ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ALMAFUERTE”.I.S.F.
D Nº 106
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA
Geometría Analítica 2º Año”– Profesoras Bottaro Daniela- Barindelli Patricia
Guía de estudio dirigida
El siguiente apunte tiene como propósito que completes con tus conocimientos.
En todo momento tendrán la consulta en el foro.
REPASO: TRIÁNGULOS
Completar las siguientes características generales
Polígonos con n=…..
Suma de los ángulos interiores ……..
Suma de los ángulos exteriores ……..
Clasificación según sus lados
o Sin lados congruentes ……..……..……..……..……..……..
o Al menos dos lados congruentes ……..……..……..……..
Si los tres lados son congruentes ……..……..……
Clasificación según sus ángulos
o Todos los ángulos agudos ……..……..……..……..……..
o Dos ángulos agudos y uno recto ……..……..……..……
o Dos ángulos agudos y uno obtuso ……..……..………..
Perímetro ……..……..……..……..
Área ……..……..……..……..……..
Puntos notables
o Punto de intersección de las tres mediatrices ……..……..……..
o Punto de intersección de las tres bisectrices ..……..……..……..
o Punto de intersección de las tres medianas ..…..…..……..……..
o Punto de intersección de las tres alturas….. ..…..…..……..……..
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
El teorema de Pitágoras permite que averigüemos el valor de
uno de los lados, conociendo los otros dos…
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎2 = 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜1 2 + 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜2 2
¿Cuál es su interpretación geométrica?
También en los triángulos rectángulos definimos las razones trigonométricas,
posicionándonos en un ángulo agudo (completar)
o ̂=
𝒔𝒆𝒏 𝜷
o ̂=
𝒄𝒐𝒔 𝜷
o ̂=
𝒕𝒈 𝜷
o ̂=
𝒔𝒆𝒄 𝜷
o ̂=
𝒄𝒔𝒄 𝜷
o ̂=
𝒄𝒐𝒕𝒈 𝜷
1
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
Para resolver triángulos no rectángulos, se hace uso de dos teoremas
fundamentales, el teorema del seno y el teorema del coseno, por medio de las cuales
podremos determinar todas las amplitudes y medidas de los elementos del triángulo.
TEOREMA DEL SENO: En todo triángulo, se cumple que los lados son proporcionales a
los senos de los ángulos opuestos.
Les proponemos que nos acompañen en el razonamiento y vayan
completando lo que corresponda…
H] Hipótesis: …….
T] Tesis: ……..
D] Demostración (colocar en el gráfico los nombres
correspondientes a los lados y los elementos que vayan surgiendo en la demostración):
̅̅̅̅ y se llama H al
En el triángulo ABC, se traza la altura h correspondiente al lado 𝐵𝐶
pie de la misma. A partir de allí, podemos determinar dos triángulos rectángulos (...
y…)
o En BHA, recto en 𝐻 ̂ : 𝑠𝑒𝑛 𝐵̂ = (1)
o ̂ : 𝑠𝑒𝑛 𝐶̂ =
En CHA, recto en 𝐻 (2)
Luego, en (1) y (2), despejamos h e igualamos, obteniendo: 𝑐 ∙ 𝑠𝑒𝑛 𝐵̂ = 𝑏 ∙ 𝑠𝑒𝑛 𝐶̂ , expresión
equivalente a:
𝑠𝑒𝑛 𝐵̂ 𝑠𝑒𝑛 𝐶̂
= (3)
𝑏 𝑐
Análogamente, si trazamos la altura correspondiente a otro lado del triángulo, por
ejemplo al ̅̅̅̅
𝐴𝐵 (realizar toda la parte análoga, incluyendo el trazado de la altura en la
figura de análisis)
𝑠𝑒𝑛 𝐴̂ 𝑠𝑒𝑛 𝐵̂
… podemos concluir que = (4)
𝑎 𝑏
Como entre (3) y (4) una de las razones coincide, por transitividad de la igualdad
resulta:
̂
𝒔𝒆𝒏 𝑨 ̂
𝒔𝒆𝒏 𝑩 ̂
𝒔𝒆𝒏 𝑪
= | = TEOREMA DEL SENO
𝒂 𝒃 𝒄
2
El Teorema del seno se escribe en forma abreviada tal y como lo mostramos en la
demostración. A efectos concretos de aplicarlo, se toman dos miembros de la
igualdad. Debemos entonces tener tres datos y una incógnita.
