EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04
PROMOVEMOS EL CUIDADO DEL AMBIENTE A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DE
RESIDUOS SÓLIDOS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
INSTITUCION EDCUATIVA: María Auxiliadora Nº 15285-C
DOCENTE: Yessenia Guanilo
NOMBRE DE LA SESIÓN: FECHA
Conocemos los símbolos patrios. 14/07/2025
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Área Competencias
Desempeños Criterios de
y Capacidades
evaluación
Crea proyectos Observa y reconoce los colores y Observa y reconoce los colores Lista de
desde los lenguajes formas de los símbolos patrios y formas de los símbolos patrios cotejo.
(bandera, escudo, escarapela) y
artísticos. (bandera, escudo, escarapela) y los representa gráficamente.
*Explora y los representa gráficamente.
experimenta los
lenguajes del arte
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y
socializa sus
procesos y
proyectos.
Propósito Que los estudiantes reconozcan los símbolos patrios del Perú como parte
de su identidad nacional y los representen mediante el dibujo.
Evidencia Juguete o figura con materiales reciclados.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Los estudiantes muestran interés por el cuidado de su salud y del ambiente.
ENFOQUE DE Además, reflexionan sobre la importancia de seguir las recomendaciones para
ORIENTACIÓN prevenir
AL BIEN COMÚN. enfermedades y propone acciones para cuidar el ambiente, así evitaremos
algunas enfermedades.
• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión • Sketchbook u hoja bond
Pensar lo que se elaborará con los residuos • Lápices, colores, plumones, etc.
sòlidos. • Residuos sòlidos.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROXIMADO
10’
o Saluda cordialmente a los estudiantes y se realiza la oración de la mañana.
Inicio (15 minutos)
o Dinámica: ¿Qué celebramos el 28 de julio?
o Presentación de imágenes de la bandera, escudo y escarapela.
o Les preguntaremos: "¿Qué están observando? ¿Qué significado tienen para nosotros
estas imágenes? ¿Quiénes dieron su vida por defenderlos?".
o Escucharemos sus respuestas y las anotaremos en la pizarra.
o La docente realiza el conflicto cognitivo presentando la bandera pisteada. Luego pregunta:
¿Qué harías tu frente a este hecho?
o Dialogan sobre sus respuestas.
Comunico el propósito de la sesión: Que los estudiantes dibujan y colorean los símbolos de la
patria.
Acordamos las normas de convivencia de la sesión a
trabajar.
Trabajamos en orden y equipo
Cuidamos los materiales del aula Mantenemos el aula limpia
Los niños observan los símbolos y describen colores, formas y significado (explicado por la
docente de forma sencilla).
Dibujan y colorean la escarapela o la bandera del Perú.
1. Cierre (10 min):
Reflexión final (5 minutos)
¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gustó la clase? ¿Cómo se han sentido? ¿Cuáles son los
símbolos patrios?
o Muestran sus dibujos y dicen qué sienten al ver los colores del Perú.
o Canción corta: "Mi bandera" (versión infantil).
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos
CRITERIOS
Observa y manipula Observa y reconoce Dibuja y colorea los
los materiales de los colores y formas símbolos patrios.
de los símbolos patrios
reciclaje. (bandera, escudo,
ESTUDIANTES escarapela) .
Sí No Sí No Sí No
ATO ROMERO, ZAIDA ABIGAIL
BARRIENTOS CASTRO, ANA
MERCEDES
BECERRA SIANCAS, GÍA
ANTONELLA
BURGOS ALACHE, MARÍA
FERNANDA
CAMACHO NUNURA, GAELA
VALENTINA.
CHINCHAY VENCES, JHOYSI
FERNANDA
CORNEJO JUAREZ, ALESCA
VALENTINA
CRIOLLO RAMOS, DANIELA
NOHEMI
DEL ROSARIO COBEÑAS,
DANNA MARICIELO
GALLO CASTILLO, MILAGROS
GUADALUPE
GARCÉS RUFINO, DORIS
SMITH PRISCILA
GUERRERO YANGUA, AITANA
GUTIERREZ ANCAJIMA,
KHENDALL
HIDALGO CHERO, MARIANA
ANTONELLA
HUAYTA HUANCAYO, ASHLEY
ALLISON CATRINA
LANDA ALVARADO, ARLET
LEÓN MORE, AISHA KATRINA
MANIHUARI DIAZ, MADISON
CATTALEYA
MAZA CORTÉZ GÍA RENATA
MENDOZA ADRIANZEN MÍA
YAPRAC
ORTIZ CASTILLO, ANNY
ALEJANDRA
PALOMINO QUILLA, RENATA
DE JESÚS
PANTA GONZALES, VHALESKA
GUADALUPE
PEREDA ROSALES, KRISLEY
VALENTINA
REYMUNDO PEREZ, ALEXA
NICOLLE
SANCHEZ LOPEZ, YASUMY
SAHORY
SOPLA CASTILLO, MIRTHA
SAMINA
VALENCIA QUIROZ, DALESKA
VALENTINA
ZETA NAVARRO, ALEXA
NATHANIEL
- Delinea y colorea los símbolos patrios.
