CAPITULO 1
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.
Cuantitativo
Método basado en la medición numérica y el análisis estadístico para
describir, explicar o predecir fenómenos.
Características:
Datos numéricos.
Uso de instrumentos estandarizados.
Procesos secuenciales y estructurados.
Busca generalizar resultados.
Prueba hipótesis.
Etapas
1. Planteamiento del problema: Definir qué se investigará, con
objetivos, preguntas y justificación claros.
2. Revisión de literatura / Marco teórico: Buscar información y
teorías previas para sustentar el estudio y definir variables.
3. Formulación de hipótesis: Proposición que relaciona variables y que
será puesta a prueba.
4. Diseño de investigación: Plan de cómo se obtendrán los datos
(experimental o no experimental) y cómo se controlarán variables.
5. Recolección de datos: Obtención de información usando
instrumentos confiables y válidos.
6. Análisis de datos: Uso de estadística para describir y probar
hipótesis.
7. Interpretación y conclusiones: Responder a las preguntas, explicar
hallazgos y proponer recomendaciones.
Cualitativo
Es un método de investigación que busca comprender fenómenos
sociales o humanos desde la perspectiva de las personas que los viven,
analizando sus experiencias, percepciones y significados en su contexto real.
Características principales:
1. Datos no numéricos
2. Diseño flexible
3. Perspectiva holística
4. Interacción investigador–participante
5. No busca generalizar
6. Análisis inductivo
Etapas
1. Planteamiento flexible del problema: Definir la temática y el
objetivo, abiertos a ajustes durante la investigación.
2. Revisión exploratoria de literatura: Conocer investigaciones
previas para orientar el estudio.
3. Selección intencional de casos y contextos: Elegir personas o
escenarios que aporten información relevante.
4. Recolección de datos: Usar entrevistas abiertas, observaciones,
análisis de documentos, historias de vida, etc.
5. Análisis interpretativo: Organizar y codificar la información para
encontrar patrones, temas o categorías.
6. Construcción de teorías o conclusiones: Explicar el fenómeno a
partir de los hallazgos.
Similitudes
Uso de métodos sistemáticos.
Búsqueda de respuestas y generación de conocimiento.
Necesidad de datos y evidencia.
Relación con teorías existentes.
Exigen rigor y ética.
CAPITULO 3
El planteamiento del problema es la primera y más importante etapa de
la investigación, porque determina qué se va a investigar, por qué es
importante y cómo se llevará a cabo. Plantear un problema significa
expresar de manera clara, concreta y delimitada la situación que se
estudiará, especificando:
Qué se va a investigar (tema y fenómeno).
Por qué es importante (justificación).
Qué se quiere lograr (objetivos).
Qué preguntas se van a responder (preguntas de investigación).
Elementos esenciales del planteamiento
Objetivos de investigación: Son las metas que se persiguen con el
estudio.
- Objetivo general: Propósito principal, enunciado amplio.
- Objetivos específicos: Pasos concretos para lograr el general, más
detallados y medibles.
Preguntas de investigación: Interrogantes concretas que el estudio busca
responder.
- Características: Claras, específicas, delimitadas y derivadas de los
objetivos.
Justificación: Explica por qué vale la pena realizar la investigación.
1. Conveniencia: Utilidad o beneficio del estudio.
2. Relevancia social: Si beneficia a una comunidad o sector.
3. Implicaciones prácticas: Aplicaciones concretas que podrían
derivarse.
4. Valor teórico: Si aporta nuevos conocimientos o valida teorías
existentes.
5. Utilidad metodológica: Si introduce o mejora métodos de
investigación.
Viabilidad: Determinar si realmente se puede llevar a cabo el estudio
con:
- Recursos humanos (equipo y conocimientos).
- Recursos materiales (equipos, acceso a información).
- Recursos económicos (presupuesto).
- Tiempo disponible (plazos realistas).
Evaluación de deficiencias en el conocimiento: Revisar la literatura
para identificar vacíos de información.
Sirve para justificar el estudio mostrando que:
- No hay suficientes investigaciones previas.
- Las existentes tienen limitaciones que el nuevo estudio puede superar.
Criterios para un buen planteamiento
Un problema bien planteado debe:
- Relacionar variables o conceptos relevantes.
- Estar formulado en forma de pregunta clara y precisa.
- Poder comprobarse empíricamente (mediante observación o
experimentación).
Errores frecuentes
- Plantear problemas muy amplios o vagos.
- Justificación débil o inexistente.
- Ignorar la viabilidad.
- No mostrar relación entre variables.
Relación con los enfoques
