MÓDULO 2: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

EN EL TRABAJO ACADÉMICO. USO DE HERRAMIENTAS PARA EL

TRABAJO COLABORATIVO.n y comunicación en trabajo académico, uso de
herramientas en internet para el trabajo colaborativo “

Estimado estudiante, has iniciado tu formación profesional, y entre las diversas

competencias que desarrollarás, tendrás algunas específicas propias de tu carrera, y
otras de índole general, como la investigación, razón de ser de la universidad, puesto que
facilita la adquisición y construcción de conocimientos.
En la primera unidad, bajo la guía de tu docente, has explorado el quehacer
investigativo, sentando las bases para continuar avanzando en esta tarea. En la segunda
unidad, comenzamos en la sesión 6 conociendo los principales buscadores, y otras
herramientas para la búsqueda de información confiable, en las semanas 7
reflexionaremos sobre la ética en investigación, y a la vez, conoceremos aspectos
básicos del manejo y organización de la información; y en la semana 8 aprenderemos
sobre la normativa de redacción, en especial APA, que es la que usarás a lo largo de tu
formación y vida profesional. En la semana 9, presentaremos el protocolo de redacción
para desarrollar el ensayo argumentativo, que como ya se ha informado previamente, es
el producto final del curso.
Durante la semana 10 se realizará la evaluación holística en la que deben presentar y
sustentar. El avance del ensayo argumentativo, en el que mostrarán sus avances en la
estructura y contenido, con base a su investigación grupal, y la aplicación de la
normativa, y las herramientas tecnológicas.
En tal sentido, el trabajo autónomo y colaborativo serán muy importantes en los
resultados, y esperamos tu total involucramiento.
Docente del curso
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COMPETENCIA ESPECÍFICA
Utiliza buscadores académicos, repositorios, bibliotecas virtuales y normas de
redacción científica para la captación de información de su tema de investigación.
CONTENIDOS
1. Herramientas para la búsqueda de información
2. Ética en la investigación
Manejo y organización de la información de la investigación
3. Normas de redacción científica
4. Ensayo Argumentativo
5. Evaluación holística
 Sesión N° 6 BUSCADORES ACADÉMICOS, Y OTRAS HERRAMIENTAS
PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
“CONOCEMOS ASPECTOS GENERALES DE
➢ Selecciona dos artículos relevantes alPROGRAMACIÓN
tema de investigación, utilizando, de
manera correcta, repositorios y/o bases de datos científicas, y palabras clave.
CONTENIDOS
1. Herramientas para la localización o búsqueda de información
2. Almacenamiento y difusión de investigación académica
3. Herramientas para la colaboración académica
HERRAMIENTAS PARA LA LOCALIZACIÓN O BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Un motor de búsqueda o buscador es un mecanismo que recopila la información
disponible en los servidores web y la distribuye a los usuarios. Para encontrar la
información requerida, basta con ingresar la palabra clave, y, como resultado, el usuario
obtiene una lista de enlaces que direccionan a sitios web en los que se mencionan los temas
relacionados a la palabra clave.
Los buscadores más importantes son:
Google: Sigue siendo el líder indiscutible con la mayor cuota de mercado a nivel global.
Es conocido por su rapidez, relevancia y la amplitud de su índice.
Bing: El buscador de Microsoft se posiciona como el segundo más utilizado. Ha ido
ganando terreno y se integra de forma nativa en los sistemas Windows.
Yahoo!: Aunque su cuota de mercado ha disminuido con los años, aún conserva una
base de usuarios significativa, y sus resultados de búsqueda son impulsados por Bing.
Baidu: Es el buscador dominante en China y tiene una cuota de mercado considerable
en ese país.
Yandex: Es muy popular en Rusia y en algunos países de Europa del Este, ofreciendo
servicios que a menudo se adaptan a las necesidades locales.
DuckDuckGo: Se destaca por su enfoque en la privacidad del usuario, ya que no rastrea
las búsquedas ni la información personal, como Google o Bing, principalmente por su
énfasis en la privacidad del usuario. No rastrea tus búsquedas, no guarda tu historial de
búsqueda y no utiliza tu información personal para personalizar los resultados que te
muestra. Esto significa que todos los usuarios ven los mismos resultados para una misma
búsqueda, sin la influencia de un perfil de usuario. Es accesible en Perú y en cualquier
parte del mundo con conexión a internet. No tiene restricciones geográficas para su uso.
Para acceder, simplemente abre tu navegador web preferido (Chrome, Firefox, Safari, Edge,
etc.) y escribe en la barra de direcciones: https://duckduckgo.com/

