Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas

integradas -

PLANIFICACION ANUAL
ESCUELA: FRANCISCO DE AGUIRRE DIRECTORA: MARIA ALICIA CARRIZO
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -
DOCENTES: NATALIA GOMEZ – PATRICIA LESCANO AÑO: 2022

Unidad 1: Descubrimos la escuela

Marzo

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -
Comprensión y Escuchar un relato El número y las Contar y escribir el Ciencias sociales Identificar los distintos
producción oral leído. operaciones cardinal que espacios de la
Participación en Participar en Reconocimiento y uso corresponda. Las actividades escuela, las
conversaciones situaciones de los números Completar series humanas y la actividades que se
acerca de comunicativas sobre naturales. numéricas organización social realizan y las
experiencias el relato escuchado. Números hasta el 10. ascendentes y Instituciones que dan personas que las
personales y lecturas. Reconocer entre Regularidades en la descendentes. Ubicar respuesta a una desarrollan.
Narración de varios los serie numérica. elementos en el necesidad. Reflexionar sobre las
experiencias personajes que Exploración de espacio a partir de Formas de normas que favorecen
personales. aparecen en un relaciones numéricas. uno dado como organización, el transcurrir cotidiano
Escucha, relato. Cuantificadores: referencia. características y en la escuela.
comprensión y Identificar su muchos, tantos como, Relacionar cantidades actividades de la Reconocer rasgos
disfrute de diferentes nombre y el de los pocos, más que, empleando los institución escolar. característicos de la
géneros literarios. compañeros. menos que. cuantificadores La escuela y sus propia institución.
Escucha comprensiva Reconocer el sonido apropiados. dependencias.
de consignas de de las vocales y la La geometría y la Identificar figuras en Actitudes que
tarea escolar. grafía en las medida un plano. favorecen la
Lectura palabras dadas. Nociones espaciales: Copiar modelos a convivencia.
Lectura de imágenes Relacionar palabra arriba, abajo, partir del atributo
de textos literarios. escrita e imagen. derecha, izquierda. “forma”.
Lectura de palabras, Escribir “como Figuras geométricas:
de oraciones que puedan” lo que se el cuadrado, el
conforman textos. pide. círculo, el rectángulo
Rimas. Adivinanzas. Graficar momentos y el triángulo.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Las letras. de un relato. 12 de marzo Dia del

Reconocimiento. Crear rimas y Escudo Nacional
Escritura memorizarlas. Argentino
Escritura de textos en Analizar los datos 24 de marzo:Dia de la
colaboración con el que aparecen en la Memoria por la Verdad y
docente. Escritura de tapa de un libro. la justicia
palabras y oraciones Completar textos
que conforman un sencillos.
texto. Dictar ideas propias
Discusión sobre los al docente.
propósitos de la Copiar lo escrito por
escritura. Revisión de el docente en el
la propia escritura. cuaderno.
Escritura espontánea. Leer y disfrutar de
Escritura del nombre juegos de palabras y
propio. Las vocales. adivinanzas.
Crear
colectivamente
adivinanzas.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 2:
A mover el cuerpo
Abril

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Escuchar un relato El número y las Contar y completar Ciencias naturales Identificar las distintas
producción oral leído. operaciones series escribiendo el partes del cuerpo.
Participación en Participar en Reconocimiento y uso cardinal. Los seres vivos: Relacionar las
conversaciones situaciones de los números Completar con los diversidad, unidad, articulaciones con las
acerca de comunicativas sobre naturales. números anteriores y interrelaciones y acciones que
experiencias el relato escuchado. Números hasta el 20. siguientes a uno cambios correspondan.
personales y lecturas. Seleccionar Exploración de dado. Características Ordenar
Narración de imágenes a partir de relaciones numéricas. Resolver situaciones comunes en los seres cronológicamente
experiencias una consigna. Regularidades en la problemáticas vivos. Grupos. imágenes de
personales. Subrayar palabras serie numérica. aplicando sumas y Características personas. Identificar
Escucha, que comiencen con Escalas. restas. morfológicas externas rasgos físicos propios
comprensión y la letra indicada. Anterior y siguiente. Completar sumas del cuerpo humano. de cada edad.
disfrute de diferentes Completar palabras Los complementos a para llegar a diez. Las partes del cuerpo. Apreciar las
géneros literarios. con las letras diez. Las articulaciones. potencialidades según
Escucha comprensiva faltantes. Relacionar Distintos sentidos de Cambios en las la edad.
de consignas de palabra e imagen. la suma y de la resta. personas a lo largo del Reconocer datos
tarea escolar. Escribir “como Situaciones tiempo. personales distintivos.
Lectura puedan” lo que se problemáticas con Hábitos saludables. Identificar hábitos
Lectura de imágenes pide. sumas y restas. Reconocimiento y saludables.
de textos literarios. Leer los ingredientes desarrollo de estas Armar rutinas que
Lectura de palabras, de una receta. conductas. pongan en juego
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

