Liceo Poli.

bicentenario de
Excelencia Antonio Varas de la Barra

GUIA 3 FENÓMENOS SOCIONATURALES

Objetivo: Analizar los fenómenos socionaturales.

Nombre: Curso:

¿Por qué se produce el dinamismo terrestre?

La tectónica de placas (del griego, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la
forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da
una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se
observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones.
También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Así mismo, da una explicación
satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta
(como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y
continentes y no en el centro del océano.
Esta teoría plantea que las placas pueden presentar 3 tipos de límites, los cuales son:
Límites divergentes: Las placas se separan.
Limites Convergente: Las placas chocan (zona de subducción).
Límites transformantes: placas se mueven paralelamente.

¿Qué son los sismos?

Un sismo es un movimiento de la superficie terrestre.
Es un proceso de liberación súbita de una gran cantidad de energía debido principalmente al roce de
placas tectónicas, fallas geológicas, volcanismo, impactos de asteroides o cometas, o incluso pueden ser
producidas por el ser humano al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas.
La mayoría de los sismos destructores en Chile están relacionados al movimiento convergente de la placa
de Nazca por debajo de la placa Sudamericana; estas placas que se comprimen entre sí acumulan una
gran cantidad de energía a lo largo de su zona de contacto, produciendo deformación en sus bordes.
Cuando la energía almacenada es lo suficientemente grande, estas placas se mueven liberando parte de la
energía y deformación acumulada durante decenas o cientos de años

Características de los sismos

• Hipocentro: punto bajo la tierra donde se origina
el movimiento sísmico.
• Epicentro: Punto de la superficie ubicado
verticalmente con respecto al hipocentro.
• Ondas sísmicas: La energía que se libera en el
área de ruptura de un sismo se propaga en forma
de ondas
• Ondas Internas: Ondas P (primaria), ondas s
(secundarias)
• Ondas superficiales: Ondas R, ondas L.

¿Cómo se propagan los sismos?

Se propaga a través de ondas (recuerda que las ondas propagan energía, pero no materia)
Ondas internas: se originan en el hipocentro. Se dividen en ondas P y ondas S.
Ondas P: Ondas primarias (longitudinales). Son las primeras en llegar. Atraviesan sólidos y líquidos.
Ondas S: Ondas secundarias (transversales). Llegan en segundo lugar. Se propagan por sólido, pero por
LIQUIDOS NO SE PROPAGAN.
Ondas superficiales: Son las ondas que se originan en el epicentro. Podemos encontrar las ondas L y R.
Ondas R: Su movimiento es semejante a las olas de mar. Ondas L (Love): son las que más daño ocasionan
en las construcciones ya que transportan mucha energía, son las ultimas en detectarse.

Clasificación de los sismos según la ubicación de los hipocentros

 Superficiales: son aquellos terremotos cuyo foco no va más allá de los 70 kilómetros de
profundidad. Generalmente estos terremotos son los más destructivos, ya que tiene un impacto más
directo con la superficie terrestre.
 Intermedios: el foco ocurre a una profundidad entre 70 y 300 kilómetros de profundidad.
 Profundos: estos eventos sísmicos tienen su foco fuera de los límites de la litósfera, a más de 300
kilómetros de profundidad. Son casi imperceptibles debido a la lejanía con la superficie terrestre y
también son menos frecuentes.
¿Cómo se miden los sismos?
Escalla de Mercalli: El científico italiano Giuseppe Mercalli elaboró una escala de 12 grados que mide los
efectos destructivos de los sismos sobre las personas y las construcciones. Mide la INTENSIDAD (daños,
percepción de las personas). Es distinta alrededor del mundo.
Escala de Richter: Charles Richter elaboró una escala para medir la energía liberada por un sismo,
teóricamente no tiene límite. Mide la energía liberada (MAGNITUD). Es en todas las partes del mundo
igual.

¿Cómo reducir los riesgos frente a un sismo?