2
 Asimismo, también pueden usarse los metabuscadores los que pueden considerarse
"buscadores en buscadores". Un metabuscador es una herramienta en línea que no tiene
su propia base de datos de resultados de búsqueda. En lugar de eso, lo que hace es
enviar tu consulta de búsqueda a múltiples motores de búsqueda simultáneamente. Luego,
recopila los resultados de estos diferentes buscadores, los procesa y te los presenta en una
única página de resultados.
Una de las ventajas en el uso de metabuscadores son: Pueden ofrecer una mayor
diversidad de resultados al combinar lo que encuentran diferentes motores. A veces
pueden encontrar información que un solo buscador podría pasar por alto.
Por otra parte, las desventajas se refieren a que la presentación de los resultados puede
ser menos homogénea, ya que provienen de diferentes fuentes, también pueden ser
ligeramente más lentos, ya que dependen de la velocidad de respuesta de múltiples
buscadores.
Algunos de los metabuscadores más conocidos actualmente son: Dogpile, que es uno
de los metabuscadores más antiguos y conocidos. Metacrawler, que es un metabuscador
clásico que combina resultados de varios motores. SearX, el cual es un metabuscador de
código abierto que enfatiza la privacidad. Permite a los usuarios elegir qué motores de
búsqueda utilizar, y Swisscows un metabuscador que también se centra en la privacidad y
utiliza su propio índice para algunas búsquedas, además de obtener resultados de otros
motores.
Para encontrar palabras vinculadas a nuestra investigación, es muy importante conocer el
Tesauro. El de la UNESCO, es un recurso muy valioso para conocer vocabulario
especializado. Para mayor información puedes visitar:
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/index/I
El Internet nos ofrece múltiples posibilidades para la localización o búsqueda de
información, sin embargo, al realizar una investigación, si pretendes realizar un trabajo
académico de calidad, debes elegir fuente con credibilidad, que garantice la exactitud y
confiabilidad de la información. Para ello debes buscar motores de búsqueda de contenido
académico, La característica principal de estos motores de búsqueda es que sólo indizan
sitios web vinculados con el mundo académico: portales de revistas, repositorios, sedes web
académicas, bases de datos, editores comerciales, sociedades científicas, catálogos on line
de bibliotecas, etc. Algunas fuentes confiables son:
Para la carrera de Educación, además de los buscadores generales, existen
buscadores académicos y especializados que son muy útiles para encontrar información
relevante y de calidad:
Google Académico (Google Scholar): Es una versión de Google enfocada en literatura
académica. Permite encontrar artículos de revistas científicas, tesis, libros, resúmenes y

