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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025
DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Rio Tambo
Código
Nivel: Inicial - Jardín 1642974-0
Modular:
Institución o programa
1734
educativo:
Edad: Grupo 5 años Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
DEL AGUILA MERY, MAYLI KEYNI
estudiante:
Código del estudiante: 23164297400010 DNI: 81808374
Apellidos y nombres del
VARGAS PACAYA, ADELAIDA
profesor:
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
DEMUESTRA EN SUS
EVIDENCIAS TENER
Se desenvuelve de manera DIFICULTADES PARA
PSICOMOTRIZ autónoma a través de su B REALIZAR ALGUNAS
motricidad ACCIONES Y MOVIMIENTOS
COMO: VOLTERETAS, GIROS
Y VOLANTINES.
EVIDENCIA MUESTRA
DIFICULTAD PARA
DESCRIBIR SUS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS,
CUALIDADES VALORANDOSE
COMO PERSONA
Construye su identidad B
SINTIENDOSE ORGULLOSO
DE SI MISMO. ASIMISMO ES
IMPORTANTE QUE SE
SIENTA PARTE DE UNA
COMUNIDAD EDUCATIVA Y
FAMILIAR
CONOCE LAS COSTUMBRES
PERSONAL
DE LOS DEMAS CON
SOCIAL
RESPETO. ASIMISMO ES
Convive y participa
NECESARIO QUE PARTICIPE
democráticamente en la búsqueda B
EN DIVERSAS ACTIVIDADES
del bien común
PARA CONOCER LAS
COSTUMBRES DE LOS
DEMAS CON RESPETO.
TIENE DIFICULTAD PARA
Construye su identidad, como
RECONOCE EL AMOR Y
persona humana, amada por Dios,
CUIDADO QUE LE BRINDA
digna, libre y trascendente,
B SU FAMILIA. ASIMISMO ES
comprendiendo la doctrina de su
IMPORTANTE QUE
propia religión, abierto al diálogo
RECONOZCA EL AMOR DE
con las que le son cercanas
DIOS EN SU FAMILIA
NO LOGRA RECONOCER
CARACTERISTICAS
PRESENTES EN PERSONAS,
PERSONAJES A PARTIR DE
LA OBSERVACION EN LAS
Se comunica oralmente en su
B IMÁGENES. ASIMISMO
lengua materna
REQUIERE APOYO PARA
RECONOCER PALABRAS DE
SU USO COTIDIANO COMO
SUS NOMBRE O DE OTRAS
PERSONAS
TIENE DIFICULTAD PARA
RECONOCER INFORMACION
DE LOS TEXTOS QUE LEE.
Lee diversos tipos de texto en su
B ASI MISMO REQUIERE
lengua materna
APOYO PARA ASOCIAR
PALABRAS DE ACUERDO A
SU NIVEL DE LECTURA
COMUNICACIÓN
NO LOGRA RECONOCER
QUE DICEN LOS TEXTOS
QUE LEE MEDIANTE LA
ASOCIACIÓN CON
Crea proyectos desde los PALABRAS. ASIMISMO
B
lenguajes del arte REQUIERE APOYO PARA
MNECIONAR LAS
CARACTERISTICAS DE LOS
ELEMENOTS DE LOS
TEXTOS
ESCRIBE CON AYUDA DEL
DOCENTE ALGUNOS
TEXTOS (CUENTOS) .
Escribe diversos tipos de texto en ASIMISMO REQUIERE AYUDA
B
su lengua materna PARA REALIZARLO DE
FORMA COHERENTE
YHACIENOD USO DE
CONECTORES
TIENE DIFICULTAD PARA
CASTELLANO
EXPRESARSE SOBRE ALGUN
COMO SEGUNDA Se comunica oralmente B
TEXTO LEIDO. NO LOGRA
LENGUA
SUSTENTAR SU OPNION
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
MATEMÁTICA NO LOGRA ORDENAR LOS
OBJETOS QUE SE
ENCUENTRAN EN SU
ENTORNO (CASA, ESCUELA)
Resuelve problemas de cantidad B . ASIMISMO REQUIERE
APOYO PARA AGRUPARLOS
DEACUERDO A SUS
CARACTERISTICAS
OBSERVABLES
RECONOCE CON
DIFICULTAD LOS DATOS DE
UBICACIÓN Y RECORRIDO
DE OBJETOS O PERSONAS
Resuelve problemas de forma,
B EN UN GRÁFICO. ASIMISMO
movimiento y localización
REQUIERE APOYO PARA LA
TRASLACION DE OBJETOS Y
PERSONAS EN CROQUIS Y
GRAFICOS.
OPINA SOBRE LOS
FENOMENOS, OBJETOS,
Indaga mediante métodos HECHOS QUE SUCEDEN EN
CIENCIA Y
científicos para construir sus B SU ENTORNO. ASIMISMO ES
TECNOLOGÍA
conocimientos NECESARIO QUE REALICE
PREGUNTAS PARA
DESPEJAR SUS DUDAS.
NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo
MANIPULA CON ALGUNA
DIFICULTAD LOS OBJETOS
TECNOLÓGICOS CON
Se desenvuelve en entornos virtuales ENTORNOS VIRTUALES PARA
B
generados por las TIC REALIZAR ACTIVIDADES
PREFERIDAS QUE LE PERMITA
REGISTRAR, COMUNICAR IDEAS
Y EMOCIONES
TIENE DIFICULTAD PARA
IDENTIFICAR SOBRE AQUELLO
QUE NECESITA HACER PARA
Gestiona su Aprendizaje de manera REALIZAR UNA “TAREA DE SU
B
autónoma INTERÉS A NIVEL INDIVIDUAL .
ASIMISMO ES NECESARIO QUE
TENGA E CUENTA SUS
SABERES PREVIOS
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente
Comentario General
Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
B1 - - - -
Situación al finalizar el período lectivo
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Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: lunes, 07 de julio de 2025
Versión del SIAGIE: 2025.1
