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Informe General Matematica

El informe pedagógico del II bimestre del área de matemáticas en la institución educativa PNP. Cabo GC Martín F. Esquicha Bernedo destaca el desarrollo de competencias y la importancia del diálogo en el aula. Se identificaron dificultades como la falta de hábito de estudio y comprensión lectora, mientras que se observaron fortalezas en la escucha activa y el uso de recursos tecnológicos. Se recomiendan metodologías como Polya y el aula invertida para mejorar el aprendizaje en el próximo bimestre.

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Informe General Matematica

El informe pedagógico del II bimestre del área de matemáticas en la institución educativa PNP. Cabo GC Martín F. Esquicha Bernedo destaca el desarrollo de competencias y la importancia del diálogo en el aula. Se identificaron dificultades como la falta de hábito de estudio y comprensión lectora, mientras que se observaron fortalezas en la escucha activa y el uso de recursos tecnológicos. Se recomiendan metodologías como Polya y el aula invertida para mejorar el aprendizaje en el próximo bimestre.

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POLICIA NACIONAL DEL

PERÚ
DIRECCION DE BIENESTAR Y APOYO
AL POLICIA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
“Aquí, se forman los mejores ciudadanos del Perú”

INFORME TECINCO PEDAGÓGICO DEL II


BIMESTRE EN GENERAL DEL AREA DE
MATEMATICA

I. DATOS GENERALES
• Institución Educativa: PNP. Cabo GC Martín F. Esquicha Bernedo
• Nivel: Secundaria
• Grado(s): DE 1ro a 5to
• Área Curricular: Matematica
• Docentes Responsables: Victor Alegre Freyre
Peter Blas Vilca
Saul Villaroel Rojas
• Bimestre: II Bimestre
• Fecha: 30 / 07 / 2025

II. DESARROLLO DEL BIMESTRE

Durante el segundo bimestre se desarrollaron sesiones enfocadas en el fortalecimiento de las


competencias en el área de matemáticas así mismo se usó mucho el dialogo para concientizar a los
estudiantes sobre sus mejoras con respecto a sus responsabilidades y la buena conducta en el desarrollo
de las clases.

III. DIFICULTADES IDENTIFICADAS

 Poco habito de estudio


 Falta mas la compresión lectora
 Entragar oportunamente sus trabajos

IV. FORTALEZAS OBSERVADAS

La escucha activa de la mayoría de estudiantes cuando se aborda un tema sobre mejoras como persona

Trabajan muy bien aplicando los recursos tecnológicos

Exponen en forma adecuada los trabajos de Investigación


V. CUADRO COMPARATIVO DE LOGROS DE APRENDIZAJE – 1.º Y 2.º
BIMESTRE GENERAL DEL AREA DE MATEMATICA

Grado /sección :1ro a 5to total de estudiantes. 325 estudiantes

VI. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS


ESTUDIANTES EN EL TERCER BIMESTRE

Utilizar la metodología de Polya


Utilizar la metodología del aula invertida
Utilizar los recursos tic para logra las competencias del area de matemática-

VII. NUESTRO COMPROMISO DEL AREA DE MATEMATICA

Lograr mejorar el nivel de logro en los ciclos de cierre

Trabajar el reforzamiento con los alumnos que se encuentren en inicio

_______________________________
FIRMA

EC PNP VICTOR ALEGRE FREYRE

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