4 NUMERACIÓN I

¾ Reconoce la lectura y escritura correcta de los números.

¾ Descompone polinómicamente un numeral y conoce sus
aplicaciones.

Helico curiosities

Los numerales del hombre primitivo

En tiempos prehistóricos los jóvenes de tu edad probablemen-
te se daban cuenta de números simples al contar, como por
ejemplo, “un venado” o “dos lanzas”. Los pueblos primitivos
también aprendieron a tomar nota de los números. A veces
lo hacían en una cuenta (quipus: cultura Inca) o hacían mar-
cas en palo para contar los objetos (cuneiforme: babilónicos)
otras veces usaban montoncitos de piedras. Para contar sus
ovejas un pastor tendría piedritas o haría cortes en un palo.
Así, cada piedrecita o marca representa una oveja. Así podía
darse cuenta días después de que no tenía todas sus ovejas,
si no había por cada piedrecita o por cada marca en el palo.
Haces el mismo tipo de anotaciones cuando juegas vóley una
por cada punto.
En el transcurso de los siglos la gente empezó a usar sonidos o
nombres para los números. Actualmente tenemos un conjunto
de patrón de nombres para los números. Hoy en día el hombre
posee tantos símbolos (1; 2; 3;...) como palabras (uno, dos,
tres,...) para representar los números.

Responda.
1. ¿Cuántas cifras existen en el sistema decimal?
_________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo contaban los incas al ganado que tenían?

_________________________________________________________________________________________

7
•
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Helico theory
TEORÍA DE NUMERACIÓN
ARITHMETIC

Numeración ¾ En base 6
Es parte de la aritmética que se encarga de la correcta
formación, lectura y escritura de los números.
22(6)
Número
¾ En base 3
Es un ente matemático que nos permite cuantificar los ob-
jetos de la naturaleza, el cual nos da la idea de cantidad.
Numeral 112(6)
Es la representación simbólica o figurativa del número.
Como representan la misma cantidad, entonces
Ejemplos: 5, V, , cinco. 14 = 22(6) = 112(3)
Cifra (dígito)
Son los símbolos que convencionalmente se utilizan en la
formación de los números.
Observation
Estos son: 0; 1; 2; 3;...
• Cuando se presenta una misma cantidad se cumple
I. Sistema posicional de numeración
que a menor base corresponde mayor numeral y vi-
Es un conjunto de principios, reglas y convenios que ceversa.
(–)(+)
nos permite la correcta formación, lectura y escritu- COLEGIO(x) = SACOOLIVEROS(y)
ra de los números. )+()–(

Luego: x > y
II. Principios fundamentales
1. Del orden • En todo sistema posicional de numeración

Toda cifra que forma parte de un numeral po-

Entero
see un lugar y orden. El orden se lee de derecha
a izquierda y el lugar de izquierda a derecha.
(BASE) (+)
Ejemplo
Lugar >1
1.° 2.° 3.° 4.° 5.°
7 8 5 3 4 Orden (BASE MÍNIMA) = 2
5 4 3 2 1

2. De la base
Todo sistema posicional posee una base que es
0 ≤ (CIFRA) ∈  < BASE
un número entero y mayor que la unidad el cual
nos indica la cantidad de unidades suficientes y
Así en el sistema de base n se puede utilizar n cifras dife-
necesarias de un orden cualquiera para formar
rentes, las cuales son:
una unidad de orden inmediato superior.
0; 1; 2; 3; 4;...; (n – 1)
Ejemplo
Cifras significativas
Represente 14 unidades en base 10, base 6, y Cifra no significativa
base 3. donde

¾ En base 10 CIFRA MÁXIMA = (BASE) – 1

14

8 •
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III. Algunos sistemas de numeración V. Numeral capicúa

Nombre del Es aquel cuyas cifras equidistantes son iguales.

Base Cifras a utilizar
sistema
Ejemplo
2 binario 0; 1

ARITHMETIC
101(4), 5225(8), aba, mnppnm(8)
3 ternario 0; 1; 2
4 cuaternario 0; 1; 2; 3
VI. Descomposición polinómica de un numeral
5 quinario 0; 1; 2; 3; 4
¾ 4675 = 4000 + 600 + 70 + 5
6 senario 0; 1; 2; 3; 4; 5
= 4 × 103 + 6 × 102 + 7 × 10 + 5
7 heptanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
¾ 5031(7) = 5 × 73 + 3 × 7 + 1
8 octanario 0; 1; 2;...; 7
¾ 300205(8) = 3 × 85 + 2 × 82 + 5
9 nonario 0; 1; 2;...; 8
10 decimal 0; 1; 2;...; 8; 9
En general
11 undecimal 0; 1; 2;...; 8; 9; (10)
12 duodecimal 0; 1; 2;...; 8; 9; (10); (11) abcde(n) = a × n4 + b × n3 + c × n2+ d × n + e

Convencionalmente para las cifras

(10) < > A< > α Por bloques

(11) < > B < > β ¾ 3236 = 32 × 102 + 36

(12) < > C < > γ

¾ 47abc(9) = 47(9)× 93 + abc(9)
Ejemplo
4(10)3(11)(20) = 4α3β(20) = 4A3B(20) ¾ 12ab34(8) = 12(8)× 84 + ab(8)× 82 + 34(8)

¾ abcabc(m) = abc(m)× m3 + abc(m)

IV. Representación literal de los números
3
Cuando no se conocen las cifras de un numeral estas = abc(m) (m + 1)
se representan, por lo general, mediante letras mi-
núsculas de nuestro alfabeto, teniendo en cuenta que
Otras formas
¾ La primera cifra de un numeral debe ser dife-
rente de cero. ¾ (a + 1)(b + 2)(c + 3) = abc + 123
¾ Letras diferentes no necesariamente indican ci- ¾ m9n8p7q6 = m0n0p0q0 + 9080706
fras diferentes, salvo que lo señalen.
¾ aaa = a × 111
¾ Toda expresión entre paréntesis representa una
cifra.
¾ (3a)(3b)(3c) = 3( abc (
Ejemplos
¾ Numeral de dos cifras de la base 10.
ab ∈ {10; 11; 12; 13;...; 99}
¾ Numeral de tres cifras en base 10.
abc ∈ {100; 101; 102; 103;...; 999}
¾ Numeral de tres cifras en base 7.
mnp(7) ∈ {100(7); 101(7); 102(7); 103(7);...; 666(7)}

9 •
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Helico synthesis

CONCEPTOS PREVIOS
ARITHMETIC

Número: idea de cantidad.

