teniendo como conclusiones los distintos espectros de
luz que fueron emitidos y vistos bajo nuestro espectrograma, que ha pesar de los pequeños obstáculos,
hemos podido realizar la práctica adecuadamente.
BIBLIOGRAFÍA:
Asale, R.-. (n.d.). espectro | Diccionario de la lengua española. «Diccionario De La Lengua
Española» - Edición Del Tricentenario.
Espectros atómicos. (s/f). StudySmarter ES. Recuperado el 28 de octubre de 2023, de
https://www.studysmarter.es/resumenes/quimica/atomos-y-moleculas/espectros-atomicos/
Departamento de Química Inorgánica. Universidad de Alicante. (2022, julio 10). Ensayos a la llama.
The Conversation. (2021, diciembre 31). ¿Cómo funcionan los fuegos artificiales? La ciencia explica
la ‘magia’ detrás de los colores y sonidos brillantes. El Financiero.
¿A qué se deben los colores de los fuegos artificiales? (2016, diciembre 31). Clickmica.
https://clickmica.fundaciondescubre.es/conoce/100-preguntas-100-respuestas/a-que-se-deben-los-
colores-de-los-fuegos-artificiales/
CUESTIONARIO:
1. ¿Cómo cambio la temperatura con respecto al tiempo en cada uno de los
frascos? Demuéstralo gráficamente y explica tus resultados.
En la primera ronda las dos tenían la misma temperatura de 30º después de 5 minutos en la ronda
dos las botella blanca había aumentado más que la negra, después en la tercera ronda nos dimos
cuenta que la botella negra estaba mal colocada y por eso recibía más calor la blanca luego
compusimos el erros y empezó a subir su temperatura más rápido para la ronda cuatro ya había una
gran variación de temperatura y ya se veía la diferencia en cantidades y para concluir el
experimento en la ronda cinco se refleja la variación de temperaturas y se comprueba la teoría de
radiación de cuerpo negro de Max Planck.
Tiempo +5 Botellas
min
Blanca Negra
Ronda 1 30º 30º
Ronda 2 39º 36º
Ronda 3 42º 45º
Ronda 4 43º 55º
Ronda 5 45º 65º
2. ¿Qué pasaría si en cada uno de los frascos colocáramos un trozo de
mantequilla?
La mantequilla se derretirá debido al calor generado por los focos.
3. ¿Qué científicos estudiaron este fenómeno y a que conclusiones llegaron?
Max Planck es considerado el padre de la teoría cuántica debido a su trabajo sobre la radiación del cuerpo negro
en 1900, donde introdujo la noción de "cuantos" de energía. Albert Einstein luego utilizó estas ideas para
explicar el efecto fotoeléctrico en 1905, proponiendo la existencia de fotones, partículas discretas de luz con
energía relacionada a su frecuencia. Las conclusiones de Planck sobre la radiación del cuerpo negro marcaron
un cambio radical en la física clásica al postular la existencia de unidades discretas de energía, conocidas como
"cuantos". Esto sentó las bases para la teoría cuántica y cambió nuestra comprensión de la naturaleza de la
energía y la luz. Por otro lado, las conclusiones de Einstein sobre el efecto fotoeléctrico respaldaron la teoría
cuántica de Planck al demostrar la naturaleza cuántica de la luz, mostrando que la luz se comporta tanto como
partícula como onda. Estos avances resultaron fundamentales para el desarrollo posterior de la mecánica
cuántica y la comprensión de la dualidad onda-partícula de la luz.
4. ¿Qué es un espectro?
Un espectro es una representación gráfica que muestra cómo se distribuyen o interactúan las
componentes de la luz o de cualquier otro fenómeno medible en función de alguna propiedad, como
la longitud de onda en el caso del espectro de luz o la interacción con la materia en el caso de la
espectroscopia en química.
5. ¿Cómo se clasifican los espectros?
1. Espectro de emisión: Se produce cuando una sustancia emite luz en líneas o bandas discretas
a ciertas longitudes de onda. Cada elemento químico o molécula tiene un espectro de emisión único
y se utiliza para identificar elementos o compuestos.
2. Espectro de absorción: Se obtiene cuando una sustancia absorbe luz a longitudes de onda
específicas. Estas longitudes de onda se corresponden con las que faltan en el espectro continuo de
luz blanca que pasa a través de la sustancia. Se utiliza para estudiar la composición química de las
sustancias y determinar qué longitudes de onda de luz son absorbidas por ellas.
3. Espectro continuo: Este tipo de espectro muestra una amplia gama de longitudes de onda sin
líneas o bandas discretas.
4. Espectro de línea: Este espectro consiste en líneas o bandas discretas de luz aisladas y bien
definidas, sin un fondo continuo. Es típico de los espectros de emisión y absorción, donde los
elementos o compuestos emiten o absorben luz solo a longitudes de onda específicas.
5. Espectro de absorción molecular: En este caso, las moléculas interactúan con la luz y crean
un espectro que muestra las transiciones electrónicas o vibracionales de las moléculas. Estos
espectros se utilizan para estudiar las propiedades moleculares.
6. Espectro de absorción atómica: Se refiere a los espectros que se obtienen al interactuar la
luz con átomos aislados, lo que da como resultado líneas de absorción características para cada
elemento. La espectroscopia de absorción atómica se utiliza en química analítica para cuantificar la
concentración de elementos en muestras.
7. Espectro de rayos X: Estos espectros se generan cuando se bombardean átomos con rayos
X de alta energía, lo que produce un conjunto de líneas de rayos X características que se utilizan en
la cristalografía de rayos X y en la determinación de estructuras cristalinas.
La clasificación de los espectros se basa en cómo se produce la interacción entre la luz y la materia,
lo que permite a los científicos estudiar y comprender diversas propiedades de las sustancias, desde
su composición química hasta su estructura atómica y molecular.
6. ¿Qué es un espectro a la flama?
El espectro a la flama, también conocido como espectroscopia de llama, es una técnica utilizada en química
analítica para la identificación y cuantificación de elementos metálicos en muestras líquidas. Se basa en la
emisión de luz visible que ocurre cuando se excitan los átomos de un elemento al calentarlos en una llama.
Esta técnica es particularmente útil para analizar elementos alcalinos y alcalinotérreos, como sodio, potasio,
calcio, estroncio y bario, entre otros.
7. ¿Cuál es la explicación de los juegos pirotécnicos?
Los colores de la pirotecnia son causados por la presencia de sales provocados por la combustión de la
pólvora y en esa reacción es liberada energía la cual es visible, gracias al espectro electromagnético, por
longitudes de onda específicas que llegan a nuestros ojos dando un color singular a cada catión de la sal
Independientemente de la sal (clorato o nitrato) será el catión el que del color.
8. Si tú quisieras formar la bandera mexicana con juegos pirotécnicos ¿Qué
sustancias utilizarías? ¿por qué?
Bario, Magnesio, Estroncio
Verde: El color verde se puede lograr mediante el uso de compuestos que contienen bario, como el
cloruro de bario o el nitrato de bario. Cuando se queman estos compuestos en un fuego artificial,
emiten una luz de color verde característica.
Blanco: Para el color blanco, se utilizan generalmente compuestos que contienen magnesio o
aluminio. El magnesio en polvo, por ejemplo, se quema para producir una intensa luz blanca.
Rojo: El color rojo se obtiene con la incorporación de compuestos que contienen estroncio, como el
nitrato de estroncio, en la composición de los fuegos artificiales. Cuando se quema, el estroncio emite
una luz roja.
