COLEGIO REINA ISABEL
PRIMARIA
MTRA: DENNISE ACOSTA
GRUPO Y GRADO: 3°A
PROYECTO ORATORIA
FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto, se ha realizado para fortalecer la exposición frente a
publico de los alumnos, así como para mejorar la confianza en si mismos,
perder el miedo y la timidez. De esta forma también mejoramos la expresión
oral, desarrollamos las habilidades básicas para el dialogo, y la
comunicación.
OBJETIVO
Conocer y aplicar técnicas para vencer el miedo de hablar en público con la
finalidad de mejorar la oratoria en situaciones concretas de nivel áulico,
social y personal.
Conocer significados de diferentes conceptos.
Aplicar los elementos claves de la oratoria (confianza en si mismo,
conocimiento del tema, perder el miedo y timidez).
Crear su propio poema.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ETAPA LUGAR FECHA
Inicial Participan todos los 17 de abril al 31 de mayo
alumnos dentro del aula de 2023 (7 clases)
Primero concurso Participan todos los 7 de junio de 2023
alumnos en el aula modificacion 31 de mayo
primer concurso
Segundo concurso Participan todos los 14 de junio de 2023
alumnos en el aula y se 7 de junio segundo
seleccionan 10 concurso
Semifinal Participan los 10 21 de junio de 2023
alumnos en el aula y se 14 de junio semifinal
seleccionan 5
Final Participan todos los 28 de junio de 2023
alumnos, luego los 5 12:00 p.m. – 1:30 p.m.
alumnos finalistas en el 21 de junio final
patio frente a los padres
de familia y ganaran 3
TIEMPOS ESTIMADOS Y RECURSOS
ETAPA Tiempo Lugar Recursos
Inicial 7 clases de 50 Aula Diccionario,
minutos cada una. cuaderno, lápiz,
poemas
impresos,
antifaz,
imágenes,
bocina.
Primer concurso 50 minutos, Aula Maestra titular
3 minutos por
alumno.
Segundo concurso 50 minutos, 3 Aula Jurado, maestra
minutos por titular
alumno
Semifinal 40 minutos, 3 Aula Jurado, maestra
minutos por titular
alumno
Final 1 hora y 30 Patio Diplomas y
minutos, 3 minutos reconocimientos,
por alumno. Jurado, padres
de familia,
maestra titular.
JURADO
El jurado calificador, en las primeras etapas del concurso, estará integrado por 3
maestras titulares, y directora. En la ultima etapa del concurso participara el
mismo jurado y se integrara personal calificado invitado por la institución.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CITERIOS PUNTOS
Vocalización y modulación de la voz: 05
Pronuncia con fluidez y entonación
adecuada.
Dominio de escena con naturalidad: 04
Postura, desplazamiento y
ademanes.
Dominio del tema y mensaje 06
Presentación: 02
Imagen personal
Tiempo: 03
Dosificación de este
Total 20
CRONOGRAMA DE EJECUCION
FECHA ACTIVIDAD RECURSOS
19 DE ABRIL En busca del miedo perdido: escribirán en Diccionario,
“Introducción un papel a que le tienen miedo cuando hojas blancas,
hablan en público, lo meteremos a una cuaderno, lápiz
a la oratoria”
bolsa para revolverlos y después los
alumnos sacaran un papelito para leer un
miedo de otro compañero y dialogar sobre
como vencerlo.
Investigaran en su diccionario la palabra
oratoria, escribir en el cuaderno el
significado, inventaremos oraciones con la
palabra para comprender.
26 DE ABRIL Buenos días mundo: en su cuaderno Diccionario,
“Yo y el escribirán una frase de lo mejor que haya cuaderno
pasado en su día anterior, después pasarán
auditorio”
al frente y como locutores en voz alta darán
los “Buenos días mundo” y su frase.
Investigaran en su diccionario la palabra
auditorio, escribir en el cuaderno el
significado, inventaremos oraciones con esa
palabra para entender.