¿Qué sabemos? Los terremotos no se pueden prevenir y no se pueden predecir.
El movimiento no causa perdidas de vida o económicas. Lo que causa los daños son nuestras malas
decisiones como sociedad. Acciones generales: Mantener la calma; Determina si la construcción es sismo
resistente (vivienda, establecimiento o lugar en que te encuentres); Identifica las llaves y corte general de
servicios básicos.
 Protégete y afírmate debajo de un elemento firme. Si, no es posible ubícate debajo, ubícate junto a
él.
 Corta la energía eléctrica de tu vivienda y cierra las llaves de paso de agua y gas.
 Si estás en la calle, aléjate de los edificios, poster y cables eléctricos.
 Verifica de qué material está construido tu vivienda, colegio o lugar de trabajo. En caso de que sea
una construcción que no sea antisísmica, debes evacuar inmediatamente.
 Identifica lugares de protección Sísmica alejados de ventanas y elementos que puedan caerte
encima. Ancla los muebles al piso.
 Si estás en un evento de asistencia masiva, mantén la calma y quédate en tu lugar, protege tu
cabeza y cuello con los brazos. Sigue las instrucciones de los encargados de seguridad.
 Si vas conduciendo por un túnel, autopista urbana, reduce la velocidad y estaciona en un lugar
seguro luego bájate del auto.
 Si estás en la costa y el sismo te dificultó mantenerte en pie, evacúa inmediatamente hacia un punto
de encuentro y/o área de seguridad.
 Para iluminar usa sólo linternas, no utilices velas, fósforos o encendedores, evita chispas que puede
generar una explosión en caso de fuga de gas.
 Al evacuar un edificio, hazlo por la escalera de emergencia, no utilices ascensores.
 Si quedas encerrado o atrapado, mantén la calma y pide auxilio.

Actividad 1: Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa que consideres correcta:

1 ¿Cuál de los siguientes eventos puede ser provocado por un terremoto?

a) Un tsunami. c) Un intenso temblor de tierra.
b) Un deslizamiento de tierra. d) Todos los anteriores

2. Si ocurre un terremoto mientras estas en un automóvil, debes

a) Continuar conduciendo.
b) Salir del auto.
c) Estacionar el auto debajo de un puente.
d) Detenga el automóvil en un espacio despejado y permanezca en el automóvil.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la predicción de terremotos?

a) Los científicos pueden predecir con precisión la hora y la ubicación de casi todos los terremotos.
b) Los científicos pueden predecir con precisión la hora y la ubicación de aproximadamente el 50% de
todos los terremotos.
c) Los científicos pueden predecir con precisión cuándo ocurrirá un terremoto, pero no dónde.
d) Los científicos pueden caracterizar el riesgo sísmico de un área, pero aún no pueden predecir con
precisión la mayoría de los terremotos.

4. Lee con atención la noticia. Luego, marca la alternativa correcta.

SISMO DE 8,4 SE REGISTRA EN LA ZONA CENTRAL DEL PAÍS.
Un fuerte sismo se percibió este miércoles en la zona central del país, a las 19:54 horas. El sismo tuvo una
magnitud de 8,4 Richter, según la USGS, con un epicentro a 55 kilómetros de Illapel. El movimiento se
sintió por más de un minuto y vino acompañado de varias réplicas, una de ellas según Sismología ocurrió a
las 9:59 horas y fue magnitud 5,8 Richter.
¿Cuál de los datos en la noticia aporta información acerca de la energía liberada por el sismo?

a) La duración del sismo. c) La hora en la cual fue percibido

b) La localización del epicentro. d) La magnitud registrada de Richter.

5. La siguiente imagen representa un modelo de sismo:

¿Cuál(es) de los números corresponde(n) al hipocentro?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
6. ¿Cuál es el nombre del tipo de contacto entre las placas tectónicas que se caracteriza por ser
placas que se separan generando un ascenso del magma interior y con ello se renueva la corteza
terrestre?

a) Sismo. c) Límite divergente.

b) Subducción. d) Límite convergente

7. Las placas tectónicas o placas litosféricas son fragmentos de litósfera relativamente rígidos que
se mueven sobre la astenósfera, una zona relativamente plástica. A partir de lo anterior, ¿a qué se
debe el movimiento de las placas tectónicas?

a) A los movimientos sísmicos.

b) A los maremotos y terremotos.
c) A las corrientes de convección magmática.
d) A las erupciones volcánicas de gran magnitud.

