COBIJA-PANDO

2024
UNIVERSITARIOS
1. Justiniano Terceros Dayly Nathaly
2. Zapata Rojas Marizol
3. Limpias Salvatierra Alan Christopher
UNIVERSIDAD AMAZONICA 4. Vallejos Musua Anny Fabiola
DE PANDO 5. …..
FACULTAD DE CIENCIAS DE 6. …..
LA SALUD 7. ….
8. …..
9. ….
10. …..

FOTOSINTESI
DOCENTE: Lic. Virginia Loza Chura
FOTOSÍNTESISIntroducción
¿Has abrazado a un árbol últimamente? Si no, quizás sea buena
idea que lo consideres: tú, junto con el resto de la población
humana, debes tu existencia a las plantas y a otros organismos
que capturan energía de la luz. De hecho, gran parte de la vida en
la Tierra es posible debido a que el sol proporciona energía de
forma continua a los ecosistemas.

Todos los organismos, incluidos los seres humanos, necesitan

energía para provocar las reacciones metabólicas del crecimiento,
desarrollo y reproducción. No obstante, los organismos no pueden
utilizar energía de la luz directamente para sus necesidades
metabólicas, ya que esta primero debe convertirse en energía
química mediante el proceso de fotosíntesis.

¿Qué es la fotosíntesis?
La fotosíntesis es el proceso en el cual la energía de la luz se
convierte en energía química en forma de azúcares. En un
proceso impulsado por la energía de la luz, se crean moléculas de
glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido de carbono,
mientras que se libera oxígeno como subproducto. Las moléculas
 de glucosa proporcionan a los organismos dos recursos cruciales:
energía y carbono fijo (orgánico).

 Energía. Las moléculas de glucosa sirven como combustible

para las células: su energía química puede obtenerse a través de
procesos como la respiración celular y fermentación, que genera
trifosfato de adenosina — , una molécula pequeña portadora de
energía— para las necesidades de energía inmediatas de la
célula.

 Carbono fijo. Cuando el carbono del dióxido de carbono —

carbono inorgánico— se incorpora a moléculas orgánicas, este
proceso se llama fijación de carbono, mientras que el
carbono de moléculas orgánicas se conoce como carbono fijo.
El carbono que está fijo y se ha incorporado a los azúcares
durante la fotosíntesis puede utilizarse para crear otros tipos de
moléculas orgánicas que necesitan las células.
 En la fotosíntesis, se captura energía solar y se convierte en
energía química en forma de glucosa, mediante el uso de agua y
dióxido de carbono. El oxígeno se libera como subproducto.

La importancia ecológica de la
fotosíntesis
Los organismos fotosintéticos, como plantas, algas y algunas
bacterias, cumplen una función ecológica clave: introducen la
energía química y el carbono fijo en los ecosistemas mediante el
uso de la luz para sintetizar azúcares. Dado que producen su
propio alimento (es decir, fijan su propio carbono) con la energía
de la luz, estos organismos se
llaman fotoautótrofos (literalmente, “organismos que se
alimentan a sí mismos al utilizar luz").

Los seres humanos y otros organismos que no pueden convertir

dióxido de carbono en compuestos orgánicos se
llaman heterótrofos (“que se nutre de otro"). Los heterótrofos
deben obtener el carbono fijo consumiendo otros organismos o
sus derivados. Los animales, hongos y muchos procariontes y
protistas son heterótrofos.
Lee más acerca de los autótrofos y heterótrofos.


Además de introducir carbono fijo y energía en los ecosistemas, la
fotosíntesis también afecta la composición de la atmósfera de la
Tierra. La mayoría de los organismos fotosintéticos produce gas
oxígeno como subproducto; la aparición de la fotosíntesis —hace
unos mil millones de años en las bacterias que se asemejan a
las cianobacterias modernas— cambió para siempre la vida en el
planeta . Estas bacterias liberaron poco a poco oxígeno en la
atmósferan terrestre que carecía de él, y se cree que el aumento
en la concentración de oxígeno influyó en la evolución de las
formas de vida aerobias, organismos que utilizan oxígeno para la
respiración celular. Si no hubiera sido por esos antiguos
fotosintetizadores, nosotros, como muchas otras especies, ¡no
estaríamos aquí hoy!

Los organismos fotosintéticos también retiran grandes cantidades

de dióxido de carbono de la atmósfera y utilizan los átomos de
carbono para crear moléculas orgánicas. Si las plantas y algas no
abundaran en la Tierra ni aspiraran continuamente el dióxido de
carbono, el gas se acumularía en la atmósfera. Aunque los
organismos fotosintéticos eliminan parte del dióxido de carbono
producido por las actividades humanas, los niveles atmosféricos
en aumento están reteniendo el calor y provocando que el clima
cambie. Muchos científicos creen que la conservación de bosques
y otros espacios de vegetación es cada vez más importante para
combatir este aumento en los niveles de dióxido de carbono.

