CLUB ESCOLAR
HOSPITAL EZEQUIEL GONZÁLEZ CORTÉS
2025
ABP
CREANDO A WALL-E
Participantes:
Estudiantes del club escolar
Profesora: Marcela Campos P.
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Matriz de Planificación
OA MACRO ASIGNATURA A OA COMPLEMETARIOS ASIGNATURA
LA QUE
CORRESPONDE ASOCIADA
Crear diseños de objetos tecnológicos, TECNOLOGÍA OA 1 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de -CIENCIAS
representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde sus propias experiencias y tópicos NATURALES
dibujos a mano alzada o modelos de otras asignaturas, con orientación del profesor. Crear diseños de objetos o
concretos, desde sus propias experiencias y sistemas tecnológicos simples para resolver problemas. -MATEMÁTICA
tópicos de otras asignaturas, con
orientación del profesor OA 2 Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia
de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias
para lograr el resultado deseado.
OA3 Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y
demostrando dominio de:
técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras.
materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos,
entre otros
Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de
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seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
OA8 Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos,
clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e
Ciencias identificando su uso en la vida cotidiana.
naturales
Matemática OA 18 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y
corto
Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas
MAQUETA ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
NOMBRE ESCENARIOS DE TEMA OBJETIVO GENERAL OA AUXILIARES PERIODO DE EJECUCIÓN
APRENDIZAJE
Creando a Wall-e ROBOT Wall-e Investigar causas y consecuencias del consumo de drogas ORIENTACIÓN Primer semestre
(por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), factores que LENGUAJE
lo previenen y estrategias para enfrentarlo, como CIENCIAS NATURALES
MATEMÁTICA
mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar
el stress.
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PLANIFICACIÓN ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Nivel/Ciclo
Primer y segundo ciclo básico
Nombre del escenario de aprendizaje:
Creando a Wall-e
Objetivo general del escenario de aprendizaje:
Crear robot Wall-e con materiales de reciclaje.
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Comprender sistema de circuito que hace funcionar el robot.
Objetivos de aprendizaje Transversales
OA ABP:
- Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Descripción general del escenario:
La modalidad de trabajo se basa en desarrollar una investigación sobre circuito simple y reciclaje, articulando las asignaturas de tecnología, matemática y
ciencias. Desarrollando habilidades que son transversales en las disciplinas, que fomenten el trabajo en equipo y trabajo colaborativo.
Productos de la investigación:
Infografía.
Exhibición del producto.
Aprendizajes previos:
Texturas de los materiales.
Unidades de medicion.
Comprender y analizar la información
MATERIAL AUDIOVISUAL DE APOYO
Video de circuitos y fuentes de energía.
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Habilidades Objetivo (s) de Actividades * Recursos Evaluación Evaluación
del Siglo XXI Aprendizaje (lo que los estudiantes hacen) Formativa sumativa
que serán
trabajadas
Alfabetización Tecnología: OA 1 Crear diseños de objetos Videos Lista de cotejo. Rúbrica de
en tecnológicos, representando sus informativos. Alfabetización en
información. ideas a través de dibujos a mano Sobre circuitos y tecnologías
alzada o modelos concretos, desde energías. digitales de
sus propias experiencias y tópicos de Materiales de información.
otras asignaturas, con orientación reciclaje para
del profesor. Crear diseños de realizar robot
objetos o sistemas tecnológicos wall-e
simples para resolver problemas.
OA 2 Planificar la elaboración de un
objeto tecnológico, incorporando la
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secuencia
de acciones, materiales,
herramientas, técnicas y medidas de
seguridad necesarias para lograr el
resultado deseado.
OA3 Elaborar un objeto tecnológico
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando
dominio de:
técnicas y herramientas para medir,
marcar, cortar, plegar, unir, pegar,
pintar,
entre otras.
materiales como papeles, cartones,
fibras, plásticos, cerámicos,
desechos,
entre otros
Probar y evaluar la calidad de los
trabajos propios o de otros, de
forma individual o en equipos,
aplicando criterios técnicos,
medioambientales y de seguridad y
dialogando sobre sus resultados e
ideas de mejoramiento.
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Metacognición Lenguaje: Lista de cotejo. Rúbrica de
Alfabetización de
información.
Matemáticas:
Creatividad Matemáticas: Registro Rúbrica de
anecdótico. pensamiento
crítico.
Colaboración Orientación: Pauta de Rúbrica de
observación. trabajo
colaborativo
Comunicación Ciencias: Pauta de Rúbrica de
observación de comunicación.
trabajo infografía.
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Presentación oral con apoyo
audiovisual. Pauta de
observación de
presentación
audiovisual.
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Aprendizaje basado en proyecto: Cronograma
Primer semestre SEMANA SEMANA 2 SEMANA SEMANA 4 SEMANA 5
3
1
Nivel : Primer y segundo ciclo básico
Diagnóstico X
Motivación X
Diseño X
Ejecución del diseño X
Intervención y Exposición X X