Numeral: es la representación escrita de un número.
Ejemplo: 5; ;
Cifras: son los símbolos convencionales que ese emplean
para representar un número.
3789

cifras

Sistema posicional de numeración

se basa en el

Principio del orden Principio de la base

nos indica nos indica

Que toda cifra de un numeral posee un

orden y lugar establecido. Ejemplo Que la base es un entero positivo mayor
que uno y nos dice cuántas unidades son
4 3 2 1 orden
necesarias de un orden para formar una
8 5 7 2 unidad del orden inmediato superior.
lugar 1.° 2.° 3.° 4.°

además

Representación literal de números

en la que

Cuando no se conoce por lo menos una cifra de

un numeral por lo general se usan letras minús-
culas y sobre él se coloca una barra.

ejemplo

¾ ab ∈ {10; 11; 12; ...; 99}

¾ mnp(7) ∈ {100(7); 101(7); ...; 666(7)}
¾ 33; 575; abcba(8); 44444
números capicúas

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Solved problems
1. Si los siguientes numerales están escritos correctamente, 4. ¿En cuántos sistemas 1450 se escribe con tres cifras?
calcule a + c.

ARITHMETIC
Resolución
5ab(c), 2c(7), 4bd(a) 1450 = abc(n)
Resolución Propiedad: n 2 ≤ abc ( n ) < n3
4<a<c<7
Luego: a = 5, c = 6 Reemplazando: n2 ≤ 1450 < n3
∴ a + c = 11 Donde: 11,... < n ≤ 38,...
Rpta.: 11
n ∈ {12; 13; 14;...; 38}
∴ Número de soluciones = 38 – 11 = 27
2. Si Rpta.: 27
ab + ba = 154 y a – b = 4
calcule a2 + b2.
Resolución 5. Si N = 5 . 74 + 39 . 73 + 41 . 49 + 6 . 343, ¿cómo
ab + ba = 154 se escribe N en base 7?

10a + b + 10b + a = 154 Resolución

 
11(a + b) = 154 5 . 74 + (5 . 7 + 4)73 + (5 . 7 + 6)72 + 6 . 73 =
a + b = 14 ............(α) 5 . 74 + 5 . 74 + 4 . 73 + 5 . 73 + 6 . 72 + 6 . 73 =

Sabemos a – b = 4 ............(β) 10 . 74 + 15 . 73 + 6 . 72 =
Luego sumando (α) y (β) (1 . 71 + 3)74 + (2 . 7 + 1)73 + 6 . 72 =
1 . 75 + 3 . 74 + 2 . 74 + 1 . 73 + 6 . 72 =
2a = 18
1 . 75 + 5 . 74 + 1 . 73 + 6 . 72 + 0 . 71 + 0
a  = 9 → b = 5
  
∴ N = 151600(7)
∴ a2 + b2 = 81 + 25 = 106
Rpta.: 151600(7)
Rpta.: 106

3. Dado el numeral capicúa

(a – 1)(b + 1)(7 – b)(b + 2)
calcule ab.
Resolución
Número capicúa → a – 1= b + 2 ....(α)
b + 1= 7 – b ....(β)
En (β) → 2b = 6
     b = 3
En (α) → a – 1 = 3 + 2
     a = 6
∴ ab = 18
Rpta.: 18

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Helico practice
Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos
ARITHMETIC

1. Calcule la suma de cifras de N al ser expresado en 3. Se tiene el siguiente número capicúa

base diez siendo
(c + 2b)4(3c)(b + c)(a).
N = aa(b) + ab(c) + (d + 1)3d(6) + bc0(d).
¿Cuál es el mayor valor de a + b + c?
Resolución
Resolución

2. Halle un número de tres cifras que empieza en ci- 4. A es el conjunto de todos los números de dos cifras
fra 4, tal que al eliminar dicha cifra se obtiene un en base 7; B es el conjunto de todos los números
número que es 1/17 del número original. Dé como de tres cifras de la base 4. ¿Cuál es el número de
respuesta el producto de sus cifras. elementos que tiene la intersección de A y B?
Resolución Resolución

1
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5. Convertir el número 7. En el salón del 4.° año del local de Cocalenos, du-
rante la clase de Aritmética, el profesor realiza la si-
N = 5 × 85 + 20 × 84 + 17 × 83 + 3 × 82 + 26 × 8 + 11
guiente interrogante a sus alumnos: “Quien me podría
al sistema de numeración de base 8 y de como res- indicar el valor de la cifra que forma un numeral de
puesta la suma de las cifras del número obtenido.

ARITHMETIC
3 digitos con ella y cuya base del numeral sea dicha
Resolución cifra más dos unidades y además este numeral for-
mado que sea igual al numeral 637 con base de valor
consecutivo a la base del numeral antes formado”.

Resolución

Asumo mi reto
6. Como es de conocimiento, los bancos enumeran las
tarjetas de débito de una manera consecutiva y se-
cuencial; cierto banco usa el sistema de numeración
de base 7 para numerar ciertas tarjetas. Si en este
momento el número de la antepenúltima tarjeta es
5365, ¿cuál es el número de la última tarjeta?

