UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS FARMACEUTICAS, BIOQUIMCAS Y BIOTECNOLOGICAS

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA BIOTECNOLOGICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1.- Nombre de la Asignatura: BIOQUIMICA APLICADA El desarrollo de las

actividades académicas se
Código de la Asignatura: 4204128
distribuye en tres fases de
Semestre Académico en que se desarrolla: IV seis semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura. 4.5 créditos

Cada semestre académico

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES comprende dieciocho
semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 6199-CU-2016)
de Aula Prácticas

4.5 3 - 3 - 54 54 -

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4204019 BIOQUIMICA II (5.0)

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4203095, BIOQUIMICA I

2. SUMILLA

BIOQUÎMICA APLICADA, es un curso básico que se caracteriza por dar un enfoque y aplicación de las vías
metabólicas de la bioquímica para la carrera de un Ingeniero Biotecnológico. Está ubicado en el Cuarto Semestre de
la currícula; es un Curso de naturaleza Teórico-Práctico que capacita al estudiante en:
a) El conocimiento de las diferentes etapas enzimáticas que conducen a la degradación de carbohidratos,
lípidos y aminoácidos con fines energéticos y/o su conversión en otros metabolitos de interés en los seres
vivos.
b) El conocimiento de los diferentes tipos de fermentación
c) El conocimiento de las diferentes vías que conducen a la síntesis de carbohidratos, lípidos y aminoácidos y
las implicancias metabólicas en casos de fallas enzimáticas o de cofactores.
d) El conocimiento de las etapas enzimáticas comprometidas en la síntesis y degradación de Porfirinas y otras
causas implicadas en el problema de salud anemia (mutaciones en la expresión génica).
e) El conocimiento de las rutas de síntesis y degradación de nucleótidos y defectos por fallas enzimáticas.
f) El conocimiento sobre la traducción de señales.
g) La comprensión de los mecanismos de desintoxicación de Xenobióticos, enfatizando el rol de P450, y el
problema que surge tras una mala utilización del oxígeno
h) Conocimiento de las vías de síntesis de compuestos bioactivos en vegetales.

Todos los temas tratados son reforzados por las prácticas respectivas donde los estudiantes podrán demostrar sus
habilidades y actitudes, desarrollando los protocolos establecidos, resolviendo problemas y planteando otros.
El Contenido de esta asignatura, está distribuida en tres fases.
 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

• G1: Expresa sus ideas y aportes de manera asertiva, exponiendo a través de un lenguaje oral y escrito
adecuado al ámbito académico y profesional, y utilizando un método basado en criterios, hechos y
evidencias.
• G2: Demuestra capacidad de ser proactivo y autónomo en la adquisición e integración de nuevos
conocimientos.
• G3: Demuestra disposición, integración y colaboración en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios
en investigación y desarrollo biotecnológico vinculados al sector académico o productivo.
• G4: Conoce y aplica los principios de la investigación científica
• E1: Conocimiento y comprensión de los procesos moleculares, bioquímicos, celulares, genéticos y
fisiológicos de sistemas biológicos en la producción biotecnológica

4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

FASE I. Degradación de carbohidratos: Glicólisis, Fermentación láctica, fermentación alcohólica, fermentación

acética, fermentación propiónica, ciclo de Krebs, vía del fosfogluconato. Oxidación de ácidos grasos. Síntesis y
degradación de cuerpos cetónicos. Degradación de aminoácidos y síntesis de úrea Biosíntesis de carbohidratos:
Gluconeogénesis, síntesis de glucógeno, glucogenolisis.

FASE II. Biosíntesis de lípidos: Ácidos grasos y Colesterol. Enzimas hidrolíticas (biodetergentes). Síntesis de
aminoácidos y compuestos relacionados. Metabolismo de porfirinas y pigmentos biliares. Síntesis y degradación de
nucleótidos.

FASE III. Integración y regulación del metabolismo. Transducción de señales. Metabolismo de Xenobióticos.
Radicales libres. Biosíntesis de compuestos bioactivos en vegetales

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

• Responde correctamente las interrogantes planteadas en clase y en el examen e interviene activamente con
preguntas y comentarios durante el desarrollo de las clases.
• Hace uso de un manejo adecuado del instrumental y equipos de laboratorio obteniendo resultados
satisfactorios.
• Aplica y extrapola los conocimientos adquiridos en bioquímica, en la resolución de múltiples problemas
relacionados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Saber conceptual: Preguntas, Pruebas escritas.