de oraciones que Completar con las conductas saludables.

conforman textos y palabras que 2 de abril: recordamos a
de fragmentos de correspondan para nuestros héroes de
textos. Recetas de armar una receta. Malvinas
cocina. Rimas. Reconocer palabras 14 de abril: Dia de las
Nanas. que contienen las Americas
Escritura letras trabajadas.
Escritura de textos en Escribir
colaboración con el onomatopeyas.
docente. Completar
Escritura de palabras gráficamente una
y oraciones que historieta.
conforman un texto. Reconocer el
Revisión de la propia momento del día
escritura. que se describe y
Reconocimiento y dibujarlo.
uso de las Escribir palabras
consonantes M, P, S. que rimen con otras.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 3: Investiguemos el campo y la ciudad

Mayo

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Reconocer en la El número y las Descomponer Ciencias sociales Identificar materias
producción oral imagen lo que el operaciones números. primas en un producto
Participación en docente lee. Señalar Reconocimiento y uso Nombrar los números Las sociedades y los ya elaborado.
conversaciones los nombres de los de los números hasta el 30. espacios Graficar el recorrido
acerca de animales que se naturales. Establecer relaciones geográficos de un producto dentro
experiencias observan en una Números hasta el 30. “mayor que”, “menor El trabajo como del circuito productivo.
personales y lecturas. imagen. Exploración de que”. organizador y Relacionar un
Narración de Identificar los relaciones numéricas. Reconocer números transformador de los alimento con el animal
experiencias personajes que Descomposición aplicando distintos espacios rurales y del que se obtiene.
personales. aparecen en la aditiva. criterios en la grilla urbanos. Ordenar la secuencia
Escucha, narración. Lectura del numérica. Intervención de la de un circuito
comprensión y Expresar las propias calendario. Interpretar sociedad en la productivo.
disfrute de diferentes sensaciones ante un Observación de regularidades en el naturaleza para
géneros literarios. texto. regularidades calendario. producir bienes.
Escucha comprensiva Cantar canciones numéricas. Leer un gráfico de Transformación de
de consignas de tradicionales. Cálculos similares. barras y establecer materias primas.
tarea escolar. Identificar palabras Situaciones relaciones entre los Identificación de
Canciones que contengan las problemáticas. datos. diferentes tipos de
tradicionales. letras trabajadas en Gráficos de barras. Resolver sumas en trabajos y de
Lectura los juegos de forma gráfica y con trabajadores
Lectura de imágenes palabras y en un cálculo. involucrados en ellos.
de textos literarios. trabalenguas. Completar series Actividades rurales.
Lectura de palabras, Crear numéricas por Tareas, herramientas,
de oraciones que colectivamente adición. maquinarias.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

conforman textos. trabalenguas. Resolver situaciones

Lectura a través del Reconocer las problemáticas.
docente. palabras de una Semana de Mayo
Escucha y disfrute del oración, separarlas Dia de la Escarapela
episodio de una y ordenarlas. Nacional
novela. Rondas Escribir Dia del Himno Nacional
infantiles. espontáneamente Argentino
Trabalenguas. oraciones que Conformación de nuestro
Escritura contengan palabras Primer Gobierno Patrio
Escritura de textos en con las letras
colaboración con el trabajadas.
docente. Escritura Reconocer y señalar
de palabras y las palabras intrusas
oraciones que en una constelación.
conforman un texto. Seleccionar
Revisión de la propia portadores textuales
escritura. de acuerdo con la
Reconocimiento y información
uso de las buscada.
consonantes Identificar el
T, N, D, B. significado correcto
de una palabra.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 4:
Todos necesitamos alimentos
Junio y Julio

