SECUENCIA DIDÁCTICA

JUGANDO
con las figuras
Propósitos/ Objetivos:
Explorar y reconocer las características de las figuras geométricas.
Avanzar en el conocimiento de las figuras geométricas proponiendo
que los niños las exploren, las contrasten y las comparen para
encontrar diferencias y semejanzas
Brindar herramientas en donde los estudiantes puedan reconocer las
características de las figuras, comunicar información en forma oral y
escrita.
Reconocer las características (presencia de lados rectos, número de
lados y vértices, igualdad de la medida de sus lados) de figuras
planas.
Ampliar el lenguaje convencional para describir formas geométricas:
lados rectos, lados iguales, vértices.

Contenidos:
Reconocimiento de las características de figuras planas –como
presencia de lados rectos, número de lados y vértices- a partir del
copiado de un modelo dado.
Exploración del uso de la regla como material de utilidad para
realizar la reproducción de modelos rectos.
Interpretación de instrucciones orales o escritas para identificar
figuras planas.

Criterios de Evaluación:
La evaluación será de proceso. Se tendrá en cuenta la predisposición,
participación y habilidad para realizar algún reconocimiento del
contenido.
Ficha evaluativa
EXPRESIÓN ORAL:
Comenzaremos la secuencia a través de la visualización del siguiente
video: [Link]
Las formas geométricas | Canciones infantiles | Aprende a dibujar
Luego los niños realizarán un juego por grupos. Propondremos a los niños
ser ¡DETECTIVES POR UN DÍA!
La seño habrá pedido con anterioridad lupas de cartón con las formas de
:rectángulo, cuadrado, circulo y triángulo (será un juego de lupas por
grupo) ¡CAZA FIGURAS!
BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR

Investigarán el ambiente que los rodea detectando

dónde hay figuras, se les entrega a los niños una
“tarjeta de búsqueda” con dibujos de figuras
geométricas.
Recorren el aula o patio buscando
objetos reales que tengan esa forma
(reloj = círculo, ventana = rectángulo, etc). @LASENIODEPRIMERO

EXPRESIÓN ESCRITA: PROPUESTA N°1: “DETECTIVES EN ACCIÓN”

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO
EXPRESIÓN ORAL:
Les propondremos a los estudiantes jugar al dominó de figuras
geométricas. La idea es relacionar los elementos de la vida cotidina con
las figuras.

@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO

Luego de jugar realizaremos un intercambio sobre las figuras con los

elementos que relacionaron.

EXPRESIÓN ESCRITA: PROPUESTA N°2: “ FIGURAS POR TODOS LADOS”

TAREA ADECUADA
HOY JUGAMOS:
HOY JUGAMOS:
INÓ DE FIGUR
M AS DE FIGU
DO MINÓ RA
DO S

PARA DESPUÉS DE JUGAR:

OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ PARA DESPUÉS DE JUGAR:
DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ
CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA. CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA
ESCRIBÍ SU NOMBRE. @LASENIODEPRIMERO
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA. @LASENIODEPRIMERO

EXPRESIÓN ORAL:
Antes de iniciar, aprovecharemos para continuar alfabetizando a partir
de conceptos matemáticos, armaremos un afiche analizando y
reflexionando sobre el nombre de las figuras geométricas. Incluiremos
además sus lados y sus vértices.

Por ejemplo CUADRADO COMIENZA COMO: CASA - CAMA - CUADRO

Luego de terminar el afiche, les propondremos jugar a descubrir la figura
secreta.
La seño pegará en el pizarrón varios sobres, elegirá a algún estudiante
que pase a seleccionar uno. Dentro habrá dos tarjetas, en uno estarán
las pistas y en el otro el nombre de la figura.
Parezco Soy Tengo Tengo Tengo seis
una redondo, cuatro cuatro lados
rebanada ruedo y no lados lados, dos iguales,
de pizza, tengo iguales y largos y como un
tengo tres esquinas. cuatro dos cortos. panal de
lados. ¿Quién soy? esquinas. ¿Quién soy? abejas.
¿Quién soy? ¿Quién soy? ¿Quién soy?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

Soy Tengo cinco

redondito puntas y
pero parezco
TRIÁNGULO CIRCULO ÓVALO
estirado, una
como un estrella. CUADRADO RECTÁNGULO
huevo. ¿Quién soy?
¿Quién soy?
@LASENIODEPRIMERO
HEXÁGONO ESTRELLA

Después de jugar, les propondremos crear adivinanzas en grupos, para

luego decirlas a sus compañeros.

EXPRESIÓN ESCRITA: PROPUESTA N°3: “ EL MISTERIO DE LA FIGURA

SECRETA”

HOY JUGAMOS: SOLITO/A:

-COLOREA LA IMAGEN SEGÚN SE INDICA. LUEGO CONTÁ
DE LAS FIG
ERIO UR Y COMPLETÁ CUÁNTOS HAY DE CADA UNO
ST AS
I
M
CUADRADO

LA SEÑO NOS LEE LAS PISTAS Y

DESCUBRIMOS DE QUÉ FIGURA SE TRATA. TRIÁNGULO

AHORA, EN GRUPOS CREEN NUEVAS PISTAS

PARA LUEGO COMENTARLAS CON LOS
COMPAÑEROS. DIBUJA LA RESPUESTA Y RECTÁNGULO

ESCRIBI SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO

CIRCULO
@LASENIODEPRIMERO
EXPRESIÓN ORAL:
Continuaremos trabajando en el reconocimiento de las figuras
geométricas a través de lo lúdico.
TRIÁNGULO VERDE
RECTÁNGULO AMARILLO
CÍRCULO AZUL
RECTÁNGULO AZUL
@LASENIODEPRIMERO ÓVALO NARANJA
@LASENIODEPRIMERO

CÍRCULO ROJO
CÍRCULO AMARILLO
TRIÁNGULO AZUL
CUADRADO VERDE
@LASENIODEPRIMERO
CÍRCULO VERDE
@LASENIODEPRIMERO

TRIÁNGULO AMARILLO RECTÁNGULO ROJO RECTÁNGULO AZUL

RECTÁNGULO ÓVALO CÍRCULO TRIÁNGULO CUADRADO

Cada estudiante recibe un cartón. El docente sacará tarjetas de figuras

geométricas y las nombrará. Los estudiantes deben marcar la figura
correspondiente. Gana quien complete toda la tarjeta.

EXPRESIÓN ESCRITA: PROPUESTA N°4: “BINGO”

HOY JUGAMOS:

GO DE FIGURA
N
BI S

-LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO

PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A:
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN
CADA TARJETA.
DO
TRIÁNGULO C UADRA
G ULO
REC TÁN RECTÁNGULO

CÍRCULO

ÓVALO
@LASENIODEPRIMERO
EXPRESIÓN ORAL:
Reconoceremos características de figuras geométricas a través del copiado
de un modelo en una hoja punteada.
Se le entregará a cada estudiante la siguiente fotocopia.
Te invito a descubrir figuras geométricas observando y dibujando en una hoja
especial que tiene puntitos.
Se les propondrá a los estudiantes copiar el siguiente modelo en su hoja
punteada.
Dialogaremos:
¿Te quedó igual tu dibujo al modelo? Si te quedó igual: - ¿Qué tienen de
parecido?
¿Qué miraste para que te quede igual? - ¿Cómo contaste los puntitos? -
¿Cómo hiciste para saber hasta dónde tenía que llegar cada línea?

Si no te quedó igual: - ¿Qué tienen de diferente? - ¿Qué hay en la hoja que te sirve
para hacer el dibujo igual al modelo? - ¿Contar los puntitos te ayuda a hacer el
dibujo igual al modelo?
Contá los puntitos de cada línea y volvé a hacer el dibujo en la misma hoja sin borrar
el primer dibujo que hiciste.
- ¿CÓMO PODÉS SABER HASTA DÓNDE TIENE QUE LLEGAR CADA LÍNEA? TODOS
JUNTOS CONTAMOS LA CANTIDAD DE PUNTITOS QUE TIENE CADA LADO DE LA
FIGURA.
Esa figura que pintaste se llama cuadrado. ¿En qué objetos podemos observar esta
figura? ¿Recuerdan el cuento de ayer que nombraba algunos objetos en lo cual se
observaba el cuadrado? ¿Cuántos puntitos tiene cada uno de sus lados? ¿Por qué?
¿Cuántas líneas dibujaste para hacer el cuadrado?
Trabajaremos el uso de la regla.
Como cierre elaboramos entre todos una conclusión con las características del
cuadrado.
EXPRESIÓN ESCRITA PROPUESTA N°5: “CARACTERÍSTICAS DEL CUADRADO“
Tarea adecuada
-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.
MI NOMBRE ES:
-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO C__ __DR__D__
NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? -TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS.
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO

EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________

@LASENIODEPRIMERO
EXPRESIÓN ORAL:
En esta clase estableceremos diferencias entre rectángulo y cuadrado. Se dará
inicio presentando el siguiente modelo.

·Observamos y dialogamos: ¿Cuál de las figuras del modelo es un cuadrado?

¿Cómo te diste cuenta?
¿Cuántas líneas tiene la figura de color rojo? ¿Cómo son las líneas de esa
figura? ¿Todas las líneas de la figura de color rojo son iguales? ¿Cómo te diste
cuenta? ¿Cuántos puntitos tiene cada lado de la figura de color rojo?
Propondremos a los niños armar un portador del aula estableciendo las
diferencias y similitudes entre ambas figuras.
AMBAS TIENEN 4 LADOS Y SON RECTOS.
EL RECTÁNGULO TIENE 2 LADOS MÁS LARGOS.
EL CUADRADO TIENE SUS 4 LADOS IGUALES.

EXPRESIÓN ESCRITA PROPUESTA N°6: “¿IGUALES O DIFERENTES?“

TAREA ADECUADA
-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES
-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. ☆MI NOMBRE ES:
ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ R__CT__NG__L__
______________

-AHORA, DIBUJALO VOS.

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -TRAZÁ LAS LINEAS.
1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO

-EL RECTÁNGULO TIENE ______ LADOS Y

SON _________
SOLITO/A: -PINTA DE CELESTE LOS RECTÁNGULOS Y DE
UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE.
VERDE LOS CUADRADOS

@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO
EXPRESIÓN ORAL:
Hoy jugaremos al tangram, la seño les leerá información sobre el mismo. Luego les dará a
elegir diferentes dibujos los cuales estarán colocados en el pizarrón en grande para que los
niños lo copien
Se hará hincapié en que no se pueden doblar ni dejar piezas sin usar. Algunos de los dibujos
posibles serán:

EXPRESIÓN ESCRITA PROPUESTA N°7: “TANGRAM“

-LA SEÑO NOS LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL TANGRAM:
“EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO, QUE CONSISTE
EN FORMAR SILUETAS DE FIGURAS CON LAS SIETE PIEZAS
LLAMADAS “TANS”
-ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES QUE TE MUESTRA LA SEÑO E INTENTÁ
ARMAR TU FIGURA EN EL CUADERNO.
1. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA FIGURA CREADA.
2. SI QUERÉS, INVENTÁ UNA HISTORIA CORTA SOBRE TU FIGURA.
@LASENIODEPRIMERO

PROPUESTA N°8:

-REALIZAMOS UNA FICHITA.

NOMBRE: __________________________ FECHA:________

UNI LA FIGURA CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDE

AHORA COLOREA LA FIGURA: DE ROJO EL CÍRCULO, DE VERDE EL

RECTÁNGULO, DE AMARILLO EL CUADRADO Y DE NARANJA EL
TRIÁNGULO @LASENIODEPRIMERO
 ANEXO
IMPRIMIBLES
¡CAZA FIGURAS! ¡CAZA FIGURAS! ¡CAZA FIGURAS!
BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

¡CAZA FIGURAS! ¡CAZA FIGURAS! ¡CAZA FIGURAS!

BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO
BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR

BUSCAMOS A NUESTRO ALREDEDOR

¡CAZA FIGURAS!

¡CAZA FIGURAS!
-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |
APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO

-VEMOS EL VIDEO : “LAS FORMAS GEOMÉTRICAS | CANCIONES INFANTILES |

APRENDE A DIBUJAR”
-NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES POR UN DÍA. USAMOS LAS LUPAS QUE
TRAJIMOS DE CASA QUE SON DETECTORAS DE FIGURAS Y EXPLORAMOS EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA.
-ESCRIBIMOS ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS QUE DESCUBRIMOS
HOY.
@LASENIODEPRIMERO
 SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS INVESTIGÁ EN CASA Y DESCUBRÍ DOS OBJETOS
PARA CADA FIGURA. PARA CADA FIGURA.
DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE DIBUJALO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
 @LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO
HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

INÓ DE FIGUR INÓ DE FIGUR

OM AS OM AS
D D

PARA DESPUÉS DE JUGAR: PARA DESPUÉS DE JUGAR:

OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ
DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE
CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA. VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
ESCRIBÍ SU NOMBRE. @LASENIODEPRIMERO
ESCRIBÍ SU NOMBRE. @LASENIODEPRIMERO

HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

INÓ DE FIGUR INÓ DE FIGUR

OM AS OM AS
D D

PARA DESPUÉS DE JUGAR: PARA DESPUÉS DE JUGAR:

OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ
DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE
CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA. VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
ESCRIBÍ SU NOMBRE. @LASENIODEPRIMERO
ESCRIBÍ SU NOMBRE. @LASENIODEPRIMERO
HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

INÓ DE FIGUR INÓ DE FIGUR

OM AS OM AS
D D

PARA DESPUÉS DE JUGAR: PARA DESPUÉS DE JUGAR:

OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ
DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE
CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
@LASENIODEPRIMERO
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
@LASENIODEPRIMERO

HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

INÓ DE FIGUR INÓ DE FIGUR

OM AS OM AS
D D

PARA DESPUÉS DE JUGAR: PARA DESPUÉS DE JUGAR:

OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ OBSERVA LAS FICHAS DEL DOMINÓ Y ELEGÍ
DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AL LADO DE
CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA CADA FIGURA, DIBUJÁ UN OBJETO DE LA
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
@LASENIODEPRIMERO
VIDA REAL QUE TENGA ESA FORMA.
@LASENIODEPRIMERO
Parezco Soy Tengo Tengo
una redondo, cuatro cuatro
rebanada ruedo y no lados lados, dos
de pizza, tengo iguales y largos y
tengo tres esquinas. cuatro dos cortos.
lados. ¿Quién soy? esquinas. ¿Quién soy?
¿Quién soy? ¿Quién soy?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
Soy Tengo cinco Tengo seis TRIÁNGULO
redondito puntas y lados CUADRADO
pero parezco iguales,
estirado, una como un HEXÁGONO
como un estrella. panal de CIRCULO
huevo. ¿Quién soy? abejas.
¿Quién soy? ¿Quién soy? RECTÁNGULO
@LASENIODEPRIMERO
ESTRELLA
ÓVALO
HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

IO DE LAS FIG
IO D
E LAS FI
ER UR ER GU
T T RA
IS AS IS S
M M

LA SEÑO NOS LEE LAS PISTAS Y LA SEÑO NOS LEE LAS PISTAS Y
DESCUBRIMOS DE QUÉ FIGURA SE TRATA. DESCUBRIMOS DE QUÉ FIGURA SE TRATA.
AHORA, EN GRUPOS CREEN NUEVAS PISTAS AHORA, EN GRUPOS CREEN NUEVAS PISTAS
PARA LUEGO COMENTARLAS CON LOS PARA LUEGO COMENTARLAS CON LOS
COMPAÑEROS. DIBUJA LA RESPUESTA Y COMPAÑEROS. DIBUJA LA RESPUESTA Y
ESCRIBI SU NOMBRE ESCRIBI SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO

HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

E LAS FI O
RIO D GU I DE LAS FIG
TE RA TER UR
IS S IS AS
M M

LA SEÑO NOS LEE LAS PISTAS Y LA SEÑO NOS LEE LAS PISTAS Y
DESCUBRIMOS DE QUÉ FIGURA SE TRATA. DESCUBRIMOS DE QUÉ FIGURA SE TRATA.
AHORA, EN GRUPOS CREEN NUEVAS PISTAS AHORA, EN GRUPOS CREEN NUEVAS PISTAS
PARA LUEGO COMENTARLAS CON LOS PARA LUEGO COMENTARLAS CON LOS
COMPAÑEROS. DIBUJA LA RESPUESTA Y COMPAÑEROS. DIBUJA LA RESPUESTA Y
ESCRIBI SU NOMBRE ESCRIBI SU NOMBRE
@LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO
 SOLITO/A: SOLITO/A:
-COLOREA LA IMAGEN SEGÚN SE INDICA. LUEGO CONTÁ -COLOREA LA IMAGEN SEGÚN SE INDICA. LUEGO CONTÁ
Y COMPLETÁ CUÁNTOS HAY DE CADA UNO Y COMPLETÁ CUÁNTOS HAY DE CADA UNO
CUADRADO CUADRADO
TRIÁNGULO TRIÁNGULO
RECTÁNGULO RECTÁNGULO
CIRCULO CIRCULO
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
SOLITO/A: SOLITO/A:
-COLOREA LA IMAGEN SEGÚN SE INDICA. LUEGO CONTÁ -COLOREA LA IMAGEN SEGÚN SE INDICA. LUEGO CONTÁ
Y COMPLETÁ CUÁNTOS HAY DE CADA UNO Y COMPLETÁ CUÁNTOS HAY DE CADA UNO
CUADRADO CUADRADO
TRIÁNGULO TRIÁNGULO
RECTÁNGULO RECTÁNGULO
CIRCULO CIRCULO
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

@LASENIODEPRIMERO
@LASENIODEPRIMERO
TRIÁNGULO VERDE
RECTÁNGULO AMARILLO
CÍRCULO AZUL
RECTÁNGULO AZUL
ÓVALO NARANJA
CÍRCULO ROJO ÓVALO
CÍRCULO AMARILLO
TRIÁNGULO AZUL CÍRCULO
CUADRADO VERDE
CÍRCULO VERDE TRIÁNGULO
RECTÁNGULO ROJO
RECTÁNGULO AZUL
TRIÁNGULO AMARILLO
RECTÁNGULO
CUADRADO
HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

GO DE FIGURA GO DE FIGURA
N N
BI S BI S

-LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO -LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO

PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO

HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

GO DE FIGURA GO DE FIGURA
N N
BI S BI S

-LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO -LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO

PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO

HOY JUGAMOS: HOY JUGAMOS:

GO DE FIGURA GO DE FIGURA
N N
BI S BI S

-LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO -LUEGO DE JUGAR, CREA TU PROPIO

PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO PERSONAJE O PAISAJE UTILIZANDO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO
FIGURAS GEOMÉTRICAS. @LASENIODEPRIMERO
 SOLITO/A:
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN

@LASENIODEPRIMERO
RECTÁNGULO
CADA TARJETA.
DO
TRIÁNGULO C UADRA

MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN

G ULO
REC TÁN RECTÁNGULO

DO
CÍRCULO

C UADRA
Ó VALO
@LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A:

TRIÁNGULO
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN
CADA TARJETA.
DO
TRIÁNGULO C UADRA
G ULO
REC TÁN RECTÁNGULO

CÍRCULO

CÍRCULO
G ULO

Ó VALO
Ó VALO

CADA TARJETA.
SOLITO/A:

REC TÁN
@LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A:
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN
CADA TARJETA.
DO
TRIÁNGULO C UADRA
G ULO
REC TÁN RECTÁNGULO

@LASENIODEPRIMERO
RECTÁNGULO
CÍRCULO
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN

Ó VALO
DO
C UADRA

@LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A:
MIRÁ ESTE CARTÓN DE BINGO, Y COLOREA LAS FIGURAS SEGÚN
CADA TARJETA.
DO
TRIÁNGULO C UADRA
G ULO
REC TÁN RECTÁNGULO
TRIÁNGULO

CÍRCULO

Ó VALO
@LASENIODEPRIMERO
CÍRCULO
G ULO

Ó VALO
CADA TARJETA.
SOLITO/A:

REC TÁN
-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO. -OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.
-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA -AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO
NOS QUEDO NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL -PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA?
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA. -DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS -COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO. -OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.

