FACULTAD DE SALUD.
ESCUELA DE ENFERMERÍA.
PSICOLOGIA PARA EJERCICIO DE LA ENFERMERIA.
ENF-302.
INTRODUCCION A LA
PSICOLOGIA CIENTIFICA Y
ABORDAJE DE LOS PROCESOS
PSICOLOGICOS BASICOS.
Resultados de aprendizaje:
• Identificar conceptos generales en psicología.
• Identificar evolución histórica de la psicología.
• Identificar las principales corrientes psicológicas que permiten el estudio del
comportamiento humano.
• Identificar la importancia de los procesos psicológicos básicos que subyacen al
comportamiento humano.
INTRODUCCIÓN:
Concepto de Psicología actuales:
• La Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento de las personas, así como
los procesos mentales que regulan y subyacen a la conducta.
• La psicología es parte de las Ciencias Humanas o Sociales.
La psicología cuenta con un largo pasado, inicialmente constituido por el conocimiento
psicológico generado durante siglos por la filosofía y los saberes populares, estos
conocimientos estaban basados en el método filosófico.
Posteriormente, la Psicología se relaciona con el método científico aplicándolo a los
fenómenos psíquicos buscando la acumulación del conocimiento en base a una
metodología mas rigurosa.
PSICOLOGIA BASADA EN EL METODO FILOSÓFICO:
Desde la antigüedad, el ser humano ha tratado de comprender y explicar lo que sucede a
su alrededor acercándose a éste de distintas formas y con diferentes métodos.
En esta época el conocimiento psicológico se basaba en la observación, reflexión y en el
uso del método inductivo para explicar las experiencias subjetivas de las personas
(método filosófico).
Platón y Aristóteles consideraban al «ALMA» el objeto central del estudio de la
psicología, en esa época se concibe al alma o Psiché como una sustancia que da vida a las
personas. (Del griego Psique: alma y Logos: ciencia que significaba el estudio de la
ciencia del alma)
Según estos autores, el alma nos permitiría explicar la actividad vital y la capacidad de
raciocinio de los seres humanos.
Ya en la Edad Moderna, se empieza una gran transformación
que lleva a considerar que los fenómenos psíquicos son una
manifestación de una sustancia especial: «Sustancia
Pensante» (Mente). Esta sustancia seria distinta de los
cuerpos físicos.
Descartes define al ser humano como un ente dual, es decir,
un ser compuesto por mente-cuerpo.
PSICOLOGÍA BASADA EN EL MÉTODO CIENTÍFICO:
En el siglo XVIII y XIX en las ciencias en general y en la psicología científica de
manera particular, se pueden distinguir una serie de etapas marcadas por una
evolución rupturista que llevan a un cambio paradigmático desde una
psicología basada en el método filosófico a una psicología basada en el
método científico para la generación de conocimiento.
Así la psicología actual evoluciona hacia una psicología mas científica y que
busca la acumulación de conocimiento en base a una metodología rigurosa y la
generación de teorías y leyes que permitan comprender el comportamiento y
los procesos mentales de las personas. Es lo que conocemos ahora como
psicología basada en las evidencias científicas.
DIFERENTES ETAPAS EN LA PSIC. CIENTIFICA:
A. Psicología científica de la mente:
• Se inicia con el laboratorio experimental de W. Wundt, este es primer cambio
paradigmático dentro de la psicología y se produce cuando varios investigadores
comienzan a aplicar los conceptos de la ciencia moderna al campo de la mente.
• Se produce un cambio que consiste en la sustitución de la “sustancia” por la
metodología experimental, la generación de teorías y la búsqueda de leyes
universales. Se aproxima la psicología a otros saberes como la fisiología o biología.
• El objetivo fundamental en esta época es intentar explicar la experiencia subjetiva
propia de los seres humanos mediante el estudio de los fenómenos mentales y su
relación con los procesos biológicos que se producen en el cuerpo y con los cambios
fisicoquímicos que se producen en el medio físico que rodea a dicho organismo.
• Método de análisis utilizado fue introspección.
B. Psicología científica de la conducta:
• Los investigadores buscaron otro objeto de estudio que pudiera ser objetivable,
medible, cuantificable y observable y se fijaron en la conducta de las personas.
• En este periodo se fundó la “Escuela Conductista”, y John Watson propuso que todas
las conductas de las personas podían descomponerse en un entramado, más o menos
complejo, de estímulo-respuesta o E-R.
• Su idea era aplicar los principios del condicionamiento clásico de Pavlov en perros.
• Se diseña la investigación “Experimento del pequeño Albert”.
La psicología conductista se caracterizó por ser
marcadamente objetivista y hoy en día tiene gran
influencia en la psicología científica, en algún
momento se cuestionó su método de
experimentación por que se consideraba contrario
a los principios éticos.
C. Psicología de la Gestalt:
• La teoría de la Gestalt nos acerca a una concepción del ser humano caracterizado por
su papel activo a la hora de percibir la realidad y tomar decisiones.
