INTRODUCCIÓN
TEMAS SELECTOS
DE MATEMÁTICAS I
PROFESORA ISABEL
“Las matemáticas son la herramienta
más poderosa que hemos inventado
para describir y entender el mundo
real.”
Carl Friedrich Gauss, 1986
INTRODUCCIÓN
En esta lección recordarás algunos conceptos geométricos que
constituyen las bases para la construcción de todos el lenguaje
geométrico.
PUNTO
El concepto de punto es difícil de definir. Nos lo
podemos imaginar como la marca más pequeña
que se puede dibujar.
Los puntos se designan con una letra mayúscula y
se representan con un círculo pequeño, una cruz o
por una raya como se muestra en las imágenes.
PUNTO
El punto, como objeto o figura geométrica, se
considera que no tiene dimensiones y se usa para
indicar una posición en el espacio. Aceptando la
idea anterior de punto, se plantea la siguiente
definición:
Figura geométrica, es un conjunto de puntos.
FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS.
LÍNEA
La línea está constituida por una
sucesión continua de puntos. Nos la
podemos imaginar como el trazo más
delgado que se puede dibujar.
RECTA.
Por dos puntos pasan cualquier número
de líneas, pero únicamente una línea
recta pasa por ellos. En la siguiente
figura, por A y B pasan las líneas q, r y s.
La línea q es una línea recta. En lo
sucesivo, para referirnos a una línea
recta, simplemente le llamaremos recta.
Una recta es unidimensional.
RECTA
Para simbolizar a una recta, se utiliza
una letra minúscula (como la letra q), o
bien, dos puntos de ella como se
muestra en la figura.
PROPIEDADES DE LAS RECTAS
• Se considera que las rectas son ilimitadas por
ambos extremos, y que no tienen espesor. La
característica de ser ilimitada por ambos extremos
se puede indicar marcando flechas en cada
extremo.
• Se considera que dos puntos determinan una y
sólo una recta que contiene a dichos puntos.
PLANO.
Un plano, es una figura llana, lisa, sin
grosor. Un plano, suele ser evocado por
una hoja de papel apoyada sobre una
mesa, la propia superficie de una mesa,
el pizarrón, etcétera. Un plano es
bidimensional.
ESPACIO
Se considera el espacio como el
conjunto de todos los puntos. Cualquier
subconjunto de puntos del espacio se
considera como una figura geométrica.
SÓLIDO
Un sólido es un espacio limitado cualquiera. Tiene
tres dimensiones: longitud, ancho y altura. Un
sólido es tridimensional.
SEGMENTO DE RECTA AB
Es una parte de recta determinada por los puntos
A y B y el conjunto de todos los puntos entre A y B.
Los puntos A y B se llaman extremos del
segmento.
Para simbolizar a un segmento, se utilizan sus dos
puntos extremos y una raya en la parte superior.
SEMIRRECTA O RAYO
Es una parte de una recta que comienza
en un punto y se extiende infinitamente
en una dirección.
Una semirrecta se designa con dos
letras y una flecha en la parte superior.
La primera letra es el extremo y la
segunda letra es cualquier otro punto
sobre la semirrecta.
ÁNGULO
Es una figura formada por dos rayos o
semirrectas con un origen común. Las
dos semirrectas se llaman lados del
ángulo. El origen común se llama vértice
del ángulo.
ÁNGULOS
Una forma de simbolizar un ángulo,
consiste en utilizar tres letras
mayúsculas, de las cuales la del vértice
va enmedio de las otras dos, que se
colocan sobre los lados del ángulo. Así,
el ángulo de la figura anterior, se puede
nombrar ángulo ABC
ACTIVIDAD
1. Dibuja cuatro rectas, de tal manera que sólo se crucen en un
punto.
2. Dibuja cuatro rectas, de tal manera que no se crucen en
ningún punto.
3. Dibuja cuatro rectas, de tal manera que al cruzarse dos o
más de ellas sólo aparezcan tres puntos de cruce.
4. Dibuja las cuatro rectas, de tal manera que al cruzarse dos o
más de ellas sólo aparezcan cuatro puntos de cruce.
5. Dibuja las cuatro rectas, de tal manera que al cruzarse dos o
más de ellas sólo aparezcan cinco puntos de cruce.
6. Dibuja las cuatro rectas, de tal manera que al cruzarse dos o
más de ellas sólo aparezcan seis puntos de cruce.
ACTIVIDAD
Trata de relacionar la actividad realizada, con las siguientes
definiciones.
Tres o más rectas en el mismo plano son concurrentes si tienen
un punto en común (pasan por el mismo punto).
Dos rectas son intersecantes si tienen un punto en común.
Dos o más rectas en el mismo plano son paralelas, si nunca se
intersectan.
ACTIVIDAD
7. Nombra el ángulo señalado en la figura. ¿Cuál es su vértice?
¿Cuáles son sus lados?
8. Localiza el ángulo SMR y remarca sus lados.
ACTIVIDAD
9. Para la siguiente figura, menciona 3 ángulos diferentes.
GRACIAS