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citas. Es muy amplio en cuanto a disciplinas y suele enlazar a los textos completos si están
disponibles. https://scholar.google.es/schhp?hl=es
ERIC (Education Resources Information Center): Es una base de datos especializada
en educación, administrada por el Instituto de Ciencias de la Educación de los Estados
Unidos. Contiene una gran cantidad de artículos, informes, materiales curriculares y otros
recursos educativos. https://eric.ed.gov/
Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y
Portugal). Es una hemeroteca científica de acceso abierto con un enfoque en la producción
académica de la región iberoamericana. https://redalyc.org/
SciELO (Scientific Electronic Library Online): Es una biblioteca electrónica que ofrece
acceso a colecciones de revistas científicas, principalmente de América Latina, el Caribe,
España y Portugal. https://scielo.org/es/
Dialnet (Difusión de Alertas en la Red): Es un portal bibliográfico de acceso libre que
recopila y facilita el acceso a la literatura científica hispana, especialmente en ciencias
humanas, jurídicas y sociales. https://dialnet.unirioja.es/
BASE (Bielefeld Academic Search Engine): Es un motor de búsqueda
multidisciplinario que indexa recursos académicos de acceso abierto de todo el mundo.
https://www.base-search.net/
JSTOR: Una biblioteca digital que incluye revistas académicas, libros y fuentes
primarias. Aunque no todo su contenido es de acceso gratuito, muchas instituciones
educativas tienen suscripciones que permiten el acceso. https://www.jstor.org/
Microsoft Academic: Un buscador académico que indexa millones de publicaciones.
Ofrece funciones para explorar autores, instituciones y temas.
https://www.microsoft.com/en-us/research/project/academic/
CiteSeerx: Es un motor de búsqueda público que ofrece una gran biblioteca digital para
fines académicos y científicos, especialmente orientada hacia las nuevas tecnologías.
Permite la búsqueda y captura activa de documentos académicos y científicos con énfasis
en computación y ciencias de la computación. https://citeseerx.ist.psu.edu/
RefSeek: Es uno de los motores de búsqueda de contenido académico más sencillos y
eficaces, que incluye búsqueda en toda la Web. Los usuarios pueden encontrar
información, contrastar y verificar información en fuentes que van desde enciclopedias,
revistas publicadas y documentos publicados individualmente. https://www.refseek.com/
Para la investigación en Derecho, y Ciencias Políticas, se tienen como fuentes
confiables:
Westlaw y LexisNexis: Son bases de datos legales comerciales muy completas,
utilizadas principalmente por profesionales y académicos del derecho. Ofrecen acceso a

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jurisprudencia, legislación, artículos de revistas jurídicas y otros recursos legales. (Suelen
ser de suscripción). https://www.lexisnexis.com/community/insights/legal/tags/Westlaw
vLex: Otra base de datos legal que proporciona acceso a jurisprudencia, legislación y
doctrina de múltiples jurisdicciones. vLex es una base de datos legal en línea que
proporciona acceso a una vasta colección de información jurídica de diversas jurisdicciones
a nivel mundial. Se destaca por integrar inteligencia artificial y herramientas de análisis legal
para facilitar la investigación y la comprensión del derecho. Funciona como una plataforma
integral de investigación legal.
vLex tiene una fuerte presencia en el mundo hispanohablante y ofrece una gran cantidad
de contenido jurídico en español, incluyendo:
• Legislación de España, Latinoamérica y otros países de habla hispana.
• Jurisprudencia de tribunales españoles y latinoamericanos.
• Doctrina de autores y editoriales jurídicas en español.
• Revistas jurídicas en español.
A través de esta plataforma se puede acceder a una gran cantidad de información legal
internacional, y realizar búsquedas de manera tradicional o con la ayuda de inteligencia
artificial, analizar documentos legales con herramientas de IA, organizar unai nvestigación
de forma eficiente, y mantenerse actualizado con alertas.
Para acceder a vLex, generalmente se requiere una suscripción, aunque algunas
instituciones académicas o colegios de abogados pueden ofrecer acceso a sus miembros.
https://vlex.es/
HeinOnline: Una biblioteca digital que contiene una vasta colección de revistas jurídicas
académicas, documentos históricos legales, tratados y más. (Generalmente de suscripción
institucional). https://home.heinonline.org/
WorldLII (World Legal Information Institute): Un portal que proporciona acceso
gratuito a información legal de todo el mundo, incluyendo legislación y jurisprudencia. es
accesible de forma gratuita. Es una iniciativa colaborativa de varios Institutos de Información
Legal (Legal Information Institutes - LIIs) de todo el mundo. Su objetivo es proporcionar
acceso gratuito y público a la información legal a nivel global. Es una organización sin fines
de lucro e independiente.
WorldLII ofrece una gran cantidad de recursos legales, incluyendo: Jurisprudencia
(decisiones de tribunales), legislación (leyes, estatutos), tratados internacionales, informes
de reforma legal, revistas jurídicas, otros materiales legales.
Cubre información de más de 120 jurisdicciones de todo el mundo.
Puedes acceder a WorldLII a través de su sitio web: http://www.worldlii.org/
Project MUSE: Ofrece acceso a revistas académicas y libros de editoriales
universitarias, incluyendo una buena cantidad en ciencias políticas. https://muse.jhu.edu/