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Reconocer los El número y las Completar series Ciencias naturales Reconocer el origen
producción oral espacios donde operaciones numéricas. de los alimentos
Participación en transcurre la Reconocimiento y uso Descubrir números a Los seres vivos: dados.
conversaciones historia. de los números partir de pistas: diversidad, unidad, Identificar el origen de
acerca de Copiar un fragmento naturales. “mayor que”, “menor interrelaciones y los alimentos que
experiencias indicado del texto. Números hasta el 50. que”, “se encuentra cambios conforman la dieta
personales y lecturas. Relacionar Exploración de entre”. Los alimentos. personal.
Narración de imágenes con el relaciones numéricas. Contar de cinco en Origen y proceso de Confeccionar dietas
experiencias contexto narrativo. Escalas numéricas. cinco. elaboración. seleccionando
personales. Escribir Análisis de Completar una serie Alimentación saludable. alimentos variados y
Escucha comprensiva espontáneamente regularidades. numérica por Las cuatro comidas saludables.
de consignas de un chiste. Resolución de sumas sustracción. básicas. Identificar la
tarea escolar. Armar un menú y restas. Resolver sumas y Cuidado de la salud. información relevante
Sondeo de ideas saludable. Situaciones restas. Reconocimiento de en los envases.
previas. Escribir listas de problemáticas. Resolver situaciones información relevante. Vencimiento de un
Lectura comidas preferidas. problemáticas. producto.
Lectura de imágenes Armar un recetario La geometría y la Elegir las operaciones Componentes.
de textos literarios. colectivo. medida que correspondan a Establecer pautas de
Lectura de palabras, Identificar palabras Medidas de peso no situaciones salud y cuidado en
de oraciones que iguales. convencionales problemáticas dadas. general.
conforman textos y Leer oraciones y Establecer relaciones Identificar hábitos que
de fragmentos de seleccionar la que de peso: “pesa más mejoran la calidad de
textos. se relaciona con una que”, “pesa menos vida.
Lectura a través del imagen dada. que”.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

docente. Dictar al docente

Chistes. Recetarios palabras con las Falleciemiento del
de cocina. letras trabajadas. General Martin Miguel de
Poemas. Armar listas. Guemes
Escritura Reflexionar sobre la Dia de la creación de
Escritura de textos en grafía y el sonido de nuestra Bandera
colaboración con el las sílabas GE, GI y Nacional Argentina
docente. Escritura GUE, GUI. La declaración de nuestra
de palabras y Escribir oraciones Independencia Nacional
oraciones que disparatadas.
conforman un texto. Recitar y memorizar
Revisión de la propia poemas.
escritura. Jugar al tutti frutti.
Chistes. Colmos. Armar palabras a
Listas. Recetas. partir de sílabas
Reconocimiento y dadas.
uso de las Unir preguntas con
consonantes L, F, G. las respuestas
Dígrafo Ll. correctas.
Familia de palabras. Escribir
espontáneamente
colmos.
Armar afiches.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 5:
¿Cómo son las plantas?
Agosto