Saber Procedimental: Preguntas. Pasos escritos, Revisión de informes, resolución de problemas.

Saber actitudinal: Desempeño óptimo en el uso de material y equipo de laboratorio, interpretación y comentarios
crítico de resultados

6. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Murray, Bender; Botham, Kennelly, Rodwell, Weil. Harper Bioquímica ilustrada 29° edición
https://bibliotecavirtualaserena.files.wordpress.com/2018/02/harper_bioquimica_ilustrada_29c2aa_ed_booksme
dicos-org.pdf
2. Nelson D.L.; Cox M.M. (2015) Lehninger: Principios de Bioquímica. 6ta. Edición. Ediciones Omega. Barcelona
(CDD: 574.192.LEHN.04)
3. Berg J. M., Tymoczko J. L., and Stryer L. (2015) Bioquímica. 8va Edición. Editorial Reverte S.A. Barcelona –
España
4. Ramón Pares I Farras, Antonio Juárez Giménez, (2012) Bioquímica de los microorganismos (CDD:
574.192.PARE.01)
5. Todd A. Swanson, Sandra I Kim, Marc J Glucksman (2011) Biochemistry, Molecular biology & Genetics (5th
edition). Wolters Kluwer-Lippincott Williams & Wilkins

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. José María Teijón Rivera / María Dolores Blanco Gaitán (2017) Fundamentos de Bioquímica Metabólica
2. Aquino Puma J. y Zegarra Aragón F. (2009) Bioquímica II. UNSA. Arequipa.
3. Bases de datos multidisciplinarias: ELSEVIER, SCOPUS, WEB OF SCIENCE, ESBCOHOST, SPRINGER ,
SCIENCE DIREC
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS FARMACEUTICAS BIOQUIMICAS Y BIOTECNOLOGICAS

2. Departamento Académico: FARMACIA BIO-QUIMICA Y BIOTECNOLOGIA

3. Nombre de la Asignatura: BIOQUIMICA APLICADA

Código: 4204103

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERIA BIOTECNOLOGICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2782 Julitza Lindsey Paredes Fuentes Docente Auxiliar

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
SEMESTRE CRÉDITOS
ACADÉMICO Horas Prácticas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2021 IV 4.5 03 - 03 - 54 54 -

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Plataforma virtual

Aula virtual
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

BIOQUÎMICA APLICADA, es un curso básico que se caracteriza por dar un enfoque y aplicación
de las vías metabólicas de la bioquímica para la carrera de un Ingeniero Biotecnológico y está ubicado
en el Cuarto Semestre de la currícula; es un Curso de naturaleza Teórico-Práctico que capacita al
estudiante en:
a) El conocimiento de las diferentes etapas enzimáticas que conducen a la degradación de
carbohidratos, lípidos y aminoácidos y/o su conversión en otros metabolitos de interés.
b) El conocimiento de las diferentes vías de síntesis de carbohidratos, lípidos y aminoácidos y las
implicancias metabólicas en casos de fallas enzimáticas o de cofactores.
c) El conocimiento de las etapas enzimáticas comprometidas en la síntesis y degradación de
Porfirinas; y las implicancias metabólicas asociadas en casos de defectos.
d) El conocimiento de las rutas de síntesis y degradación de nucleótidos y defectos por fallas
enzimáticas.
e) El conocimiento sobre el mecanismo de acción de las hormonas.
f) El conocimiento de los mecanismos de desintoxicación de Xenobióticos, enfatizando el rol de
P450.
g) Conocimiento de las rutas metabólicas en vegetales por obtener compuestos bioactivos

Todos los temas tratados son reforzados por las prácticas respectivas donde los estudiantes podrán
demostrar sus habilidades y actitudes, desarrollando los protocolos establecidos, resolviendo
problemas y planteando otros.
El Contenido de esta asignatura, está distribuida en tres fases.
El Contenido se organiza en tres fases, que incluyen los siguientes temas:
FASE I. Degradación de carbohidratos, ácidos grasos, aminoácidos y síntesis de carbohidratos.
FASE II. Biosíntesis de lípidos, aminoácidos y compuestos relacionados. Metabolismo de porfirinas
y pigmentos biliares. Síntesis y degradación de nucleótidos.
FASE III. Integración y regulación del metabolismo. Transducción de señales en animales y plantas.
Metabolismo de Xenobióticos. Obtención de principios activos vegetales