03 DE MAYO Leer, observar, escuchar y practicar. En Poema
“Los 4 pasos esta clase le entregare a cada alumno su impreso, video
hoja impresa del poema que les toco.
de la
Comenzaran leyendo, luego observaran un
oratoria” video de oratoria y posteriormente seguirá
la maestra haciendo una demostración, los
alumnos deberán escuchar y observar con
atención los ademanes, la expresión, el
tono de voz etc. Por último, practicaran su
poema completo.
10 DE MAYO Explicación que es un discurso y las partes: Cuaderno,
“Técnicas de introducción, cuerpo y conclusión. hojas blancas.
Un discurso es una forma de comunicación en la que un
introducción emisor construye un mensaje y lo transmite a un
receptor utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) a
al discurso” través de un canal, que puede ser oral o escrito. Un concepto de
discurso más específico hace referencia a la acción que
ejecuta una persona cuando habla ante un público y emite un
mensaje previamente preparado. Este tipo de discurso busca
orientar respecto a un tema y es desarrollado de manera tal que
capte el interés del público.
Por equipos se les entregara un discurso,
para que lo lean y subrayen la introducción, el
cuerpo y conclusión, después de identificar la
estructura, entre ellos realizaran un discurso
del tema que sea de su interés.
Se les revisara y pasaran al frente a leerlo,
para observar como deben de terminar un
discurso.
17 DE MAYO Dinámica: “sirve para esto y más” Se le Hojas blancas,
“Aprendiend muestra un objeto y los niños improvisarán objetos
diferentes funciones de aquel objeto.
oa
Después, se les dará una frase la cual
improvisar” deben representar con dibujos y pasar el
frente a exponer con ese apoyo visual.
1. Nunca olvides que los grandes logros requieren tiempo
y paciencia
2. A la cima no se llega superando a los demás sino
superándose a sí mismo
3. Deja atrás lo que no te conduce hacia adelante
4. La gratitud es la memoria del corazón
5. Haz algo que valga la pena, las oportunidades no
vuelven
6. Sin sacrificio no hay victoria
7. Quiérete ¡Es gratis!
8. No hay mejor remedio para la tristeza que el amor y una
sonrisa
9. La vida es muy simple, pero nos empeñamos en hacerla
difícil
10. Sé feliz, no aceptes menos
11. Tu sueño nunca se desvanecerá si no le dejas marchar
12. Aprende del pasado, vive el presente y trabaja para el
futuro
13. El tiempo es lo más valioso que tienes, no lo malgastes
14. Antes de hablar, piensa, pero antes de pensar, lee
15. Las cosas buenas toman tiempo
16. Los que saben cómo pensar no necesitan maestros
17. Deja de pensar y resuelve tus problemas
18. Deja que lo que tenga que ser, sea
19. La risa es la medicina para el dolor más efectiva, y sin
efectos secundarios
20. Tu vivencia más difícil es tu mejor maestra
21. ¿Quieres el bien? Haz el bien y todo vendrá
22. Tu libertad termina donde empieza la de los demás
23. Siempre estamos a tiempo de hacer las cosas mejor
24. Los que tiene prisa, tropiezan
25. Hasta de los momentos malos puedes sacar
conclusiones positivas
26. Habla menos y observa más
24 DE MAYO Comenzaremos practicando su poema, Poema, espejo
“Mis primero lo van a leer varias veces,
enseguida trataran de decirlo sin leer para
expresiones
que se lo vayan aprendiendo.
son Enseguida se verán al espejo y deberán
importantes” practicar sus expresiones faciales y
corporales.
Entre todos se apoyarán para mejorar.
31 DE MAYO Practicaremos la voz usando la entonación Canción,
“La voz y volumen adecuado para cada signo de poema
puntuación. Moverán su cuerpo libremente,
ideal”
según lo que vayan sintiendo y con el
sentido de lo que dice la canción.
Por último, practicaran su poema y sus
expresiones.