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Recordar detalles El número y las Completar series Ciencias naturales Identificar los estadios
producción del argumento de la operaciones numéricas. del ciclo de vida de
oral narración. Reconocimiento y uso Establecer relaciones Los seres vivos: una planta.
Participación en Ordenar una de los números a partir de la lectura diversidad, unidad, Reconocer los
conversaciones secuencia narrativa. naturales. del calendario. interrelaciones y factores necesarios
acerca de Expresar Numeración hasta Contar billetes y cambios para favorecer el ciclo
experiencias experiencias el 70. monedas y establecer Las plantas. de vida de las plantas.
personales y lecturas. propias. Exploración de su equivalencia en Características. Señalar las partes
Narración de Leer adivinanzas. relaciones numéricas. dinero. Observación y registro que componen una
experiencias Escribir la solución Uso de billetes y Resolver operaciones con finalidad planta.
personales. de una adivinanza. monedas. sumando “científica”. Formular hipótesis a
Escucha, Ilustrar la Estimación de o restando 10. Las partes de las partir de ideas
comprensión y descripción de un resultados. Reconocer plantas. previas.
disfrute de diferentes texto. Cálculos mentales. regularidades en Frutos y semillas. Diferenciar flores,
géneros literarios. Escuchar y cantar Situaciones sumas y restas Diferencias y frutos y semillas de
Escucha comprensiva nanas. problemáticas con sumando o semejanzas entre las una planta. Clasificar
de consignas de Ordenar palabras en sumas y restas. sustrayendo 10. plantas. frutas a partir de sus
tarea escolar. una oración para Anticipar resultados a Atributos. Diversidad. semillas.
Lectura formar versos. La geometría y la partir de cálculos Arbustos. Árboles. Reconocer las
Lectura de imágenes Crear medida mentales. Hierbas. diferencias entre
de textos literarios. colectivamente una Lectura del Resolver situaciones Plantas comestibles. árbol, arbusto y
Lectura de palabras, canción de cuna. calendario. problemáticas. Recurso alimentario. hierba. Dibujarlas.
de oraciones que Interpretar las Figuras geométricas. Reconocer figuras
conforman textos. viñetas de una geométricas.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Lectura a través del historieta. Asociar dibujos de Fallecimiento del general

docente. Dictar palabras al diferentes objetos con San Martin
Adivinanzas. Nanas. docente con las figuras geométricas.
Historietas. sílabas trabajadas.
Escritura Jugar al dominó.
Escritura de textos en Repetir trabalenguas
colaboración con el jugando
docente. sonoramente con la
Escritura de palabras reiteración de las
y oraciones que letras trabajadas.
conforman un texto. Completar
Revisión de la propia coherentemente un
escritura. texto utilizando
Secuencias palabras dadas.
narrativas. Escribir diminutivos.
Sílabas QUE, QUI y Armar listas con
GE, GI. palabras que
Diminutivos. Uso de incluyan las sílabas
mayúsculas. y las letras
Signos de trabajadas.
puntuación. Punto Completar los
final. globos de la
historieta siguiendo
la secuencia gráfica.
Buscar historietas y
disfrutar del
intercambio y la
lectura compartida.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 6:
¡Cuántos animales diferentes!
Septiembre

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Completar oraciones El número y las Unir sucesiones Ciencias naturales Observar fotografías
producción oral con coherencia. operaciones numéricas de puntos. de distintos animales
Participación en Escribir los nombres Reconocimiento y uso Reconocer “el mayor” Los seres vivos: y reconocer su forma
conversaciones de los animales que de los números y “el menor” en un diversidad, unidad, de desplazamiento.
acerca de aparecen en el naturales. grupo de números interrelaciones y Distinguir semejanzas
experiencias cuento. Usar Numeración hasta dados. cambios y diferencias en su
personales y lecturas. fórmulas de el 100. Identificar el número Modelización de la cuerpo y su forma de
Narración de cortesía. Exploración de anterior y posterior al diversidad animal. alimentación.
experiencias Clasificar palabras relaciones numéricas. dado. Recolección, Completar cuadros a
personales. con R de acuerdo Cálculos sencillos. Aplicar la propiedad comparación y partir del
Escucha, con su sonido. Análisis de la conmutativa para clasificación de reconocimiento de los
comprensión y Reconocer información. resolver sumas. especies. criterios de
disfrute de diferentes la escritura errónea Estrategias de Señalar los resultados Los animales. clasificación
géneros literarios. de una palabra resolución de sumas. correctos para Clasificación y confiables.
Escucha comprensiva con R. Resolución de operaciones desplazamiento. Confeccionar fichas
de consignas de Crear avisos situaciones determinadas. Análisis de las para el registro de las
tarea escolar. utilizando palabras problemáticas con Discutir estrategias características de un características de
Lectura que lleven la letra Z. sumas. para resolver animal. Animales animales dados y
Lectura de imágenes Armar listas de Ordinalidad. cálculos. pequeños. elegidos.
de textos literarios. familias de palabras Escritura de una Aplicar la Clasificación según su Clasificar animales
Lectura de palabras, que contengan las situación problemática descomposición de forma de alimentación. según sean ovíparos
de oraciones que consonantes a partir de un cálculo. números para Criterios o vivíparos.
conforman textos y trabajadas. Leer Gráfico de barras. resolver operaciones. Confiables. Reconocer distintas
de fragmentos. textos que Resolver diferentes partes del cuerpo de
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Avisos clasificados contengan palabras situaciones los insectos y colocar