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

• G1: Expresa sus ideas y aportes de manera asertiva, exponiendo a través de un lenguaje
oral y escrito adecuado al ámbito académico y profesional, y utilizando un método
basado en criterios, hechos y evidencias.
• G2: Demuestra capacidad de ser proactivo y autónomo en la adquisición e integración
de nuevos conocimientos.
• G3: Demuestra disposición, integración y colaboración en equipos interdisciplinarios y
multidisciplinarios en investigación y desarrollo biotecnológico vinculados al sector
académico o productivo.
• G4: Conoce y aplica los principios de la investigación científica
• E1: Conocimiento y comprensión de los procesos moleculares, bioquímicos, celulares,
genéticos y fisiológicos de sistemas biológicos en la producción biotecnológica
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título
Degradación de carbohidratos, ácidos grasos, Total de Horas Cronograma de la
Desde 16/08/2021
FASE
I
de
aminoácidos y síntesis de carbohidratos de Fase 54 Fase
Fase Hasta 25 /09/2021

Interpreta las condiciones fisiológicas y fisiopatológicas de un ser humano a través del conocimiento de las vías degradativas de CH, lípidos y aminoácidos
COMPETENCIA Describe e identifica los diferentes intermediarios y cofactores de las vías degradativas de CH, lípidos y aminoácidos, así como sus mecanismos de regulación
Reconoce y valora la importancia de los conocimientos impartidos y los aplica en la resolución de problemas relacionados a la biotecnología

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
Clases magistrales (teóricas) Responde correctamente las
con participación activa de los interrogantes planteadas en clase.
1.1. Degradación de
- Localiza, describe y discute las vías degradativas de la estudiantes Prueba escrita con 25 preguntas
glucosa y oxidación de los ácidos grasos. carbohidratos: Glicólisis, Ciclo
Responde correctamente los objetivas de selección múltiple
- Precisa, describe y discute las diferentes reacciones de Krebs, Vía del Planteamiento de preguntas y cuestionarios y preguntas del examen 60 15
implicadas en la degradación de aminoácidos fosfogluconato. Fermentación problemas escrito.
- Precisa, describe y discute las diferentes reacciones alcohólica, láctica, acética,
comprometidas en la biosíntesis de carbohidratos. butírica, propiónica Hace preguntas y comentarios durante el
desarrollo de las clases teóricas.
1.2. Degradación de ácidos
Saber procedimental
grasos: Beta oxidación. Ejecución de los Muestra manejo racional del instrumental
- Maneja y usa adecuadamente el material y equipos Cuerpos cetónicos. experimentos planteados en la de laboratorio Pasos escritos
de laboratorio. Degradación de aminoácidos. guía de prácticas. Resuelve correctamente los problemas Preguntas orales
- Ejecuta experimentos de conversión de glucosa en Síntesis de Urea Interpretación de resultados. planteados. Revisión de ejercicios e informes de
lactato y etanol Resolución de ejercicios. Obtiene resultados satisfactorios en los prácticas 5 10
- Ejecuta experimentos de síntesis de glucógeno experimentos de laboratorio
1.3. Síntesis de carbohidratos:
durante el ayuno y el estado bien alimentado y los Resolución de cuestionarios
Gluconeogénesis. Síntesis de
interpreta . breves antes de cada práctica.
glucógeno. Glucogenólisis.
Saber actitudinal Asistencia
Práctica 1: Glicólisis Dirección y orientación del Puntualidad en la entrega de informes de Entrega oportuna de trabajos
- Asume y valora la importancia de los Práctica 2: Ciclo de Krebs docente práctica Actitud personal y diálogo
conceptos aprendidos Registro de asistencia y participaciones Destreza en el manejo de instrumental
5 5
Práctica 3: Fermentación
- Demuestra eficiencia, creatividad y alcohólica de la glucosa Iniciativa y disposición para trabajar en de laboratorio
cumplimiento en el desarrollo de las equipo Mostrar confianza, seguridad y
Práctica 4: Oxidación de ác
actividades programadas. autonomía al actuar
grasos
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Formativa, y/o
Revisión de artículos científicos
Proyección Social, y/o Extensión Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Murray, Bender; Botham, Kennelly, Rodwell, Weil. Harper Bioquímica ilustrada 29° edición
2.- Nelson D.L.; Cox M.M. (2015) Lehninger: Principios de Bioquímica. 6ta. Edición. Ediciones Omega.Barcelona
3.- Berg J. M., Tymoczko J. L., and Stryer L. (2015) Bioquímica. 8va Edición. Editorial Reverte S.A. Barcelona – España.
4.- Ramón Pares I Farras, Antonio Juárez Giménez, (2012) Bioquímica de los microorganismos
4.-
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Biosíntesis de lípidos, aminoácidos y compuestos relacionados. Desde 27 /09/2021

