SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Integrantes / ID Luna Pomar Julio Cesar ID: 1450751
Dirección Zonal/CFP: CFP – Huaura.
Carrera: Mecánico Automotriz. Semestre: V
Curso/ Mód.
Formación de monitores de empresa.
Formativo
Tema del Trabajo: Aprendizaje Dual – formación práctica en la empresa.
2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
N° ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
1 Búsqueda de información 14/06
2 responder preguntas 14/06
3 Buscar imágenes 14/06
3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
PREGUNTA
Nº PREGUNTAS
1 ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
2 Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas.
3 ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
4 Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.
5 ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
6 ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA
1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
La formación dual favorece la
retención de los contenidos,
puesto que facilita la
comprensión lógica del
problema o tarea, de esta
forma la absorción del
conocimiento será mucho más
eficaz logrando que el aprendiz
comprenda sobre el problema
o activa que va a realizar.
El beneficio de la formación
dual en un ámbito laboral es
disminuir la rotación del
personal, reducir el riesgo de emplear personas que no tienen las competencias adecuadas.
Contar con trabajadores motivados y con las competencias necesarias para desempeñar el
trabajo.
Aumentar la productividad y calidad de los productos y procesos, tiene como finalidad la
adquisición de conocimientos y formación de cualidades requeridas para ejercer una profesión
específica, y permite a los estudiantes acceder a una formación profesional superior.
El exitoso modelo de formación
profesional de SENATI potencia el
aprendizaje gracias al modelo
colaborativo entre la institución educativa
y las principales empresas de la
industria, poniendo énfasis en la
realización de prácticas en entornos
reales.
Brindando al aprendiz una capacitación
en e l ámbito laboral con situaciones
reales agregando el valor al trabajo y a la producción generado por el aprendiz, esta modalidad
también busca fomentar la medida de seguridad adecuada al momento de realizar las
actividades mediante las normas que rigen los trabajadores.
Lo que busca esta modalidad es que el estudiante aprenda haciendo, en condiciones reales
de trabajo. SENATI cuenta con centros de formación, talleres y laboratorios, muy similares a
las unidades productivas de las empresas industriales, con las mismas máquinas y equipos
utilizados en sus instalaciones.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje
en empresas.
El potencial pedagógico en el trabajo nos da a entender la asociación de dos a más personas
para la práctica observación corrección y esfuerzo de un mismo trabajo describiendo un rol
para cada miembro del grupo a la vez que esto se trabaja para el cumplimiento de un trabajo
común.
Además, la potencialidad pedagógica del
trabajo ayuda al aprendizaje a mejorar en
el proceso de aprendizaje en un entorno
profesional involucrándose de forma
activa en la educación del aprendiz la
potencialidad pedagógica se puede dar
mediante la observación y la
intervención.
El trabajo pedagógico se puede dar tanto
didáctico, metodológico y educativo en
esto en el ámbito laboral se ve reflejado el
profesionalismo. Al momento de realizar
un trabajo lo que se busca con esto es
fomentar al proceso de realizar el trabajo y aprendizaje de forma profesional.
Las condiciones del aprendizaje en una empresa se dan mediante el conocimiento de un
ambiente laboral con ello el aprendiz abordará un conocimiento en un ambiente laboral real
con esto se busca potenciar el proceso cognitivo del aprendiz a largo plazo.
Las condiciones de trabajo son
un conjunto de factores que pueden afectar
de manera negativa la salud de los
trabajadores. El entorno de trabajo, el
horario laboral, el salario, las vacaciones y
el equilibrio entre el trabajo y la vida
personal son factores que forman parte de
las condiciones laborales.
Las condiciones de trabajo cubren una
amplia gama de temas y cuestiones, desde
las horas de trabajo, el tiempo ejecutando
el trabajo, periodos de
descanso y el horario laboral hasta la remuneración, como también las condiciones físicas y
las demandas mentales que se imponen en el lugar de trabajo.
Durante este proceso el aprendiz se verá en la situación de adquirir a los conocimientos de
manera rápida con esto se busca que el profesional esté en las condiciones para desempeñar
una actividad en una empresa de manera óptima.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
La función principal del monitor en un puesto de trabajo es guiar al trabajador para ejecutar
correctamente su trabajo que se necesita algunos determinados conocimientos destrezas
actitudes.
