SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

INFORME DE PRÁCTICA

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

LIMA, CALLAO

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: Confección De Prendas De Vestir……………….….

ESTUDIANTE: Ariam Dayanna Oliva Luyo

ID: …001642108…. BLOQUE: 60VCTDFB01…………

CARRERA: Confeccionista de Prendas de Vestir……………………………...

INSTRUCTOR: Flavio Matias Cisneros Martinez…..................……..

SEMESTRE: …II… DEL: 14/07/25 AL: …..

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
INFORME DE PRÁCTICA DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Informe de Práctica de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL INFORME DE PRÁCTICA.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
informe de práctica. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en
la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Informe de Práctica haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
14 de
Corte industrial en confecciones julio 6
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Organizar y acondicionar el área de trabajo de corte. x
Seleccionar los equipos e instrumentos de corte,
02 x
controlar y conservar.
Identificar prendas, patrones de prendas, piezas,
03 x
tallas.
Ordenar, clasificar y rotular por tipo de material y
04 x
avíos.
Seleccionar y verificar los materiales textiles y
05 x
complementos.
Evaluar la tela de forma cuantitativa y cualitativa e
06 x
informar.
Seleccionar e identificar el tejido y avíos solicitados
07 x
según la orden de corte.
08 Revisar la orden de corte en físico y en el sistema.
Verificar cantidad, ratios, proporciones según tarea
09
asignada.
Realizar tizado de camisa en tejido plano y sus
10
complementos.
Realizar tizado de short en tejido plano y sus
11
complementos.
12 Control de calidad de los tizados e informar.
13 Realizar el tendido de tejido plano.
14 Revisar zonas de empalme — importancia.
15 Control de calidad del tendido.
Realizar el tizado de polo t – shirt y complementos
16
en forma manual.
Realizar el tizado de polo box y complementos en
17
tejido color sólido y listado de forma manual.
Realizar el tizado de polo manga raglán y
18
complementos en forma manual.
Calcular tendidos y tizado en tejido de punto de los
19
polos t – shirt y manga raglán.
Inspeccionar los tejidos, avíos, separar fallas,
20
rechazar e informar.
Reposar temporalmente el tejido y sus
21
complementos.
22 Realiza el tendido de tejido punto.
 Calcular tendidos en tejido punto y plano según
23
pedido y tizado.
24 Preparar mesa para tendido a rayas o cuadros.
25 Tender telas en tejido punto liso abierto y tubular.
26 Tender telas en tejido punto listado y sólido.
Verificar aceite, filo de cuchilla y operatividad de la
27
cortadora.
Cortar bloques con perímetros recto, curvo, sesgo y
28
mixto.
Calcular tiempo de corte y elaborar cuadro de
29
tiempos estimados.
30 Fijar tizado al tendido.
31 Verificar tensión del tendido y cortar bloques.
32 Cortar las piezas solicitadas en tejido plano.
Revisar lotes cortados y reemplazar piezas
33
defectuosas con saldos.
Habilitar paquetes por tallas, color y cantidad
34
solicitada.

*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

35 Cortar complementos, entretelas.

Habilitar piezas y rotular, etiquetar paquetes al
36
termino del corte.
Ingresar datos de liquidación de corte e incidencias
37
al termino del corte.
38 Fijar tizado al tendido.
39 Verificar tensión del tendido y cortar bloques.
40 Cortar las piezas solicitadas en tejido de punto.
Revisar lotes cortados y reemplazar piezas
41
defectuosas con saldos.
Habilitar paquetes según orden de producción en
42
tallas, color y cantidad.
Cortar complementos, rib, collareta, tapete, entretela
43
y cuellos rectilíneos.
Etiquetar piezas y rotular paquetes al término del
44 corte. Ingresar datos de liquidación de corte e
Incidencias al término del corte.
Ingresar datos de liquidación de corte e incidencias
45
al termino del corte.
 INFORME SEMANAL

..II.. SEMESTRE SEMANA N° 1 DEL 14/07 AL 20/11 DEL 2025

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

 Breve repaso inicial de la cartilla de seguridad.

 Identificación de los equipos de protección personal y su
6h
LUNES relevancia en el trabajo.
 Explicación sobre la importancia de manejar medidas en
pulgadas.
 Elaboración de moldes a escala 1/5 en cartulina de:
o Polo de hombro caído en tallas S, M y L.
o Pantalón de dama en tallas 38, 40 y 42.
o Camisa de vestir en tallas 38, 40 y 42.

MARTES

MIÉRCOLES

 Breve repaso inicial sobre la cartilla de seguridad y las

medidas para prevenir accidentes.
6h
 Reconocimiento de las tareas que se realizan en el área de
JUEVES
corte.
 Trabajo grupal para elaborar una presentación en
PowerPoint, asignando a cada equipo un puesto específico:
o Jefe de corte
o Asistente de jefe de corte
o Tizador
o Tendedor o extendedor
o Cortador
o Etiquetador o enumerador
 Análisis de las dimensiones adecuadas para una mesa de
corte.
 Identificación de las características de las telas según su
tipo de tejido: punto o plano

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 12 horas
Tarea más significativa: Moldes de 1/5

Descripción del proceso:

 La jornada inició con la entrega de sobres que contenían patrones de distintas prendas:
polo de hombro caído, pantalón de dama y camisa de vestir, cada uno en varias tallas.
Además, recibimos dos pliegos de cartulina que servirían como soporte para el desarrollo
de la actividad. Estos moldes estaban a escala 1/5, es decir, representaban una quinta
parte del tamaño real.

 Primero, colocamos las cartulinas sobre la mesa para contar con un espacio amplio de
trabajo. Luego, retiramos los moldes de los sobres y los distribuimos estratégicamente
sobre la cartulina, buscando optimizar el espacio y reducir el desperdicio de material.

 Con todo acomodado, procedimos a delinear las piezas con precisión, respetando las
formas y las líneas originales.

 Después de dibujar cada molde, comenzamos a cortarlos con cuidado, siguiendo las
marcas trazadas. A medida que finalizábamos una pieza, la ordenábamos por tipo de
prenda y talla para mantener todo organizado.

 Una vez recortadas todas las piezas, elaboramos sobres separados para cada conjunto,
rotulándolos con el nombre de la prenda y la talla correspondiente.

 Para cerrar la actividad, el docente explicó que multiplicando por cinco las medidas de
los moldes se obtenían las proporciones reales, reforzando así la importancia del uso de
escalas en el patronaje.
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

LUNES: Realizar trazado de moldes de 1/5, cortarlos y empaquetarlos

JUEVES: Se identificaron funciones del área de corte, roles, tamaño ideal de

mesa y tipos de tejido.

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI 2 INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE