PORTADA
TEMA:DIDACTICO
PROGRAMA PARA APRENDER MATEMATICAS
GRUPO: 4-D
ESPECIALIDAD:
PROGRAMACION
NOMBRE DE EL PROFESOR: REYNALDO RETIZ
TORRES
NOMBRE DE LOS
PARTICIPANTES:
1-Jorge Eduardo Martinez
Molina
2-Guiseppe jesus ortiz meza
3-Fatima nahomi lara martinez
4-Rocky Guadalupe Balboa
vasquez
INTRODUCCION:
a lo largo de las clases en línea mi equipo y yo hemos observado que gran parte de los
alumnos tienen una dificultad para entender las matemáticas ya sea primaria
secundaria o preparatoria.
A causa de esto ha hecho que las calificaciones de ellos disminuya a tales niveles que
no son capases de resolver un problema de la vida cotidiana.
Gracias a nuestras observaciones nuestro equipo puso manos a la obra para
desarrollar una aplicación didáctica que ayude al análisis y comprensión de problemas
matemáticos ya sea desde las operaciones más básicas como la suma la resta hasta
operaciones con más potencias y las raíces cuadradas, dando como ejemplo
problemas razonados o situaciones que se podrían presentar en la vida cotidiana.
Para ello se utilizará el software Scratch el cual es un lenguaje de programación que
su principal característica es que permite las habilidades mentales.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA:
como pudieron ver en la introduccion obrvando que la gran parte de los alumnos
tienen una dificultad para entender las matematicas y nuestro planteamiento de ese
problema ser poder ayudar o facilitar el aprendizaje a todos esos estudiantes con este
programa.
JUSTIFICACION:
Este trabajo pretende poner a disposición de los alumnos información
útil para el mejor aprovechamiento del programa , esto se ha llevado a
cabo mediante la recopilación de parte de los compañeros sacando
información y la producción de material sacada de internet.
HIPOTESIS:
El Programa su propuesta para el desarrollo del proceso de enseñanza
atravez de el programa contribuirá al enriquecimiento de el aprendizaje
y ayuda para los usarios
OBJETIVO:
tenemos como objetivo que los jovenes pudan aprender atraves de este
programa y que sus notas suban y esten agradecidos con nosotros y a si
llegar a mas estudiantes y que el proyecto sea un exito.
MARCO TEORICO
En esta parte se expondran los diferentes aspectos donde se a sacado la
investigacion
obtenida su concepto y funcion a si como las fuentes que programa fue
usado para la creacion de el proyecto y por que usamos ese programa
discutiendo y dando nuestra opinion hacerca de el resultado obtenido.
Descripción de planeación y desarrollo del
proyecto:
una descripcion de planeacion de este prototipo con desarrollo
fue que en cuestion de tiempo invertido no fue tanta con maxima de 2
hrs semanales.
encuanto a recursos o materiales usados fue la computadora y un poco
de conocimiento de el programa usado Llamado Scratch las personas
que coperaron fue todo el equipo unos no contaban con equipo pero se
dieron a la tarea de buscar la informacion.
en cuanto procesos y actividades clave fue un proceso al principio dificil
pero viendo en videos como se maneja el programa pudimos cambiar lo
dificil a facil y poder hacer el prototipo con exito.
cordinacion estabamos muy atentos y conectados en todos los aspectos
y supervision no se diga nos fue bien
en cuanto la analisis de informacion obtenida aserca de prototipo que
hicimos fue mucha informacion sobre el programa utilizado con un
analisis muy bueno
Descripción del grado de innovación:
en cuanto impacto de inovacion que pueda causar este prototipo o estos
tipos de proyectos en un futuro para los alumnos o personas en general
podran tener mas conocimiento de las matematicas mas facil ya que es
una forma de aprender divirtiendote y sencilla para aquellas personas
que se les complica.