• Según los Gestaltistas, todos creamos en nuestra mente imágenes más o menos
coherentes sobre nosotros y lo que nos rodea, y estas imágenes no son la simple
unión de las secuencias de información que nos llegan a través de nuestros sentidos,
sino que son algo más.
• El principio básico de la organización perceptual es que el todo es más que la suma
de las partes, es decir, que las propiedades de la totalidad no resultan de los
elementos constituyentes, sino que emergen de las relaciones espacio-temporales
del todo.
• Su inicio puede fecharse en 1912 con la publicación de M. Wertheimer de un artículo
sobre el 'fenómeno phi' (movimiento estroboscópico), que pone de manifiesto que
en la percepción aporta el sujeto 'algo' que no se halla presente en el estímulo.
D. Psicología cognitivista:
• Surge como reacción al conductismo, porque tratan a las personas como "cajas negra",
donde lo que interesa es el antes y el después, pero no lo que ocurre adentro.
• Los cognitivistas creen que entre EE y RR intervienen procesos mentales capaces de
transforma la información proporcionada por ellos.
• Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora
el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y razonamiento lógico.
Se basan en la analogía mente-ordenador:
Metáfora del ordenador: la mente es como un ordenador donde llegan un sinfín de
informaciones (inputs), donde son seleccionadas, procesadas y almacenadas, y de la que
salen mensajes vía neurológica que se convierten en respuestas motoras, viscerales
(outputs).
E. Psicología neurocientífica:
Los investigadores siempre han estado interesados en el estudio de las bases biológicas
vinculadas con la cognición, la emoción y el comportamiento.
Históricamente han existido importantes limitaciones metodológicas que han mermado
la investigación experimental.
En la actualidad los avances tecnológicos como la electroencefalografía, PET, RMN nos
permiten conocer el curso de los procesos psicológicos y la actividad eléctrica, etc.
Esto debido a que:
• La actividad del SN subyace a toda conducta.
• Cambios en el SN implican cambios conductuales.
• Cambios conductuales implican cambios en el SN.
• La NC aporta explicaciones sobre mente y conducta (normal y patológica).
PSICOLOGIA EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD:
• Una de las principales razones de la incorporación de las ciencias psicológicas a los
programas de estudio de las ciencias de la salud se debe a las demandas y
requerimientos que realizan los propios pacientes.
• La comunicación es fundamental en la relación enfermera-paciente, siendo esta un
pilar fundamental en lograr cambios en el individuo, entre ellos la adhesión a un
tratamiento, los cambios de vida saludables, etc.
• Además, una adecuada comunicación de malas noticias resulta clave para el proceso
de afrontamiento de la enfermedad y la muerte.
• Formar futuros profesionales que tengan adecuadas habilidades comunicacionales
permiten una relación exitosa con los pacientes y entre sus compañeros y
colaboradores.
PSICOLOGIA Y CONCEPTO DE SALUD:
• Según OMS, “La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no
solamente la ausencia de enfermedades”.
• Uno de los objetivos de la medicina y de las ciencias de la salud es intentar tratar las
enfermedades, pero desde un punto de vista “Holístico”, considerando la salud del
paciente desde los diferentes niveles de análisis.
• Los factores psicosociales desempeñan un papel fundamental en la salud de las
personas y por ello deben ser consideradas para dar respuesta satisfactoria a los
ciudadanos.
DESDE EL MODELO BIOMÉDICO Y
BIOPSICOSOCIAL:
• La aproximación clásica que ha existido desde el punto de vista histórico en la
medicina y en otras ciencias de salud se denomina “Modelo Biomédico”, esta
perspectiva asume que todas las enfermedades son explicadas en términos de
procesos anatomofisiológicos. Sin embargo, no se consideran los factores
psicológicos y sociales.
• Este modelo ha permitido grandes avances, pero en las últimas décadas ha recibido
numerosas críticas, especialmente por no considerar las influencias psicológicas y
socio históricos en la salud.
• En investigaciones aplicando tratamientos placebos se ha observado la poderosa
herramienta que es la mente.
• Bajo este contexto, se señala la necesidad de considerar los factores biológicos,
psicológicos y sociales, así como las complejas interacciones que surgen de ellos, lo
cual nos permite comprender adecuadamente los procesos de salud-enfermedad.
De esta manera, adoptar un modelo biopsicosocial, integral u holístico es necesario
para considerar todas las dimensiones del ser humano.
¿PORQUE ESTUDIAR LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BASICOS
(PPB) EN ENFERMERIA?
Los PPB son imprescindibles para nuestra vida, son la base.
Nos permiten percibir y sentir lo que nos rodea; atender lo que es importante para
nosotros; aprender aspectos necesarios para resolver problemas cotidianos; almacenar
y evocar aquello que necesitamos para resolver situaciones problemáticas; y todo ello
siempre marcado con un fuerte componente emocional.
Los PPB son la base del comportamiento de los seres humanos, por lo cual es
imprescindible estudiarlos para entender el comportamiento de las personas.
Entre los PPB encontramos: Emociones, memoria, inteligencia, atención, motivación,
etc.
En resumen, los PPB pueden ser concebidos como procesos sencillos, pero se verá que
encierran una enorme complejidad.