Las hojas: donde ocurre la

fotosíntesis
Las plantas son los autótrofos más comunes en los ecosistemas
terrestres. Todos los tejidos verdes de las plantas pueden
fotosintetizar pero, en la mayoría de las plantas, la mayor parte de
la fotosíntesis ocurre en las hojas. Las células de una capa
intermedia de tejido foliar llamada mesófilo son el principal
lugar donde ocurre la fotosíntesis.

En casi todas las plantas hay unos pequeños poros

llamados estomas en la superficie de las hojas, los cuales
permiten que el dióxido de carbono se difunda hacia el mesófilo y
el oxígeno hacia el exterior.
Un diagrama que muestra una hoja en aumentos cada vez
mayores. Aumento 1: toda la hoja Aumento 2: tejido mesófilo
dentro de la hoja Aumento 3: una sola célula mesófila Aumento 4:
un cloroplasto dentro de la célula mesófila Aumento 5: pilas de
tilacoides —grana— y el estroma dentro de un cloroplasto
Crédito de la imagen: modificada de "Descripción general de la fotosíntesis: Figura
6", de OpenStax College, Conceptos de Biología, CC BY 3.0

Cada célula mesófila contiene organelos llamados cloroplastos,

que se especializan en llevar a cabo las reacciones de la
 fotosíntesis. Dentro de cada cloroplasto, las estructuras similares
a discos llamadas tilacoides están dispuestas en pilas que se
asemejan a panqueques y se conocen como granas. Las
membranas de los tilacoides contienen un pigmento de color
verde llamado clorofila, que absorbe la luz. El espacio lleno de
líquido alrededor de las granas se llama estroma, mientras que
el espacio interior de los discos tilacoides se conoce
como espacio tilacoidal. Se producen distintas reacciones
químicas en las diferentes partes del cloroplasto.

Las reacciones dependientes de la

luz y el ciclo de Calvin
La fotosíntesis en las hojas de las plantas implica muchos pasos,
pero puede dividirse en dos etapas: las reacciones dependientes
de la luz y el ciclo de Calvin.

 Las reacciones dependientes de la luz se producen en la

membrana de los tilacoides y necesitan un suministro continuo de
energía luminosa. La clorofila absorbe esta energía luminosa, que
se convierte en energía química mediante la formación de dos
compuestos: —una molécula de almacenamiento de energía—
y , un portador de electrones reducido. En este proceso, las
moléculas de agua también se convierten en gas oxígeno, ¡el
oxígeno que respiramos!

 El ciclo de Calvin, también llamado reacciones

independientes de la luz, se lleva a cabo en el estroma y
no necesita luz directamente. El ciclo de Calvin utiliza el y de
las reacciones dependientes de la luz para fijar el dióxido de
carbono y producir azúcares de tres carbonos —moléculas de
gliceraldehído-3-fosfato, o G3P— que se unen para formar la
glucosa.

Esquema de las reacciones dependientes de la luz y el ciclo de

Calvin y su relación.

Las reacciones dependientes de la luz se producen en la

membrana de los tilacoides. Estas necesitan luz y su efecto neto
es convertir las moléculas de agua en oxígeno, mientras que
producen moléculas de ATP —a partir de ADP y Pi— y de
NADPH, mediante la reducción de NADP+.

El ATP y el NADPH se producen en el lado del estroma de la

membrana de los tilacoides, donde pueden ser utilizados en el
ciclo de Calvin.

El ciclo de Calvin se lleva a cabo en el estroma y utiliza el ATP y

NADPH de las reacciones dependientes de la luz para fijar el
dióxido de carbono al producir azúcares de tres carbonos:
moléculas de gliceraldehído-3-fosfato o G3P.

El ciclo de Calvin convierte al ATP en ADP y Pi, y al NADPH en

NADP+. El ADP, Pi y NADP+ pueden reutilizarse como sustratos
en las reacciones de la luz.
Crédito de la imagen: modificada de "Descripción general de la fotosíntesis: Figura
6", de OpenStax College, Biologia, CC BY 3.0

En general, las reacciones dependientes de la luz capturan

energía luminosa y la almacenan de forma temporal en las formas
químicas de y . Allí, el se descompone para liberar energía, y
el dona sus electrones para convertir las moléculas de dióxido
de carbono en azúcares. Al final, la energía que empezó como luz
acaba atrapada en los enlaces de los azúcares.

Fotosíntesis vs. respiración

celular
A nivel de reacciones generales, la fotosíntesis y la respiración
celular son procesos casi opuestos, aunque solo difieren en la
forma de la energía absorbida o liberada, como se muestra en el
esquema siguiente.
Desde un punto de vista simplificado, la fotosíntesis y la
respiración celular son reacciones opuestas entre sí. En la
fotosíntesis, la energía solar se se transforma en energía química
en un proceso que convierte al agua y al dióxido de carbono en
glucosa, y se libera el oxígeno como subproducto. En la
respiración celular, el oxígeno se utiliza para descomponer la
glucosa, proceso que libera energía química y calor; el dióxido de
carbono y el agua son productos de esta reacción.