Total de Horas Cronograma de la
FASE de Metabolismo de porfirinas y pigmentos biliares. Síntesis y 54
II de Fase Fase
Fase degradación de nucleótidos. Hasta 06 /11/2021

Describe e identifica los intermediarios y cofactores de la síntesis de ácidos grasos, colesterol, porfirinas y nucleótidos y valora la importancia de estas en
COMPETENCIA
un organismo vivo.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
Clases magistrales (teóricas) Responde correctamente las
- Precisa, explica y discute como se sintetizan los con participación activa de los interrogantes planteadas en clase. Prueba escrita con 25 preguntas
lípidos estudiantes objetivas de selección múltiple
- Precisa, explica y discute que son aminoácidos Responde correctamente los
esenciales y no esenciales y como de sintetizan. 2.1. Síntesis de lípidos: Planteamiento de preguntas y cuestionarios y preguntas del examen 60 15
- Precisa y describe los cofactores y etapas ezimáticas Biosíntesis de Ac. Grasos. problemas escrito.
comprometidas en la síntesis y degradación de Regulación.
nucleótidos; así como en la de porfirinas y Síntesis de colesterol. Hace preguntas y comentarios durante el
pigmentos biliares Regulación. Síntesis de desarrollo de las clases teóricas.
Saber procedimental Prostaglandinas.
2.2 Síntesis de aminoácidos y Ejecución de los experimentos Muestra manejo racional del
compuestos relacionados planteados en la guía de instrumental de laboratorio Preguntas orales
- Ejecuta experimentos sobre el rol de la etionina en la 2.3 Metabolismo de porfirinas y prácticas. Resuelve correctamente los problemas Revisión de ejercicios e informes de
síntesis de lípidos hepáticos.
pigmentos biliares. Síntesis y Interpretación de resultados. planteados. prácticas Pasos escrito
- Ejecuta experimentos sobre pigmentos biliares 5 10
degradación de nucleótidos . Resolución de ejercicios. Obtiene resultados satisfactorios en los
experimentos de laboratorio
Práctica 5: Degradación de Resolución de cuestionarios
aminoácidos breves antes de cada práctica
Práctica 6: Glucógeno hepático Asistencia
Saber actitudinal Práctica 7: Metabolismo de lípidos Dirección y orientación del Puntualidad en la entrega de informes de Entrega oportuna de trabajos
Asume y valora la importancia de los conceptos Práctica 8: Ac úrico docente práctica Actitud personal y diálogo
aprendidos Registro de asistencia y participaciones Destreza en el manejo de instrumental
5 5
Demuestra eficiencia, creatividad y cumplimiento Iniciativa y disposición para trabajar en de laboratorio.
en el desarrollo de las actividades programadas. equipo Mostrar confianza, seguridad y
autonomía al actuar
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Formativa, y/o
Proyección Social, y/o Extensión Universitaria Revisión de artículos científicos

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Nelson D.L.; Cox M.M. (2015) Lehninger: Principios de Bioquímica. 6ta. Edición. Ediciones Omega.Barcelona
2.- Berg J. M., Tymoczko J. L., and Stryer L. (2013) Bioquímica. 7ma Edición. Editorial Reverte S.A. Barcelona – España.
3.- Campbell Marry K. Farrel, Shawn O., (2016) Bioquímica. Vol II 8va Edic. Edit. Cengage Learning
4 Rodwell V., Bender D., Botham K., Kennelly P., Weil P., (2016) Bioquímica de Harper. 30va Edic. Edit. Dextra Editorial
5.- Aquino Puma J. y Zegarra Aragón F. (2009) Bioquímica II. UNSA. Arequipa..
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Integración y regulación del metabolismo. Transducción de Desde 08 /11/2021

Total de Horas Cronograma de la
FASE
III
de señales en animales y plantas. Metabolismo de Xenobióticos.
de Fase
54 Fase
Fase Obtención de compuestos bioactivos . Hasta 18 /12/2021