humorísticos. con Ñ. problemáticas Dia del Maestro rótulos en un
Nota de enciclopedia. Relacionar textos de aplicando restas Fallecimiento del gran esquema.
Escritura avisos con sencillas. maestro Domingo
Escritura de textos en imágenes. Crear Establecer relaciones Faustino Sarmiento
colaboración con el avisos que empleen de orden a partir de Dia del estudiante
docente. Escritura palabras con situaciones dadas. Batalla de Tucuman
de palabras y la letra K. Plantear y resolver
oraciones que Ordenar las situaciones
conforman un texto. palabras de una problemáticas.
Revisión de la propia oración. Uso de las Interpretar la
escritura. mayúsculas y el información y
Reconocimiento y punto final. utilizarla para
uso de las Identificar el uso de completar gráficos de
consonantes mayúsculas en las barras.
R, Z, Ñ, K. palabras que
Ficha de datos. correspondan.
Elaborar una ficha
de resumen a partir
de una nota
enciclopédica.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 7:
Hogares de antes y de ahora
Octubre

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Reconocer las voces El número y las Completar la grilla Ciencias sociales Identificar y dibujar a
producción de los personajes en operaciones numérica hasta los miembros de la
oral una narración. Reconocimiento y uso el 100. Las sociedades a familia.
Participación en Recordar detalles de los números Nombrar los números través del tiempo Reflexionar sobre los
conversaciones del argumento. naturales. escribiéndolos. Distintas formas de distintos roles.
acerca de Responder Numeración hasta Relacionar precios organización familiar. Reconocer en
experiencias preguntas de el 100. con los billetes y Roles. Cambios y diferentes imágenes
personales y lecturas. comprensión lectora. Exploración de monedas que los continuidades entre el situaciones familiares
Narración de Disfrutar la escucha relaciones numéricas. representen. pasado y el presente. cotidianas. Identificar
experiencias de un poema. Uso de billetes y Realizar series Distintos tipos de parentescos a partir
personales. Repetir monedas. numéricas “saltando” viviendas. de las acciones que
Escucha, trabalenguas. Cálculos mentales. de tres en tres. Características. se observan. Leer y
comprensión y Crear Escalas. Calcular el doble de comprender
disfrute de diferentes colectivamente Suma de iguales. un número dado. información sobre las
géneros literarios. trabalenguas. El doble. Resolver restas con características de la
Escucha comprensiva Escribir palabras Estrategias de dificultad aplicando sociedad colonial.
de consignas de que comiencen con resolución de restas distintas estrategias. Relacionarla con la
tarea escolar. la letra H. con dificultad. Medir distintos objetos sociedad actual en
Lectura Formular hipótesis aplicando medidas puestas en común.
Lectura de imágenes sobre un tema dado. La geometría y la convencionales Entrevistar a un
de textos literarios. Escribir ideas medida (regla) y no miembro de la familia
Lectura de palabras, propias. La longitud. Uso de convencionales. para descubrir
de oraciones que Transcribir y ordenar medidas no diferencias y
conforman textos. oraciones en letra convencionales. similitudes entre su
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Poemas. cursiva. Completar educación