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 Social Science Research Network (SSRN): Un repositorio de preprints y artículos
publicados en diversas ciencias sociales, incluyendo ciencia política.
https://www.ssrn.com/index.cfm/en/
Bases de datos de editoriales académicas: Plataformas de editoriales como SAGE,
Taylor & Francis, Wiley, etc., que publican muchas revistas de ciencias políticas. (A menudo
accesibles a través de suscripciones institucionales).
Google Académico (Google Scholar): También es útil para encontrar artículos
académicos en revistas de derecho y tema relativos a ciencia políticas.
Sitios Web de organizaciones internacionales y centros de investigación: Las
páginas de la ONU, la OEA, Think tanks y universidades suelen publicar informes y análisis
relevantes.
En https://www.udelistmo.edu/blogs/mejores-buscadores-academicos-de-investigacion-
para-tus-trabajos puedes encontrar una lista actualizada de los buscadores académicos más
usados y continuar explorando en la web.
ALMACENAMIENTO Y DIFUSIÓN DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
El almacenamiento y difusión de investigación académica se da a través de los
repositorios, que son espacios de almacenaje en la Web, que pueden ser, o no, parte de
una biblioteca virtual. Para un mejor aprovechamiento de los repositorios, estos cuentan
con base de datos.
La producción científica, es analizada a través de la bibliometría, ciencia que se ocupa
del seguimiento de la investigación en cada país, organización y áreas del conocimiento.
Surgiendo así resultandos (ranking) no solo a nivel de organizaciones, sino a nivel individual,
de acuerdo con especialidades o intereses específicos.
Aunque no es posible conocer de forma absoluta la calidad de las publicaciones
científicas, existen indicadores cuantitativos que permiten valorar de una forma relativa su
impacto en la comunidad científica y que son de utilidad para el personal docente e
investigador. Esta se realiza a partir del análisis de las citaciones que han recibido los
artículos que se han publicado en revistas de impacto que son publicaciones donde escriben
científicos de todo el mundo, siendo sus procesos de revisión más duros, más exigentes y
realizados por los mejores expertos del área. Algunos de los indicadores son:
Factor de impacto
El factor de impacto o índice de impacto mide la frecuencia con la que una revista ha sido
citada en un año concreto. Es un indicador que permite comparar revistas y evaluar la
importancia relativa de una revista dentro de un mismo campo científico.
Índice de inmediatez
El índice de inmediatez mide la rapidez con la que se citan los artículos de una revista
científica, y permite identificar revistas punteras en investigaciones de amplia repercusión.

6
 Índice H
El índice H de Hirsch es un indicador que permite evaluar la producción científica de un
investigador o investigadora. Fue propuesto por Jorge Hirsch, de la Universidad de
California, en el año 2005.
Permite medir simultáneamente la calidad (en función del número de citas recibidas) y la
cantidad de la producción científica y es muy útil para detectar al personal investigador más
destacado dentro de un área de conocimiento.
Índice G
El índice G es un indicador que, al igual que el H, cuantifica la productividad
bibliométrica basada en el historial de publicaciones de las autoras y autores. Propuesto por
Leo Egghe en 2006, también se calcula a partir de la distribución de citas recibidas por las
publicaciones de un investigador o investigadora determinada.
Cuartil
El cuartil es un indicador o medida de posición de una revista en relación con todas las
de su área. Si dividimos en 4 partes iguales un listado de revistas ordenadas de mayor a
menor factor de impacto, cada una de estas partes será un cuartil. Las revistas con el factor
de impacto más alto estarán el primer cuartil, los cuartiles medios serán el segundo y el
tercero y el cuartil más bajo será el cuarto.
SCImago Journal Rank (SJR)
Este indicador ha sido desarrollado por SCImago, un grupo de investigación del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y de las universidades de Granada,
Extremadura, Carlos III (Madrid) y Alcalá de Henares. Con SJR, el área de investigación,
calidad y reputación de la revista científica tienen un impacto directo sobre el valor de la cita.
Por ello, la cita de una revista con un alto SJR vale más que la cita en una revista con un
SJR más bajo.o
Source Normalized Impact per Paper (SNIP)
Este indicador fue diseñado en la Universidad de Leiden para permitir comparar el impacto
de revistas de diferentes campos temáticos, corrigiendo las diferencias en la probabilidad de
ser citado que existe entre revistas de distintas materias e incluso entre revistas de la misma
área de conocimiento. Mide el impacto de las citas contextuales basándose en el número
total de citas de un determinado campo temático.
Si deseas conocer cómo se calculan estos indicadores puedes ingresar a:
https://biblioteca.ulpgc.es/factor_impacto
Para conocer indicadores de una determinada revista, puedes ingresar a:
https://www.scimagojr.com/