Describe y explica los mecanismos a través de los cuales las diferentes vías metabólicas de carbohidratos, lípidos y proteínas se integran
COMPETENCIA Describe identifica y valora las diferentes etapas que involucra la transducción de señales hormonales, así como los mecanismos de desintoxicación
de xenobóticos y la síntesis de compuestos bioactivos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
Saber conceptual 3.1 Integración del Responde correctamente las interrogantes
metabolismo. Regulación del Clases magistrales (teóricas) planteadas en clase.
metabolismo. con participación activa de los Prueba escrita con 25 preguntas
- Explica, establece, e integra las diferentes rutas 3.2 Transducción de Señales: estudiantes Responde correctamente los cuestionarios objetivas de selección múltiple
metabólicas de los carbohidratos, lípidos y proteínas. y preguntas del examen escrito.
Hormonas, Receptores
- Precisa, describe y discute las diferentes etapas
Segundos mensajeros, Planteamiento de preguntas y 60 15
implicadas en la transducción de señales intracelular. problemas Hace preguntas y comentarios durante el
- Describe y explica el proceso de fijación de moléculas de acoplamiento.
desarrollo de las clases teóricas.
nitrógeno.y el mecanismo de desintoxicación de Receptores intracelulares.
xenobióticos . Metabolismo de Xenobióticos:
Saber procedimental Etapas. P450
3.3 Obtención de metabolitos Ejecución de los experimentos Muestra manejo racional del instrumental
secundarios en plantas. planteados en la guía de de laboratorio Pasos escritos
- Ejecuta experimentos en donde se demuestra la Importancia. prácticas. Resuelve correctamente los problemas Preguntas orales
integración de las vías metabólicas
Interpretación de resultados. planteados. Revisión de ejercicios e informes
- Analiza e interpreta resultados de la práctica sobre el 5
metabolismo de xenobióticos. Resolución de ejercicios. Obtiene resultados satisfactorios en los de prácticas 10
- Ejecuta experimentos de peroxidación lipídica e experimentos de laboratorio
interpreta los resultados obtenidos s Práctica 9: Integración y regulación Resolución de cuestionarios
del metabolismo breves antes de cada práctica
Práctica 10: Peroxidación lipídica
Saber actitudinal Práctica 11: Metabolismo de Asistencia
xenobióticos Dirección y orientación del Puntualidad en la entrega de informes de Entrega oportuna de trabajos
Práctica 12: Actividad lipásica docente práctica Actitud personal y diálogo
Asume y valora la importancia de los conceptos Práctica 13: Quercetin induces Registro de asistencia y participaciones Destreza en el manejo del instru-
5 5
aprendidos apoptosis by activating caspase-3 Iniciativa y disposición para trabajar en mental de laboratorio
Demuestra eficiencia, creatividad y cumplimiento and regulating Bcl-2 and equipo Mostrar confianza, seguridad y
en el desarrollo de las actividades programadas. cyclooxygenase-2 pathways in autonomía al actuar
human HL-60 cells
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Formativa, y/o Revisión de artículos científicos, con la entrega de un informe estructurado de acuerdo a las normas establecidas.
Proyección Social, y/o Extensión Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Nelson D.L.; Cox M.M. (2015) Lehninger: Principios de Bioquímica. 6ta. Edición. Ediciones Omega.Barcelona
2.- Berg J. M., Tymoczko J. L., and Stryer L. (2013) Bioquímica. 7ma Edición. Editorial Reverte S.A. Barcelona – España.
PROGRAMACIÓN
3 Campbell Marry K. Farrel, Shawn O., (2016) Bioquímica.DE VolACTIVIDADES
II 8va Edic. Edit. CengageDE INVESTIGACIÓN
Learning FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL
4.- Aquino Puma J. y Zegarra Aragón F. (2009) Bioquímica II. UNSA. Arequipa..
 Área Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Revisión de artículos científicos Propiciar y estimular al Elaboración de un informe Estudiantes del Cuarto Docente de la asignatura y Segunda y tercera fase
estudiante en la búsqueda de Semestre de Ingeniería estudiantes
sobre Estrés Oxidativo Biotecnológica
temas y bibliografía científica.

Investigación
Formativa

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: ………………………………….
NOMBRES Y APELLIDOS: JULITZA PAREDES FUENTES
CODIGO: 2782
FECHA: Arequipa, 27 de julio del 2021