Resolución

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SCORE

Helico workshop
ARITHMETIC

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

1. Si los numerales están correctamente escritos 5xz(y); 3. Si el numeral
2y(7); 4z(x), calcule x + y.
(3m – 4)7(4p)8(2n + 1)(8 – m)
Resolución
es capicúa, calcule (n – p)m.
Resolución

2. Se tiene un número de tres cifras que empieza en 4. M es el conjunto de todos los números de tres cifras
cifra 5, tal que al eliminar dicha cifra se obtiene en base 5; R es el conjunto de todos los números
un número que es 1/26 del número original. Halle de dos cifras de la base 8. ¿Cuál es el número de
dicho número y dé como respuesta la suma de sus elementos que tiene la operación R – M?
cifras.
Resolución
Resolución

1
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5. Si 7. Al preguntar la directora a la tutora de 4.° año
4 3
M = 2(17) + 2(17) + 26 + 4(17), responsable de la sede de Canta por la cantidad de
alumnos que van al viaje de promoción, ella res-
¿cómo se escribe el número M en base 17?
pondió: “confirmados 100 alumnos, de ellos 24 son
Resolución

ARITHMETIC
hombres y 32 mujeres” la respuesta sorprendió a
la directora; pero rápidamente se dio cuenta que la
tutora no empleó el sistema decimal en su conteo.
¿Qué sistema había empleado la tutora?

Resolución

Asumo mi reto
6. Como es de conocimiento, los bancos enumeran las
tarjetas de crédito de una manera consecutiva y se-
cuencial; cierto banco usa el sistema de numeración
de base 6 para enumerar ciertas tarjetas. Si en este
momento el número de la penúltima tarjeta es 3455,
¿cuál es el número de la última tarjeta?

Resolución

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Helico trial
1. Dado el número 2. ¿En cuántos sistemas de numeración el número 1234
se escribe con tres cifras?
ARITHMETIC

N = [(a + 1)a(a + 1)a(a + 1)(a + 2)]2 = 441

A) 10 B) 15
evalúe P(a) si P(x) = x2 + x + 2.
C) 25 D) 20
A) 1 B) 2
C) 3 D) 5

SCORE

Helico challenge

Nivel I 2. Si el numeral (3a – 2)(2b – 1)(b + 2)(2a)(8) es capicúa,

calcule a + b.
1. Si mn4(a); 13a(b) y 4b1(7) están correctamente escri-
tos, calcule a + b. A) 4 B) 5
C) 7 D) 8
A) 8 B) 10
C) 11 D) 12 Resolución

Resolución

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Nivel II Nivel III

3. ¿Cuántos números de dos cifras existen que sean 5. La empresa Sedapal realiza múltiples estudios para
iguales a 6 veces la suma de sus cifras? determinar y precisar el caudal de agua. Si en un
recipiente que contiene ab litros de agua se empieza

ARITHMETIC
A) 1 B) 2
a llenar a un caudal constante, al cabo de 30 minutos
C) 3 D) 4 se obtiene ba litros y cumplidos los primeros 60 mi-
Resolución nutos se obtiene a0b litros. Determine el caudal en
litros por hora.
A) 88 L/h B) 90 L/h
C) 91 L/h D) 92 L/h
Resolución

4. Si N = 2 × 74 + 3 × 75 + 6 × 73 + 49 + 40, calcule la
suma de las cifras de N en base 7.
A) 18 B) 19
C) 20 D) 22
Resolución

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Helico homework
Nivel I Nivel III
ARITHMETIC

1. Si cd + dc = 165, además c = d + 3, calcule el 4. Carlos obtiene un puntaje perfecto en el helicorreto

valor de al responder correctamente el problema.
Exprese el valor de A en base 8.
E = c 2 + d2
A = 4 ⋅ 84 + 1 ⋅ 83 + 7 ⋅ 8 + 5
A) 120 B) 117
C) 143 D) 210 A) 4175(8) B) 42157(8)
C) 41075(8) D) 5714(8)

Nivel II
5. En un pueblo situado en la ciudad de Cajamarca se
2. Si los siguientes numerales están correctamente
encuestó a un granjero sobre la cantidad y tipo de
escritos:
animales que tenía; el granjero colocó en la ficha
3a(b); 55(a); b3(c); 2c(9)
N.° de vacas: 32
calcule b ⋅ c + a.
N.° de toros: 24
A) 73 B) 82
Total de animales: 100
C) 64 D) 62
La base del sistema de numeración que utilizó el
granjero es
3. Dado el numeral capicúa a(b + 1)(7 – b)(8 – a), cal-
cule a + b. A) 7. B) 5.
C) 8. D) 6.
A) 6 B) 7
C) 8 D) 9

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1 •
 5 NUMERACIÓN II

¾ Conoce el uso de la descomposición polinómica y divisiones

sucesivas.
¾ Transforma un numeral de una base a otra base desconocida.

Helico curiosities

Lectura
La numeración decimal décuplo como sistema de numeración tiene que resolver dos aspectos fundamentales: el pri-
mero es buscar palabras (cuantas menos mejor) para designar unívocamente los diversos conjuntos de unidades; el
segundo, idear modos de escribirlos, es fabuloso que con 30 palabras solamente expresemos todos los conjuntos de
unidades discretas que van desde la unidad simple al quintillón. Y el quintillón, queridos lectores, es un número grande:
un gran profesor dice que un quintillón es un número bastante mayor que la suma de los granos de arena del lecho de
todos los mares de la Tierra.
¡Y con solo diez símbolos podemos expresar gráficamente todos los números! ¡Todos! La numeración es un artificio
maravilloso.
Por lo general, y utilizando los dedos, es como el hombre ha
llegado a formar sus sistemas usuales de numeración: aun todavía 2 7
1 3 6 8
llamamos números dígitos a los nueve primeros, y con todo valor
0 9
etimológico convendría la misma denominación al diez. Como
consecuencia, de este origen, las bases comúnmente adaptadas
han sido el 5, el 10, y el 20. Al primer grupo pertenecen algunas 4 5
lenguas africanas y oceánicas (también se considera de base 5
pero no como sistema —la numeración romana que es de base
10). El 10 es, con mucho, la base más generalizada. Y en cuanto
al 20 resulta de tomar en cuenta no solo los dedos de la mano,
sino también los de los pies. La utilizaron los antiguos galos y por
ella en francés, 80 se dice quatre vingts (cuatro veces veinte) y 90, quatre vingts-dix (cuatro veces veinte y diez más).
Entre los esquimales, 6 es una sobre la segunda mano: 16, uno sobre el segundo pie, es el hombre (invit) y 21, es ya
uno sobre la primera mano de compañero. Se comprende que los grandes números exigieran un ejército de personas.
Responda.
1. ¿Cómo se escribiría el mayor número de tres cifras de la base 5?
_________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se escribiría el menor número de cuatro cifras diferentes de la base 7?