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 La cuantificación de publicaciones, sin embargo, puede tener sus limitaciones, puesto
que, por ejemplo, se considera solo al autor principal y su nacionalidad, mayormente las
investigaciones de habla inglesa, y en cuanto a las citas y referencias son consideradas las
de revistas indexadas, a las cuales el acceso es limitado, dejándose de lado la investigación
de tesis y artículos en revistas no indexadas, que es abundante. Sin embargo, estos, no
cumplen los estándares requeridos, ya que una investigación debe difundirse hacia la
comunidad científica a través de un artículo científico, que pasará un proceso de validación
de por lo menos 6 meses. A esto hay que añadir, que para que un investigador adquiera la
categoría de tal, requiere una producción científica de 15 artículos anuales, en diversas
revistas indexadas, a nivel mundial.
La producción científica es un indicador importante que ubica a la universidad peruana
en déficit frente a sus similares en la región, siendo la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, y la Pontificia Universidad Católica del Perú, las que muestran mayor liderazgo en
esta materia. Para mayor información puedes visitar
https://www.webometrics.info/es/Latin_America_es/Per%C3%BA
De allí que el registro y archivo de investigación científica cobra cada día mayor interés, y
son los repositorios y las bases de datos, las que ofrecen información amplia, aunque no
todos son de acceso libre.
https://iberobib.usal.es/basesdedatos.htm#onu
Los repositorios del país y la región, más importantes son los siguientes:
Redalyc es un sistema de indización que integra a su índice las revistas de alta calidad
científica y editorial de la región, después de 16 años de dar visibilidad y apoyar en la
consolidación de las revistas, ahora integra de manera exclusiva a las que comparten el
modelo de publicación sin fines de lucro para conservar la naturaleza académica y abierta
de la comunicación científica, de cualquier región https://www.redalyc.org/
Scielo: Es una de las bibliotecas en línea, más utilizada para la investigación en
Latinoamérica y el Caribe. Ofrece diversos contenidos académicos. https://scielo.org/
Renati es el Registro Nacional de trabajos de investigación de la Superintendencia
Nacional de Educación Superior (Sunedu), que alberga todos los trabajos de investigación
de pregrado y postgrado de las universidades peruanas. En la actualidad se requiere que
estas tesis presenten previa a la sustentación un artículo científico en revistas indexada a fin
de dar mayor visibilidad a las investigaciones realizadas http://renati.sunedu.gob.pe/
Concytec a través de su repositorio digital permite el archivo y difusión de
investigaciones nacionales. https://alicia.concytec.gob.pe/
Cabe señalar que las propias universidades, también cuentan con repositorios que
permiten el acceso a las investigaciones realizadas por sí mismos.
Repositorio Digital de Tesis PUCP http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/

