la escuela debe ser un espacio seguro que aleje a las y los
estudiantes de factores de riesgo. Hablando específicamente de
violencia de género, para muchas niñas y niños es su espacio
seguro, en donde pueden resguardarse de esa y otras
problemáticas que viven en sus hogares y en el entorno
social, pero para otros no lo es, ya que, la desigualdad de
género es una constante tanto en su vida diaria como en
el contexto educativo, el maltrato, las burlas es algo con lo
que tienen que afrontar ya sea dentro o fuera de la escuela ya
sea de docente , compañeros de aula , personal educativo o sus
propios familiares
La escuela además de ser un espacio para adquirir apren-
dizajes, es también un entorno formativo, en el cual se
fomentan valores y se establecen pautas de comporta-
miento a través de la convivencia; por ello es importante
diseñar e implementar modelos educativos con perspec-
tiva de género, inclusivos, democráticos y equitativos.
es fundamental que en las comunidades
escolares se promueva la igualdad de género para
eliminar estereotipos, prevenir situaciones de discrimi-
nación sexista e ir avanzando hacia la equidad ,que las
niñas y niños reconozcan que tienen los mismos
derechos, merecen las mismas oportunidades y ser
tratados por igual. Al mismo tiempo que las niñas y niños puedan
expresarse y decidir libremente su apariencia, forma de
vestir, gustos, intereses y comportamientos, y que ello no
sea motivo de rechazo, discriminación o violencia,
fomentando de esta manera interacciones de respeto e
inclusión y así eliminar un problema más que es la deserción
escolar ya que la desigualdad de género a sido una de las
razones por la que más niños y niñas abandonan las escuelas
De fondo, desde los Planes y Programas de Estudio, se
deben modificar los contenidos sexistas, formar a las
maestras y maestros en propuestas pedagógicas como la
coeducación, en la que la formación y la educación se
imparten en condiciones de igualdad para ambos sexos, e
incorporar el tema de igualdad de género en la formación
inicial y continua de maestras y maestros, para que ellas y
ellos a su vez faciliten que las niñas y niños logren apreciar
a la diversidad como un elemento de enriquecimiento
tanto personal como social.
Si bien es cierto que existe conciencia de que la
educación es un factor de crecimiento y desarrollo, aún
existen marcadas diferencias y una condición de desven-
taja en la educación proporcionada a las niñas y jóvenes,
siendo la desigualdad y la violencia de género dos de los
grandes problemas sociales de nuestro país