_________________________________________________________________________________________

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Helico theory
CAMBIOS DE BASE
ARITHMETIC

I. Caso 1: De base n a base 10. Ejemplo 2

Descomposición polinómica 666 a base 5
666 5
Ejemplo 1
1 133 5
1342(5) a base 10 3 26 5
1 5 5
1 × 53 + 3 × 52 + 4 × 5 + 2 = 222
0 1
∴ 1342(5) = 222

Ejemplo 2 ∴ 666 = 10131(5)

5683(9) a base 10
III. Caso 3: De la base n a base m.
5 × 93 + 6 × 92 + 8 × 9 + 3 = 4206
Ejemplo 1

II. Caso 2: De base 10 a base m (m ≠ 10). 437(8) a base 7

Divisiones sucesivas ¾ A base 10 por descomposición polinómica

437(8) = 4 × 82 + 3 × 8 + 7 = 287
Ejemplo 1
¾ A base 7 por divisiones sucesivas
435 a base 7.
435 7
1 62 7 287 7
6 8 7 0 41 7
1 1 6 5

∴ 435 = 1161(7)
∴ 437(8) = 287 = 560(7)

Note Ejemplo 2
La descomposición polinómica también se puede realizar 2131(5) a base 4
por bloques.
¾ A base 10 por descomposición polinómica
• ababab = ab × 104 + ab × 102 + ab = 10101( ab (
2131(5) = 2 × 53 + 1 × 52 + 3 × 5 + 1 = 291
+ abc = 1001( abc (
5

3
• abcabc = abc × 10
¾ A base 4 por divisiones sucesivas
• mnmn(k) = mn(k) × k2 + mn(k) = mn(k)(k2 + 1)
291 4
• mnpqr(t) = mnp(t) × t2 + qr(t) 3 72 4
0 18 4
2 4 4
0 1

∴ 2131(5) = 291 = 10203(4)

2
2 •
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Otros casos especiales II. Bases sucesivas
I. Numeral con cifras máximas Ejemplos
Ejemplos ¾ 15(7) = 7 + 5

ARITHMETIC
¾ 99 = 100 – 1 = 102 – 1 ¾ 1415 = 14(7 + 5) = 7 + 5 + 4
(7)
3
¾ 999 = 1000 – 1 = 10 – 1 ¾ 12 14 = 12(7 + 5 + 4) = 7 + 5 + 4 + 2
15 (7)
¾ 7777(8) = 10000(8) – 1 = 84 – 1 Luego:
Luego: 1a 1b = a + b + c+...+ m + n
1c .
..
(n – 1)(n – 1)...(n – 1)(n) = nk – 1 1m(n)
“k” cifras

Helico synthesis

DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NUMERAL

se puede realizar

Cifra a cifra Por bloques

abcn = an2 + bn + c abcdn = abn × n2 + cdn

¾ 324(7) = 3 × 72 + 2 × 7 + 4 ¾ 1515(7) = 15(7) × 72 + 15(7)

¾ 20031(5) = 2 × 54 + 3 × 5 + 1 ¾ 23152(8) = 23(8) × 83 + 152(8)

la cual nos permite

realizar

Cambio de base

Base descomposición Base divisiones Base

n polinómica 10 sucesivas m

ejemplo

Expresar 342(5) a base 8

¾ 342(5) = 3 × 52 + 2 × 5 + 4 = 97 (en base 10)
¾ 97 8
1 12 8 342(5) = 141(8)
4 1

2
2 •
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Propiedades

son
ARITHMETIC

Numeral con cifras Intervalo de un

Bases sucesivas
máximas numeral

(n – 1)(n – 1)...(n – 1)(n) = nk – 1 nk – 1 ≤ ab...cn < nk

1a 1b = n+a+b+c+d
“k” cifras 1c 1d “k” cifras
(n)

ejemplo ejemplo ejemplo

¾ 555(6) = 63 – 1 ¾ 102 ≤ abc < 103

¾ 1315 = 23 + 7 + 5 + 3
¾ 2222(3) = 34 – 1 17(23) ¾ 53 ≤ mnpq5 < 54

Solved problems
1. Halle el valor de b si 1212( a1( = 950( 1b (. Operando y ordenando ab(5) × 2 × 13 = x(x + 1)

Resolución Por lo tanto: ab(5) = 6 ∨ ab(5) = 7

Observamos que: a1 < 1b → a = 1 Si ab(5) = 6 = 11(5), entonces a = b = 1 (no cumple).

Reemplazando: 1212( 11( = 950( 1b ( Si ab(5) = 7 = 12(5), entonces a =1 y b = 2.