Trabalenguas. coherentemente Dia de la Diversidad y comportamiento
Escritura textos con palabras Cultural social en la infancia
Escritura de textos en dadas. y los propios.
colaboración con el Imaginar y redactar Comparar imágenes
docente. Escritura de una anécdota a de viviendas actuales
palabras y oraciones partir de preguntas y antiguas.
que conforman un disparadoras.
texto. Jugar sonoramente
Revisión de la propia con una poesía.
escritura. Identificar elementos
Sílabas CE, CI. que aparecen
Reconocimiento del mencionados en un
dígrafo Ch. texto.
Reconocimiento y Describir un objeto a
uso de las partir de sus
consonantes H, X. atributos. Leer
Descripción de descripciones
objetos. y descubrir a qué
objeto se refieren.
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

Unidad 8: Viajo en vacaciones

Noviembre y Diciembre

Prácticas del Matemática Ciencias

lenguaje
Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades Contenidos por Actividades
bloque bloque bloque
Comprensión y Leer adivinanzas. El número y las Unir sucesiones Ciencias naturales Identificar la
producción oral Reflexionar sobre la operaciones numéricas de puntos. constitución de
Participación en escritura de Reconocimiento y uso Seleccionar y sumar Los materiales y sus materiales frágiles y
conversaciones palabras que de los números números para obtener cambios resistentes con los
acerca de lleven V. naturales. el resultado indicado. Características de los que están
experiencias Crear Numeración hasta Operar con tres materiales. confeccionados
personales y lecturas. colectivamente una el 100. sumandos. Utilización y finalidad objetos dados.
Narración de historia siguiendo Exploración de Inventar situaciones según sus
experiencias preguntas como relaciones numéricas. problemáticas propiedades. Observar imágenes
personales. referencia. Resolución de sumas utilizando datos de distintos paisajes
Escucha, Dictar la historia y restas. dados. La Tierra, el universo y relacionarlas con los
comprensión y inventada al Situaciones Reconocer distintos y sus cambios. enunciados que las
disfrute de diferentes docente. problemáticas con cuerpos geométricos. Diversidad de describen.
géneros literarios. Revisar la propia sumas y restas. Asociar cuerpos geoformas. Reconocer y registrar
Escucha comprensiva escritura, corregir lo geométricos con Elementos naturales y variaciones en los
de consignas de necesario y copiar el La geometría y la objetos a partir del artificiales. paisajes a partir del
tarea escolar. texto final en el medida atributo forma. Paisajes: seres vivos cambio de estaciones.
Lectura cuaderno. Cuerpos geométricos: Leer un plano sencillo que los habitan. Unir enunciados de
Lectura de imágenes Leer, recitar y cono, cubo, cilindro y e identificar distintos Cambios observables acciones favorables
de textos literarios. completar coplas esfera. recorridos. en el paisaje. con los distintos
Lectura de palabras, populares. Trayectorias. Calcular distancias Estaciones del año. paisajes donde
de oraciones que Ordenar una Recorridos en el aplicando las cuadras Cuidado del medio pueden realizarse.
conforman textos y secuencia narrativa. plano. como unidad de ambiente. Reflexionar sobre las
de fragmentos de Escribir el final de medida. Acciones responsables. intervenciones de la
 Planificación de 1º grado A y B - Escuela Francisco de Aguirre – 2022 - Docentes: Natalia y Patricia – áreas
integradas -

textos. una historia sociedad en los

Adivinanzas. Coplas presentada. Dia de la Tradicion distintos ambientes y
populares. Completar globos de Dia de la Musica sus consecuencias.
Escritura texto empleando Dia de la Soberania
Escritura de textos en signos. Nacional
colaboración con el Escribir las
docente. Escritura de preguntas que se
palabras y oraciones adecuen a las
que conforman un respuestas dadas.
texto. Leer y analizar una
Revisión de la propia tarjeta de invitación.
escritura. Crear una tarjeta de
Secuencia narrativa. invitación a partir de
Reconocimiento y una situación
uso de las planteada.
consonantes V, Y, W. Utilizar en una
Los signos de producción propia
interrogación y de los signos de
exclamación. puntuación
trabajados.
Armar afiches.