A nivel de pasos individuales, la fotosíntesis no solo es

respiración celular al revés. Por el contrario, como veremos en
esta sección, la fotosíntesis tiene lugar en su propia serie única de
pasos. Sin embargo, hay algunas similitudes notables entre
fotosíntesis y respiración celular.

Por ejemplo, la fotosíntesis y respiración celular implican una

serie de reacciones redox (que implican la transferencia de
electrones). En la respiración celular, los electrones fluyen de la
glucosa al oxígeno, se forma agua y se libera energía. En la
fotosíntesis, van en la dirección opuesta, comienzan en el agua y
 acaban en la glucosa, un proceso que requiere energía e
impulsado por la luz. Tal como la respiración celular, la
fotosíntesis también utiliza una cadena de transporte de
electrones para formar un gradiente de concentración de , que
promueve la síntesis de por quimiosmosis.

Si nada de esto te suena familiar, ¡no te preocupes! No necesitas

conocer la respiración celular para comprender la fotosíntesis.
Simplemente sigue leyendo y mirando los videos: aprenderás
todos los pormenores de este proceso vital.

Créditos
Este artículo es un derivado modificado de los siguientes
artículos:

 “Descripción general de la fotosíntesis(Se abre en una ventana

nueva)”, de OpenStax College, Biología, CC BY 3.0.. Descarga el
artículo original de forma gratuita
en http://cnx.org/contents/5bb72d25-e488-4760-8da8-
51bc5b86c29d@8.

 “Descripción general de la fotosíntesis”, de OpenStax College,

Conceptos de Biología, CC BY 3.0. Descarga el artículo original
de forma gratuita en http://cnx.org/contents/b3c1e1d2-839c-42b0-
[email protected].

El artículo modificado está autorizado bajo una licencia CC BY-

NC-SA 4.0.
 Referencias citadas:
1. "Gran evento de oxigenación". Wikipedia. Última modificación 17
de julio de
2016. https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Oxygenation_Event.

Referencias adicionales
Bello, Scott. Photosynthesis. Molecular Biochemistry II: The
Bellow Lectures (Fotosíntesis: Bioquímica molecular II: Lecciones
de Bellow).
2009. http://homepages.rpi.edu/~bellos/photosynthesis.htm.

Berg, J. M., J. L. Tymoczko y L. Stryer. Two photosystems

generate a proton gradient and NADPH in oxygenic
photosynthesis (Dos fotosistemas generan un gradiente de
protones y NADPH en la fotosíntesis oxigénica).
En Biochemistry (Bioquímica), sección 19.3. 5° edición, Nueva
York, NY: W. H. Freeman,
2002. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22538/.

Chemoautotrophs and chemoheterotrophs. Boundless

microbiology (Quimioautótrofos y quimioheterótrofos.
Microbiología sin límites). 21 de julio de
2015. https://www.boundless.com/microbiology/textbooks/boundle
ss-microbiology-textbook/microbial-metabolism-5/types-of-
metabolism-41/chemoautotrophs-and-chemoheterotrophs-285-
6153/.

Fijación de carbono. Wikipedia. 15 de mayo de 2015. Acceso 20

de octubre de 2015. https://en.wikipedia.org/wiki/Carbon_fixation.
Quimiótrofo. Wikipedia. 16 de octubre de 2015. Acceso 20 de
octubre de 2015. https://en.wikipedia.org/wiki/Chemotroph.

Guitierrez, R. Bio41 Week 7. Lecciones 11 y 12 de bioquímica.

Bio41. 2009.

Principales grupos nutricionales. Wikipedia. 4 de julio de 2015.

Acceso 20 de octubre de
2015: https://en.wikipedia.org/wiki/Primary_nutritional_groups.

Purves, W.K., D. Sadava, G. H. Orians y H. C. Heller.

Photosynthesis: energy from the sun (Fotosíntesis: energía del
sol). En Life: the science of biology (Vida: la ciencia de la
biología), 145-147. 7° edición, Sunderland, MA: Sinauer
Associates, Inc, 2004.

Raven, P. H., G. B. Johnson, K. A. Mason, J. B. Losos y S. R.

Singer. Photosynthesis (Fotosíntesis). En Biology (Biología),
147-167. 10° edición, AP ed. Nueva York, NY: McGraw-Hill, 2014.

Reece, J. B., L. A. Urry, M. L. Cain, S. A. Wasserman, P. V.

Minorsky y R. B. Jackson. Photosynthesis (Fotosíntesis).
En Campbell biology (Biología de Campbell, 185-190. 10°
edición, San Francisco, CA: Pearson, 2011.