Descomponiendo polinómicamente ∴a+b=1+2=3

2
1 × 113 + 2 × 112 + 1 × 11 + 2 = 9×( 1b ( + 5×1b Rpta.: 3

1586 = 1b (9 × 1b + 5) → 1b = 13 → b = 3
Rpta.: 3 3. Si 11ab(n) = 79(n2), calcule a + b + n.
Resolución

2. Halle un numeral abab(5) que es igual al producto Descomponiendo polinómicamente

de dos números consecutivos. Dé como respuesta el
11(n) × n2 + ab(n) = 7 × n2 + 9
valor de a + b si a ≠ b.
Comparando términos adecuadamente
Resolución
¾ 11(n) = 7 → n + 1 = 7 → n = 6
Por dato: abab(5) = x(x + 1)
¾ ab(6) = 9 = 13(6) → a = 1 y b = 3
Descomponiendo por bloques
Por lo tanto: a + b + n = 10
ab(5) × 52 + ab(5) = x(x + 1)
Rpta.: 10

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
4. Halle el valor de a si 5. Si 64a(n) = 5b5(8), calcule a + b + n.
2aa(3a) = a6a21 Resolución
(3)
Resolución Por propiedad: 6 < n < 8

ARITHMETIC
Descomposición polinómica n=7
2(3a) + a(3a) + a = a . 7 + 6 . 7 + a
2 2 1
Reemplazando: 64a(7) = 5b5(8)
2 2
18a + 3a + a = 49a + 42 + a Descomponiendo polinómicamente
21a2 = 49a + 42 6 . 72 + 4 . 7 + a = 5 . 82 + b . 8 + 5
294 + 28 + a = 320 + 8b + 5
3a2 = 7a + 6
a = 8b + 3
Donde: a(3a – 7) = 3 . 2 Si b = 0 → a = 3
∴ a=3 ∴ a + b + n = 10
Rpta.: 10
Rpta.: 3

Helico practice
Aplico lo aprendido 2. Si el mayor número de cuatro cifras de la base n es
igual a 1688(9), halle el valor de n.
1. Al convertir el mayor número de cuatro cifras del
sistema senario al sistema decimal, se obtiene un Resolución
número del cual se pide que indique la suma de sus
cifras.
Resolución

2
2 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Demuestro mis conocimientos 5. Si

3. Si un número de cuatro cifras iguales del sistema 1101(4) = 1a 1a

1a ..
quinario se convierte al sistema decimal, se obtiene 24 .
un número de tres cifras que termina en 8. Halle 1a(9)
veces
ARITHMETIC

este último número y dé como respuesta la cifra de

mayor orden. calcule el valor de R = a3 – 7.
Resolución Resolución

Asumo mi reto
4. Si el número 576 se expresa en el siste- 6. Utilizando una balanza de dos platillos se desea pe-
ma senario se obtiene un número de la forma sar un cuerpo de 877 gramos, para lo cual se dispone
(a + 1)(b + 1)(c + 1)(d + 1). Calcule el valor de de pesas de 1 g; 6 g; 36 g; 216 g; ... Si se tiene solo
a + b + c + d. 5 pesas de cada tipo, ¿cuál será la cantidad de pesas
a usarse en la operación? (Las pesas se pondrán en
Resolución
un platillo y el cuerpo en el otro platillo).

Resolución

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
7. En el casino Royal Place de Plaza San Miguel, Resolución
Roberto, un apostador con suerte, lanza tres dados; al
resultado del primero se le multiplica por 7, a esto se
le suma el resultado del segundo dado y se vuelve a

ARITHMETIC
multiplicar todo por 7; finalmente se le agrega el re-
sultado del tercer dado obteniéndose así 145. Indique
qué resultado obtuvo Roberto en el segundo dado.

SCORE

Helico workshop

Aplico lo aprendido 2. Si el mayor número de cinco cifras de la base n es

igual a 2661(7), halle el valor de n.
1. Al convertir el menor número de cinco cifras del sis-
tema cuaternario al sistema decimal, se obtiene un Resolución
número del cual se pide que indique el producto de
sus cifras.
Resolución

2
2 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Demuestro mis conocimientos 5. Si

3. Si un número de tres cifras iguales del sistema octa- 1b 1b = 2302(5) ,

1b ..
nario se convierte al sistema decimal, se obtiene un 80 .
1b(7)
número de tres cifras que termina en 1. Halle este veces
ARITHMETIC

último número y dé como respuesta el producto de

sus cifras. calcule el valor de Q = b2 + 9

Resolución Resolución

Asumo mi reto
4. Si el número 3047 se expresa en el sistema oc- 6. Se dispone de una balanza de 2 platillos y se tiene la
tanario se obtiene un número de la forma siguiente colección de pesas: 1 g; 31 g; 32 g; 33  g;  ...
(a + 3)(b + 2)(c – 1)(d + 4). Calcule el valor de ¿Cuántas pesas se deben usar para pesar 1027 gra-
a ⋅ b ⋅ c ⋅ d. mos de arroz si hay solo 6 pesas de cada valor? (Las
pesas solo se ponen en uno de los platillos).
Resolución

Resolución

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
7. En el casino Orión de Larcomar, Mauricio, un apos- Resolución
tador con suerte, lanza tres dados; al resultado del
primero se le multiplica por 8, a esto se le suma el
resultado del segundo dado y se vuelve a multiplicar

ARITHMETIC
todo por 8, finalmente se le agrega el resultado del
tercer dado, obteniéndose así 206. Halle el resultado
del tercer dado.