-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA -AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO
NOS QUEDO NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL -PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA?
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA. -DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS -COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO. -OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.

-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA -AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO
NOS QUEDO NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL -PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA?
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA. -DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS -COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO. -OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.

-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA -AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO
NOS QUEDO NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL -PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA?
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA. -DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS -COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO. -OBSERVAMOS LA IMAGEN DE UN CUADRADO.

-AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA -AHORA, INTENTÁ COPIARLO EN LA HOJITA PUNTEADA
QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO QUE TE DA LA SEÑO. REFLEXIONAMOS SOBRE COMO
NOS QUEDO NOS QUEDO
-PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL -PINTÁ CON COLOR EL DIBUJO QUE TE QUEDÓ IGUAL AL
MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA? MODELO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA FIGURA?
-DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA. -DIALOGAMOS SOBRE EL USO DE LA REGLA.
-COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS -COMPLETAMOS EL PORTADOR DEL AULA CON LAS
CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS CARACTERISTICAS DEL CUADRADO TAMBIÉN LAS
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
MI NOMBRE ES: MI NOMBRE ES:

C__ __DR__D__ C__ __DR__D__

-TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS. -TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS.

EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________ EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

MI NOMBRE ES: MI NOMBRE ES:

C__ __DR__D__ C__ __DR__D__

-TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS. -TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS.

EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________ EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

MI NOMBRE ES: MI NOMBRE ES:

C__ __DR__D__ C__ __DR__D__

-TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS. -TRAZÁ LAS LINEAS. -AHORA, DIBUJALO VOS.

EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________ EL CUADRADO TIENE ______ LADOS Y SON _________
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES -ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES
-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO. -PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. FIGURAS.
ESCRIBE SU NOMBRE: ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ ____________________________
______________ ______________

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -RESPONDE EN TU CUADERNO:

1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL 1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL 2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES -ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES

-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO. -PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. FIGURAS.
ESCRIBE SU NOMBRE: ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ ____________________________
______________ ______________

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -RESPONDE EN TU CUADERNO:

1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL 1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL 2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES -ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES

-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO. -PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. FIGURAS.
ESCRIBE SU NOMBRE: ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ ____________________________
______________ ______________

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -RESPONDE EN TU CUADERNO:

1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL 1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL 2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES -ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES

-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO. -PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. FIGURAS.
ESCRIBE SU NOMBRE: ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ ____________________________
______________ ______________

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -RESPONDE EN TU CUADERNO:

1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL 1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL 2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES -ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES

-PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO. -PINTA LA FIGURA DE COLOR ROJO.
FIGURAS. FIGURAS.
ESCRIBE SU NOMBRE: ESCRIBE SU NOMBRE:

____________________________ ____________________________
______________ ______________

-RESPONDE EN TU CUADERNO: -RESPONDE EN TU CUADERNO:

1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL 1. ¿EN QUÉ SE PARECEN EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL 2. ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE EL
RECTÁNGULO Y EL CUADRADO? RECTÁNGULO Y EL CUADRADO?
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
☆MI NOMBRE ES: ☆MI NOMBRE ES:

R__CT__NG__L__ R__CT__NG__L__

-AHORA, DIBUJALO VOS. -AHORA, DIBUJALO VOS.

-TRAZÁ LAS LINEAS. -TRAZÁ LAS LINEAS.

-EL RECTÁNGULO TIENE ______ LADOS Y -EL RECTÁNGULO TIENE ______ LADOS Y
SON _________ SON _________
-PINTA DE CELESTE LOS RECTÁNGULOS Y DE -PINTA DE CELESTE LOS RECTÁNGULOS Y DE
VERDE LOS CUADRADOS VERDE LOS CUADRADOS

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

☆MI NOMBRE ES: ☆MI NOMBRE ES:

R__CT__NG__L__ R__CT__NG__L__

-AHORA, DIBUJALO VOS. -AHORA, DIBUJALO VOS.

-TRAZÁ LAS LINEAS. -TRAZÁ LAS LINEAS.