Los conocimientos son informaciones del proceso
grabado en la memoria de la persona que genera
haciendo ensayos observaciones o recibiendo
explicaciones previas.
Las destrezas son capaces para ejecutar actividades
y operaciones es decir eso el flujo de movimiento
corporal pudiendo llegar al nivel de automatización
qué implica facilidad rapidez y exactitud para realizar
un trabajo.
Las actitudes o comportamientos son modelos o
normas de vida o acción que la persona lo hace suyo
se forma parte de la experiencia o el conocimiento de
las cuales reciben cargas afectivas positivas o
negativas esto se da a través de la experiencia propias
o ajenas.
Aporta como su conocimiento y activa las destrezas
del aprendiz en la empresa, esto implica el desarrollo
de las competencias laborales para el cumplimiento de
las tareas, durante este proceso el aprendiz se verá
bajo la supervisión del monitor que se encargará de
intervenir y enseñarle al aprendiz de la forma que debe continuar el trabajo, se trata de una
operación nueva que el monitor sin detener el proceso productivo tendrá que instruir a aprender
sobre la forma cómo proceder
para continuar el trabajo.
Otra de las funciones del
monitor en la empresa es
verificar el proceso adecuado
del trabajo a realizar también
tiene que verse en la
obligación de guiar de manera
Clara y concisa para evitar
daños a la producción o el
trabajo a realizar verificando
siempre el cumplimiento de las
normas que requiere el trabajo.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.
Una tarea simple y repetitiva, puede ser encargada al aprendiz por el monitor, previa
instrucción, para que el aprendiz la realice hasta cumplir con las exigencias establecidas en
cuanto a calidad y rapidez.
Una vez logrado el dominio debe
iniciarse el cambio de tarea. En el
caso de tareas complejas es
recomendable asignar al aprendiz un
trabajador experimentado que
domine las tareas de su oficio, para
que le oriente y supervise
constantemente hasta lograr con
éxito el desarrollo de tareas de ese
puesto de trabajo.
Los primeros días en empresa son
los más difíciles para los aprendices,
tienen curiosidad y ansiedad por aprender, pero, a la vez temor de hacerlo. Es allí donde el
monitor realiza su función de canalizar esas curiosidades e inquietudes, transformándolas en
provechosas tanto para la empresa como para el mismo aprendiz.
La programación de tareas del aprendizaje en la empresa debe ser flexible, pues cada aprendiz
tiene su propio ritmo y cada empresa debe tener la responsabilidad de poner prioridades
acordes a sus propias necesidades. Lo importante es que al final de su estadía en empresa,
las actividades realizadas por el aprendiz cubran como mínimo las partes esenciales
establecidas en el Plan Específico de Aprendizaje (PEA) y acordado previamente con el
Instructor del SENATI.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
Por competencia laboral entendemos aquí, el dominio práctico y tecnológico de las
operaciones y procedimientos que se utilizan efectivamente en las empresas para la ejecución
de las tareas correspondientes a los determinados puestos de trabajo de la ocupación. La
adquisición de las competencias en el aprendizaje dual se desarrolla en una forma sistemática,
ordenada por el Plan de Aprendizaje, plan de rotaciones. Corresponde al Monitor organizarla
y asegurar la instrucción competente en cada una de las actividades previstas.
El proceso de enseñanza aprendizaje en la empresa se organiza sobre el eje de dos actores
principales: un facilitador de información (Monitor) y un receptor de esa información
(aprendiz). En el desarrollo de cada una de las competencias se puede distinguir dos grandes
fases del proceso de aprendizaje: la adquisición de la información y el desarrollo del
dominio de los procedimientos.
1. Adquisición de la información: En esta fase las informaciones están referidas a la
adquisición de la información por parte del aprendiz, referidos a los procedimientos relevantes
para el desempeño exitoso de las tareas que se le encargará. El desarrollo del dominio de los
procedimientos y las destrezas y habilidades requeridos en el aprendiz, a través del ejercicio
y de la ejecución de las tareas correspondientes.