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 Cybertesis, repositorio de tesis digitales de la
UNMSM http://cybertesis.unmsm.edu.pe/
Repositorio de la UNC https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/140489
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN ACADÉMICA
La colaboración tiene un papel importante en la construcción del conocimiento, los
congresos surgieron originalmente como espacios de colaboración e intercambio de
conocimientos científicos. La democratización de internet y el desarrollo de sus tecnologías
ha acelerado los cambios en el mundo laboral y científico, y cómo no, están cambiando los
eventos científicos y la comunicación entre las personas (H Fuks, 2017)
Las redes sociales académicas le ayudan a conocer y contactar con otros investigadores,
crear redes de colaboración, compartir sus publicaciones y conseguir mayor visibilidad para
su trabajo. Ofrecen además indicadores que permiten medir el impacto tanto del autor como
de sus publicaciones.
ResearchGate: Permite a los investigadores crear un perfil, compartir publicaciones
(artículos, posters, datos), hacer preguntas, encontrar colaboradores y seguir el trabajo de
otros. Ofrece métricas sobre el impacto de tu investigación (lecturas, recomendaciones, citas
detectadas). También tiene un tablón de empleo académico. https://www.researchgate.net/.
El registro es gratuito.
Academia.edu: Similar a ResearchGate, permite compartir artículos, presentaciones y
otros trabajos académicos. Los usuarios pueden seguir a otros académicos, ver quién ha
visto su perfil y sus publicaciones, y unirse a grupos por intereses. Su misión es
acelerar la investigación mundial. https://www.academia.edu/. El registro es gratuito,
aunque también ofrecen una versión de pago con más funcionalidades (Academia
Premium).
Mendeley: Originalmente conocido como un gestor de referencias bibliográficas,
Mendeley también funciona como una red social académica. Permite crear un perfil,
compartir publicaciones, seguir a otros investigadores y crear grupos de colaboración. Se
integra con su software de gestión de referencias. https://www.mendeley.com/. El registro
es gratuito y también ofrece planes de pago con mayor almacenamiento.
Otras redes sociales con un componente académico importante incluyen:
LinkedIn: Si bien es una red profesional más amplia, muchos académicos la utilizan
para conectar con colegas, destacar su trayectoria y encontrar oportunidades
laborales. (https://www.linkedin.com/)
Además, para el trabajo colaborativo, en la producción de información, almacenamiento y
difusión es muy recomendable usar un servicio de almacenamiento de datos que son
guardados en la nube como Google Drive, u otros similares. Asimismo, el uso de

9
herramientas colaborativas como Google Docs, Dropbox, canva o genially que son
herramientas inteligentes para elaborar, editar y archivas documentos online.
Importante: Si deseas conocer el último ranking de universidades según Scimago y
Sunedu, ingresa a los siguientes enlaces:
https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=PER
https://www.rankia.pe/blog/mejores-universidades-escuelas-peru/4169595-sunedu-
ranking-universidades#ranking-sunedu:-listados-actualizados
CONCLUSIONES
1. Los motores de búsqueda permiten acceder a información confiable y válida para las
distintas investigaciones a realizar en la universidad. Así se puede acceder a información
útil y confiable.
2. La producción científica se archiva de manera sistemática en los repositorios, y cada vez
hay más organizaciones que ofrecen repositorios de acceso abierto Redalyc, Renati,
Alicia. Asimismo, las universidades cuentan con su propios repositorios.
3. Existen redes sociales académicas que permiten el contacto, colaboración y difusión del
conocimiento científico. Ej. Academia.edu., Research Gate.
El uso de la tecnología favorece la investigación, el trabajo colaborativo, y la divulgación de
información, que como estudiantes y docentes investigadores debemos aprovechar. ¿De
todos los repositorios vistos, cuál te parece el mejor?
REFLEXIÓN:
Recuerda siempre responder a las preguntas sobre:
¿Qué aprendí en esta sesión? Puedes señalar 3 ideas clave
¿Cómo lo aprendí? Puedes nombrar las estrategias que te fueron más útiles para aprender
esas ideas clave.
¿Qué puedo mejorar? Puedes identificar que aspectos limitaron tus aprendizajes.