Helico trial
1. Si 62a(n) = 4b7(8), calcule a + b. 2. Si ab(n) + ba(n) = 259, calcule a + b + n.
A) 5 B) 7 A) 40 B) 43
C) 9 D) 11 C) 46 D) 52

2
2 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
SCORE

Helico challenge
ARITHMETIC

Nivel I Nivel II
1. Transforme 1341(5) a base 7. Dé como respuesta la 3. Calcule a + n si 3a6 = 506(n).
suma de las cifras.
A) 10 B) 11
A) 8 B) 10 C) 12 D) 13
C) 11 D) 14
Resolución
Resolución

2. ¿Cómo se representa el mayor número de cuatro ci- 4. Si 4125(n) = 1440, halle el valor de n.
fras del sistema ternario en el sistema decimal?
A) 6 B) 7
A) 78 B) 80 C) 8 D) 9
C) 82 D) 84
Resolución
Resolución

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Nivel III
5. Un granjero vende huevos de codorniz en cajas de
12 unidades. De la producción de una semana se
tiene 4 gruesas, 3 docenas y 8 huevos. ¿Cuál es este

ARITHMETIC
número si le hacen un pedido que debe entregar en
cajas de 9 unidades?
A) 573(9) B) 640(9)
C) 681(9) D) 758(9)
Resolución

Helico homework
Nivel I Nivel III
1. Convierta el mayor número de tres cifras de la base 4. Para saber la nota de Raúl en la practica tendremos
6 a la base 8. Dé como respuesta la suma de las que resolver el problema.
cifras del resultado. Determine el valor de m + n + p + q si
A) 13 B) 12 m(m + 1)(m + 2)(m + 3)(5) = npq(7)
C) 11 D) 10 A) 12 B) 13
C) 14 D) 15
Nivel II
2. Convierta el mayor número de cuatro cifras diferen- 5. A Fernando, un excelente matemático de la ciudad
tes del sistema quinario al sistema heptanario. Dé de Ayacucho, se le preguntó sobre la edad que tenía
como respuesta la cifra de mayor orden del resultado. actualmente y él respondió: “Mi edad es un número
de dos cifras que es igual a ocho veces la suma de
A) 1 B) 4
sus cifras”. ¿Qué edad tenía Fernando hace 20 años?
C) 6 D) 5
A) 60 años B) 48 años
C) 54 años D) 52 años
3. Si
12 12 = ab(7),
12 ..
13 .
12(4)
veces

calcule a ⋅ b.
A) 6 B) 8
C) 10 D) 14

2
2 •
 6 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

¾ Identifica los elementos de una adición y sustracción.

¾ Aplica las fórmulas notables de suma, reconoce algunas restas
notables, además de poder aplicar el complemento aritmético.

Helico curiosities

Lectura
Gauss, cuando tenía nueve años, descubre la fórmula de la suma de los términos de una progresión aritmética.
Fue en una escuela de párvulos, en Brunswick (Alemania), en 1786. El maestro puso el siguiente ejercicio:
“Suma de todos los números enteros desde el 1 al 100, ambos incluidos”.
Esta suma para los escolares (1 + 2 + 3 + 4 +...+ 100) les ocuparía un largo espacio de tiempo. Pero Gauss entregó
a los pocos minutos la solución: 5050. El maestro se sorprendió tanto que no podía creer en lo que veía; y preguntó
a Gauss cómo lo había resuelto. Este dijo: “Si ponemos del 1 al 50 de izquierda a derecha, y debajo, del 51 al 100
de derecha a izquierda, vemos que la suma de cada par de números, arriba y abajo nos da siempre igual a 101:

1 2 3 4 ... 47 48 49 50
+
100 99 98 97 ... 54 53 52 51
101 101 101 101 ... 101 101 101 101

Y como son 50 sumandos, tendremos 50 × 101 = 5050. Esos sumandos forman una progresión aritmética de razón
1. Y su suma, como vemos es igual al primero, 1, más el último, 100, por el número de términos partidos por dos:
que es, como sabemos, la suma de los términos de una progresión aritmética o por diferencia”. ¡Vaya cabeza que
tenía el niño!

Carl Friedrich Gauss (1777-1855)

3
3
•
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Responda.
Utilizando el mismo criterio de la lectura
1. Efectué la suma de los enteros positivos del 1 al 150.

ARITHMETIC
2. Efectúe la suma de los enteros positivos del 1 al 243.

3
3 •
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Helico theory
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
ARITHMETIC

I. Adición donde
Es la operación binaria que, dados dos enteros a y 100
n=   = 50 → S = 50(50 + 1) = 2550
b, llamados sumandos se obtiene un tercer entero 2
llamado suma (S).
c. Suma de primeros números impares
Es decir
S = 1 + 3 + 5 +...+ (2n – 1)
S = a+b
Suma Sumandos
an + 1
S = n2 , donde n =
1. Fórmula general de la suma de términos de 2
una progresión aritmética
Ejemplo
Sea
S = 1 + 3+ 5 +...+ 117
S = a1 + a2 + a3 +...+ an
donde
donde 117+1
n=   = 59 → S = 592 = 3481
2
 a + a1 
S= n n
 2 
d. Suma de primeros números al cuadrado
Ejemplo
S = 12 + 22 + 32 +...+ n2
S = 29 + 35 + 41 +...+ 263
n( n + 1)(2 n + 1)
263 − 23 S= , donde n = an
n= → n = 40 6
6
S =  263 + 29  40 = 5840 Ejemplo
 2 
S = 12 + 22 + 32 +...+ 312
+
2. Fórmulas notables (en  )
donde
a. Suma de primeros números enteros positivos
31 × 32 × 63
n= 312 = 31 → S = = 10 416
S = 1 + 2 + 3 +...+ n 6

n( n + 1)
S= , donde n = an
2
e. Suma de primeros números al cubo
Ejemplo S = 13 + 23 + 33 +...+ n3
S = 1 + 2 + 3 +...+ 43
2
n( n + 1) 
donde S= , donde n = 3 an
 2 
43(43 + 1)
n = 43 → S = ∴ S = 946
2 Ejemplo
S = 13 + 23 + 33 +...+ 233
b. Suma de primeros números pares
donde
S = 2 + 4 + 6 +...+ 2n
2
23 × 24 
233 = 23 → S = 
3
an n= = 76
76176
176
 2 
S = n(n + 1) , donde n =
2

Ejemplo
S = 2 + 4 + 6 +...+ 100

3
3 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
f. Suma de primeras potencias Ejemplos