En esta fase el aprendiz aplica
los conocimientos (saber qué y
cómo) ejecutando las
operaciones en condiciones
que deben acercarse cada vez
más a aquellas del desempeño
práctico en el proceso
productivo real, bajo la
supervisión y responsabilidad
del Monitor o de un trabajador
encargado. Las dos fases
arriba descritas se diferencian
claramente por la distribución
de los roles que desempeñan
los diferentes actores en cada
una de ellas. En la primera fase
el Monitor tiene un rol de mayor
iniciativa y actividad; organiza y
prepara las situaciones de enseñanza aprendizaje y ejecuta las secuencias de instrucción
personalmente o a través de un trabajador encargado.
El aprendiz observa, acumula y sistematiza la información.
2. Desarrollo del dominio: los roles cambian profundamente. El aprendiz tendrá ahora la
tarea de aplicar la información acumulada en la fase anterior y ejecutar las tareas específicas
de la instrucción, adquiriendo así crecientes grados de experiencia, el Monitor pasa al rol de
observador. El estará atento para poder intervenir en caso de errores graves, que podrían
significar peligro para la integridad física del aprendiz o para el equipamiento o material.
Además, observa tanto el resultado como la ejecución misma de la tarea para evaluar su logro,
en relación con los criterios previamente establecidos.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
Es el método usado por el Monitor para la instrucción práctica de la correcta ejecución de cada
una de las operaciones básicas de una tarea y del uso adecuado del equipamiento, así como
del respeto de las Normas de seguridad correspondientes.
Pasos del método demostrativo:
Este método, tiene cuatro etapas o
pasos que se deben considerar en su
desarrollo:
Preparación del aprendiz y de los
objetos (Motiva)
Demostración (presentación de la
tarea) por el Monitor.
Explicación y aplicación por parte
del aprendiz (EJECUTA).
Control y Verificación (EVALUA)
El método de los cuatro pasos se puede aplicar de la siguiente manera en el ámbito laboral
La explicación con eso se tiene que dar a conocer los pasos, los beneficios y las precauciones
que debe tener al momento de realizar el trabajo.
La demostración el Monitor de la empresa o el encargado tendrá que demostrar de manera
óptima el proceso a realizar el trabajo para evitar daños o mal desempeño Al momento de
realizarlo.
La preparación del aprendiz es algo clave el aprendiz tiene que estar consciente de lo que
tiene que hacer sin dudar al momento de realizar la tarea dejando atrás las dudas y
enfocándose en el trabajo que tiene que realizar respetando las normas y las medidas que
requiere el trabajo.
Por último la evaluación con eso tiene que verificar y el monitor tiene que hacer control del
trabajo realizado para evitar daños al momento de realizar el trabajo con esto el trabajo será
más óptimo y eficaz.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE PLANIFICACIÓN
PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
Planificación del trabajo grupal
La planificación del trabajo o el Cronograma del
trabajo están catalogados por el día y las horas LEYES QUE CONSTITUYEN
realizadas por cada trabajo. AL SENATI
La búsqueda de la información de lo cada
interrogante la información fue buscada en los
archivos y documentos dejados en el curso leídoSENATI está constituido con la Ley
y analizado resaltando lo más relevante e N° 29672 Su marco normativo legal
vigente está formado por la Ley N°
impactante de la información recolectada 26272 promulgada el 30 de
diciembre de 1993, que regula la
Los dibujos o diagramas fueron Escogidos organización y las funciones del
basándose a las interrogantes para dar mayor SENATI; la Ley N° 29672
promulgada el 30 de marzo del año
énfasis en la información entregada 2011, que modifica el artículo 1° de
la Ley N° 26272 y faculta a otorgar
Las leyes que constituyen al SENATI fueron título a nombre de la Nación a los
buscadas en los documentos dejados en la egresados de sus programas de
formación profesional, y la Ley N°
bandeja de materiales del curso resaltando las 17045,
leyes más influyentes por las cuales está
constituida el SENATI
La lista de recursos fueron los materiales
utilizados para la elaboración del trabajo
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA
DIAGRAMA DE LOS INTERROGANTES
JULIO LUNA ´POMAR 1.1
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
LISTA DE RECURSOS
INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
CELULAR
LAPTOP
3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
ARCHIVOS
VIDEOS
DOCUMENTOS
INFORMACION DEL CURSO
5. MATERIALES E INSUMOS
PDF
DEBATES
11
TRABAJO FINAL DEL CURSO
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