-EL RECTÁNGULO TIENE ______ LADOS Y -EL RECTÁNGULO TIENE ______ LADOS Y
SON _________ SON _________
-PINTA DE CELESTE LOS RECTÁNGULOS Y DE -PINTA DE CELESTE LOS RECTÁNGULOS Y DE
VERDE LOS CUADRADOS VERDE LOS CUADRADOS

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
 SOLITO/A: SOLITO/A:
UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE. UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE.

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE. UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE.

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

SOLITO/A: SOLITO/A:
UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE. UNÍ CON LA FIGURA QUE CORRESPONDE.

@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
-LA SEÑO NOS LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL TANGRAM: -LA SEÑO NOS LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL TANGRAM:
“EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO, QUE CONSISTE “EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO, QUE CONSISTE
EN FORMAR SILUETAS DE FIGURAS CON LAS SIETE PIEZAS EN FORMAR SILUETAS DE FIGURAS CON LAS SIETE PIEZAS
LLAMADAS “TANS” LLAMADAS “TANS”
-ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES QUE TE MUESTRA LA SEÑO E INTENTÁ -ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES QUE TE MUESTRA LA SEÑO E INTENTÁ
ARMAR TU FIGURA EN EL CUADERNO. ARMAR TU FIGURA EN EL CUADERNO.
1. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA FIGURA CREADA. 1. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA FIGURA CREADA.
2. SI QUERÉS, INVENTÁ UNA HISTORIA CORTA SOBRE TU FIGURA. 2. SI QUERÉS, INVENTÁ UNA HISTORIA CORTA SOBRE TU FIGURA.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO

-LA SEÑO NOS LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL TANGRAM: -LA SEÑO NOS LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL TANGRAM:
“EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO, QUE CONSISTE “EL TANGRAM ES UN JUEGO CHINO MUY ANTIGUO, QUE CONSISTE
EN FORMAR SILUETAS DE FIGURAS CON LAS SIETE PIEZAS EN FORMAR SILUETAS DE FIGURAS CON LAS SIETE PIEZAS
LLAMADAS “TANS” LLAMADAS “TANS”
-ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES QUE TE MUESTRA LA SEÑO E INTENTÁ -ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES QUE TE MUESTRA LA SEÑO E INTENTÁ
ARMAR TU FIGURA EN EL CUADERNO. ARMAR TU FIGURA EN EL CUADERNO.
1. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA FIGURA CREADA. 1. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA FIGURA CREADA.
2. SI QUERÉS, INVENTÁ UNA HISTORIA CORTA SOBRE TU FIGURA. 2. SI QUERÉS, INVENTÁ UNA HISTORIA CORTA SOBRE TU FIGURA.
@LASENIODEPRIMERO @LASENIODEPRIMERO
NOMBRE: __________________________ FECHA:________ NOMBRE: __________________________ FECHA:________

UNI LA FIGURA CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDE UNI LA FIGURA CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDE

AHORA COLOREA LA FIGURA: DE ROJO EL CÍRCULO, DE VERDE EL AHORA COLOREA LA FIGURA: DE ROJO EL CÍRCULO, DE VERDE EL
RECTÁNGULO, DE AMARILLO EL CUADRADO Y DE NARANJA EL RECTÁNGULO, DE AMARILLO EL CUADRADO Y DE NARANJA EL
TRIÁNGULO @LASENIODEPRIMERO
TRIÁNGULO @LASENIODEPRIMERO

NOMBRE: __________________________ FECHA:________ NOMBRE: __________________________ FECHA:________

UNI LA FIGURA CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDE UNI LA FIGURA CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDE

AHORA COLOREA LA FIGURA: DE ROJO EL CÍRCULO, DE VERDE EL AHORA COLOREA LA FIGURA: DE ROJO EL CÍRCULO, DE VERDE EL
RECTÁNGULO, DE AMARILLO EL CUADRADO Y DE NARANJA EL RECTÁNGULO, DE AMARILLO EL CUADRADO Y DE NARANJA EL
TRIÁNGULO @LASENIODEPRIMERO
TRIÁNGULO @LASENIODEPRIMERO