S = K1 + K2 + K3 +...+ Kn CA(33) = 102 – 33 = 67

K(Kn – 1) CA(357) = 103 – 357 = 643

S =

ARITHMETIC
K–1
CA[41(5)]= 52 – 41(5) = 4(5)
Ejemplo
CA[214(7)] = 73 – 214(7) = 453(7)
S = 21 + 22 + 23 +...+ 213

2(213 – 1) Regla práctica

donde S =   = 16 382
2–1
A la primera cifra significativa de la derecha se
le resta de la base y el resto de las cifras de la
g. Suma de primeros productos consecuti- izquierda se le resta de la máxima cifra de la base.
vos
Ejemplos
S = 1×2 + 2×3 + 3×4 +...+ n(n + 1) 9 10 ↓ ⊕
 7)
CA (2342154643
n(n + 1)(n + 2)
S = ∴ 76578453563
3
7
8
Ejemplo  6(8) ] ↓ ⊕
CA [ 213421541345
S = 1×2 + 2×3 + 3×4 +...+ 48×49 ∴ 5643562364322(8)
donde En general
48 × 49 × 50
n = 48 → S = = 39 200
3 n–1 n
CA a1 a2... ak–1 ak ↓
(n)
II. Sustracción
Es la operación inversa a la adición, que consiste en: 2. Resta notable
Dados dos números enteros llamados minuendo (M)
y sustraendo (S), nos permite encontrar un tercer 4 3 1 – 9 4 3 – Observamos que la suma
número llamado diferencia (D). 134 349 de las cifras extremas es
297 594 igual a la cifra central.
+ +
Es decir M–S=D

En general
además M + S + D = 2M
abc – cba = xyz

1. Complemento aritmético (CA) donde x+z=y=9

El complemento aritmético de un número na-

Si abc(n) – cba(n) = xyz(n)
tural es lo que le falta a dicho número para
ser una unidad del orden inmediato superior al
mayor orden de dicho número natural. cumple x+z=y=n–1
Sea: N(n) el cual tiene K cifras.
además a–c=x+1
nK – 1 N(n) nK
CA[N(n)]

En general

CA[N(n)] = nK – N(n)

3
3 •
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Helico synthesis

ADICIÓN SUSTRACCIÓN
ARITHMETIC

donde donde

S1 + S2 +...Sn = S M – S = D
sumandos suma minuendo sustraendo diferencia
total
sus propiedades
se puede realizar en

M + S + D = 2M Si abc – Donde
Base 10 Base n ≠ 10 n
¾ x+z = n–1
cban ¾ y = n–1
ejemplo ejemplo xyzn ¾ b: 0; 1; 2; ...; (n – 1)
¾ a–c = x+1

572 +
237(9) +
828 caso particular
484(9)
636
732(9)
2036
Complemento aritmético (CA)

también se pueden usar se define

Sumas parciales
CA(ab...c(n)) = 100...00(n) – ab...c(n)
k cifras k ceros k cifras
ejemplo

ejemplo
756 + sumas
428 parciales
837 ¾ CA(27) = 100 – 27 = 73
21 6+8+7 ¾ CA(430) = 1000 – 430 = 570
10 5+2+3
19 7+4+8 ¾ CA(13(7)) = 100(7) – 13(7) = 54(7)
2021 suma
total forma práctica

9910
–
¾ CA(354) = 646
9910

¾ CA(4320) = 5680
556

¾ CA(321(6)) = 235(6)

3
3 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Solved problems
1. Si 1n1 + 2n2 + 3n3 +...+ 9n9 = ab4c, determine 4. Si abc (8) – cba (8) = 2dg (8) , además a + c = 7,
ab4c.

ARITHMETIC
calcule a + 2c + d + g.
Resolución Resolución
i) Se tiene 9 términos. d = 8 – 1
d = 7
1n1 + 9n9
ii) × 9 = ab4c Por propiedad
2
2 + g = 8 – 1
→ 5n5 ∙ 9 = ab4c g = 5
∴ n = 0, c = 5, a = 4, b = 5 Por propiedad
Luego: ab4c = 4545 a–c=2+1
 Rpta.: 4545 a–c=3 a=5
+
Dato: a + c = 7 c=2
2. Sabiendo que la suma de 25 números enteros conse- ∴ a + 2c + d + g = 21
cutivos es 775, calcule la suma de los 25 consecuti- Rpta.: 21
vos siguientes.
Resolución
5. Si CA( a3b4c(9) ( = a5e4(9), calcule la suma de las
Los números: a, a + 1, a + 2,..., a + 24
cifras del complemento aritmético de abcde.
a + a + 24
→ × 25 = 775 → a = 19
2 Resolución
Piden: S25 = 44 + 45 + 46 +...+ 68
44 + 68
( 888 8 9
)
CA a3b4c (9) = d5e4 (9)
    S25 = × 25 = 1400
2 8–a=0 8–3=d 8–b=5 8–4=e 9–c=4
 Rpta.: 1400 a=8 d=5 b=3 e=4 c=5
Luego
3. En una sustracción, la suma del minuendo, sustraendo abcde = 83 554
y diferencia es 142. Si el sustraendo es el CA del 9 9 9 910
minuendo, determine la diferencia. Entonces: CA(83554) = 16 446

Resolución ∴ Suma de las cifras = 21

Sabemos que: M = S + D Rpta.: 21

Datos
i) M + S + D = 142 → M = 71
ii) S = CA(71) = 100 – 71 = 29
∴ 71 – 29 = D → D = 42
 Rpta.: 42

3
3 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Helico practice
Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos
ARITHMETIC

1. La suma de los tres términos de una sustracción es 3. Halle N máximo si se cumple que
1784. Si el sustraendo es el CA del minuendo, halle 1 + 2 + 3 + 4+...+ N = mpmp.
el valor de la diferencia.
Resolución
Resolución

2. Se cumple que 4. Si
ab3b + (a + 1)b4b+...+(a + 6)b9b = ...bc69. abc – cba = 2pn y abc + cba = 1049
Calcule a + b + c. efectúe
cba
Resolución Q= .
p–n

Resolución

3
3 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
5. Si el CA( a2b7 ) = 4c8d, calcule el valor del CA de 7. El guardián de un pozo ha plantado a partir del pozo
a + b + c + d. cada 5 m y en una misma dirección un total de 32
árboles, y solo puede sacar agua del pozo para el
Resolución
riego de un solo árbol. ¿Cuánto tiene que recorrer

ARITHMETIC
diariamente para regar los 32 árboles?

