12 de mayo:
Día Internacional de las Mujeres en
Matemáticas
Publicado el martes 11 de mayo de 2021
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Es una oportunidad para que la comunidad matemática celebre a las mujeres en las matemáticas.
El 12 de mayo es el cumpleaños de Maryam Mirzakhani, quien fue una matemática iraní y profesora
de matemáticas de la Universidad de Stanford. En 2014, Maryam recibió la Medalla Fields por sus
destacadas contribuciones a la dinámica y la geometría de las superficies de Riemann y sus
espacios de módulos, convirtiéndose en la primera mujer, y la primera iraní, en ser reconocida por
sus logros matemáticos con este premio matemático superior. En julio de 2018 en Río de Janeiro, el
Comité de Mujeres de la Sociedad Matemática Iraní presentó a los participantes del Encuentro
Mundial de Mujeres en Matemáticas una propuesta para que se reconozca y apoye el cumpleaños
de Maryam para celebrar a las mujeres en las matemáticas.
El objetivo de esta celebración es inspirar a las mujeres de todo el mundo a celebrar sus logros en
matemáticas y fomentar un entorno de trabajo abierto, acogedor e inclusivo para todos. La
matemática chilena Andrea Vera, académica de la Universidad de Valparaíso y ex-alumna de
Doctorado en Matemáticas de nuestra Facultad, es uno de los miembros del comité global de esta
iniciativa.
El Departamento de Matemáticas quiso celebrar como todos los años desde su instauración con
una entrevista a las profesoras que son parte de él. Esta entrevista fue realizada por alumnas y ex-
alumnas de las carreras de Licenciatura en Matemáticas y Pedagogía en Educación Media en
Matemáticas y Física. Cada una eligió a una profesora del Departamento para hacer tres preguntas
en torno a este día, cómo llegó a la matemática y sobre su carrera académica.
Leslie Jiménez Palma, organizadora de la actividad cuenta lo felices que estaban las estudiantes
con esta oportunidad para conversar y hacer preguntas a sus profesoras. “Una actividad como ésta
ayuda a generar o profundizar relaciones entre alumnas, ex-alumnas y profesoras, y crear
pequeños espacios de confianza, los cuales pueden ser claves para el avance de las mujeres en
las carreras científicas. Además, sirve para dar el mensaje, hay mujeres en matemáticas, ¡han
existido! ¡Existen! ¡Existimos! y que trabajar en matemática es una posibilidad más para las jóvenes
que aún no eligen qué estudiar, y para seguir adelante a las que ya están en pregrado”
Este y todos los eventos mundiales se pueden encontrar en https://may12.womeninmaths.org/.
Profesora Alicia Labra entrevistada por Javiera Pimentel, estudiante
de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Matemáticas y
Física.
¿Cuál fue su motivación para hacer/estudiar Matemáticas? Alguna persona que la haya inspirado o
un contenido de matemáticas que le llamara la atención y/o motivos varios.
Siempre me gustó estudiar y resolver ejercicios tanto de álgebra como de geometría, lugares
geométricos, la dedicación con que la Profesora del colegio enseñaba matemática me motivó
mucho. Me fui dando cuenta de a poco que tenía habilidades para resolver problemas. Cuando fui
ayudante me gustaba plantearme problemas para que los alumnos resolvieran. Es bonito
plantearse desafíos. Mientras más va aprendiendo uno se da cuenta cuán amplia es la matemática
y cuanto más hay que aprender. Después de doctorarse de a poco se empieza a preparar
proyectos de investigación, y al mismo tiempo que los preparas van surgiendo nuevas
preguntas. Una ganancia de estudiar matemáticas o mejor dicho de ser científica, cosa que no
sabía en aquella época, es visitar otros centros de investigación, viajar a Congresos, conocer más
matemáticos, gente que vibra con lo que a uno le gusta. Es una gran satisfacción.
¿Cómo considera que fue en su momento y es actualmente ser mujer y demostrar interés en el
área de las matemáticas? ¿Le daría algún consejo o palabras de aliento a nuestras compañeras?
No tuve problemas ni a nivel de colegio ni de universidad. Tampoco en mi casa, mi familia no tuvo
problemas en aceptar que entrara a Ingeniería, cuando me cambié a Licenciatura ellos no sabían
para que era una Licenciatura, así que les dije es para ser profesor Universitario. Claro que en
aquella época no sabía que para eso necesitaba un postgrado. Lo que si era que a nivel social era
difícil que los hombres aceptaran que una mujer estudiara Licenciatura y doctorado, salvo los que
también estaban en carreras científicas. En mis estudios de doctorado en Montpellier tampoco noté
diferencia por ser mujer. Lo que si noté era que los marroquíes y argelinos miraban a la mujer de
otra forma, así que mis amistades allá eran latinos, austríacos y franceses. En mi trabajo en el
Departamento de Matemáticas fui mucho tiempo la única mujer así que no noté diferencias por
ello. Creo que depende del valor que se de uno mismo, pues me ha tocado ver que algunas
mujeres dudan o creen que no tienen todos los antecedentes para subir de jerarquía y demoran en
entregar sus antecedentes, pero esto también pasa con algunos hombres. A las alumnas actuales
les diría que si les gustan las matemáticas deben seguir adelante, es una carrera dura pero tiene
compensaciones.
