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Lecb7 3

El documento es una prueba de comprensión lectora para estudiantes de 7º básico sobre la escritura rongo rongo de Rapa Nui. Incluye preguntas de opción múltiple que abordan temas como la transmisión oral de relatos, la creación de un sistema de escritura, y el estado actual de las tablillas. La prueba busca evaluar el entendimiento del texto relacionado con la historia y cultura de Rapa Nui.

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El documento es una prueba de comprensión lectora para estudiantes de 7º básico sobre la escritura rongo rongo de Rapa Nui. Incluye preguntas de opción múltiple que abordan temas como la transmisión oral de relatos, la creación de un sistema de escritura, y el estado actual de las tablillas. La prueba busca evaluar el entendimiento del texto relacionado con la historia y cultura de Rapa Nui.

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

7º Básico (7.3) – Lectura “La escritura rongo rongo”


Nota

Nombre:

Curso: Fecha: ____/____/______ Puntaje:

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde las preguntas encerrando en un


círculo la alternativa correcta.
1.- El texto nos da a entender que en tiempos muy antiguos la gente de Rapa
Nui:

a) les contaban muchos cuentos a sus hijos


b) no relataban hechos históricos o religiosos
c) tenían relatos muy importantes relacionados con su origen y destino
d) carecían totalmente de una historia que se pudiera contar

2.- Ciertos conocimientos y relatos de los Rapa Nui eran transmitidos en un


principio, de generación en generación de forma:

a) oral
b) escrita
c) impresa
d) pictórica

3.- La necesidad de preservar los relatos fundantes de los Rapa Nui, llevaron
a los antepasados a crear:

a) unos jeroglíficos muy ornamentados


b) un sistema de representación gráfica del lenguaje oral
c) un alfabeto fácil de reconocer
d) un sistema de comunicación abstracto

4.- El soporte del sistema creado por los antepasados era:

a) un elemento de origen vegetal


b) un producto de la orfebrería
c) un producto metálico
d) una escritura en las rocas

5.- Los relatos conservados en un soporte fijo eran leídos:

a) por todo el pueblo en voz alta


b) por algunas comunidades privilegiadas
c) sólo por los sabios
d) por los niños en las escuelas

6.- El texto da cuenta de que hace un siglo y medio, quienes podían leer las
tablillas:

a) las fueron a leer a otros países


b) murieron de viejos
c) fueron alejados de la isla
d) olvidaron el saber que tenían
7. El texto da a entender que las tablillas se volvieron indescifrables a causa
de:

a) la emigración de la población hacia otras islas


b) la desaparición total de la población de Rapa Nui
c) la desaparición de mentores escolares
d) los daños producidos por la llegada de extranjeros

8.- En la actualidad nadie conoce el contenido de las tablillas porque:

a) no se ha logrado descifrar el sistema


b) no se encuentran las tablillas en ninguna parte
c) no se han aplicado descifradores digitales
d) la ignorancia se ha generalizado en el mundo

9.- Las tablillas de madera de Rapa Nui constituyen uno de los grandes
misterios de la isla, porque sus contenidos:

a) son totalmente desconocidos


b) ningún isleño quiere darlos a conocer
c) sólo se presumen sus contenidos
d) fueron escritos milagrosamente

10.- Hoy en día las tablillas originales están en algunos museos, pero
existen muchas reproducciones de las mismas que están muy difundidas,
esto quiere decir que todo el que tiene una reproducción de la tablilla:

a) logra sacar algunos conocimientos


b) enfrenta un mundo desconocido de signos
c) se comunica con los antiguos sabios
d) reconoce una o más palabras

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