5m 5m 5m 5m

Resolución

Asumo mi reto
6. El mes pasado, Cecilia recibió un salario de S/ abc y
los gastos que realizó en dicho mes fueron de S/  bcb,
por lo que en dicho mes ahorró S/ b(b + c)2. Si este
mes recibe el mismo salario y piensa gastar S/ 76
más que el mes anterior, ¿cuál es el ahorro que ten-
drá este mes?

Resolución

3
3 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
SCORE

Helico workshop
ARITHMETIC

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

1. La suma de los tres términos de una sustracción es 3. Si (b – 1)(b – 1)(b – 1) representa la suma de los e pri-
1692. Si el sustraendo es el CA del minuendo, halle meros números enteros positivos, calcule b + e.
el valor de la diferencia.
Resolución
Resolución

2. Se sabe que 4. Si se sabe que

a1b + a2b + a3b +...+ a9b = x3y3 abc – cba = xyz
Calcule a + b + x + y. además
Resolución xyz – zyx = pp
xyz
calcule el valor de E = .
p

Resolución

3
3 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY
5. Si CA( mnpr )=712, calcule CA(m ⋅ r + n ⋅ p). 7. Un día Luis y su sobrino paseando por el parque
Kennedy y alrededores deciden regresar a su casa
Resolución
ubicada en la calle Ayacucho, al llegar el sobrino
le dice: “Tío te has dado cuenta que el número de

ARITHMETIC
nuestra casa es una cantidad par, si le adicionamos
los números pares de las 2 siguientes casas vecinas
que nos preceden y también los 2 números impares
que siguen se obtiene 968”. ¿Cual es el número de
la casa?

Resolución

Asumo mi reto
6. El guardián de un pozo ha plantado a partir del pozo
cada 7 m y en una misma dirección un total de 24
árboles, y solo puede sacar agua del pozo para el
riego de un solo árbol. ¿Cuánto tiene que recorrer
diariamente para regar los 24 árboles?

7m 7m 7m 7m

Resolución

3
3 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Helico trial
1. Sabiendo que 2. Halle el valor de S.
ARITHMETIC

8 × a × b × c = abc S = a13 + a17 + a21 +...+ aaa

17 sumandos
además, a = c + 4, calcule ab + bc + ca.

A) 165 B) 121 A) 12 665 B) 12 705

C) 132 D) 143 C) 12 855 D) 13 755

SCORE

Helico challenge

Nivel I 2. Si abc – mn3 = cba, calcule a – c + m + n.

1. Si (a + b + c)2 = 169, calcule el valor de A) 20 B) 22

C) 24 D) 25
E = abc + bca + cab
Resolución
A) 1333 B) 1433
C) 1443 D) 1543
Resolución

4
4 •
MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Nivel II Nivel III

3. Si CA( abcd ) = 724, calcule CA(a + b + c + d). 5. La edad de un abuelo es un número de dos cifras y
la edad de su hijo los mismos dígitos pero en orden
A) 24 B) 72
invertido. Las edades de dos nietos coinciden con

ARITHMETIC
C) 76 D) 96 cada una de las cifras de la edad del abuelo; se sabe
Resolución que la edad del hijo es a la edad del nieto mayor
como 5 es a 1. Calcule la suma de todas las edades,
sabiendo ademas que la nuera tiene la mitad de la
edad del abuelo.
A) 84 B) 108
C) 110 D) 112
Resolución

4. La diferencia de dos números de tres cifras signi-

ficativas es 291. ¿Cuál será la diferencia de dichos
números con el orden de sus cifras invertido?
A) 83 B) 90
C) 93 D) 183
Resolución

4
4 •
 MATHEMATICS • VOLUME 2 • 4th GRADE OF SECONDARY

Helico homework
Nivel I Nivel III
ARITHMETIC

1. Si CA( pare ) = 349, calcule CA(p ⋅ e + r ⋅ a). 4. Si abc – cba = pq4, calcule (a – c) + p + q.
A) 53 B) 62 A) 20 B) 21
C) 73 D) 61 C) 22 D) 23

Nivel II 5. A Don Francisco, granjero residente en la ciudad de

Junín, se le preguntó cierto día por el número de ani-
2. Sume
males que tenía en su granja y él respondió: “Tengo
13 + 16 + 19 +...+ 130 .
64 cabezas y 208 patas”. Si Don Francisco solo cría
40 términos pollos y conejos, ¿cuántos conejos tiene?
A) 3900 B) 3800 A) 20 B) 38
C) 2860 D) 2850 C) 27 D) 40

3. Si CA( abc ( = (a – 3)(b + 1)7, calcule a + b + c.

A) 13 B) 12
C) 11 D) 14

Bibliography and web bibliography

Chapters 4, 5 and 6
¾ FARFÁN ALARCÓN, Óscar. Aritmética. Editorial San Marcos. Lima, 2005.
¾ HERNÁNDEZ, Hernán. Aritmética. Editorial Proyecto Ingenio S. A. C. Lima, 2008.
¾ GARCÍA CH., Jimmy. Aritmética CEPREUNI. Editorial Cuzcano.
¾ Representación literal de un número
• [Link]
¾ Principio de la base
• [Link]
¾ Cambios de base
• [Link]
¾ Problemas resueltos
• [Link]
¾ Adición y sustracción
• [Link]
¾ Complemento aritmético
• [Link]

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