8. La interacción entre distintas placas tectónicas puede ser convergente, divergente o

transformante. ¿En cuál o cuáles de estos límites hay destrucción de la corteza terrestre?

a) En el límite convergente
b) En el límite transformante
c) En los límites convergentes y divergentes
d) En los límites divergentes y transformantes

Volcán
Un volcán es una estructura geológica donde ha tenido o tiene lugar la salida al exterior de magma y gases,
generados en el interior de la tierra. El material puede ser expulsado a la superficie como lava que fluye por
las laderas del volcán o piroclastos.
Se considera activo cuando ha tenido al menos una erupción en los últimos 10 mil años, o bien cuando, sin
certeza de esto último, presenta signos cuantificables de actividad, como por ejemplo desgasificación,
sismicidad o deformación de la superficie.
Chile posee una gran cantidad de volcanes. A lo largo de su territorio, específicamente en la cordillera de
los Andes, existen aproximadamente 3 000 volcanes, de los cuales 500 son considerados geológicamente
activos. En los últimos 450 años se han producido más de 300 erupciones volcánicas, lo que nos indica que
la actividad volcánica es frecuente en nuestro país y son monitoreados por el Observatorio de los Andes del
Sur (OVDAS), dependiente del servicio Nacional de Geología y minas (SERNAGEOMIN).

En una erupción volcánica se expulsan materiales que se encuentran en los tres estados de la materia:

 Gases: Los más abundantes son el

dióxido de carbono y el vapor de
agua. Se expulsan también gases de
azufre y monóxido de carbono.
 Liquido: La lava es roca fundida, que
ha perdido los gases al llegar a la
superficie. Se vuelve más fluida
mientras más alta es su temperatura.
Cuando está a más de 1 000 °C fluye
bien y forma mantos de lava o
coladas muy extensas, que avanzan
rápidamente. Cuando está a menos
de 700 °C es muy viscosa y avanza
lentamente.
 Solidos: Reciben el nombre de
piroclastos y corresponden a
fragmentos de rocas que son
lanzados al aire. Algunos salen del
volcán en estado líquido y solidifican por la temperatura (más baja) del aire.

Principales peligros de una erupción volcánica

 Flujo piroclástico: Es el flujo formado por fragmentos de roca de tamaños que varían desde
milímetros a varios metros y gases que se desplazan por las laderas de un volcán, como una nube
ardiente. Se caracteriza por su alta temperatura (centenas de grados Celsius) y velocidad (de 100 a
500 kilómetros por hora) siendo fuertemente destructiva. La mayoría se origina por el colapso de una
columna eruptiva explosiva.
 Lahar: Flujo formado por una gran descarga de fragmentos volcánicos, cuyo agente de transporte es
el agua. Se puede formar por fusión repentina de hielo o nieve durante una erupción o por el arrastre
de material no consolidado en las laderas de un volcán durante lluvias intensas. Pueden alcanzar
velocidades de 80 kilómetros por hora.
 Caída de ceniza: Partículas eyectadas desde los centros de emisión y que han viajado impulsadas por
el viento antes de caer en la superficie terrestre. El tamaño de las partículas de ceniza es menor a 2
milímetros.
 Colada de lava: Material incandescente, de alta temperatura (700 a 1.200º Celsius) que se forma
cuando el magma sale a la superficie y fluye por gravedad, formando flujos de distinta viscosidad que
escurren a velocidades entre 1 kilómetro por día a 10 kilómetros por hora.

Actividades 2: Después de realizar una lectura compresiva del texto, te invitamos a contestar las
siguientes preguntas

1. ¿Cuál de los tres materiales que expulsan un volcán, según tu parecer puede ser más
peligroso para una población?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. ¿Qué medidas de precaución deberíamos antes durante y después de una erupción

volcánica?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. ¿Por qué en Chile debemos tener un plan de acción para una erupción volcánica?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Si vivieras cerca de este volcán que entra en erupción ¿podrías afirmar que te encuentras a
salvo debido a que la lava no alcanza la ciudad?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es el nombre de los volcanes que podemos encontrar en la región de Arica y

Parinacota?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________