FECHA ACTIVIDAD RECURSOS
7 DE JUNIO Por turnos pasaran Maestra titular, tabla
los alumnos al frente de criterios de
a realizar su oratoria. evaluación
14 DE JUNIO Por turnos pasaran Maestra titular,
los alumnos a realizar jurado, tabla de
su oratoria, se criterios de
elegirán los 10 evaluación
mejores que hayan
conseguido los 20
puntos en total.
21 DE JUNIO Los 10 alumnos por Maestra titular,
turnos pasan a jurado, tabla de
realizar su oratoria, criterios de
se elijen los 5 evaluación
mejores que hayan
conseguido los 20
puntos en total.
28 DE JUNIO Bienvenida para el Lona del logo del
jurado y padres de colegio, globos, mesa
familia, enseguida se y sillas para jurado,
expone la tabla de criterio de
fundamentación y evaluación.
objetivos de este Bancas de metal para
proyecto. Se padres de familia.
nombrarán los 17 Reconocimientos.
alumnos restantes,
pasarán primero a
exponer su oratoria.
Enseguida se
presenta a los 5
finalistas, exponen su
oratoria y por
consiguiente
sacamos a 3
ganadores, 1er, 2do,
y 3er lugar, los que
hayan conseguido los
20 puntos completos.
¡Fortuna es lo que siento!
Soy feliz con lo que tengo
La dicha está en el universo
Amanecí pa' disfrutar
Y es que el sol me pone bien
Me gusta que me pegue el viento
Serotonina al nivel natural
Y el té me encanta respirar
¡Despierto y agradezco!
Todos los días son perfectos
Uno decide cómo verlos
Hay que saber seleccionar
Somos polvo cósmico
Tratando de entender al tiempo
Y pronto poner en mi realidad
El sueño de experimentar
¡Todo bien al 100!
Calma en mí para poder ver
Y reconocer bendiciones en mi poder
En mi poder
CITERIOS PUNTOS
Vocalización y modulación de la voz: 05
Pronuncia con fluidez y entonación
adecuada. I
Dominio de escena con naturalidad: 04
Postura, desplazamiento y
ademanes. II
Dominio del tema y mensaje III 06
Presentación: 02
Imagen personal IV
Tiempo: 03
Dosificación de este V
Total 20
NOMBRE CRITERIO CRITERIO CRITERIO CRITERIO CRITERIO TOTAL
I II III IV V
JULIO 3 –2 3—4 5--4 2--2 3--3 16 - 15
FABIAN 2 2 1 2 3 10
VALENTINA 2 3 2 2 3 12
ARMANDO 3--3 4--4 5--5 2--2 3--3 17--17
NATALIA 4--3 4--4 6--4 2--2 3--3 19--17
DAPHNE 5—4--5 4—4--4 6—6--6 2—2--2 3—3--3 20—
19--20
KAROL 3 3 3 2 3 14
ORLANDO 2 2 1 2 3 10
XIMENA P 5--4 4--4 6--4 2--2 3--3 20—17
IAN 5—5--4 4—4--4 6—6--5 2—2--2 3—3--3 20---
20--18
DENEIRY 5—5--5 4—4--3 6—6--6 2—2--1 3—3--3 20---20
—18
PAULA 4—4--4 3—4--4 5—6--6 2—2--2 3—3--3 17---
19--19
XIMENA K 4—0 4--0 6--0 2--0 3--0 19—0
TRISTAN 3—3 3--2 5--4 2--2 3--3 16—14
KEAN 3 2 2 2 3 12
DIEGO 1 1 1 2 1 6
FRIDA 2 2 2 2 3 11
SANTIAGO 3 2 3 2 3 13
JONATHAN 1 1 1 1 1 5
ERICK 3—4---3 4—4--3 6—5--6 2—2-1 3—3--3 18-18--
16
JORDA 1 1 1 2 3 8
ARAMI 3 3 3 2 3 14
