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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025
DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo
Código
Nivel: Primaria 0456400-0
Modular:
Institución educativa: 11026 MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES
Grado: SEGUNDO Sección: 2C
Apellidos y nombres del
SEPULVEDA CHAVEZ, ANITA ANTONELA OHANNI
estudiante:
Código del estudiante: 00000090691042 DNI: 90691042
Apellidos y nombres del docente
CHAVESTA UGAZ, CESAR IVAN
o tutor:
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera
INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos
LENGUA escritos en inglés como lengua
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera
Explica que acciones son
buenas o malas, pero no evita
Construye su identidad B
acciones que le pueden causar
daños
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A
del bien común
PERSONAL Ordena hechos o acciones de
SOCIAL su vida con dificultad, no
Construye interpretaciones
B reconoce expresiones de
históricas
tiempo como hoy, mañana,
antes
Gestiona responsablemente el
A
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
religiosa
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Se encuentra en inicio el
estudiante ya que mostro un
progreso mínimo en recuperar
Se comunica oralmente en su información explícita de los
C
lengua materna textos orales que escucha, se
recomienda escuchar textos de
su interés y así poder recuperar
información
Está en inicio ya que cuesta
reconstruir la secuencia de un
COMUNICACIÓN
texto simple con imágenes no
Lee diversos tipos de textos
C lee palabras, u oraciones se
escritos en su lengua materna
recomienda trabajar el
deletreado en el aula o fuera de
ella
Se encuentra en inicio ya que
escribe palabras en nivel
Escribe diversos tipos de textos en
C próximo al alfabético se
su lengua materna
recomienda trabajar la
lectoescritura.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A
lenguajes artísticos
CASTELLANO Se comunica oralmente
COMO SEGUNDA
Lee diversos tipos de textos
LENGUA
escritos
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Escribe diversos tipos de textos
La estudiante mostro un
progreso mínimo en selecciona,
emplea y combina estrategias
Resuelve problemas de cantidad C de cálculo, estimación y
procedimientos diversos para
realizar operaciones con
númeroshasta el 50,
La estudiante mostro un
progreso mínimo en expresa,
Resuelve problemas de con diversas representaciones
C
regularidad, equivalencia y cambio gráficas, y simbólicas, su
comprensión sobre la regla de
MATEMÁTICA formación de patrones gráficos
Expresa las características de
las formas tridimensionales,
pero aún le cuesta representar
Resuelve problemas de forma,
C los objetos de su entorno se
movimiento y localización
recomienda hacerlo, a través de
plastilina para modelar, y
también con material concreto
Representa con dificultad los
Resuelve problemas de gestión de datos obtenidos de una
C
datos e incertidumbre situación en un gráfico de
barras o pictograma
La estudiante mostro un
progreso mínimo en sustenta si
sus conclusiones responden a
Indaga mediante métodos
la pregunta de indagación, y si
científicos para construir sus C
los procedimientos, mediciones,
conocimientos
cálculos y ajustes realizados
contribuyeron a demostrar su
hipótesis
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA Explica la importancia de los
Explica el mundo físico basándose
alimentos, pero aun no los
en conocimientos sobre los seres
B clasifica según su valor nutritivo
vivos; materia y energía;
se propone trabajar con la
biodiversidad, Tierra y Universo
pirámide alimenticia
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo
Se desenvuelve en entornos virtuales
A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A
autónoma
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente
Comentario General
Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
B1 - 1 - -
Situación al finalizar el período lectivo
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Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: sábado, 24 de mayo de 2025
Versión del SIAGIE: 2025.1