10
 ACTIVIDADES PRÁCTICAS
“CONOCEMOS ASPECTOS
Selecciona dos artículos relevantes al tema de investigación, utilizando, de
GENERALES DE PROGRAMACIÓN
manera correcta, repositorios y/o bases de datos científicas, y palabras clave.
TRABAJO INDIVIDUAL

Producto: Elabora una tabla usando un procesador de textos (Word), en base a dos temas
controversiales investigados. Sigue el esquema del siguiente ejemplo.
Tema *¿La educación universitaria debe ser gratuita?
Tesis Postura Argumento Palabras clave
Las universidades A favor Ofrece Educación universitaria,
gratuitas mejoran la oportunidades Enseñanza Superior,
calidad de vida de las equitativas, y Enseñanza gratuita
personas y el desarrollo una fuerza
del país. laboral
calificada, más
productiva.

Fuente 1 Bagnato, M. J. (2017). La inclusión educativa en la enseñanza

Buscador: Google superior: retos y demandas. Educar em Revista, (spe. 3), 15-26.
Académico https://www.scielo.br/j/er/a/HY6mSrYvLbhkryXFWc6KHZK/?lang=es
Fuente 2
https://www.metacrawler.com/serp?q=ense%C3%B1anza+su
Metabuscador:
perior%2C+educacion+gratuita&sc=u1XO71bK1UZP10
Metacrawler

*Puedes plantearlo como afirmación, negación o pregunta.

Guarda la información usando la herramienta de gestión Google Drive, la carpeta

UNIDAD II. Guarda el archivo como S6_trabajo individual
Publica en el Aula Virtual como archivo PDF.

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 TRABAJO COLABORATIVO

Producto: Usa una herramienta para análisis de datos (Excel) y cada

integrante debe ingresar la información siguiente:

Nombre y apellido (orden alfabético)

Tema
Tesis
Postura
Título del artículo
Fuente
Publica en el Aula Virtual como enlace S6_Trabajo Grupo N°

Lista de cotejo (Producto)

Criterios Indicador SI NO
Contenido Realiza una correcta selección del tema
controversial.
El artículo elegido es acorde al tema de
investigación
Estructura El texto incluye la información completa
Organización La información es acorde a cada aspecto

Dominio de Se incluye la información de buscadores,

metabuscadores o repositorios acorde a
herramientas
la información de clase.
tecnológicas Los enlaces están correctamente
vinculados.
Se ha hecho uso de buscadores,
metabuscadores y repositorios.
Uso del idioma/ Se usa correctamente el vocabulario
Redacción y Se usa correctamente la gramática y
ortografía
ortografía
Presentación Cumple con la presentación siguiendo las
pautas indicadas.

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Referencias Bibliográficas

Aguilera-García, L. (2018). Búsqueda y recuperación de información en la web. Editorial

UOC.
Codina, L. (2020). SEO para bibliotecas y unidades de información. Editorial UOC.
García-Figuerola, C., & Zazo-Rodríguez, A. F. (2019). Bases de datos bibliográficas: diseño,
uso y gestión. Ediciones Pirámide.
Monfasani, R., & D'Adamo, O. (2018). Búsqueda y evaluación de información académica:
conceptos y estrategias. Alfaomega Grupo Editor.
Lynch, C. A. (2017). Institutional Repositories: Essential Infrastructure for Scholarship in the
Digital Age. ARCL Publications.
Pérez-Montoro, M. (2017). El ecosistema de la investigación: actores, procesos y
herramientas. Editorial UOC.
Poch, J. (2018). Colaboración académica en la era digital: herramientas y estrategias.
Editorial UOC.
Repo, A., & Saarti, J. (2019). Open Science: Practical Guide to Opening Research. Chandos
Publishing. Aborda las implicaciones de la ciencia abierta, incluyendo la difusión de
datos y publicaciones, y las plataformas que lo facilitan.
Varela, M. L., & Fuentes, E. (2018). Publicación y difusión de la investigación en el entorno
digital. Editorial UOC. Explora las diferentes vías y herramientas para la publicación y
difusión de la investigación, desde las revistas científicas hasta las plataformas de
acceso abierto.
Tennant, J. P., Waldner, F., Gallego, F. M., Brembs, B., Reveles, J. M., & Sobrero, C.
(2016). The academic, economic and societal impacts of Open Access: an evidence-
based review. F1000Research, 5, 632.

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