¿Cuáles son los datos necesarios para su aplicación?
Al menos debemos conocer un lado del triángulo y su ángulo opuesto, el tercer
dato puede ser en forma indistinta un lado o un ángulo…
El siguiente triángulo puede resolverse
utilizando el teorema estudiado,
justifique y halle todos los valores
correspondientes a sus lados y ángulos.
TEOREMA DEL COSENO: En todo triángulo, se cumple que el cuadrado de uno de sus
lados es igual a la suma del cuadrado de los otros lados, disminuido en el doble
producto de las medidas de los mismos por el coseno del ángulo opuesto al lado inicial.
H] Hipótesis: …….
T] Tesis: ……..
D] Demostración para el lado c
En el triángulo ABC, se traza la altura h correspondiente al lado ̅̅̅̅
𝐵𝐶 y se llama H al
pie de la misma. A partir de allí, podemos determinar dos triángulos rectángulos
(... y…) en cada uno, aplicamos el teorema de Pitágoras:
o En BHA, recto en 𝐻 ̂: ̅̅̅̅ 2 + …… (1)
….. = 𝐵𝐻
o En CHA, recto en 𝐻 ̂: ̅̅̅̅ 2 + …… (2)
….. = 𝐶𝐻
Restamos miembro a miembro (1) y (2) y reemplazamos ̅̅̅̅
𝐵𝐻 = 𝑎 − ̅̅̅̅
𝐶𝐻 (por construcción)
……………………………………
…………………………………… operamos algebraicamente
…………………………………… luego de cancelar convenientemente obtenemos
𝑐 2 − 𝑏 2 = 𝑎2 − 2 ∙ 𝑎 ∙ ̅̅̅̅
𝐶𝐻 (3)
𝐶𝐻̅̅̅̅
En el triángulo CHA, 𝑐𝑜𝑠 𝐶̂ = ⇒ ̅̅̅̅
𝐶𝐻 = ……………… (4)
𝑏
3
Finalmente, sustituyendo (4) en (3) y despejando 𝑐 2 :
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐𝑜𝑠 𝐶̂ TEOREMA DEL COSENO
De igual manera se pueden demostrar las otras posibilidades.
Responder:
1) Para aplicar el teorema del coseno 𝒄2 ̂
= 𝑎2 + 𝑏 2 − 2 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐𝑜𝑠 𝑪
¿Qué relación debe haber entre el lado inicial y el ángulo utilizado? (destacados en
la fórmula)
2) ¿Cuáles son los datos necesarios para aplicar el teorema del coseno?
3) ¿Qué sucede si al aplicar el teorema del coseno, el ángulo solicitado es recto?
4) ¿Qué sucede si al aplicar el teorema del seno, uno de los ángulos utilizados es recto?
5) Si se conocen los tres lados, ¿pueden hallarse sus ángulos? Justifique
6) Si se conocen solamente los tres ángulos, ¿pueden hallarse sus lados con alguno de
los teoremas vistos? Justifique
Algunos ejercicios en relación a la geometría métrica conocida:
1) Se traza una circunferencia con centro en O=(3;1) y radio √5 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠, indicar
cuál/es de los puntos siguientes pertenece/n a la circunferencia:
a. (√5; 1)
b. (5;2)
c. (3; √5 − 1)
2) Calcular la altura de un triángulo equilátero de lado X
3) Calcular el área de un triángulo rectángulo isósceles inscripto en una circunferencia
de 4 cm de radio.
4) Calcular el área de un triángulo equilátero circunscripto en una circunferencia de 4
cm de radio.
5) En un trapecio isósceles, las bases miden 22,4 cm y 8,4 cm y los lados congruentes
18,2 cm. Calcular el área del trapecio, sus ángulos interiores y las longitudes de sus
diagonales.
6) El área de un rombo es 384 metros cuadrados, si una de las diagonales mide 24 m,
calcule el perímetro y los ángulos interiores del mismo.
7) En un triángulo ABC, se traza la altura h=8 cm correspondiente al lado ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , de modo
que el pie de la misma subdivide al lado en dos segmentos de 4 y 6 centímetros
correspondientemente. Calcule las medidas de los ángulos interiores del ABC y el
lado faltante.
4
5
